有關五年級敘事作文九篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級敘事作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級敘事作文 篇1
我和書的故事，說來話長。
當我還睡在媽媽肚子里的時候，當我還在咿呀學語的時候，爸爸媽媽就開始讀童話故事給我聽。那是我與書的最早結緣。
當我開始用自己的方式認識世界的時候，我擁有了自己的第一套書——《小手撕不破》，我用牙咬、手撕等方式初嘗書的滋味，咦——好像不是很好吃。那時，書是我的玩伴。
慢慢地，我看懂了書中的圖畫；慢慢地，我可以用拼音拼讀故事了……世界在我的眼前，變得越來越大，我也一天天地長大了。
我讀過不少書，比如：《西游記》、《水滸傳》等國學經典，《舒克和貝塔歷險記》、《淘氣包馬小跳》等童話讀物，還有班主任張老師推薦的《窗邊的小豆豆》、《海底兩萬里》等世界文學名著。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！蔽矣X得這句話說得特別好，書籍就是我的精神食糧，每當讀完一本書，細細品味書中樂趣，真像是吃了一頓大餐，有時候都會忍不住樂出聲來。在我成長的路上，一本本好書就像一個個不同性格的好朋友一樣與我相伴，它讓我放聲大笑、它讓我充滿智慧、更讓我深思。每讀完一本好書，都會有新知識在我的腦海中縈繞，受益無窮。
高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的`人撲在面包上。”有時候，我就是那個撲在面包上的人。每當拿到一本新書，即使是在大街上，我也要迫不及待地先睹為快。當我讀書時，聽不到爸爸媽媽喊我的聲音，那是常事。我讀書的速度很快，媽媽幫我買書的速度，常常跟不上我閱讀的速度。于是，媽媽幫我辦了一張少兒圖書館的借書證，但那個圖書館的藏書還不夠豐富。媽媽又給我辦了一個省圖書館的借書證。從此，周末我有了新去處。進入圖書館，我就像一條小魚游進了知識的海洋，圖書館里四溢的書香，令我沉醉。當我在圖書館里津津有味地讀書時，我很快樂，會忘掉周圍的一切，整個人進入了書中描繪的精彩世界。
小小少年，也有煩惱。不順心的時候，我會去翻翻書，找找云淡風輕的感覺，忘掉當下的煩惱；有空閑的時候，我會選擇讀書，它成為我閑暇時最好的享受。書是我一生的朋友，有書相伴的每一刻，我都很快樂。
我想，我和書的故事，將會永遠續(xù)寫下去。
五年級敘事作文 篇2
五月一日勞動節(jié)，是一個大好的日子，今天下午三點鐘左右，爸爸帶我們三兄妹去荔香公園放風箏。
到了那里我們三個像匹瘋馬跑過去，爸爸說：“你和哥哥在那兒等，我?guī)е妹萌ベI風箏一會兒就回來�！蔽覀儌z聽著爸爸的話坐在那等待，而妹妹跟著爸爸去到店里什么都要，爸爸說：“我們還是買風箏吧�！泵妹媒Y果點點頭的答應了，我看到爸爸拿著兩個風箏回來，我很高興就搶著風箏而奔跑，我拆開線跑了幾步，風箏就飛起來，飛得好高啊，爸爸也讓風箏飛起來了，但不過他放的風箏比我還要高得多。哥哥和妹妹他們倆個在草地上吹泡泡。我跟爸爸說：“為什么你放的風箏高，但我為什么放的風箏比你矮呢？”爸爸說：“風箏飛的高不是一下子就學會的，要不停的學才能學，在學中有一個重要的地方那就是要有耐心，如果不耐心風箏有時飛不高或從半空中掉落下來，你來試試看�！蔽艺娴恼瞻职值姆椒ㄈシ耪娴�.放的比爸爸還高。過了一會兒爸爸的風箏從半空中掉了下來，原來爸爸只顧著跟我說話才照成風箏掉下來，爸爸表揚我好聰明，風箏放得比他還好。我聽著爸爸的話而練習，快六點的時候爸爸叫回家了，我們聽到爸爸的叫聲馬上收回風箏準備回家，哥哥和妹妹他們倆個還玩的很開心呢。
今天玩的好開心啊。
五年級敘事作文 篇3
今天上午，我學完舞蹈后回到家里。坐下休息了一會兒，媽媽便急著讓我站起來表演。我有些不情愿，媽媽仿佛看出了我的心思，便說：“光學不練，怎么學得好呢？”我只好練了起來！媽媽看我練得津津有味，有板有眼，便在我身后跟著跳了起來。我發(fā)現后，故意放慢了腳步，說：“媽媽，我當你的老師，來教你兩招吧！”“好呀！”媽媽開心地說。
于是，我便學著舞蹈老師的模樣，一步一步示范，同時數著：“一、二，一、二、三……”媽媽也一本正經地練著。我針對她那些不規(guī)范的動作糾正了一番，然后就拉著媽媽的.手，和她面對面地將整個舞完整地跳了起來…。
在我的認真教導下，媽媽終于學會了今天的“功課”，她高興地稱贊道：“這個小老師不錯喲！”接著，我這個“老師”又吩咐了：“現在爸爸媽媽一起跳，你們可要認真哦，看誰最棒！”他們無奈只好硬著頭皮答應了。我在一旁指導，心里比吃了蜜還甜……
媽媽說：“穎兒，以后每次都要認真學，學好了，回來當我們的老師！”聽到這話，我美滋滋地笑了。
當老師的滋味真好！無論做什么事，都要認真啊，一份耕耘，一份收獲�。�
五年級敘事作文 篇4
淺淺的天空上，探出朵朵白蘑菇，陽光在草地上歡樂地舞蹈，仿佛想與其融為體。在這樣悠閑的日子，不由得想起曾經的往事，也是發(fā)生在這樣明媚的下午
暖洋洋的陽光睡著似的伏在窗臺，我在窗簾的輕吟中奮筆疾書。在靜寂的下午，耳邊卻傳來了聲聲悠長而老邁的吆喝“收廢品嘍，舊報紙，塑料瓶”
媽媽叫住了那位吆喝的老人，我也因作業(yè)完成閑著無聊而出門看去。
那老人來了。伴著不停作響的塑料瓶碰撞聲，只手扒上了我家的`門。那只手讓我想起了風化的巖石，又使我想起了黃土高原的土地，溝壑縱橫，青筋交錯，不像人手，更像只爪子。她緩緩地探出頭來，讓我看清了她的面容約莫七十來歲，渾濁而淺黃的雙眼，皺紋如印，甚至還 有條四腳蛇似的疤痕，猙獰地盤踞在她臉上。
我猶疑地問自己：這，真是個老人嗎？人怎能長成這樣？因為害怕和淡淡的厭惡，我不愿意接近她，接近她那張丑陋的臉，便躲到了媽媽身后。
媽媽見家中空瓶實在雜亂無章，便叫我過去幫忙收拾。我將那些橫七豎八的瓶子挨個撿入蛇皮袋，用兩個指頭像對待垃圾那樣捏起，丟給那個老人。
老人仿佛并沒有感受到我的嫌棄。她小心翼翼地，如同珍寶似的接過蛇皮袋，從衣兜里掏出疊陳舊，卻疊得整整齊齊的毛票，數出幾張，遞給我。末了，她沒急著走，而是輕輕地撫摸了下我的頭，笑起來。
她的笑很難看。干癟的嘴唇里露出黃黑而參差不齊的牙，臉皺得像曬干的橘皮，那條四腳蛇似的疤痕也在她臉上游動著。真的很難看。
我愣住了。
她顫顫巍巍地走了。
我回過神來，莫名的情緒如潮水般涌上。我想那可能只是個單純的微笑，可能只是她多年的習慣，但我的心卻控制不住地抽痛。
明明我是那樣厭惡她，那個被我認為不像是個人的老人，她卻仍給予我個最難看也最美麗的笑容。的確是我做錯了吧。
清風拍打著窗簾，將我的思緒拉回�；叵肫饛那暗哪悄唬逸p笑。
陽光依舊，那個老人，現在也應該在某處笑著吧。
五年級敘事作文 篇5
生活中，人們常常贊頌著許多品質堅強、拾金不昧、舍己為人……可是，人們都忽視了最可貴的品質——給予，“給”永遠比“拿”愉快。
記得有一次，我和媽媽乘車去外婆家。一上公交車，就看到車廂里擠滿了人，看著這陣勢我心想：估計要站到下車了。這時，前面一位阿姨對我招手：“小朋友到這邊來坐吧，我要下車了�！蔽壹泵σ黄ü勺先Π⒁陶f：“謝謝阿姨�！币宦飞衔液蛬寢屢贿吙粗巴獾木吧贿呎務撝鴮W校里的'趣事。
這時。只見一個70多歲的老奶奶拄著拐杖顫顫巍巍的從前面走來。邊走邊在看哪里有空座位。老奶奶環(huán)顧了一下四周，頓時沮喪了起來，我心想：肯定是沒有座位了，萬一來個急剎車怎么辦？想到這，我連忙起身喊老奶奶過來坐。老奶奶說：
“小朋友，沒關系，你坐吧，我乘兩站路就要下車的�！�
我對老奶奶說：“老奶奶，還是你坐吧！我和媽媽站一起就行了�！�
“小朋友，謝謝你，真是個懂事的好孩子。”
“沒關系，這是我應該做的�！眿寢屢蚕蛭彝秮砹速澰S的眼光。
媽媽問我：“你心里是什么感覺呀？”我回答媽媽說：“比我自己坐到位置更加的讓我快樂。”贈人玫瑰，手留余香。雖然說這是一件小事，在我以后的人生經歷中，是不可或缺的一種品德。
我也明白了高爾基說的話“‘給’永遠比‘拿’愉快”�？鞓�，在于奉獻而不在于索取，奉獻，方使心靈豐滿而又充實。
五年級敘事作文 篇6
每個假期，差不多都是上午寫作業(yè)，晚上彈琴，于是，風和日麗的下午便成了我戶外活動的愉快時光。
假期里，我見不到班上的同學，于是住在我家附近的朋友，便成了我日常玩耍的伙伴。我們在一起放炮、捉迷藏、堆雪人……開心極了！我們大多數時候都在外面玩，很少在家里玩。有時，只有兩三個人；有時，又有八九個人。我基本都是和男孩兒玩，因為住在附近的`女孩兒很少。
你問我玩兒什么最開心？要說最開心的游戲，那非放炮莫屬了。我們拿上一盒擦炮和打火機，找一塊兒空曠的地方，就開始放炮了�？梢韵赛c著一根炮，扔得遠遠的；也可以捻子朝里，把炮圍成一個圈，然后點著一根炮，趕緊塞到圈里，跑遠一點，好多炮就會噼里啪啦連著響；還可以把兩根炮做成Y形，就可以看到微縮版蘑菇云，也可以好幾個連著，就成了連續(xù)的微縮蘑菇云；……各種各樣的玩法讓我們樂此不疲。
放炮，讓我們提前體驗到了過年的快樂，不過放炮第一是要注意安全，第二要在規(guī)定的地點時間內燃放喲。
我總是玩著玩著，就不知不覺到了6點鐘，而這是我戶外活動愉快時光的結束時刻。我跟朋友依依不舍地告別，或是和朋友一起回家。啊，這下午的愉快時光！
五年級敘事作文 篇7
俗話說得好：“考，考，考，教師的法寶。分，分，分，學生的命根�！痹趯W習的過程中，誰不會遇到考試。“明天要考試！”煩人的考試又來了。
星期一，同學們剛來到學校，早自習便開始了，老師走進教室，說：“星期五要期中考試，請大家好好復習�！痹捯粑绰洌淌依锉檎ㄩ_了鍋，有的同學埋怨：“怎么又要考試��！”有的同學驚叫：“只有幾天可以復習了，快復習！”而一些名列前茅的同學則無所謂、鎮(zhèn)定地坐在位子上：“切，不就是考試嗎，又不是沒考過�！蔽易谖蛔由�，注視前方，要是沒考好……我都不敢在想下去了，“叮鈴鈴——”下課了。
也許是因為緊張的關系，四天的時間轉眼就過去了，恐怖的星期五來臨。
“叮鈴鈴——”往日清脆的`鈴聲此時帶著恐怖、威脅的味道。我坐在教室里，時間艱澀地流動著，像沙漏流入我忐忑不安的心房。一陣腳步聲傳入我的耳朵，我雙手合十，緊閉雙眼，心想：上帝啊，各位神靈啊，保佑我考好一點吧！睜開眼，老師已經走上講臺。卷子慢慢地發(fā)下來，“嘩啦啦”的聲音撥動著我緊張、不安的心弦。卷子發(fā)到我的手里，我趕緊拿起手中的筆，開始寫了起來。剛想伸手寫，便被第一道題難住了：親戚（qi）應該要讀四聲吧，可是兩個字的時候，是要讀輕聲吧……思考了一陣，還是沒得出個結論，唉，不管了，隨便寫一個，瞎貓有時也能碰上死耗子嘛。
連針落到地上都聽得到的教室只聽見沙沙的寫字聲，緊張的氣氛、空氣似乎被凝固了。
考完了，教室里就熱鬧起來了，同學們三五成群地在一起對答案，答對者興高采烈，答錯者后悔莫及……
唉，考試真是幾家歡喜幾家愁啊！
五年級敘事作文 篇8
今天上午，剛發(fā)過期中考試卷，要知道我接過考試卷，當時心里是多么的緊張和擔心；緊張是因為不知是考90多還是80多，擔心嘛，是因為害怕考不好，聽媽媽的口水雨；當我看到分數時，驚呆了！
94.5！一個驚人的分數；也許，你會覺得很低，但是對我可是難得一見的分數，我忍不住大叫一聲；接著，對試卷又親又吻，然后又拿著試卷去問別人多少分，當聽到我的`分數高時心里總是一陣得意，可是這種得意并沒有堅持很久。當我把試卷放進書包，背上回家時，發(fā)現試卷不見了，我急的焦頭爛額，好像熱鍋上螞蟻—— 一團亂。媽媽走過來說：“瞧你，東西不放好，總是忘這忘那，要是試卷弄丟了，老師怎么登記分數，下午給我找來，要是弄丟了看你怎么辦！”我聽了，只好答應。
下午，我著急地跑進教室，剛坐下來我的同桌項晨陽就到了。我趕忙上去問，同桌讓我翻他書包時，我抓過書包一頭鉆進去，拼命翻找；咦，同桌的書包里怎么有兩份試卷，我拿過一份試卷一看，呀！這不是我的試卷嗎？怎么在同桌這，哦，我想起來了，原來是我上英語課時拿出來了，被同桌一不小心帶回家了。我高興地說：“我的寶貝，我一定讓你再也不離開我，永遠也不離開。”
這次考試真是讓我歡喜讓我憂呀！
五年級敘事作文 篇9
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！彪m然這天是大晴天，但人們的心情卻是......
今天，我們到了鳳凰山公墓，那里有許多墓碑，還好有爸爸引路，我們才沒有迷路。我們來到爺爺的墓前，聽到許多凄慘的哭聲。奶奶和我們也都淚流而下。我想起爺爺那和藹的笑臉......那老是跟我講道理，但是我多么想再聽到爺爺的教導聲。想起他辛勤的工作......記得小時候在奶奶家，我有些淘氣。爸媽回來就會問，“今天，在家有沒有淘氣？”爺爺總會幫我說話，“怎么會呢，明磊這么乖巧的孩子，怎么會淘氣？”當時，在醫(yī)院的`時候，還讓我們快點回去，休息一會兒。可是，這么親的親人，我們怎么可能不管不顧呢？我的眼淚奪眶而出�；叵脒@些往事，眼淚淚流滿面。我們該回去了，我就跟爺爺的墳墓說：“再見了，爺爺，下一年我們再來看您！”
從山上走下來，心中不免有些惆悵，爺爺會在天上笑著看我們嗎?希望爺爺在另一個世界一切安好！
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