小學(xué)五年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
大家好，我叫胡崧濤。我屬猴，今年11歲了。我是一個(gè)樂(lè)于助人的小男孩，不過(guò)有時(shí)也愛(ài)發(fā)小脾氣。
我個(gè)子不高，但我有著一雙亮晶晶的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，小巧的鼻子和紅紅的嘴巴，是個(gè)帥氣的男孩。我不是很喜歡運(yùn)動(dòng)，但我的.身體很健康。我每天都生活得很快樂(lè)。
我是個(gè)善良的男孩，所以很喜歡幫助別人。有一次，我出去買(mǎi)東西。剛走到校門(mén)口，突然看見(jiàn)一位老爺爺在路邊東張西望，好像要過(guò)馬路，來(lái)往的車(chē)輛很多，老爺爺好像遲遲不敢過(guò)去。我急忙跑過(guò)去，對(duì)老爺爺說(shuō)：”別怕，我來(lái)扶您過(guò)馬路。“老爺爺愉快地答應(yīng)了。接著我小心翼翼地?cái)v扶著老爺爺，直到安全地到達(dá)了馬路的另一邊。老爺爺激動(dòng)地說(shuō)：”謝謝你，小朋友！“”不用謝，再見(jiàn)！“看著老爺爺安全地離開(kāi)，我可高興了！
但是我也有做得不好的地方。有一次，我在吃飯，媽媽知道我不愛(ài)吃蔬菜，就再三要求我多吃，見(jiàn)我老是不夾，就往我碗里夾了一大片青菜，我馬上發(fā)脾氣了，大聲地對(duì)媽媽嚷嚷：“我不吃！誰(shuí)叫你夾的？”說(shuō)完還把菜扔在垃圾盆里。媽媽見(jiàn)我這樣很生氣，批評(píng)了我。我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，向媽媽保證再也不這樣做了。
這就是我，媽媽說(shuō)我有時(shí)可愛(ài)，但還有些壞習(xí)慣。我以后一定要努力改正缺點(diǎn)，做一名陽(yáng)光小學(xué)生。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在我的故鄉(xiāng)到處都有竹林。在我老家的后院里面就種著一片竹子。時(shí)間長(zhǎng)了，它就漸漸地形成了一片竹林。我愛(ài)這一片竹林。具體原因，請(qǐng)你聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
春天到了，一陣春雨過(guò)后，竹筍們紛紛把尖尖的小腦袋鉆出地面放眼展望這一個(gè)新奇的世界。那個(gè)時(shí)候，我便會(huì)隨著父母一起來(lái)到這一片綠油油的竹林里面，去挖掘一顆顆剛剛長(zhǎng)出來(lái)的竹筍。母親拿回竹筍燒成美味佳肴——紅燒竹筍。有時(shí)她會(huì)把竹筍和一些食品放在一起燒，那樣會(huì)使這些食品的味道也變得特別鮮美。那樣的菜肴讓人吃得口水直流。
夏天到了，外面的世界被太陽(yáng)烤得十分炎熱，而小竹林里卻像春天一樣涼爽。這個(gè)時(shí)候，我們一家人會(huì)拿著椅子走進(jìn)小竹林里乘涼。有時(shí)候，我還會(huì)和爸爸?jǐn)[開(kāi)棋局，“戰(zhàn)”上幾個(gè)回合。在竹林里面，不管你在干什么，它那里都會(huì)有一陣陣涼爽的.風(fēng)吹來(lái)，令人心曠神怡。
秋天的竹林又是一番風(fēng)景。這時(shí)的竹子已經(jīng)長(zhǎng)大，我們就會(huì)爬上竹子去觀賞遠(yuǎn)處的風(fēng)景。有時(shí)，爸爸還會(huì)砍幾株竹子下來(lái)做一些家具。
冬天的竹林，下了一場(chǎng)大雪以后就顯得更加迷人。
竹林，你四季長(zhǎng)綠，值得人們贊揚(yáng)。你無(wú)私的為人們奉獻(xiàn)著自己的一切。我愛(ài)故鄉(xiāng)的竹林！
評(píng)語(yǔ)：作者對(duì)故鄉(xiāng)的竹林的描寫(xiě)寫(xiě)出了自己的觀察、體驗(yàn)和感受，這種寫(xiě)作習(xí)慣很好！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他尋找光明�！}記
小時(shí)候我問(wèn)媽媽“你什么時(shí)候喜歡上讀書(shū)?”“因?yàn)樽x書(shū)就是點(diǎn)上一支蠟燭，照亮夜晚。”媽媽回答道。
后來(lái)上學(xué)學(xué)到了冰心的《小橘燈》，那橘色的火光溫柔地撒在鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子和書(shū)本上，映出一張張無(wú)邪求知的`面龐。老師講到：“那微小的燈光劃破黑夜的臉就如同讀書(shū)帶領(lǐng)著鄉(xiāng)村學(xué)生走出無(wú)知的黑夜一樣，那盞盞橘燈，在作者眼中，宛如一片星空，引領(lǐng)著懵懂的人們走進(jìn)文明!”說(shuō)到這里，老師很有感觸，她說(shuō)她也有類(lèi)似的經(jīng)歷。老師出身農(nóng)村，她們村的女孩基本不讓上學(xué)，而她性格倔強(qiáng)堅(jiān)持要上學(xué)，所以她只有在忙完農(nóng)活，照顧好弟妹后的深夜里才能讀書(shū)，她將煤油燈芯剪得很短，為的是能多看一點(diǎn)書(shū)，常常也被燈油熏得一臉烏黑，但她決不放棄，最終走出了大山。夜讀改變了她的一生。
再后來(lái)我上了中學(xué)，每當(dāng)我行色匆匆地走過(guò)燈火通明的閱覽室時(shí)，我臉上露出一絲不解，也許一顆歸心似箭是無(wú)法理解那書(shū)堆背后一張張求知若渴的臉的。
而現(xiàn)在我也身處初三，在月華如練，萬(wàn)籟皆寂的深夜，我也同樣手捧方畝書(shū)鑒在氤氳書(shū)香中含英嚼華。窗外偶有一片蛙聲，我終于明白了《荷塘月色》中那句“熱鬧”是他們的，我們什么也沒(méi)有。不過(guò)，我還有書(shū)，一盞照亮未來(lái)的燈………
于是，我想“夜讀”是一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)的過(guò)程。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
——讀《零花錢(qián)大計(jì)劃》有感
暑假里，我有幸網(wǎng)上閱讀了《零花錢(qián)大計(jì)劃》這部作品。讀了《零花錢(qián)大計(jì)劃》這本書(shū)，我很有感觸。
《零花錢(qián)大計(jì)劃》這本書(shū)用一個(gè)個(gè)有趣的事成功塑造出了一個(gè)古靈精怪的賺錢(qián)高手格雷格。格雷格發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)都帶著零花錢(qián)，如果把這些加起來(lái)的話……那學(xué)校就像一個(gè)大存錢(qián)罐，而他只缺個(gè)榔頭。于是他在學(xué)校賣(mài)自己做的漫畫(huà)書(shū)，最后他與莫拉一起把小胖漫畫(huà)辦成了公司，并把所得收入都捐給了學(xué)校圖書(shū)館。你瞧，格雷格找到了這把榔頭，他的自主與獨(dú)立讓它展翅飛翔在成長(zhǎng)的天空。
可是，我想，格雷格的賺錢(qián)行動(dòng)是因?yàn)闆](méi)有被家長(zhǎng)反對(duì)，才能順利地取得成功。反觀我身邊的一位朋友，他從小熱愛(ài)音樂(lè)，可他爸爸硬是讓他一味學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，并武斷地阻斷了他與音樂(lè)的交流。他自然也存在著抵觸情緒，原本中等偏上的成績(jī)也直線下降。由此看來(lái)，小孩子自己的想法應(yīng)當(dāng)受到家長(zhǎng)的`尊重。你看，家長(zhǎng)在我們孩子夢(mèng)想的翅膀上加上了一根無(wú)形的繩索，最終產(chǎn)生了不愿意看到的結(jié)果。
我真的很希望我們所有的家長(zhǎng)，都能像格雷格的家長(zhǎng)那樣，只是用目光欣賞我們行動(dòng)，在我們有可能產(chǎn)生偏差的時(shí)候給予我們善意的提醒。我代表所有小孩向叔叔阿姨們發(fā)出呼吁：請(qǐng)相信我們，并幫助我們學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，讓我們的心靈與行動(dòng)碰撞，讓我們自由成長(zhǎng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
幸福”？從前，我不明白到底什么才是幸福？看到人家吃好吃的，就說(shuō)他幸福；看見(jiàn)別人穿好看的，就說(shuō)他好幸福；看見(jiàn)別人有好玩的，就說(shuō)他也好幸福�？沙Ｕf(shuō)的‘幸福’到底是什么呢？
我便在尋找幸福，走街串巷，詢問(wèn)何人有幸福。聽(tīng)哥說(shuō)，幸福是有花不完的錢(qián)；聽(tīng)姐說(shuō)，幸福是要有許多人崇拜你，為你瘋，為你狂。
可聽(tīng)媽媽說(shuō)，幸福是一家人開(kāi)開(kāi)心心在一起。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
等再長(zhǎng)大點(diǎn)，‘幸�！@個(gè)詞已被我淡忘。直到有一天，我看了(VOA英語(yǔ)網(wǎng)圖圖)中的一集，叫(幸福是什么)�！靶腋！边@個(gè)詞又從腦海中的深處浮起來(lái)。
幸福到底是什么滋味的呢？
這次，我決定自己去尋找幸福。
可，找遍了村子，也找不到幸福。還是不懂到底什么才是幸福。媽媽告訴我，說(shuō)：“孩子，幸福不是你要找就可以找到的。幸福是要你用心去體會(huì)的�！腋！莻�(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。要知道幸福是什么，很容易，但也很難。要想知道幸福的滋味，必須用心��！”
這短短的幾句話意味深長(zhǎng)，可我還是不懂，只知道幸福是要用心去體會(huì)的。這幾句話和我的感受久久在腦海中漂泊……
幸福到底是什么滋味的呢？
“媽?zhuān)腋Ｊ鞘裁醋涛兜�？”有一天，我這樣問(wèn)。媽媽并未說(shuō)什么，只是笑一笑。也許，這個(gè)笑，就是媽媽給我的
提示，她是要我自己去體會(huì)幸福。
那天，是我的生日，本以為今天會(huì)很美滿�？伞�
今天起來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人在家，沒(méi)有一個(gè)人為我祝福。早餐吃的很隨便，稀飯加白糖；午餐也不咋的.，泡面加咸菜；晚餐吃的很難受，稀飯加咸菜外加壞心情。
難道你們都忘了今天是我的生日？晚餐吃過(guò)后，便悶悶不樂(lè)地上樓看書(shū)。我強(qiáng)忍著不讓眼淚流下來(lái)，可這不爭(zhēng)氣的眼睛，硬是沒(méi)有把眼淚擋住，眼淚啪嗒啪嗒如雨點(diǎn)一般滴在書(shū)上，桌子上。
不知什么時(shí)候，樓下傳來(lái)了一陣又一陣喧鬧聲，我懷著沉重的心情下樓看，只見(jiàn)父母和親朋好友大叫“生日快樂(lè)”！
我先是一驚，后是一喜。沉重的心情立即拋到了九霄云外�？蛇@個(gè)不爭(zhēng)氣的眼睛又開(kāi)閘放水，不知這是從哪個(gè)大洋飄來(lái)的淚水，為我的臉‘錦上添花’。
可，這次哭，不是因?yàn)閭模歉吲d。這次的生日比以往過(guò)的更開(kāi)心，因?yàn)樾腋！?/p>
幸福到底是什么滋味的呢？
今天，我有了答案。幸福是有人關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你，體諒你；使你感到溫暖，使你忘記憂傷。
這就是幸福的滋味！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
地球是我們賴以生存的家，可是隨著我們?nèi)丝诘脑鲩L(zhǎng)，工業(yè)的發(fā)展，環(huán)境的污染越來(lái)越嚴(yán)重。于是環(huán)境的保護(hù)非常的 重要。環(huán)境保護(hù) 從我做起，從身邊的小事做起。那么我們應(yīng)該做些什么呢。
首先，我們可以對(duì)生活中的垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理，有的可以回收利用的盡量交到回收站進(jìn)行收購(gòu)，有污染的`物品也不能亂。 有的街道一般都是兩個(gè)垃圾桶 一個(gè)是可以裝回收的垃圾，一個(gè)就是其他的垃圾，再到垃圾的時(shí)候 多走幾步路，一定不要亂扔 把垃圾扔到垃圾桶里。
低碳生活， 減少污染，盡可能的使用電器煮飯， 有條件的就使用天然氣。不要燒煤炭， 更不要燒柴火，制作太多的垃圾。在公共場(chǎng)不要隨意亂丟垃圾，不破壞草叢，保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé) 要從小做，更要持之以恒。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不見(jiàn)他草坪，要做環(huán)境保護(hù)的使者。購(gòu)物的時(shí)候不要使用塑料袋。塑料袋的危害也不好回收利用，出門(mén)也可以少開(kāi)機(jī)動(dòng)車(chē)多騎電動(dòng)車(chē)或者是自行車(chē)，這樣比較環(huán)保也能緩解交通擁堵。保護(hù)環(huán)境 人人則！讓我們共同努力做出貢獻(xiàn)，去保護(hù)我們美麗的家園吧！
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