五年級的作文經(jīng)典【9篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
霧氣騷動起來了，好像是白姑仙女要收回那美麗的虛影。當薄紗一縷縷地漸漸消逝之際，整個大地也在一分分地顯露出來了。太陽在慢慢地升起來。瞧，紅彤彤、亮閃閃的，它仿佛是一只打足了氣的大紅球，鼓著圓圓的紅臉，一聳一聳地向上爬著，看上去好像很吃力的樣子。我目不轉(zhuǎn)睛地等待著最激動人心的時刻。呵!好樣的`，跳出來啦!沖出地平線的太陽，終于把家鄉(xiāng)大地給極盡美飾裝點了!這時，河邊的蘆葦，搖頭晃腦，旭日的光芒在親吻著它野花葉上的顆顆水珠，閃爍著五彩異色，悄悄地滾落下來，發(fā)出輕輕的嘀嗒聲，似乎是在向太陽問好。成片的農(nóng)民新樓，漫散的纖細小草，上班去的自行車隊，下田去的人影，都拉扯住絲絲薄紗，吐露著各自的依依情思。
五年級的作文 篇2
在20xx年，我成了一名博士，每天在研究室里研究一些稀奇古怪的東西。一個星期日，從我的研究室里傳來一陣翻天覆地的叫喊聲，你也許會很奇怪——我又發(fā)明了啥玩意兒，讓叫喊聲翻天覆地？
讓我來揭曉答案吧！我又發(fā)明了一種“APP”型錢包，這種錢包有許許多多的奇異功能，讓博士我緩緩向你到來吧！
1、防盜：這種“APP”型錢包有一種辨別指紋的小型機器，在打開錢包的'同時，辨別指紋的小型機器就開始工作了。如果指紋正確，錢包將會在0.001秒內(nèi)打開，如果指紋錯誤，那么你的臉就得遭殃~！
2、貯存的金額數(shù)目無限：錢多了，彈簧就會變小，錢少了，彈簧就會變大。
3、可撥打電話：錢包上安裝了一臺中型電話，以后就不用帶手機了！（電話費自己出錢喲�。┐蜷_錢包后，按下?lián)艽螂娫掃@個按鈕，錢包上就會出現(xiàn)“0-9、對話機、關閉幾個按鈕。這是你就可以對話了。撥打完電話后就按“關閉”這個按鈕，這樣就可以自動關閉了！
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五年級的作文 篇3
日歷翻到十五年前的某一天，隨著雷聲一響，自己便脫離那原本溫暖的“居室”，來到了這個美麗的世界。接著便聽到了許多大人的聲音圍繞在我身邊，一聲聲笑意。嬰兒的我似乎也聽到了他們對我的到來帶著歡迎與愛意。一陣陣的暖意浮在心頭——在當時小小的我的心里……
時間飛速的到了之后的一年，那正是我學走路的年齡�？晌腋改覆幌衿渌改敢话悖徊揭徊椒鲋约旱暮⒆�，而是讓我自己走，自己去體會…盡管摔得嚎啕大哭，死活賴著地上不走，變相的向父母撒嬌。他們卻選擇“無視”，只是站在遠方——那個我視為“終點”的地方，拿著我喜歡的棒棒糖一個勁的鼓勵我站起來…
于是，只好自己擦干眼淚，倔強的爬起來，一顛一顛的向著父母所在的地方走去。投入到母親溫暖的懷抱中。啜啜的吸氣。
盡管那時并不知這就是“獨立”，但當自己顫顫的'走往父母所在之時，明白了當中的含義……
時光老人似乎永遠不會等人，對著那個掌握著人類時間的日歷一頁一頁地撕，不帶給人任何的準備…
印象中的那年，我6歲，也不知是為什么，那時，經(jīng)常深夜發(fā)高燒，40多度是常有的事，咿咿呀呀的哭個不停。父親的不在家，讓本來就慌張的母親更是不知所措，猶如一個快烤熟的大閘蟹，在屋子里走來走去……
聽聞此事的奶奶著急的似熱鍋上的螞蟻，到處打聽有什么辦法，如風一般的趕了過來。到了連坐都不坐，急急忙忙的丟下行李，就去抱躺在嬰兒床上的我，連帶著拉上媽媽和大姑去找了一位據(jù)說很有名的“算命師”，為我算命。說要改名字….
不知道是因為奶奶的執(zhí)著，還是真的因為“算命師”神力的作用，我漸漸的好轉(zhuǎn)。
可能因為我的好轉(zhuǎn)，盡管長大些，奶奶也不肯讓我改名。在全家人的輪流轟炮下，才應了，把原來的名字當成小名來用。就這樣，我有了三個名字：賴瑞瑛賴建華..賴晶..
這三個名字各代表著他們對我的愛…
6歲了，該是上學了，才發(fā)現(xiàn)有一種叫做“成績”的負擔圍繞著。因為爸爸從小的教育，在思想觀里，只有上了96分的才算的上好成績。因此每次拿到成績低于96分的試卷，就會不知不覺的流眼淚，然后將試卷折好，偷偷的放在床底下壓著……
慢慢下來，就養(yǎng)成了只報好消息，而壞消息則在夜晚自己一個人躲在被窩里哭泣，傷心。說我是固執(zhí)也好，我就是不愿在爸媽辛苦工作后回到家，看到不理想的成績后流露出的失望…因為那比拿到壞成績還要打擊我…
現(xiàn)在15歲的我不知何時，開始喜歡用45度角仰望天空；不知為什么，手機里歌曲的主調(diào)不再是歡快，而變得憂傷……
十五歲，一個從初中到高中的分水嶺。其間，每個人都在變化，我也不例外，但，我還是我，那一個獨特的我，擁有著屬于自己故事的我…
出生到現(xiàn)在，每年發(fā)生的，亦或者每天發(fā)生的事，都是在時間軸上的一點，它慢慢“集合”成現(xiàn)在的我——那個記憶的時間軸！
五年級的作文 篇4
那天上英語課，同學們嘰嘰喳喳的說話。我拿出練習冊，安靜的等著鄧老師開始講課。鄧老師看著同學們嘰嘰喳喳的有些不知所措，于是，她挑中我，來振振她的威嚴�！鞍パ絼B琰你閉上你的嘴巴行不行！”全班同學頓時安靜了，全部轉(zhuǎn)頭看著我。我的臉頓時像西紅柿一樣唰的紅紅了起來。過了一秒，我開口道：“我沒有……”鄧老師更是不知所措了，又吼到：“還說沒有！”‘’真的沒有‘’鄧老師說：“還狡辯，信不信把你上報到學校黑名單”同學們盯著我，不知道我犯了什么大錯。一向溫柔的鄧老師大發(fā)脾氣，我驚呆了“我不是……狡辯……我真的沒有……”大家又看著鄧老師，鄧老師簡直啞口無言了，同桌又補充了一句：“她真的'沒有……”我撞了一下同桌，示意他不要說了。
下課后我哆哆嗦嗦的對鄧老師說：“我真的沒有……”啪！鄧老師扇了我一巴掌，她眼里充滿了憤怒“滾！”我轉(zhuǎn)身走開了……
五年級的作文 篇5
說起70多歲的外婆，不得不提提她的節(jié)儉，她的節(jié)儉在東源村是數(shù)一數(shù)二的！在同村的老人中，外婆的眼睛更深陷，皺紋更多，背更駝。
過年了，我們家準備的年夜飯可豐盛啦，看了就讓人垂涎三尺。開飯了，大家扶著外公坐上餐桌，一陣風卷殘云之后，菜碗只剩幾根菜葉。這時，大家突然發(fā)現(xiàn)：外婆沒上桌！我趕緊走進廚房，一陣怪味隨之而來。我一看，天哪！外婆正用勺子舀起前幾天的湯往碗里澆，又把一點點剩菜夾進碗里，和著干硬的'剩飯艱難的咽著。我迷惑不解！明明一桌豐盛的年夜飯，外婆卻跑來吃著僵硬的剩飯，是擔心菜不夠吃嗎？我問外婆：“外婆，你為什么不出去吃年夜飯”？外婆說，這些飯菜都可以吃，倒掉就太可惜了。我說：“上了年紀的人，身體更需要營養(yǎng)，年夜飯新鮮又有營養(yǎng)，你不能吃這些剩菜，它會吃壞人的”。外婆反問道：家里沒有喂豬養(yǎng)雞，那這些剩菜剩飯誰吃？
“這……這……這……“我支吾了半天，說不出答案，只好默默的走開。
外婆在我的心中是一個不折不扣的“小氣鬼”，但是有一件事，讓我肅然起敬。
去年，一場熊熊的烈火把東源村的關爺廟給吞噬了。這可急壞了村民，不得了啦，村民的紅、白喜事以后放哪里去辦，孤寡老人去哪里看電視，老婆婆們?nèi)ツ睦锬罱?jīng)。村民火急火燎的找村委會，希望采取有效措施。正月，村委會決定失火的人要賠錢，第六、七村民小組出大錢，還有一部分由村民捐錢。捐錢當天，外婆拿出床鋪下一沓厚厚的錢，這一沓零零碎碎的錢是她省吃儉用下來的600多元，她義無反顧的捐給了村委會。看著外婆的舉動，我很詫異地問：“外婆，這是你平時省下來的，你怎么舍得呢“？外婆笑了笑說：”我雖然很節(jié)儉，但做慈善的事決不含糊�！巴馄艠銓嵉脑捳Z，讓我刮目相看。
關爺廟重建開始了，外婆常常把燒好的茶水送到工地上給干活的村民喝，還不顧年邁體弱的身軀給干活的村民打下手�？粗u墻一天天地升高，她的辛苦仿佛消失了，臉上浮出笑容。
每次回東源村看望外婆，心中就會涌出一股暖流。
五年級的作文 篇6
開學了，我的語文老師王老師調(diào)走了；學校安排于老師給我們帶語文，可時間不長，于老師也調(diào)走了。學校就安排我記憶最深也是和我同姓的康老師教我們語文。
康老師接班后，首先給我們每個人寫了一封信，可見老師對我們將來的學習的期望多深。自從康老師給我上課后，我慢慢體會到他對我們的用心�？晌揖褪强刂撇蛔∽约�，康老師在信中說我們就是控制不住自己。在此，我向老師表示感謝，感謝老師我們不管怎么樣，您對沒有放棄我，也對我們每一個人抱有很大的期望。
記得又一次聯(lián)系中我把老師布置得練習聽錯了，我不上后交給老師。康老師看了后說，補了能記住嗎？回去吧。這是，我想起康老師給我說的話同時也記起老師給我寫的信，我想我應該按老師說的`把字寫好，上課認真聽課，當然光說不做事不行的，我以后就用實際行動告訴康老師，我是能學好的。
記得又一次，老師讓我們大家寫作業(yè)，我趴在桌子上，駝著背。康老師走過來，在我的脊背上拍了拍，我立刻就坐端正。從此，我們次寫字只要一趴下，一駝背，我就想起了康老師，仿佛他就在拍我的脊背，這就是我的老師，我深深的感謝康老師。
五年級的作文 篇7
每個人都有自己的座右銘，我也不例外，當我遇到了困難時便常常會用：“世上無難事，只怕有心人�！边@句話來鼓勵自己并且安慰自己。久而久之，這句話便成為了我的座右銘。這句話的意思每個人都知道，可是又有幾個人是這樣做得呢？
記得小時候，我有個同班同學叫胡可欣，每次語文考試她都比我考得好。所以，別人都說她比我聰明。有一次，老師讓我們回家去寫一篇作文，第二天上語文課的時候，語文教師拿著她的作文在全班同學的面前拿著當范文讀了起來。一下課，胡可欣就跑到我面前得意揚揚地說：“翁千，怎么樣我就是比你聰明。每回老師讓我們回家寫作文我就會有一種自豪感，可你呢？不僅這樣，每年的作文比賽我都是年級組的'第一。而且老師也會高興地把我摟在懷里。你跟我可差遠了！”我紅著臉，低著頭，過了好一會兒，我才支支吾吾地說：“我相信只要我努力就一定會超過你�！庇谑俏野档乩锵露Q心一定要超過她。我開始堅持每天寫一篇日記，每隔兩、三天寫一篇作文。寫完之后，我還會認真地進行修改，并拿給老師輔導。在我的努力下，我的寫作能力果然有所提高。
在一次作文比賽中我取得了年級組第一名的好成績，可她才取得了個第三名。“世上無難事，只怕有心人�！逼鋵嵤澜缟蠜]有什么難的事情，主要看你用如何的態(tài)度去對待它，只要你付出了努力，就一定會取得回報。
五年級的作文 篇8
人人都有自己的夢想，因為有了夢想，才會有人生的目標，才會奮力追求。我也有自己的夢想，就是當一名老師。
我知道當老師會常常加班，沒有太多的時間去照顧自己的家人、自己的孩子。但是，當了老師，我可以和更多的孩子在一起，和他們一起玩，教他們學習與思考的方法，陪他們在知識的海洋里盡情地遨游。
我相信，我不會整天板著臉孔，成為孩子心目中的“壞”老師；我也不會是一個凡事不管，不打不罵不說的“好好先生”。我知道，做一個好老師，掌握好尺度是很難的，但我有信心能做好。
很多孩子不喜歡聽課，覺得課堂是一個枯燥無味的地方，所以，他們會“開小差”──有人會在課堂上玩折紙；有人會看書本后面的小故事；有人會拿出自己有趣的小文具玩；也有人會坐在那里發(fā)愣發(fā)呆……
但我會避免這些情況出現(xiàn)在我的.課堂上，因為，我有辦法讓課堂變得有趣──我的課件里，會有很多有動感的卡通人物；在我的課堂上，認真聽課的孩子，會有小禮物拿，還有糖果吃；我的課堂上，還有動畫片看，當然，這些動畫片是跟課堂相關的。
這些只是小把戲，要令課堂變得有趣，最重要的，還是要使我自己變得有趣，懂得用輕松幽默的語言來上課——
“今天我們來學一個‘鳥’字，同學們，你們說，這個字像‘鳥’嗎……”“這里是嘴巴，這里是頭頂?shù)挠鹈�，這里是尾巴，這里是小鳥的爪子……”當同學們七嘴八舌地說“鳥”字的時候，我就順帶把許多關于鳥的知識都說完了——鳥需要高速飛行，要對距離有準確的判斷，所以小鳥的眼睛都是長在兩邊的；頭頂上有羽毛的鳥，通常是雄鳥；小鳥需要在枝頭七喜，爪子在握緊的時候，就會成為一個圈，正好“圈”住樹枝……
怎么樣？我的課堂有趣吧？對于一個老師來說，課堂有趣是必須的，但更重要的，是還要和孩子們打成一片——課堂上是老師，課堂下是朋友。我會是女孩子們的“閨蜜”，我也會是男孩子們的“哥們”……
嘿嘿，他們不知道：我是為了了解你們而潛入你們內(nèi)部的“臥底”��！
五年級的作文 篇9
我記憶的倉庫里有許許多多的珍寶，而最閃亮的那一顆，是我的一次考級。
那次，我圍棋剛從一級考上一段不到3個月，又有一次考級的機會了，但因為我考上一段的.成績不高，所以家長老師都建議我下次再考，但因為我非要試試不可，他們也就無奈的點頭了。
一到考場，我便信心滿滿的沖進熙熙攘攘的人群里，我被分在f組。
考試快開始了，我一點也不緊張，因為我已經(jīng)經(jīng)歷了8次考級了。第一局比賽開始了，我小心翼翼地試探了一下對手的實力，一點也不厲害，我便大膽的下了起來，最終獲勝。前六局無論勝負，我都不緊張。第七局我著急了，因為我才勝3局，負3局�。�；老師說至少贏五局才能入2段。后面必須全勝！我抱著這樣的信念開始了最后的沖刺。第7盤贏了！我稍稍松了一口氣。第8盤，我們開始了激烈的搏殺，我緊張起來，但我仍暗示自己，你是最棒的，加油！我長吁了一口氣，然后便左突右沖……贏了！我心里的一塊石頭落了地。結果出來了，我成功晉級！我高興的想把這個消息告訴全世界人。
這次考級我明白了：試一試才知行不行，拼一拼方知贏不贏！
它成了我心中的珍寶！