小學(xué)五年級(jí)作文(常用7篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
友誼，是人生當(dāng)中最富有色彩的一筆。和朋友之間難免會(huì)發(fā)生口角，只要有一顆寬容的心就好。
四年級(jí)時(shí)候，我還是一個(gè)相對(duì)比較孤僻的孩子，朋友可說(shuō)是少得可憐，只有她才才對(duì)我真的敞開(kāi)心扉。我們真的是形影不離，但也會(huì)有“意外”的事件。
記不清楚是為什么事，我們吵了一架，雙方都?xì)獾媚樇t鼻子粗。我回家喝了七杯水，才消掉那么一丟丟的氣。那幾天，只要我倆碰面，溫度至少下降十度。真的是冷的不能再冷了！如果眼神可以殺人的話那她尖銳的.眼神足以讓我死一百次。
就這樣過(guò)了一星期，我倆都沒(méi)動(dòng)靜。我仔細(xì)的想了想，我是有那么一點(diǎn)的錯(cuò)。兩周過(guò)去了，依然是風(fēng)平浪靜。我又想了想，好吧，我認(rèn)了錯(cuò)在我。
“我，我錯(cuò)了，對(duì)不起，是我沖動(dòng)，不該和你吵�！蔽颐鎺呃⒌卣f(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，其實(shí)我也想向你道歉，結(jié)果你先說(shuō)了。呵呵，我愿諒了你�！彼餐捜莸卣f(shuō)。
其實(shí)，友誼說(shuō)脆弱也脆弱，說(shuō)堅(jiān)固也堅(jiān)固。我和她就堅(jiān)固的。我相信我們之間的友誼只要有一顆真誠(chéng)的心就可以永存。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
年齡不是在不斷增長(zhǎng)，而是在不停的累積時(shí)間的腳印。
——題記
站在游艇之上，一生中最美好的風(fēng)吹來(lái)了，路過(guò)我的臉頰，使我的思緒回到了那染指流年中的一個(gè)個(gè)腳印。
暮秋，晨光微明，世界透著一絲朦朧。疏影橫斜的枝頭，一只艷羽未豐，嬌小玲瓏的稚鳥(niǎo)，翹首期盼，感慨一地的蒼綠，只剩一抹思念，尋找著，零落成泥，如絲絲春雨悠然飄落，帶著凄涼，回憶從前美好的夢(mèng)，溫暖。
記得那次是我第一次去象棋教室。只見(jiàn)那里邊桌子橫七八豎的散落在教室的每一個(gè)角落，還有那些椅子，斜躺在地上，眼神不再明亮，失落的目光散落在各處。
夏老師放下手機(jī)，緩緩地走到我們的面前。只見(jiàn)他頂著個(gè)西瓜頭，長(zhǎng)了雙黑豆般的眼睛，最顯眼的是他那碩大無(wú)比的將軍肚，宛若天上摔下來(lái)的流星一般。
夏老師帶著我進(jìn)了里屋，“肅靜，肅靜”全班人的'目光都盯上了我和老師“這是我們的新同學(xué)——陳澤平”
“歐歐”全班響起了熱烈的掌聲。
“下棋下棋！”說(shuō)著全班開(kāi)始了激烈的廝殺……
夏老師從不向那些個(gè)看起來(lái)很正規(guī)的老師站在講臺(tái)上瞎講，而是坐在我身旁手把手地教我真正的手段，竟散發(fā)出陣陣神韻……
這一路，我留下了信任的腳印。
美好的東西往往不需要刻意去尋找、傾聽(tīng)又或者觸碰，其實(shí)有時(shí)候用心便能感受到那最美好的東西——成長(zhǎng)的腳印。
人的一生，總會(huì)留下無(wú)數(shù)個(gè)腳印，總有那么幾個(gè)腳印，讓你終生難忘，彌足珍貴。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
未來(lái)的世界，是個(gè)高科技世界，每家每戶都有汽車，而且那汽車跟現(xiàn)在的汽車有著天壤之別。
現(xiàn)在的汽車只能在地上跑，而未來(lái)的汽車，不僅能在天上飛還能在水里開(kāi)。這汽車還有許多優(yōu)點(diǎn)，未來(lái)的汽車不用什么汽油，柴油，而是用太陽(yáng)能。汽車也不會(huì)排尾氣了。尾氣哪去了？都變成了泡泡飛走了，再也不會(huì)污染環(huán)境了。未來(lái)的汽車是可以上天入地的。如果堵車了，你可以選擇是飛到天上還是鉆入地下。如果你想鉆入地下只要說(shuō)一聲"鉆入地下"就可以了；如果想飛上天，就按下翅膀圖案的.按鈕就可以飛上天了；如果前方有人汽車還會(huì)自動(dòng)告訴你，這樣的話就不用擔(dān)心會(huì)撞車了。如果是夏天，驕陽(yáng)似火的天氣，車?yán)镒詣?dòng)調(diào)溫會(huì)很涼快的，如果是冬天，鵝毛大雪的話，就會(huì)很溫和。汽車多了，停車就成為一個(gè)大難題，不過(guò)不用擔(dān)心，未來(lái)的汽車可以縮小成玩具汽車大小，這樣很容易攜帶了。如果有小偷想偷你的車也不用擔(dān)心了，因?yàn)槲磥?lái)的車是可以隱形的，只有你自己可以看到車在哪里。。。。。。怎么樣，這樣的好車你是否也想有呢？
只要我們努力學(xué)習(xí)，總會(huì)有那么一天的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
國(guó)慶期間，最讓人留戀的還是去仙海。
那一天，我早早的起了床，收拾好出門的行裝，跟著爸爸媽媽出發(fā)了。一路上，汽車奔馳在寬闊的仙海大道上，而我的心卻早已飛到了仙海，多想快一點(diǎn)到啊。突然看到公路上方的一塊仙海的廣告牌，便興奮不已，迫不及待地說(shuō)：“仙海到了！”。坐在一旁的爸爸說(shuō)：“早著呢”。又過(guò)好了一會(huì)兒，爸爸才指著前方說(shuō)：“那就是仙海的入口”。
順著爸爸手指的方向，遠(yuǎn)望仙海的入口，氣勢(shì)磅礴，好象一艘超級(jí)戰(zhàn)艦。很快，汽車便駛?cè)肓讼珊V場(chǎng)，只見(jiàn)廣場(chǎng)上到處插滿了彩旗和國(guó)旗，為仙海穿上了節(jié)日的盛裝，來(lái)自四面八方的游人把龐大的仙海廣場(chǎng)圍了個(gè)水泄不通，這里好吃的好玩的應(yīng)有盡有。
再往前走，心儀已久仙海湖便呈現(xiàn)在了眼前，看見(jiàn)碧綠的湖水和湖中美麗的小島，我感慨萬(wàn)千“這里的水簡(jiǎn)直勝過(guò)了九寨，賽過(guò)了桂林！”，仙海湖的水是那么靜，仙海湖的水是那么清，簡(jiǎn)直就是一塊無(wú)暇的翡翠。再一看，水面上的竹筏、小舟、氣艇與美麗的仙海湖構(gòu)成了一幅天然的畫(huà)卷。還有環(huán)湖騎自行車又構(gòu)成了仙海的另一道亮麗的`風(fēng)景線，每到周末，城里忙了一周的人們，都特別喜歡到仙海湖環(huán)游一圈。
最后，我們來(lái)到仙海大壩，這里可是一個(gè)觀賞風(fēng)景的好地方，寬闊的湖面和湖上的竹筏、小舟盡收眼底，劃翔機(jī)不時(shí)在湖的上空掠過(guò)，給仙海湖更增添了一種美麗的色彩，一邊觀看美景，一邊呼吸著清新的空氣，真叫人神清氣爽，感覺(jué)仿佛來(lái)到了人間仙境。
這段美好的記憶我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十年了，我已經(jīng)成了遠(yuǎn)近聞名的發(fā)明家。由于工作比較繁忙，一直沒(méi)有時(shí)間回到日思夜想的故鄉(xiāng)——東豐縣。利用假日，我坐著自己發(fā)明的S68房車，回到了離別已久的故鄉(xiāng)。
我剛下S68房車，映入眼簾的是一條寬大、筆直的柏油馬路，這可不是普通的柏油馬路，它由特殊的材料鋪成，可以排出氧氣，也可以吸收二氧化碳。柏油馬路的旁邊種著梅花、蘭花，這些花可以讓周圍的空氣變得清新，還能聞到香味呢！更美的'是，每個(gè)路口旁邊都有一架鋼琴，還有機(jī)器人在彈奏鋼琴，這種聲音可以讓汽車不闖紅燈。
我開(kāi)著房車來(lái)到了南照山，天哪，不可能！不可能！這還是南照山了嗎？以前南照山的湖水是渾濁的，現(xiàn)在變成了人工湖，湖水清澈見(jiàn)底，還有小魚(yú)小蝦，有許多的外國(guó)人為了參觀南照山，特意從國(guó)外來(lái)到這里，如果你要過(guò)河，就得劃著船過(guò)去，山上綠樹(shù)成蔭，為了方便老人、殘疾人上山，山上還安裝了纜車，從山門能直接坐到最遠(yuǎn)的“瞪眼嶺”。
下了山，我又來(lái)到了我的母校二實(shí)驗(yàn)，我再次驚訝！我是不是來(lái)錯(cuò)地方了？現(xiàn)在的操場(chǎng)是以前的幾倍還多，操場(chǎng)中心有一個(gè)噴泉，左邊是學(xué)生的玩耍區(qū)，旁邊是升旗區(qū)，老師和同學(xué)每到周一都到那里參加升旗儀式。學(xué)校還有四座大樓，兩座是教學(xué)樓，一座是體育健身樓， 一座是科學(xué)樓，每個(gè)大樓都有一個(gè)機(jī)器人保安，更酷的是每個(gè)教室門口也都有一個(gè)機(jī)器人保安，每個(gè)教室同時(shí)還有兩個(gè)機(jī)器人教師協(xié)助班主任，如果上自習(xí)課或上課有同學(xué)不注意聽(tīng)講時(shí)，機(jī)器人教師就會(huì)叫出他們的名字，并懲罰他們。體育健身樓也很大，有游泳池、足球場(chǎng)地、羽毛球場(chǎng)地……，還有跑步機(jī)等健身器材，這些都是在體育課上用的，而且都是機(jī)器人老師指導(dǎo)。
突然，一個(gè)電話打來(lái)，叫我趕緊回公司，我才依依不舍地離開(kāi)了故鄉(xiāng)，我想：“才過(guò)了二十年，變化就這么大，如果再過(guò)二十年，故鄉(xiāng)會(huì)變成什么樣呢？”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
美，往深處挖掘，不僅是景、是物，還可以是人，是事，是心靈，是行為。當(dāng)你看見(jiàn)一位可愛(ài)的小朋友正撿起一個(gè)塑料袋走向垃圾箱，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是美；當(dāng)你看見(jiàn)別人摔跤時(shí)走過(guò)去扶一把，這也是美；當(dāng)你看見(jiàn)一位殘疾人努力地自食其力時(shí)，這還是美；升國(guó)旗時(shí)，人們肅穆地凝視國(guó)旗，這更是一種美……
從六歲開(kāi)始記事到九歲，我經(jīng)歷了許多事情，但對(duì)“心靈美”這個(gè)詞卻是百思不得其解。一直到十歲星期六去絲綢博物館的路上看到的那件事，才真正體會(huì)到了心靈美。那天，我和爸爸乘著車，欣賞著路邊的`景色，心情好極了。突然，車子停了，我一看，原來(lái)堵車了。哎，真掃興。我的眼睛在路邊尋找著新鮮事，忽然我看見(jiàn)一位老奶奶穿著又臟又破的衣服縮著身子跪在馬路邊要錢。她頭發(fā)花白，很亂很亂；在說(shuō)：“可憐可憐我吧！給點(diǎn)錢吧！”這時(shí)，一個(gè)約莫五。六歲的小女孩，拉著媽媽的手，向老奶奶走去，慎重地把五塊錢放在了老奶奶的盆里。五塊錢，在我們眼里是微不足道的，可在小女孩，在老奶奶眼里卻是一個(gè)比天還大的數(shù)目。
五塊錢，可以買棒棒糖；可以買小娃娃；可以買冰激凌；還可以........但這個(gè)小女孩卻選擇用五元錢去幫助一個(gè)需要我們伸出雙手的老奶奶。我的眼角濕潤(rùn)了，我被這個(gè)小女孩助人為樂(lè)的行為感動(dòng)了。
我希望有更多的人想這個(gè)心靈美的小女孩學(xué)習(xí)，幫助身邊有困難的人。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
——廣天之下，靈隱被稱為活神仙，什么都知曉，只是能請(qǐng)動(dòng)他的人少而又少，屈指可數(shù)。
“若雨快一些！要遲到了！”夢(mèng)露嘴里咬著一片面包，一面穿鞋，一面朝身后人說(shuō)道。
“是是是��！”若雨以最快的速度穿好鞋，嗯，那速度就可以參加吉尼斯世界紀(jì)錄里的穿鞋紀(jì)錄了，就是不知道有沒(méi)有這紀(jì)錄。
兩人均以自身最快的速度前行。
時(shí)鐘上的時(shí)針此時(shí)才剛剛走到七點(diǎn)，咳咳，并非夢(mèng)露若雨看錯(cuò)時(shí)間了，只因昨天校長(zhǎng)大大滿面春風(fēng)，興致高高地站在學(xué)校講臺(tái)上大聲宣布道：“同學(xué)們，明天全校同學(xué)一齊去爬山！費(fèi)用學(xué)校全包！但是必須在七點(diǎn)十分之前趕來(lái)學(xué)校，遲到的人不但不能去，還要寫(xiě)兩千字檢討！”這句話讓全校同學(xué)下巴都要掉下來(lái)了，校長(zhǎng)莫非是沒(méi)吃藥？不對(duì)不對(duì)！這樣子，像是吃錯(cuò)藥了吧，自從高一到現(xiàn)在，他們一次都沒(méi)有郊游過(guò)，校長(zhǎng)今天該不會(huì)真是吃錯(cuò)藥了。不過(guò)，管他的，不花錢就出去玩也可以啊！但是，為毛子要去爬山？
所以，讀者朋友們你們應(yīng)該知道這兩廝為毛要跑這么快了。
“呼—呼—終于，終于趕到了�！眽�(mèng)露擦了擦額頭上的汗珠。
“嘿咻！累死個(gè)人吶！”若雨坐在巴士的座位上，抱怨個(gè)不停，不停地吐槽，“姐！你昨個(gè)兒到底幾點(diǎn)睡的？還是頭一回見(jiàn)你遲到呢！吧唧吧唧（此處省略一千字）……”此刻車上許多抱怨的眼光朝這邊射來(lái)。
夢(mèng)露抱頭，心里直嘀咕：我不認(rèn)識(shí)這個(gè)人，我不認(rèn)識(shí)這個(gè)人……
約莫過(guò)了一小時(shí)，目的.地終于到了。
同學(xué)們陸續(xù)下車。放眼望去，綿綿的群山，綠綠的田野，青青的河水，蔚藍(lán)的天空下漂浮著幾朵白云，身邊芳草吐翠，燕舞鶯歌，澄澈甘甜的溪水貫穿整個(gè)樹(shù)林。若雨不禁贊嘆道：“好一幅自然和諧圖啊！”
只見(jiàn)校長(zhǎng)大大狡黠地笑了笑，有些像狐貍，校長(zhǎng)狐貍說(shuō)：“同學(xué)們，這次出行，其實(shí)還有一個(gè)緣故，那就是‘生存考驗(yàn)’。每個(gè)同學(xué)可以到文老師這抽簽，找自己的同伴組成一組，看哪組同學(xué)先到山上，哪組就獲勝，獲勝一組可以獲得靈隱大師卜卦機(jī)會(huì)一次。”
“嘩！”校長(zhǎng)狐貍這一句話是人群砸開(kāi)了鍋一般。要說(shuō)到這靈隱大師，那可是無(wú)人不知無(wú)人不曉啊！靈隱大師不但佛法精深，而且還能安知天命。他不像現(xiàn)代人中自稱“神棍”的騙子，靈隱大師那是真正的知天命，只不過(guò)能請(qǐng)得動(dòng)他卜卦的人少之又少，五十年以來(lái)，就只有三個(gè)人，不知道這校長(zhǎng)什么本事能請(qǐng)得動(dòng)靈隱大師。
每個(gè)人都興致勃勃地預(yù)備一試，一個(gè)又一個(gè)地抽完，若雨和夢(mèng)露做了個(gè)手腳，兩人便在一隊(duì)了。
夢(mèng)露有一種強(qiáng)烈的預(yù)感，那個(gè)夢(mèng)靈隱大師一定能幫助自己解答……
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