優(yōu)秀的五年級作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的五年級作文1
春天踩著輕快的腳步來到我們身邊。春天的小花園更美。一走進花園，就能聞到一陣陣花香。最引人注目的是這片草。他們被春姑娘的腳步驚醒，慢慢爬出肥沃的土地，隨風(fēng)搖曳，仿佛在贊美春天的和風(fēng)細雨。春風(fēng)習(xí)習(xí)地吹來，卸下披在地上的銀裝，換上綠色外套。草地上還有一棵櫻花樹，是春姑娘裝飾的。春風(fēng)溫暖地吹開了樹上的花蕾。春姑娘用它神奇的畫筆描繪了櫻花�；▓@中央有一個清澈見底的`人工湖，湖中養(yǎng)了一冬的小魚在水中自由游來游去。陽光灑在湖面上，好似一塊正在發(fā)光的綠翡翠。連小鳥都在綠樹中歡快地飛來跳去，更是點綴著春天更加美麗。看到這樣的春天美景，我莫名其妙地想到了一首贊美春天的歌——《我和春天約會》。春天。多熟悉的名字��！
是它讓萬物復(fù)蘇，是它讓我們一次感受到一絲春意。真的回答了那句話：春天是一年的季節(jié)。不知道春天過了多少次，還不是這樣。還有人不喜歡嗎？我不喜歡這個可愛迷人的春天。
優(yōu)秀的五年級作文2
星期六早晨，小朋友可能還躲在暖暖的被窩里，可我早早地從被窩里“爬”了出來，準(zhǔn)備去參加奧數(shù)競賽了。
我先來到學(xué)校，看同學(xué)們都在等我了，我連忙跑上車。黃以寧還沒來，我正想著，他終于來了，他走上車，車開動了，大家坐好，不一會兒，就到了青口小學(xué)。老師叫我們先放松一下，我們到了試場，放下書包，到操場上玩耍。
比賽開始了，大家專心致志地做著考卷，連筆沙沙的.聲音也聽得見。做到不會做的題時，看看別人的考卷，他們也空著，我松了一口氣，繼續(xù)開始緊張地思考。我做完考卷，開始檢查。哦！這里有道做錯了，我連忙訂正了過來。
“叮�！保】荚嚂r間到了，我們放下手中的筆，走出考場，心情也漸漸的平靜下來了。大家都在議論考試的事，只有黃以寧在跑來跑去。
希望我在奧數(shù)競賽中取得個好成績！
優(yōu)秀的五年級作文3
冬走了，春的腳步更近了。
一進到校園，你一眼就會看見一頭奮進牛，它那魁梧的身姿，好像會一直前進。
看呀！學(xué)校的綜合樓和兩個教學(xué)樓排成一個“工”字，表示我們要更加用功。
校園的春色也很多，比如；那教室兩旁的花，在享受著春的沐��；那操場上的`小草帶來了春的邀請函，想讓我們?nèi)⒓铀纳张申�；綠化帶里的大柳樹，伸展著枝條，好像在撫摸春天。
校園的鳥兒也很多，它們個個都站在房頂。唱著“歌”好像在為春天唱著演奏曲。
校園的上方常飄和朵白云，它們每天好像在等著我們放學(xué)，好和它們一塊玩。
校園像是一幅神奇、美麗的畫卷。春天百花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。
��！我們美麗的校園！我愛我的校園！
優(yōu)秀的五年級作文4
我家門前有一片草地，草地上有各種各樣的植物。但是我最喜歡的是仙人掌，這種平淡無奇的植物。
仙人掌身披一件綠色的衣裳，渾身長滿了刺，莖是扁扁的，看上去像一個身披盔甲、英勇無比的大將守護著這片草坪。
仙人掌看上去平凡，實際上作用可大了！聽說仙人掌可以消炎，把它的刺除去，把肉磨成漿敷在傷口上，就可以讓傷口很快的好起來。據(jù)說，在沙漠中旅行的人經(jīng)常從仙人掌里面取水。因為仙人掌的`身體里面蘊藏了好多好多的水分，只要從仙人掌的某個部位開一個口，水就會流出來。
仙人掌非常耐旱，即使十天半個月不下雨、不澆水，它也能生存下來。因為它的根系非常發(fā)達，能深深地扎進土里吸收更多的水分。
仙人掌身上有著一種堅持不懈、勇敢堅強的精神，這些精神值得我們學(xué)習(xí)！這時候，我想到了解放軍叔叔，他們守衛(wèi)在非常艱苦的邊境，保護祖國，卻不求回報。
我愛仙人掌，愛它那無私奉獻的精神！
優(yōu)秀的五年級作文5
我的家里，一共就有四位成員，分別是，愛嘮叨的媽媽，帥氣的慈愛爸爸，一個可愛的我，還有一位，那就是我淘氣的弟弟。我們組成了一個幸福，美滿的家庭。
我的媽媽，她長著美麗漂亮，有長長的頭發(fā)，大大的眼睛，不過我覺的`她特別的愛嘮叨。每天早上，媽媽就把我從被窩里拉出來，說：“快去洗臉，梳頭，刷牙”。我就想正在冬眠里的熊一樣，暈暈地走進洗手間，洗了洗臉，我一下子就從冬眠里睡醒了，我連忙吃了吃飯，從媽媽的嘮叨中逃了出來。
而我的爸爸不像我的媽媽，他對我非常的好，很關(guān)心我，我想要什么爸爸就給我買。他在我的心目中是最帥氣的。
有一次，凌晨兩點多，我突然發(fā)燒了，我的爸爸趕緊把我抱到了車里，我到了醫(yī)院在床上睡覺，我的爸爸卻在醫(yī)院的凳子里坐著，兩眼發(fā)江，一直陪著我。
我的弟弟非常淘氣，可愛，他就是我們家的開心果。
這就是我的家庭，一個非常幸福美滿的家庭。歡迎到我家做客。
優(yōu)秀的五年級作文6
每個人都有自己的夢，有的人夢想自己能成為世界游泳冠軍，有的人夢想自己能成為籃球明星，有的人夢想自己成為歌星。在我色心里也有一個大夢想，那就是當(dāng)一名發(fā)明家。
如果我能當(dāng)發(fā)明家，那我一定會發(fā)明一輛“萬能汽車”。這輛汽車的外形獨具特色，它全身都是我最喜歡的顏色——藍色、黑色、白色。車頭有一個隱形的大鉆頭。車身的兩側(cè)還長著一對隱形的翅膀。車尾的推助器還能噴出火和水呢！
汽車的功能也非常奇特。能上天、入海、遁地。它最厲害的功能就是穿越“異次元空間”。這個功能既奇妙有趣，又方便實用。只要你說出“異次元空間跳躍”然后說出你要去的地方，車子的前方就會出現(xiàn)一個黑色的隧洞。接著，穿越過去，就會到達你要去的地方。有了這樣的'汽車，我的飛天夢就不再是夢。我的入海夢也會變成現(xiàn)實。有了這樣的汽車，給人們帶來了更多的便捷。
我的發(fā)明有趣吧。希望我夢想成真。
優(yōu)秀的五年級作文7
有一天有一些小孩子在一塊空地踢足球，有許多的人在觀看這些孩子們。
而且踢足球的孩子們很累，并且踢足球污很激烈，而守門員的孩子們也很累，守門守門也很激烈。
他們打啦快半個小時了，可是比賽卻是一筆一平局。從中我覺得這些孩子們應(yīng)該很喜歡的足球而且踢的很好有時都很激動。
而且在踢足球的過程中有一個法國孩子受傷啦并且孩子腿受傷從中我覺得踢足球很認真只不過這些孩子們還是堅持踢足球比賽的總時間是兩個小時現(xiàn)在已經(jīng)過了一小時啦！可是比賽還是1：1平局沒有變化從中我覺得這些孩子頑強。
過了一會兒，踢足球的`總時間快到了，可是比賽的成績是2：2平局，在剩下的時間中，這些孩子們都有些緊張和疲憊了。
就在比賽快結(jié)束時有一對，孩子贏了，觀看的人都有些驚訝，因為這些小孩子能在這么短的時間中獲勝。
優(yōu)秀的五年級作文8
黃昏，忍受不了酷熱的我走出家門。忽然發(fā)現(xiàn)身邊的樹木、高樓甚至每個行人都被鍍上了一層耀眼的金紅色，自己也被籠罩在這一片金光之中了。抬頭望去，一輪火紅又帶些金黃的夕陽正掛在天邊， 在玫瑰色的晚霞陪襯下，熠熠發(fā)光。她給天空映上了金色的光芒，她為大地披上玫瑰色的外衣。
灰藍色的天幕上，有許多千姿百態(tài)的云彩。有的蓬蓬的，好像一團一團的棉花糖，有的黃黃的，好像一塊一塊黃澄澄的金子，有的.紅紅的，簡直就是夕陽的翻版。最奇特的是東邊的一大片云彩，不知被誰 狠狠地割了幾刀，變成了一塊一塊的菱形，就好像魚身上的鱗片一樣，閃亮亮的。
一會兒，夕陽已經(jīng)沉下半邊，那僅存的半邊，把周圍的云都染紅了。她好像一位偉大的母親，留戀的望著大地，遲遲不肯落下。
漸漸的夕陽消失了，只留下漫天燦爛的晚霞，為今天畫上一個圓滿的句號。
優(yōu)秀的五年級作文9
在幫媽媽扒玉米時，發(fā)現(xiàn)好多白色小蟲，仔細觀察發(fā)現(xiàn)它身上一根毛也沒有，不像毛毛蟲一樣渾身都是毛。
我打算把蟲子喂螞蟻，經(jīng)過一番尋找，我終于找到了螞蟻最多的一個地方，我把蟲子丟了過去。
一開始只有幾只螞蟻爬到了蟲子身上又啃又咬，蟲子也不甘示弱，回頭把那幾只螞蟻趕了下去，然后迅速逃竄，眼看就要脫險了，但是我有用小棍把它給撥能了回去，就這樣經(jīng)過幾番折騰后，螞蟻越聚越多，很快他的`身上就爬滿了螞蟻，只一會功夫就把它吃了個干干凈凈，連皮也沒有留下，我把剩下的幾條蟲子一股腦都扔到了螞蟻窩里，不消說他們都難逃噩運，無形中我當(dāng)了一次劊子手。
螞蟻給我上了一課，它們讓我感覺到團結(jié)的偉大!
優(yōu)秀的五年級作文10
一天夜里，我正在寫作業(yè)，爸爸媽媽正在看電視，突然，四周一片漆黑，沒等我反映過來，家里的所有燈就全都暗了。啊！停電了。
家里黑漆漆的一片，伸手不見五指，我在這黑暗的房間中，心中有些害怕。這時，媽媽點燃了一根蠟燭放在我的書桌旁，顯然，整個房間也都亮了起來，我又埋頭寫起了作業(yè)。
不一會兒，在蠟燭的.“幫助”下，我很快就寫完了作業(yè)，正當(dāng)我要離開房間時，無意間發(fā)現(xiàn)了燒得只剩下半截的蠟燭，我又坐了下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，看著它一點一點的燃燒著，我被這蠟燭的精神所感動了。它燃燒自己的身軀，照亮了別人，它的外形極為普通，卻擁有著一種可貴的精神。它不為名利，沒有替自己著想過，一心為人們服務(wù)，這就是蠟燭精神。
在我們生活中，也有像蠟燭的人們，無私奉獻著。
優(yōu)秀的五年級作文11
今天下午不知為何我突然想要捉小蝦，估計是最近比較酷熱，總侍在家里太無聊的源故吧!我們家樓下新添了一個小池塘，里面的`小魚小蝦啊，密密麻麻地，可多了!這么好的機會怎么可以錯過呢?
說干就干!我?guī)Я艘恢恍【W(wǎng)子和一個小瓶子就準(zhǔn)備下樓，剛到樓下我就直奔小池塘，放好工具后，我盯好了一只小蝦，將網(wǎng)子悄悄地從它旁邊靠近，它還沒有發(fā)覺，這真是個好機會!
侍到一定距離時，我用網(wǎng)子一網(wǎng)，哈哈!可憐的小蝦，你被我捉到嘍!接著我又開始捉第二只，只是這次沒那么好的運氣，讓蝦子白白跑掉了，就這樣忙活了一個下午，才好不容易捉到了6只蝦子和一條小魚，唉!雖然收獲不多，但至少有一點點成就也不錯了。
不過我還要早點回家，以防這些魚蝦死掉。上了樓，我急急忙忙地換了鞋就拿了一只大盆，將它們一股腦兒地倒了進去，順便還放了幾顆米粒，希望它們能夠吃飽!
當(dāng)然如果它們能夠繁殖就更好了!
優(yōu)秀的五年級作文12
我是個“讀書迷”家里的書到處可見。我每次一放假或一有空就會挑上一本書，坐在床上津津有味的看起來。下面就跟我一起走進知識的王國吧！
星期六早上爸爸媽媽都去上班了我在家收拾起我以前看的書被我一堆堆的整理起來，忽然會想起過生日那年送我的童話意林書只看了一半，還沒有看完我就停止了工作又抱著看了起來。
我看著看著就入了迷，也就忘了時間，一直看到了中午，電話響了好幾聲，我停止了笑聲，合上書跑了過去接電話。一接原來是媽媽打來的，媽媽嘮叨了半個小時，然后就像往常一樣教育我，說我果然又是這樣讓我去奶奶家可我說：“等我看完再去！”這次媽媽不相信我我了，大概是我每次都用這個理由的緣故。之后我還是乖乖的去了。
我愛讀書，書就是我的'好朋友也是可以使我開心的人。
優(yōu)秀的五年級作文13
歲月如梭，五年級的時光已經(jīng)過去了。在五年級里，我既有成功又有失敗。也該對五年級的生活做個總結(jié)了。
五年級上學(xué)期做的差不多，每一節(jié)課都能夠認真聽講。但是我卻不能做到積極發(fā)言。結(jié)果我在考試的時候大意失荊州。雖然語文考了九十多分，但數(shù)學(xué)只考了八十多分。雖然是優(yōu)，但在知道成績之前，我認為成績是九十多分。結(jié)果在暑假的時候我得做很多卷子。
以前我總認為我寫的字很美觀，但在語文考試中，作文寫的很好，但字體扣了好幾分。害的.我語文成績連九十五分都還沒有到。我為了彌補自己字寫的不好的缺點，每天瘋狂練字，害得我現(xiàn)在胳膊都疼。
雖然字寫的不好，但對我最有影響力的是電腦游戲，我每天都想玩一會兒，但家長不讓，我就想怎么玩，結(jié)果導(dǎo)致寫作業(yè)的時候都想電腦游戲，考試的時候都想電腦游戲。后果就可想而知了。
在六年級里我必須要克服缺點，保留自己的優(yōu)點，要取長補短。
優(yōu)秀的五年級作文14
在我的記憶中，發(fā)生過的事猶如天上的繁星一樣數(shù)不清�，F(xiàn)在就讓我摘下一顆講給你聽吧！
有一個周末，我在家里玩手機，突然看到了一則新聞：一個衣著破舊的老人正推著一個三輪車，里面裝著半車青皮西瓜，正在從一輛寶馬跑車旁緩慢的行駛著，突然寶馬車被劃了一道印，老人看了看車主沒在，便坐在三輪車上等著。終于，車主來了，他交代了過程，車主果斷的說：“沒事，大爺，您不用陪了�！崩先寺犃耍欀碱^想了想說：“小伙子，你從我這車里挑幾個西瓜賠給你吧！”車主聽了說：“不用了，您掙點兒錢也不容易，快回家吧！”從圖片里隱約可見老人眼里閃爍著感動的.淚花。
看到這里，我想到：“為什么有些車主就看這些老人窮，專門讓他們賠，不賠就不讓走，還專門想方設(shè)法報復(fù)他們呢？”……
生活中有許多讓人感動的事，而這件事讓我終身難忘。
優(yōu)秀的五年級作文15
如果世界沒有書，就等于沒有了知識，那就不可能有科學(xué)家、軍事家和發(fā)明家。
如果沒有科學(xué)家，這個世界的科學(xué)文化就會逐漸下降，最后成為沒有科學(xué)與文化的荒涼世界;如果沒有發(fā)明家，人類就沒有汽車、飛機和輪船;如果沒有軍事家，世界上的每一個國家就會都處于戰(zhàn)爭中，永遠不會解放。
如果世界上沒有了書，就沒有學(xué)校、軍校和醫(yī)院。
如果沒有了學(xué)校，學(xué)生就沒有知識，到外面請多少家教都沒用，因為沒有了書，所以家教就沒有學(xué)問，就沒辦法教學(xué)生;如果世界上沒了軍校，士兵就沒有武器使用手冊，打仗的`時候，士兵就不會用武器，最后死去的人不會更少只會更多;如果沒有醫(yī)院，得重病的人就只能等死，無論請來多少醫(yī)生都沒有用，因為沒有書，所以醫(yī)生就沒有更好的醫(yī)療知識。
書是知識的源泉，如果沒有書，這個世界將變得多么荒涼、多么陰暗，那多么可怕，所以世界不能沒有書。
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