五年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
現(xiàn)在，超市里的風(fēng)鈴多得令人眼花繚亂，個(gè)個(gè)都是造型別致、令人百看不厭。而我最喜歡的，還是我房間窗前那串對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡的風(fēng)鈴。
那串風(fēng)鈴是爸爸從云南帶回來(lái)的，具有云南的民族特色。風(fēng)鈴的上面是用稻草編制而成的，頗像一頂小草帽。“草帽”的“帽檐”一圈系著七個(gè)可愛(ài)的小魚(yú)鈴鐺。用一段鐵絲和彩線(xiàn)做成的小魚(yú)是那么栩栩如生，它的尾部還掛著一個(gè)精致的`小銅鈴，聲音格外地清脆、響亮。每個(gè)小魚(yú)都顏色各異，一個(gè)有一個(gè)的味道。
這串風(fēng)鈴令我愛(ài)不釋手，但最讓我欣賞的，是風(fēng)鈴發(fā)出的悅耳的鈴聲。
每當(dāng)我在放松、休息時(shí)，風(fēng)鈴也會(huì)隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)，發(fā)出輕輕的“叮�！甭�，似乎是一雙手在輕輕按摩著我，幫我消除疲勞。我閉上眼睛，仿佛看到了村莊美麗的小路上，一輛馬車(chē)正“叮叮當(dāng)當(dāng)”地駛來(lái)。馬車(chē)上的小孩子們嘰嘰喳喳地亂叫，像一群小麻雀；而車(chē)上的男女則愉快地交談，不時(shí)發(fā)出陣陣歡笑……
當(dāng)我和同學(xué)在房間里玩耍時(shí)，風(fēng)鈴也會(huì)高興地發(fā)出“當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)”，似乎在和我們一起唱歌、舞蹈；我玩電腦過(guò)了頭時(shí)，風(fēng)鈴會(huì)發(fā)出響亮的“咚咚”聲，似乎在給我敲響警鐘：“該睡覺(jué)了！關(guān)掉電腦！”
我蓋上被子，閉上眼睛時(shí)，風(fēng)鈴也不動(dòng)了，和我一起進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我想，我們倆的夢(mèng)一定都是很甜很甜。
爸爸告訴我，這串風(fēng)鈴代表著年年有余。我覺(jué)得，風(fēng)鈴給我?guī)Я瞬粌H是吉祥，還是幸福與快樂(lè)。
五年級(jí)的作文 篇2
我渴望有一對(duì)美麗的翅膀和小鳥(niǎo)一樣在天空中自己翱翔，我渴望自己有淵博的知識(shí)，因而不用為難題發(fā)愁，我渴望有自己的一片藍(lán)天，那樣我就能隨心所欲，但是我更渴望自己有優(yōu)美的音質(zhì)。
因?yàn)椋何覀儼嗟?郭帥瑩同學(xué)音質(zhì)就特別好聽(tīng)，因此博得了老師的喜愛(ài)，同學(xué)的稱(chēng)贊，那時(shí)我就特別羨慕她，我就也想擁有優(yōu)美的音質(zhì)。近此天來(lái)，學(xué)校里選廣播員，老師沒(méi)有篩選，就直接叫了她，同學(xué)們也一致同意，當(dāng)時(shí)我不服氣地想：為什么叫她呢？我一定要和她比，一定要賽過(guò)她。于是我每天堅(jiān)持著練習(xí)讀課文，但蒼天無(wú)眼，我的音質(zhì)不但沒(méi)有變好，反而把嗓子弄啞了。但是倔強(qiáng)的我仍然不服輸，一鼓作氣，就這樣，我每天堅(jiān)持著練習(xí)、練習(xí)再練習(xí)，嘴上磨出了血泡，沒(méi)事，喝點(diǎn)水，讀錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系，重新來(lái)。我堅(jiān)持著，風(fēng)雨無(wú)阻，我心中只有一個(gè)念頭：超過(guò)她，當(dāng)上廣播員，實(shí)現(xiàn)自己的志向，勇往直前，就這樣我堅(jiān)持了整整一個(gè)月，原以為可以了，但老師仍是說(shuō)郭帥瑩音質(zhì)好，當(dāng)時(shí)我壓住心中的怒火：“堅(jiān)持！肯定是‘伯樂(lè)’還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我這匹‘千里馬’�！钡巧n天負(fù)了有心人，我落選了！
當(dāng)時(shí)面對(duì)重重打擊，我被打垮了，我心灰意冷，大雨無(wú)情地拍打著我，淋濕了我的頭發(fā)。我捫心自問(wèn)：我努力了，為什么實(shí)現(xiàn)不了愿望，為什么？難道我就不能擁有優(yōu)美的音質(zhì)嗎？難道我的比不過(guò)她嗎？這些問(wèn)號(hào)縈繞在我的腦海里。
夜晚，我淚流滿(mǎn)面地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我夢(mèng)見(jiàn)我當(dāng)上了廣播員，同學(xué)們都紛紛稱(chēng)贊我！當(dāng)時(shí)我是多么地高興啊……
五年級(jí)的作文 篇3
我上一年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)不是很好，因此，媽媽每天指導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，希望我長(zhǎng)大成為有用的人，每天看到媽媽疲憊的身影，我的心理十分不好受。
記著那一次，我拿著一個(gè)一百分興沖沖地回家給媽媽看，媽媽很高興，一把將我抱起來(lái)。那時(shí)，媽媽笑的那樣美那樣迷人，因此我認(rèn)為那是“人間最美的笑容”。我在心里暗下決心，一定次次考一百分，這樣，媽媽可以天天開(kāi)心和高興！
來(lái)自：作文大全所以，媽媽這一次的笑容，我深深的印在腦海里。這件事我絕對(duì)不會(huì)忘記，一輩子也不忘記。不！不是一輩子，是永遠(yuǎn).永遠(yuǎn).永遠(yuǎn)......不會(huì)忘記那開(kāi)心的一刻。
媽媽的笑容像春天的陽(yáng)光哺育著小草,因此我怎么也不會(huì)忘記這個(gè)高興.快樂(lè)的時(shí)刻！
等我升了二年級(jí)時(shí),我的學(xué)習(xí)比上學(xué)期進(jìn)步許多,慢慢的不再需要那媽媽的指導(dǎo)了,只是在寫(xiě)完作業(yè)之后,不會(huì)忘記讓媽媽檢查,這樣的習(xí)慣我一直保持至今。
媽媽那陽(yáng)光般的笑容一次又一次給我鼓勵(lì),為我加油.那是“人間最美的'笑容“。
我喜歡并珍惜媽媽那美麗迷人的笑容,我聽(tīng)說(shuō)過(guò)“笑一笑,十年少。”呵呵！
我希望媽媽是長(zhǎng)壽老人，永遠(yuǎn)陪在我身邊。如果媽媽經(jīng)常不高興，就會(huì)成為我自編的“哭一哭，白發(fā)生�！眿寢�?zhuān)覑?ài)你，更愛(ài)你那美麗的笑容。
五年級(jí)的作文 篇4
茅慧雋是我的好朋友，從一年級(jí)起最好的朋友。
一個(gè)星期六的下午，在一節(jié)新概念課后的'休息時(shí)間。我們倆正在認(rèn)真的做回家作業(yè)，一個(gè)成績(jī)較差的同學(xué)捧著課內(nèi)應(yīng)完成的練習(xí)向我們走來(lái)。她走到我身邊拍了拍我的肩膀，指著題目對(duì)我說(shuō)：“金康兒，這道選擇題應(yīng)該怎么做呀？”，我不耐煩地看了她一眼，回絕道：“我也還沒(méi)有做呢，待會(huì)兒再告訴你吧！”可她依然沒(méi)有離開(kāi)，“就是這道，你不是做了嗎？”我看見(jiàn)她糾纏不休，便責(zé)罵道：“你煩不煩啊？沒(méi)看見(jiàn)我在做作業(yè)嗎？你自己差了不算，還來(lái)影響我，閃一邊去�！痹�(huà)剛出口，我就后悔了。這些話(huà)太傷她的自尊心了，我瞟了她一眼，她帶著紅眼圈，走向了茅慧雋。
她小心翼翼地走到茅慧雋那兒?jiǎn)柮┗垭h，生怕又遭到拒絕，誰(shuí)知道茅慧雋親切地把她拉到身旁，耐心地給她解答起題目來(lái)。“你懂了嗎？”茅慧雋問(wèn)她。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，連連向茅慧雋道謝。茅慧雋開(kāi)心地朝她笑了笑。
我問(wèn)她：“茅慧雋，你為什么要講給她聽(tīng)啊？這么差的學(xué)生，你浪費(fèi)了15多分鐘，值得嗎？”茅慧雋笑了笑說(shuō)：“她是我們的同學(xué)呀，我們應(yīng)該互相幫助，共同提高，再說(shuō)幫助別人，讓別人得到快樂(lè)，自己也會(huì)很快樂(lè)的呀！像你剛才那樣嫌棄別人，真是不應(yīng)該！”我聽(tīng)后羞愧難當(dāng)，無(wú)地自容。
我的好朋友——茅慧雋，不僅是我的益友，還是我的良師，我真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
五年級(jí)的作文 篇5
書(shū)，人人都喜歡，我們小學(xué)生最?lèi)?ài)書(shū)，每個(gè)人都有屬于自己的一本書(shū)，有一本是我得最?lèi)?ài)。
在一間破舊的教室里，我和幾個(gè)小伙伴走了進(jìn)去，里面破舊不堪，桌子上是厚厚的灰塵，還有一些蜘蛛網(wǎng)，我身旁的伙伴因?yàn)榕潞冢妥约号芰�，我在里面轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，想找點(diǎn)好玩的，就在這是我眼前一亮，咦，那不是書(shū)嗎？我加快速度，飛快跑上前去，我左翻翻右找找，沒(méi)什么好看的，就失望的走向屋門(mén)，我的腳邊走邊踢，這是什么？我順手拿了起來(lái)書(shū)，書(shū)名叫《有一種幸福，叫守候》我撿了起來(lái)，認(rèn)真的看了起來(lái)，看到這本書(shū)第一眼我就深深的被這本書(shū)所迷惑，書(shū)的內(nèi)容深深的`打動(dòng)了我，只有在困難中，幫他人一下你會(huì)感到無(wú)比的幸福，如果你有一元錢(qián)，你會(huì)干什么，你會(huì)說(shuō)；一元錢(qián)不值錢(qián)。你錯(cuò)了，如過(guò)在公交車(chē)上，一個(gè)小男孩沒(méi)那錢(qián)，而你卻剛好有一元錢(qián)，你是否會(huì)為他買(mǎi)票。如果你不會(huì)，但我會(huì)，以為這樣他就可一回家，媽媽不會(huì)擔(dān)心他。上學(xué)也不會(huì)遲到，不被老師吵了。如過(guò)是一場(chǎng)最中要的比賽，你幫助了他，你就是最幸福的人了。再困難中幫助他人，那就是幫助自己，一次無(wú)意的幫助，可能你就幸福一生，就是這一點(diǎn)，我深深的愛(ài)上這本書(shū)，因?yàn)樗褪俏胰松械囊晃焕蠋�，我永遠(yuǎn)記住這本書(shū)，因?yàn)樗梢蛔屓俗兊脽o(wú)私變得幸福。
這就是一本書(shū)，我的一位老師。
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