小學(xué)五年級(jí)作文[匯編8篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　雨，每個(gè)季節(jié)都有雨，但是每個(gè)季節(jié)的雨都不一樣。各自都有自己的千秋，那就是四季的雨。

　　春天，蒙蒙的細(xì)雨從天而降，像銀針一樣落在地上，“嗒”的一聲就消失了。春雨是多么得細(xì)，看都看不見(jiàn)，卻仿佛披上了蒙蒙的紗布。春雨“沙沙沙”地落下，就像春姑娘來(lái)了一樣。

　　夏天，烏云密布、雷雨交加。頓時(shí)，豌豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)，在落到屋頂?shù)腵一瞬間。雷電轟隆隆地打了起來(lái)，一道閃電劃過(guò)天空，像是將天空分成了兩半。可雨越下越大，一陣陣傾盆大雨從天空下了下來(lái)，在地上積起了一個(gè)水池。

　　秋天，涼風(fēng)細(xì)雨，涼爽的瘋迎面吹來(lái)，加上一些如同芝麻大小的細(xì)雨也下了起來(lái)。秋雨紛紛飛過(guò)，沾上了葉子。我伸出舌頭嘗了一口，“啊。真甜！”我大叫。簡(jiǎn)直就是蜂蜜。

　　冬天，冷風(fēng)冷雨、冬雨如冰。雖然雨很細(xì)，但是滴在連上卻是冰涼刺骨。

　　四季的雨各有千秋。春天的雨很細(xì)，夏天的雨很大，秋天的雨很涼，冬天的雨很冰。這些四季的雨是多么的各具特色��！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　生活中，常常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露�感�?dòng)，但我從不會(huì)為金錢而感動(dòng)，從不會(huì)為華麗的服飾而感動(dòng)，生活中一些小小的感動(dòng)也會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的沖刷而漸漸模糊。唯獨(dú)那份感動(dòng)讓我銘記在心，唯獨(dú)那份感動(dòng)的陽(yáng)光永遠(yuǎn)照耀著我，讓我前行。

　　有一次媽媽去昆明出差，需要一個(gè)多月。所以我每天都要給媽媽打電話，向她訴說(shuō)相信之情。

　　可是，某一天，我有些困了，忘了給她打電話，心想：一次不打電話應(yīng)該沒(méi)什么大礙。于是，我便心安理得地睡了。

　　晚上，我睡得正香，突然，一陣電話鈴聲傳來(lái)，驚醒了我。我拿起電話，聽(tīng)到了媽媽的聲音�！翱煽桑�你為啥不給我打電話呢？你爸爸手機(jī)關(guān)機(jī)了，我等你的電話等到現(xiàn)在，還以為你出了什么事了呢……”我聽(tīng)著媽媽好像有一點(diǎn)生氣。一看，時(shí)間已經(jīng)到了凌晨三點(diǎn)鐘，心想：這么晚了，還打電話過(guò)來(lái)以牢騷，真是有��！于是，我火冒三丈地向電話喊道：“煩得很，你不曉得明天打�。空媸堑�！”然后，我就掛掉了電話。

　　可冷靜下來(lái)后一想，覺(jué)得對(duì)媽媽好愧疚。媽媽等我的電話等到了凌晨三點(diǎn)，中間不知道迎來(lái)了多少空虛和寂寞，可給我打電話卻遭到了我的'喊罵。

　　后來(lái)，我給媽媽打了一個(gè)電話。

　　“媽媽，對(duì)——對(duì)——對(duì)不起！”

　　“沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)到你沒(méi)事，我就放心了。只是還有幾天，你一定要每天給我打一個(gè)電話，免得我又來(lái)打攪你睡覺(jué)哈！……”

　　聽(tīng)到這里，我潸然淚下。

　　過(guò)后的幾年里，只要父母一出差，我就會(huì)每天給他們打一個(gè)電話，報(bào)一個(gè)平安。雖只不過(guò)短短幾秒鐘，但……

　　然而，每當(dāng)我遇到困難、挫折時(shí)，總有一縷陽(yáng)光，總有一股力量，照亮我面前的路，推動(dòng)著我前進(jìn)，讓我克服困難。

　　我永遠(yuǎn)相信：真情，能讓生活充滿陽(yáng)光！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　衣服一件件漸漸變小了，鏡子里的我一天天長(zhǎng)大了。我在欣喜自己長(zhǎng)高的時(shí)候卻不曾留意爸爸的變化。我對(duì)他臉上漸漸出現(xiàn)的皺紋，日漸駝下去的背，還有那一身的疲憊都視而不見(jiàn)，只是一味地任性，直到那天透過(guò)窗戶看見(jiàn)他漸漸遠(yuǎn)去的背影。

　　那天上午放學(xué)回來(lái)，我路過(guò)一家燒烤店，一陣熟悉的香味鉆進(jìn)我快凍僵的鼻子，頓時(shí)把我的.“饞蟲(chóng)”給勾了出來(lái)。可是摸著空空的口袋，我只好一步三回頭地走回去，心里盤算著爸爸回來(lái)幫我買。于是我頂著刺骨的寒風(fēng)，一步一步艱難地前進(jìn)。

　　我回到家里不到五分鐘爸爸就回來(lái)了，從表情上看爸爸已經(jīng)很累了，可我還是跑了上去，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我想吃燒烤了！”滿臉疲憊的爸爸遲疑地說(shuō)：“兒子，爸爸今天太累了。明天買，行嗎？”“可我現(xiàn)在就要吃！”我嘟嘟嘴說(shuō)。

　　爸爸默默地拿起外套，推開(kāi)門出去了。透過(guò)窗戶我看到樹(shù)葉在隨風(fēng)搖擺，空曠的馬路上沒(méi)有幾個(gè)行人，僅有的幾個(gè)行人也都匆匆地朝著一幢幢房子走去，我知道他們都是著急地趕回溫暖的家。而我卻任性地為了滿足自己的口腹之欲，硬生生地把爸爸推入寒風(fēng)里。

　　正在我為爸爸擔(dān)心的時(shí)候，門開(kāi)了，爸爸帶著一股冷風(fēng)把懷中的燒烤喜滋滋地遞給了我。接過(guò)那熱乎乎的燒烤時(shí)，我觸到了爸爸那雙冰涼的手，我的心為之一震，那嚴(yán)嚴(yán)包裹著的燒烤，也不再那么誘人。爸爸疲憊的身影和那穿門而入的冷風(fēng)讓我難過(guò)不已……

　　父愛(ài)是一條看不見(jiàn)的暗河，他從來(lái)不說(shuō)對(duì)我們的愛(ài)有多么深，但他的愛(ài)卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們心頭。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　從前，有一只毛毛蟲(chóng)和一只蝸牛。它們可是一對(duì)非常好的朋友了!從小起就互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

　　有一次，村里舉行友誼默契塞，就是把哪兩個(gè)動(dòng)物在一起背靠著背坐在一起，看哪對(duì)最有默契，哪對(duì)就能奪得冠軍。最后，毛毛蟲(chóng)和蝸牛已全對(duì)的優(yōu)勢(shì)取得了那次的冠軍。可是不久以后……

　　沒(méi)過(guò)一、兩天星期蝸牛就開(kāi)始驕傲起來(lái)。在村里大張旗鼓說(shuō)自己怎樣怎樣的聰明，還說(shuō)那次比賽都是自己的功勞，毛毛蟲(chóng)根本沒(méi)有什么功勞。這話傳到毛毛蟲(chóng)的耳朵里時(shí)，毛毛蟲(chóng)根本沒(méi)有去理會(huì)。但過(guò)了幾天，蝸牛竟然在毛毛蟲(chóng)的'家門口說(shuō)。毛毛蟲(chóng)非常氣憤，一氣之下背著包袱走了，走得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)了。蝸牛不僅沒(méi)有去挽回，而是更加得意，那天晚上蝸牛做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己身體里的良心不見(jiàn)了，只有狗肺在獨(dú)霸著。第二天，他后悔了深深的自責(zé)，可是已經(jīng)晚了。以前自己所有的友愛(ài)和善良全都不見(jiàn)了。

　　從此以后，蝸牛發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成了一個(gè)空殼子。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、通過(guò)講述讀書(shū)故事、交流讀書(shū)體會(huì)、介紹采訪心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū)讀好書(shū)的良好習(xí)慣。

　　2、根據(jù)開(kāi)展活動(dòng)的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作，

　　3、學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。練習(xí)修改自己的習(xí)作。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、自由組成小組開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　2、感受閱讀的快樂(lè)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激發(fā)興趣，明確目標(biāo)

　　師：在這次“我愛(ài)讀書(shū)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大家一定有不少收獲吧？今天，我們就來(lái)交流一下。

　�。�1）組內(nèi)討論，人人參與

　　1。小組開(kāi)展了哪些活動(dòng)，有什么收獲呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)交流。

　　2。組內(nèi)交流。教師巡視檢查、督促，

　�。�2）全班互動(dòng)，交流評(píng)價(jià)

　　1。先集中分享各自的讀書(shū)故事，再引導(dǎo)學(xué)生交流別人的讀書(shū)經(jīng)歷。

　　2。你對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話有同感？學(xué)生自由交流評(píng)價(jià)，感受閱讀的快樂(lè)。

　�。�3）開(kāi)展辯論。啟迪思維

　　全班互動(dòng)，交流評(píng)價(jià)

　　①提示互動(dòng)內(nèi)容：

　　1、《竊讀記》中的小女孩，在書(shū)店里品味了“竊讀”的快樂(lè)，在你的讀書(shū)經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢？

　　2、《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》中的小女孩，在對(duì)長(zhǎng)輩的訪談中獲得了讀書(shū)的啟示。如果你采訪了身邊愛(ài)讀書(shū)的人，你可以和同學(xué)交流采訪的經(jīng)過(guò)，談?wù)劜稍L的心得體會(huì)。

　�、谌�班互動(dòng)。

　　1、以小組為單位在全班介紹，小組成員互相補(bǔ)充。

　　2、你對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話有同感？學(xué)生自由交流評(píng)價(jià)，感受閱讀的快樂(lè)。

　　開(kāi)展辯論，啟迪思維

　�、偃藗兂Ｕf(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡�也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害。”你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看？請(qǐng)同學(xué)們擺事實(shí)、說(shuō)道理，咱們可以展開(kāi)一次辯論。

　�、趯W(xué)生分成正、反兩方展開(kāi)辯論，教師及時(shí)指導(dǎo)、點(diǎn)撥。

　　師總結(jié)：好書(shū)會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開(kāi)我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好惡書(shū)交朋友呢？讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！

　　二、閱讀提示。明確要求

　　1、教材中提供了三個(gè)可供選擇的活動(dòng)角度：

　�、耪f(shuō)寫(xiě)自己在讀書(shū)經(jīng)歷中的.故事讀書(shū)故事；

　　⑵交流采訪經(jīng)過(guò)和體會(huì)，整理采訪記錄采訪記錄；

　�、菄�繞“開(kāi)卷是否有益”展開(kāi)辯論，再寫(xiě)下經(jīng)過(guò)或自己的看法。記一次辯論活動(dòng)。

　　2、激發(fā)興趣

　　在口語(yǔ)交際課上，同學(xué)們通過(guò)講述讀書(shū)故事、交流讀書(shū)體會(huì)、介紹采訪心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng)，體會(huì)到讀書(shū)帶給我們的樂(lè)趣。大家的發(fā)言都各有見(jiàn)地。把你們交流的內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫(xiě)下來(lái)就一定會(huì)成為一篇篇佳作。下面就請(qǐng)大家選擇一個(gè)角度，把自己感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)吧！

　　3、點(diǎn)撥寫(xiě)法

　　三、試寫(xiě)初稿，反復(fù)修改

　　1。學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　2。學(xué)生完成初稿后，自己認(rèn)真進(jìn)行修改。

　　3。組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。

　　4。按照小組同學(xué)的建議，再次修改自己的習(xí)作。

　　5。朗讀佳作，共同賞評(píng)每小組推薦一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，也可以是片段。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。

　　四、再次修改自己的習(xí)作，滿意后抄寫(xiě)在作文紙上。

　　六、習(xí)作

　　1．提出習(xí)作要求

　　以“記一次“為題寫(xiě)一篇文章。

　　2．確定習(xí)作范圍，補(bǔ)充題目

　　在本單元活動(dòng)中，學(xué)生有很多經(jīng)歷，讀書(shū)、采訪、交流、辯論、講故事？？相信在這些經(jīng)歷中一定有學(xué)生覺(jué)得印象深刻的。學(xué)生可以選擇其中一個(gè)進(jìn)行描寫(xiě)。

　　3．講評(píng)

　　很多活動(dòng)都是學(xué)生親身參與的，可以有不同的感受。講評(píng)中注意對(duì)活動(dòng)過(guò)程的描寫(xiě)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷參與評(píng)價(jià)；注意對(duì)語(yǔ)言的評(píng)價(jià)，抓住學(xué)生用的準(zhǔn)確的語(yǔ)句進(jìn)行積極評(píng)價(jià)；抓住學(xué)生獨(dú)特的感受進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　今天，我去上廁所的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正背著美味的食物向蟻穴駛?cè)�。我想：“課文里說(shuō)螞蟻是一種堅(jiān)強(qiáng)的小動(dòng)物，我今天到要看看他們有多堅(jiān)強(qiáng)！”

　　于是，我便用腳擋住了它們的去路，我以為它們會(huì)從我的腳上爬過(guò)去，誰(shuí)知它們卻不慌不忙地繞過(guò)我的腳，繼續(xù)前進(jìn)。哼，這群小東西竟然不把我放在眼里！我又趴下去用嘴給它們吹了一陣“臺(tái)風(fēng)”，隊(duì)伍一下子亂了，有點(diǎn)螞蟻被我的“人造臺(tái)風(fēng)”吹得翻倒在地，有的還被吹得老遠(yuǎn)�？粗�它們的狼狽樣，我得意地說(shuō)：“看你們?cè)趺磁榔饋?lái)。”誰(shuí)知它們一個(gè)個(gè)又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，排著隊(duì)伍向前走去。這怎么可能？真是出乎我的意料，于是我又開(kāi)始折磨它們。我端來(lái)一杯水向小螞蟻倒去。對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，這是一條一瀉千里的美麗瀑布，我就像盤古一樣的巨人，但是這條瀑布給它們帶來(lái)了特大的`傷害。它們傷亡慘重，失去了許多兄弟姐妹。但是留下的那些小生命仍然頑強(qiáng)地站了起來(lái)，堅(jiān)持著向它們的家園爬去。

　　它們的堅(jiān)強(qiáng)深深的打動(dòng)了我的心，我感到萬(wàn)分懊悔。在螞蟻眼中，我是一個(gè)傷害它們兄弟姐妹的惡人，但是我都是無(wú)心的，只是想和它們玩。此時(shí)此刻，我后悔極了。從今以后，我再也不會(huì)傷害這些幼小的生靈了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　我想擁有一支馬良的神筆，用它描繪出家鄉(xiāng)那五彩的田野：田野里成片成片的玉米、郁郁蔥蔥的稻田，給夏天的田野披上了綠裝；田野里金黃的麥穗、火紅的高粱、深紫的葡萄掛在枝頭、紅彤彤的石榴咧開(kāi)了嘴，讓秋天變成收獲的季節(jié);皚皚白雪、盛開(kāi)的臘梅，把冬天的田野變得分外妖嬈。

　　我想擁有一支馬良的神筆，為那些窮苦的人們“建造”起一棟棟漂亮的房子供他們居�。何蓓斒乔煽肆ψ龅�，用餅干代替了磚頭，大門變?yōu)榱四逃捅�激凌，水龍頭流出的水絲毫沒(méi)有受到污染，而且十分的甘甜與清澈。人們幸�？鞓�(lè)、安居樂(lè)業(yè)，再也沒(méi)有了饑餓、疾病與貧困。

　　我想擁有一支馬良的神筆，森林每年都在大量的擴(kuò)展，為人們?cè)黾雍粑�的綠肺。大象邁著悠閑的步子，仔細(xì)的巡視著周圍的一切；長(zhǎng)頸鹿仰著高高的頭，津津有味的咀嚼著樹(shù)葉；猴子輕輕的掛在樹(shù)枝上蕩著秋千，陶醉在百靈小姐那悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌聲中……森林里的動(dòng)物與人和諧相處，不再有偷獵者對(duì)動(dòng)物進(jìn)行殘忍的捕殺。

　　我想擁有一支馬良的神筆，用它來(lái)描繪城市中的景象：汽車是在泡泡中飛馳的，不再擁擠，沒(méi)有了噪音，排出的尾氣也只是淡淡的茉莉花香；工廠高高的煙囪里排出的不再是有害的滾滾濃煙，而是一片片潔白的云朵；城市里綠樹(shù)成蔭，到處都是芬芳與清香，還有婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲，人們都以輕松愉快的心情迎接新的.一天。

　　我想擁有一支馬良的神筆，將大海描繪得更加蔚藍(lán)，不再是廣納污染的大水坑。大海上，再也沒(méi)有了狂風(fēng)暴雨、滔天巨浪、頻發(fā)的海嘯，海鳥(niǎo)在天空中自由的翱翔、船只在海面上閑庭信步；海水里生物的種類越來(lái)越多，沒(méi)有了捕鯨船、也沒(méi)有了肆意的捕殺海豹、海象的人，人們每天都會(huì)和美麗的海洋生物嬉戲玩耍。

　　我想擁有一支馬良的神筆，讓我們的地球母親成為宇宙里眾多繁星中最閃亮、最瑰麗的那一顆！讓我們生活的世界多一份和平和歡樂(lè)，少一份戰(zhàn)爭(zhēng)和痛苦！讓我的家鄉(xiāng)多一份收獲和美麗，少一份災(zāi)害和丑陋！

　　我想擁有一支馬良的神筆……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

　　昨天吃完晚飯的我，學(xué)習(xí)了會(huì)又餓了，想：是偷著吃點(diǎn)東西還是強(qiáng)忍著？（呵呵我在努力減肥呢）一開(kāi)始，我忍了好久，最后終于控制不住了，吃什么好呢？還是吃根烤腸吧——我悄悄的從我的食品區(qū)拿了一包烤腸，吃了兩個(gè)，嗯真香！我心里暗暗的笑�？晌夷闹�道飽了口福，接下來(lái)就沒(méi)福了！

　　吃完烤腸，過(guò)了一會(huì)，嗓子就像網(wǎng)中的魚(yú)，說(shuō)話聲斷斷續(xù)續(xù)，眼上一會(huì)也起了個(gè)不太大的包，我沒(méi)太在意，想想過(guò)會(huì)就好會(huì)好的。第二天一早，媽媽一看說(shuō)：“怎么回事？本來(lái)昨天只是左眼有包，今天右眼也有包啦，去看醫(yī)生吧！”穿完衣服我們就去了職工醫(yī)院。

　　到了那，掛完號(hào)，我們乘電梯去了六樓眼科部。

　　哇！我一看號(hào)，我們是75368個(gè)，那么多！不會(huì)吧，媽媽說(shuō)可能是20xx年看過(guò)的`總病號(hào)吧，還好一會(huì)就輪到我們了，那個(gè)姜大夫動(dòng)作可真麻利，一會(huì)用小燈照一會(huì)用儀器檢查，還有時(shí)用眼睛一瞧，就OK啦。我看到一個(gè)特別胖的女孩，開(kāi)始我以為她上初中了呢，沒(méi)想到才上四年級(jí)，哇！看來(lái)我也真的減肥了。到我了，我坐到凳子上，醫(yī)生聽(tīng)完媽媽講的，又迅速地用小燈照了一下，得出結(jié)論：過(guò)敏，瞬間水腫。不用滴眼藥，也不用做手術(shù)，用涼毛巾敷敷就好了，我長(zhǎng)嘆一聲，心中的怕石頭終于落了地。

　　經(jīng)過(guò)這次看病，我特別感謝爸爸媽媽，給了我一個(gè)健康的身體，也祝他們永遠(yuǎn)平安健康。以后我再也不貪吃了，唉都是貪吃惹得禍。

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