五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
今天是星期天，今天是很特殊的日子，因?yàn)樵诮裉煳覍W(xué)會(huì)了騎自行車。
我先推著自行車?yán)职謥淼介T前的空地上，讓他教我騎自行車。我既興奮，又害怕摔跤。我不敢騎上去，爸爸鼓勵(lì)我要我像個(gè)男子漢，勇敢點(diǎn)。我小心翼翼的坐上去我差一點(diǎn)就摔了下來要不是爸爸在旁邊扶著我要不然我就摔了下來。我先把一只腳放在了腳搭上突然自行車左右搖晃爸爸趕緊扶了一把，我這才穩(wěn)定了。我又把右腳放到了腳搭上這次搖的更厲害了爸爸沒有扶住自行車，我從自行車上摔了下來。我這次摔的.可重了，我差一點(diǎn)爬不起來。
爸爸讓我休息一下，我說：“不用了"。仍舊沒有進(jìn)步。但也只是歪歪斜斜走了幾米，就連人帶車一齊摔倒了。這時(shí)，爸爸鄭重其事地對(duì)我說：“學(xué)自行車要注意三點(diǎn)：先要身子直，上了自行車不要斜著身子。身子歪了是騎不好車的；再是眼睛要向著前方，選擇好前進(jìn)的路線；還有一點(diǎn)是腳下要用力，才能使你的自行車走得快，走得穩(wěn)……”我又學(xué)了半個(gè)小時(shí)我這次進(jìn)步很大我一下就可以騎十幾米，照這樣下去我很快就學(xué)會(huì)了。
經(jīng)過這次我懂了堅(jiān)持就是勝利。
五年級(jí)作文 篇2
“太好了！太好了!”在聽媽媽說今天同我去學(xué)校報(bào)名的時(shí)候，我高興地叫了起來。因?yàn)槲荫R上就是一名五年級(jí)的小學(xué)生了。
在五年級(jí)，我應(yīng)該繼續(xù)保持早睡早起和堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。每天早上做到六點(diǎn)半就起床，洗涮完畢就跳繩，不跳到一百個(gè)不罷休；晚上九點(diǎn)就去睡，睡前做做仰臥起坐什么的來放松一下自己疲勞了一天的神經(jīng)。星期六星期天做完作業(yè)時(shí)，我還要和媽媽一起打打羽毛球，跑跑步，以充沛的體力和精神迎接新學(xué)年的挑戰(zhàn)。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上多下功夫是必須的——畢竟還有兩年就要小學(xué)畢業(yè)了。在課前，我要加強(qiáng)預(yù)習(xí)，要通過多查閱相關(guān)資料來豐富自己的知識(shí)。這樣，在學(xué)校上課時(shí)，老師一講我就都能聽懂，還能擠出時(shí)間來多做一些筆記。課余時(shí)，我打算用“牛嚼鯨吞法”讀課外書籍，以此來加深印象——因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)盡管很多知識(shí)老師課上都會(huì)講，但更多的還是要靠自己平時(shí)各種形式的閱讀和積累。特別是寫作，不但要多讀多寫，多向老師請(qǐng)教，課堂上更要認(rèn)真聽講，聽到了優(yōu)美的詞句就要及時(shí)地記下來，盡可能做到當(dāng)場(chǎng)消化，活學(xué)活用。
我還要更加注重禮儀，給弟弟妹妹們做一個(gè)好榜樣。每天我都要保持良好的'精神狀態(tài)去學(xué)校。在上下學(xué)的路上，如果碰到了同學(xué)，我會(huì)先向他們問候，并提醒大家一起走，遵守交通規(guī)則，注意安全；要是碰到交通擁擠的情況，我還會(huì)讓同學(xué)們先走。
雖然我現(xiàn)在做得還不夠好，但我會(huì)朝著這些方向努力前進(jìn)，也希望可以從中得到老師的鼓勵(lì)和同學(xué)的幫助。
五年級(jí)作文 篇3
人人常說：“只有快樂的人，他的生活才是幸福的。”我說：“只要每個(gè)人都樂觀地面對(duì)生活，你的每一天都會(huì)像春天那樣美好，充滿活力。我就覺得，自己的每一天都是美好和充滿活力的。
大公雞“喔喔”叫的早晨，總有媽媽來親切地叫我一聲：“寶貝，起床了�！辈还茉趺礃�，我如果不聽到這個(gè)聲音，就不會(huì)起床，也因?yàn)榱?xí)慣了，如果我聽到這個(gè)聲音，就馬上打起十二分精神，進(jìn)入我充足的一天。我刷牙的時(shí)候，每次看見心愛的“小熊”，所有煩惱立刻都消失了，“小熊”就像我的'姐妹一樣，安慰我，所以，我無聊時(shí)，總是跟它講話，雖然我知道小熊不會(huì)說話，可是我能感受到它的心聲。都說“一年四季在于春，一天之計(jì)在于晨�！彼裕�(dāng)我吃好早飯，當(dāng)鬧鐘轉(zhuǎn)向九點(diǎn)時(shí)，就是我去拜訪書的王國(guó)的時(shí)間了，我在書中自由地飛翔，無限地享受書給我?guī)淼臉啡?/p>
炎熱的中午，我呆在家里，根據(jù)平時(shí)自己對(duì)生活作的合理的安排，吃完飯我就要先去上作文補(bǔ)習(xí)班啦。我?guī)е约盒膼鄣耐米有笨姘�，走出家門口的巷子，見到鄰居，我總是會(huì)禮貌地喊一聲，招招手，出于禮貌，鄰居們也會(huì)向我招手示意。我來到老師家，“老師好”絕對(duì)是我一到老師家就脫口而出的話啦！我們開始上課，我的旁邊坐著一些幽默的同學(xué)，因此隨時(shí)都會(huì)有一些歡笑聲和嬉笑聲，可以說，每一節(jié)課都是充滿歡樂的色彩的。上完補(bǔ)習(xí)班，我就回家開始做作業(yè)啦，不懂的題目可以問媽媽，也可以查電腦，做完一個(gè)小時(shí)的作業(yè)后，我就開始寫每天發(fā)生著的事和生活的多姿多彩。當(dāng)我寫完一天中要完成的作業(yè)后，就開始跟媽媽跑步啦！帶上一條卡通圖案的毛巾，我就去全民健身中心跑步，邊跑邊看看樹枝上的小鳥好不好，還有充滿著夏意的知了，這真是人生當(dāng)中的一大享受啊。
相信吧！只要你樂觀地面對(duì)生活，覺得每一件事都是有好處的，就會(huì)覺得自己的一天都有著春天的美好和歡樂。
五年級(jí)作文 篇4
當(dāng)你走遍天下時(shí)，只能帶一樣物品供自己娛樂，你會(huì)帶什么呢？！
你似乎很難作出選擇。
如果你問我的話，我會(huì)毫不猶豫地回答：我會(huì)帶一臺(tái)筆記本電腦。
“帶筆記本電腦！”我聽到有人開始感嘆了：當(dāng)你周游世界游山玩水，在欣賞美麗的自然風(fēng)光，大自然，帶電腦有什么用？難道你還想充分利用旅途時(shí)間成為游戲狂人嗎？
我的回答：當(dāng)然不是這樣！帶上電腦無論到什么地方都可以很方便地查詢到當(dāng)?shù)氐腵風(fēng)俗民情、名勝古跡以及特色小吃，這樣可以預(yù)先了解和安排好自己的行程，接著就可以充分享受旅行的樂趣了。在閑暇時(shí)還可以上網(wǎng)和家人朋友聊天，給他們發(fā)新拍的照片，本電腦還能從里面要什么有什么當(dāng)然還有更多選擇：讀書讀新聞、看視頻、聽音樂、玩游戲之類的事來放松自己，我就不一一列舉了。
電腦上什么都有，它便捷了我們的生活、學(xué)習(xí)和工作，讓我們離不開它。
五年級(jí)作文 篇5
在我眼里，有許多有趣的游戲，其中，我認(rèn)為最好玩的就是“貼膏藥”。
這個(gè)游戲就是我的同學(xué)教我的，那天中午，我和教我的同學(xué)一起找來18人，加上我們倆正好20人。我們分成了6組，每組3人，剩下2人，一個(gè)捉，一個(gè)逃，逃的人就被稱為“膏藥”。
捉的人只能捉“膏藥”。如果“膏藥”跑到其中一組之后，推最后一個(gè)人，受力的人向前推，把力傳給這個(gè)組的第一個(gè)人，第一個(gè)人被推出這個(gè)組，他就變成了“膏藥”。如果“膏藥”出了規(guī)定的界限，就與捉的人交換身份。到規(guī)定時(shí)間時(shí)捉的人為輸。
我們用“石頭剪子布”選出了捉的人和“膏藥”，我被分配到小組中。
“三.二.一，開始!”六個(gè)小組齊聲大喊。“膏藥”飛快地跑了起來，而正在捉他的'小個(gè)子被甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可小個(gè)子忽然提速，眼看就要捉到了，一不小心，在一次轉(zhuǎn)彎中摔了一跤。見小伙子比“膏藥”快，我想“膏藥”快推了吧。于是我領(lǐng)著我們組喊了起來:“推我們!
推我們!”我在最前面，所以非常興奮，“膏藥”知道小個(gè)子遲早會(huì)捉到自己，又見我們這樣賣力的在喊，于是把“膏藥”的身份轉(zhuǎn)給了我。我一被推就飛快的跑起來。
在班上我跑得最快，肆意逗弄著他，他每次快捉到我，我就跑得老遠(yuǎn)，然后停下來等他，讓他來追我，慢慢消耗他的體力，可我玩得太開心，不小心出了界，而那個(gè)小個(gè)子也沒注意到，還在向我飛奔而來，我一把就抓住了他，我又變回了“膏藥”，立馬推了別人。
我們又玩了一會(huì)兒，時(shí)間到了，可小個(gè)子還沒捉到一個(gè)人，他就是本次游戲的輸家。
這就是游戲——“貼膏藥”，好玩吧，你也要叫上你的小伙伴們一起玩“貼膏藥”喲!
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