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五年級(jí)寫(xiě)旅程的經(jīng)典作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：溫暖的旅程，有溫暖人心的伙伴與父母，就是一個(gè)快樂(lè)、美好、幸福的旅程。那一年，正值炎熱的夏季，爸爸約了... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
歡迎大家閱讀《五年級(jí)寫(xiě)旅程的經(jīng)典作文》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！
【一】：溫暖的旅程（五年級(jí)作文）
溫暖的旅程，有溫暖人心的伙伴與父母，就是一個(gè)快樂(lè)、美好、幸福的旅程。
那一年，正值炎熱的夏季，爸爸約了他的朋友，與我們一起去溫州度一個(gè)瘋狂的假期，與我們同去的小孩都比我大，所以，我只算一個(gè)小弟。
去溫州的第一站便是黃金海灘，在那里可以捉螃蟹、釣魚(yú)、沖浪、曬太陽(yáng)浴于是我們一到賓館，換好衣服，便沖向金燦燦的海灘，藍(lán)晶晶的大海。
在沙灘上尋找爬動(dòng)的螃蟹，是一件既危險(xiǎn)又輕松的事，輕松是因?yàn)楹苋菀拙湍馨l(fā)現(xiàn)它，危險(xiǎn)是因?yàn)闀?huì)被螃蟹的大鉗子夾著，便會(huì)痛不欲生。
我們開(kāi)始在沙灘上找起這些“橫行霸道”的將軍，我注視著沙灘，慢慢地走著，忽然，我感覺(jué)腳下踩著一個(gè)什么鬼東西，抬起腳一看，哇！好一個(gè)大家伙，被我踩在了沙子里。
我立馬喚來(lái)了兩個(gè)大哥哥，我們齊心協(xié)力，一個(gè)拿著小棒子驅(qū)趕螃蟹，一個(gè)用棍子控制螃蟹爬的方向，另一個(gè)則拿著盒子等待螃蟹“入網(wǎng)”。
等螃蟹爬入盒子，我們便開(kāi)始挑逗它。太陽(yáng)當(dāng)空照，我們?cè)摮灾酗埩�，可是，我卻站不起來(lái)了，原來(lái)，腳上踩中螃蟹的傷口發(fā)炎潰爛了，于是，兩個(gè)哥哥把我抬到了賓館。
在這一個(gè)旅程中，我感到了溫暖與幸福。
【二】：溫暖的旅程（五年級(jí)作文）
春天萬(wàn)物復(fù)蘇。
我們來(lái)到了兒童公園。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我歡呼雀躍，看著一旁外公外婆和弟弟都在，只好收斂自己內(nèi)心的激動(dòng)之情，上了公交車，出發(fā)前往目的地。我已有七年沒(méi)來(lái)這個(gè)地方了，不知道變化有多大。
走進(jìn)公園，映入眼簾的是喂魚(yú)的池塘，我們停下，弟弟最先開(kāi)口：“喂魚(yú)吧�！蔽覀儧](méi)有發(fā)表意見(jiàn)，也就開(kāi)始喂魚(yú)了，喂到一半，突然，外婆問(wèn)了一句：“淇淇，你還記得以前我?guī)銇?lái)嗎？”
半晌，我沒(méi)有開(kāi)口，外婆這種似問(wèn)非問(wèn)的感覺(jué)，使得我的心中蕩起了漣漪，開(kāi)始，我只是覺(jué)得有些驚訝，接著用平靜的眼光望著活潑的金魚(yú)和蕩漾的波紋，異常平靜地說(shuō)：“記得呀，怎么了？”外婆這樣一問(wèn)，像七星連珠般，勾起了我所有的回憶。
腦海里像放映出一部部老電影，我飛快地沖向魚(yú)塘旁，外婆跟在我身后，在我的印象里，我初次見(jiàn)到金魚(yú)時(shí)，高興地都要蹦起來(lái)了，以前，沒(méi)有在生活中見(jiàn)到眼前紅紅的金魚(yú)，外婆總會(huì)盡量答應(yīng)我的要求，這讓我突然記起了小時(shí)候，我鬧脾氣，外婆便對(duì)我說(shuō)：“只要我不開(kāi)心了，我會(huì)一直陪著你。”
手中飼料已所剩無(wú)幾，雖然看似幼稚的事情，卻讓我走了一趟“溫暖的旅程”。
【三】：溫暖的旅程（五年級(jí)作文）
我曾在一些貧困的農(nóng)村里夏令營(yíng)，雖然說(shuō)不上是窮山惡水，在群山環(huán)繞中，根本沒(méi)有信號(hào)。
在這只有5平方米的小屋里，只容得下一張床，昏暗的燭光中，顯現(xiàn)的是艱苦。這樣凄涼的小屋在山間分布著，都是木屋，破得仿佛會(huì)倒塌。
過(guò)了一條湖，又是一條湖。學(xué)校便到了，“咿咿”唱著的木門(mén)頹廢地歌唱，仿佛即將日薄西山。這里的朝霞很美，恍若上帝垂下的彩簾，繽紛之外，還有那種壯美，迎著朝霞便來(lái)上學(xué)的孩子，大都穿著政府發(fā)的破舊的棉衣，襤褸的衣袖上襯著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的泥，整個(gè)看上去灰不溜秋，他們笑的卻十分甜美，好像將那霞光印在了臉上。
由于我是城里來(lái)的，學(xué)識(shí)自然淵博，許多孩子所說(shuō)的“奧數(shù)”，在我眼里便是基礎(chǔ)，面對(duì)那一雙雙水汪汪的眼睛，我仍然無(wú)法抗拒，非常樂(lè)于幫助他們。
在我的記憶中，有一個(gè)人叫李清明，他的衣衫很舊，基本便是大塊大塊的布裹成的，只鑲著幾顆木制的扣子。他數(shù)學(xué)很差，十道中有八道不會(huì)，每次便向我來(lái)求教。我會(huì)仔細(xì)地講給他聽(tīng)，因?yàn)樗麑?duì)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，也很熱愛(ài)學(xué)習(xí)，每次教完他，我便長(zhǎng)噓一聲，李清明便跟著“嗅”的一聲，伸出臟兮兮的手抱住我，我摸著他那蓬松的亂發(fā)，做這些事我從來(lái)沒(méi)想過(guò)有什么回報(bào)。
我曾聽(tīng)說(shuō)李清明同學(xué)有一只小小的海螺，他對(duì)此簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，我也很喜歡那些小玩意，曾在幾次談話中不經(jīng)意地提起過(guò)。明天夏令營(yíng)便結(jié)束了，要去摸摸它，再去望望那可憐的李清明，用最溫暖的方式結(jié)束這次旅程。
我推開(kāi)那小子的木門(mén)，發(fā)現(xiàn)那小小的床上放著一只小小的海螺
【四】：溫暖的旅程（五年級(jí)作文）
溫暖的旅程，旅程是你人生的一部分，甚至是人生的全部
人生，不正是一場(chǎng)旅行嗎？旅途中，有各種各樣的收獲。例如：一位真正的知心小朋友，一種特別的機(jī)遇，一本值得一看的好書(shū)，和一路相伴的師長(zhǎng)
真正的知心朋友，是我認(rèn)為最重要的一部分。
與知心朋友相伴，任何困難，都顯得微不足道。
在我們班，有位外號(hào)為“呼空先生”的人。他的外號(hào)來(lái)源很好理解。“呼空”就是呼吸空氣的意思。之所以有這個(gè)外號(hào)，是因?yàn)榕c他作伴，所有事都變得像呼吸一樣簡(jiǎn)單。
他是學(xué)霸，任何題目都難不倒他。
他是體育天才，操場(chǎng)上總是閃動(dòng)著他活躍的身影。
他還是班長(zhǎng)，是老師得意的助手。
可他，更是我的好友。
一次在體育課上，進(jìn)行50米*8往返跑，就是跑400米。那時(shí)我們才上五年級(jí)，那是第一次跑400米。那一天，我本來(lái)就有些感冒，再加上我對(duì)花粉過(guò)敏，在百花盛開(kāi)的校園里，身體有些吃不消。
當(dāng)天考試的時(shí)候，我剛跑到一百米肚子就微微作痛，但我沒(méi)太在意，想著一定能挺過(guò)去的。到兩百米時(shí)，我已非常吃力。我想，我快不行了，還是先和老師說(shuō)一下，以后再補(bǔ)考。
那天，是呼空把我扶上樓的，是呼空讓我恢復(fù)體力，繼續(xù)上完下面的課
人生的旅程上，總有那么一些溫暖
【五】：溫暖的旅程（五年級(jí)作文）
旅程，有時(shí)是溫暖的，有時(shí)是孤獨(dú)的，有時(shí)是寒冷的。
在去年暑假。一天，我早早地起床，拎著又大又重的行李箱，隨著書(shū)院的團(tuán)隊(duì)，坐上了大巴車，來(lái)到了機(jī)場(chǎng)，我們將要去北京參加作文比賽。
我們?cè)诘菣C(jī)口等了半天，飛機(jī)才慢吞吞地來(lái)了。我們都坐了下來(lái)，呼了一口氣。這時(shí)，一個(gè)大約五六十歲的老人。他親切對(duì)我說(shuō)：“小伙子，你好！”我感到了一種前所未有的溫暖，這種溫暖在前幾趟旅行中是沒(méi)有的。
飛機(jī)起飛后，我們又聊了好多，他告訴我他要從杭州到北京，再?gòu)谋本┺D(zhuǎn)機(jī)到別的地方的。他還告訴我他一生只喜歡旅行，因此他周游各地，大半個(gè)中國(guó)他都去過(guò)。老人還同我一起看了幾本書(shū)，說(shuō)了些富有哲理的話。
這時(shí)，坐在我另一邊的同學(xué)張了張嘴，仿佛有話要對(duì)我說(shuō)，可欲言又止。
早餐送來(lái)了，老人與我共進(jìn)早餐
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們終于到達(dá)了目的地北京。在我們即將下飛機(jī)時(shí)，我對(duì)老人說(shuō)：“謝謝您，陪我度過(guò)了這一溫暖的旅程�！崩先宋⑿χf(shuō)：“要說(shuō)謝謝的應(yīng)該是我�！蔽蚁脒@就是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”吧！
當(dāng)我與老人道別時(shí)，坐在我旁邊的那一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“剛才在飛機(jī)上，老人往你口袋里塞了什么東西？”
我拿出來(lái)一看，只是一張小紙條，上面寫(xiě)著：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
我向四處張望，早已不見(jiàn)他的蹤影。
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