實用的五年級作文匯編(5篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級作文 篇1

　　街心廣場位于聯(lián)通大廈對面。

　　一天晚上，我和爸爸媽媽一起來到街心廣場看音樂噴泉，

　　音樂噴泉旁，已是人山人海，我好不容易擠到了噴泉前面，到了7點半左右，音樂噴泉才開始，音樂一響，中間的水柱直往上沖，耳邊聽到有人說水噴射得多高呀！我抬頭一看，水柱沖得有4、5米高，一陣微風吹來，無意中幾滴水滴到了我的嘴里，一直流到了我的心田，使我感到無比清甜。音樂慢慢地弱了下來，中間的水柱小了下來，旁邊的小水柱美麗極了！“真像一群漂亮的芭蕾舞演員！”我贊嘆道。

　　在廣場的盡頭是一簾由五彩燈點綴的人工瀑布，像一塊水晶做成的布，又像老壽星那白花花的大胡子，又像一條無比寬大的雨簾……人工瀑布上有幾只仙鶴的塑像，“仙鶴”上涂上了五顏六色的顏色，栩栩如生。它們有的.像在展翅欲飛；有的昂著頭好像在觀賞這美麗的星空；有的在下面好像在捕捉食物……

　　在音樂噴泉和人工瀑布之間是一座巨大的雕塑稱“生命這樹”，它下面是一只大手，中間是一群大人用有力的雙手舉著小孩，象征著用雙手托起新的生命，讓希望在陽光下健康成長！

　　街心廣場真美！我愛街心廣場！

五年級作文 篇2

　　從很小起，我就向往去看看真正的大海。這個假期，爸爸終于讓我如愿以償了。因為我來到了夢寐以求的充滿熱帶風情的海南島。

　　清晨，太陽還沒出來，沙灘上非常潮濕。海風拂面而來，雖然是熱帶島嶼，可感覺還是有點涼。東方微微露出了魚肚白，我們踮著腳向東邊望去，只見一輪紅日冉冉升起，射出了萬縷金光，把天空染得一片金黃，軟軟的沙灘也被照得金光閃閃了。

　　中午時分，細而軟的沙灘、恬靜的大海吸引了眾多游客。人們看看大海上飛濺起的.朵朵金色的浪花，又抬頭望望幾只海鷗在半空展翅盤旋，心情一下子就得到了放松。喜歡刺激的就去海上沖浪，喜歡和大海親密的就去海邊游泳，喜歡欣賞風景的就躺在沙灘上洗“日光浴”……而像我們這樣的小孩子，最喜歡的就是在沙灘上追逐打鬧、撿各種各樣的貝殼、堆沙子。玩累了我們就跑到大椰樹下坐一會兒，或讓大人給我們買個椰子嘗嘗。

　　晚上，海邊又是另一種景象。海風變大了，浪頭也向海邊涌來，但是游客還是很多。我們脫了鞋坐得高高的，看潮來潮往，說說笑笑。這時爸爸抱來一大串煙花說：“我們一起來放煙花吧！”我們幾個孩子可高興了，急忙跑過來圍成一個圈。爸爸掏出打火機點燃了煙花�！班病币粋�煙花沖向了天空，在空中綻放出一張笑臉，接著第二張、第三張……我們一個勁拍手叫好。

　　突然下的一場雨

　　雖然這次我們在海南只待了幾天，但是快樂的海南之行將永遠印在我的腦海里。

五年級作文 篇3

　　書，像一位知心的朋友，幫我打開智慧的大門；書，像一位無聲的良師，幫我登上智慧的殿堂；書，像一個溫暖的家，是我想去就去的故地。只要有閑暇時間，我就會捧起一本書，盡情的吸取其中的甘甜。

　　一個烈焰高照的夏日午后，我獨自坐在床頭，隨手扒開枕頭，一本曹文軒的唯美純情小說《草房子》躍入我的眼簾。我捧起它，一頁、兩頁，不知不覺十幾頁從我手中滑過，我被書中那群天真、質樸的孩子吸引住了，不知看了多長時間，突然聽到門“吱呀”一聲開了，有又把我從書中拉了回來，我快速的放下手中的書，裝成睡覺的樣子，聽聽腳步聲，我就知道這是爸爸又來視察我午休的狀況，爸爸一直都很關注的的作息時間，沒想到，我的偽裝騙過的一向“慧眼”的爸爸。過了一會，又聽見了熟悉的關門聲，感覺爸爸已經(jīng)走遠，。我就悄悄的起身，輕輕地拿起身邊的書，我想一匹餓狼，貪狼的讀著，讀著讀著，我似乎看見了一群鄉(xiāng)村孩子，在無邊無際的田野里奔跑的身影，它們快樂的叫喊聲在我耳邊響起。漸漸地我入了迷，沉浸在閱讀的快樂中。草房子帶我走進了鄉(xiāng)村生活，讓我知道了，鄉(xiāng)村風景的魅力，沒有一絲一毫人工的雕琢，藍藍的天空、潔白的云朵下面有條彎彎的小河，嘩嘩的流水為人們伴奏，一座又窄又古老的`石橋矗立在水中，枯黃的蘆葦叢上面飛過幾只野鴨，一群衣衫破爛卻潔凈的孩子背著書包，你追我趕的跑著去上學，一路上打打鬧鬧，熱鬧極了……

　　我不僅僅讀小說，還讀文學書，從科普讀物中我知道了：鯨是哺乳動物，光比聲音傳播的速度快，在北極如何生存……從歷史文學書中，我知道秦始皇稱雄七國的歷程，知道了曹操的勇猛，趙高的奸詐，諸葛亮的多謀，漢武帝中年時期的豐功偉績，老年時期的昏庸無能，……讀了漫畫書，我知道人們的奇思妙想，人生樂趣，也使我的語言更幽默了。

　　讀書給我了智慧與快樂，也給我了一片廣闊的多彩天地，只要有書的陪伴，我就從不寂寞，書將伴隨我一起成長。

五年級作文 篇4

　　我有一位美麗的語文老師，有人說她窈窕多姿，贊她氣若幽蘭，而在我心中，老師最美的地方，就是她那雙纖細溫柔的手。

　　去年冬天，溫度驟降，我生病了，還發(fā)著高燒，為了能參加競賽，我顧不上難受，吞了兩片藥，便來到學校。拿到試卷，我只覺四肢發(fā)軟，頭腦發(fā)蒙，心里一陣發(fā)慌，生怕會發(fā)揮失常。我閉上眼睛，深吸一口氣，這時，我感到額頭一陣清涼，我睜開眼，汪老師正用關切的目光注視著我，一只手正輕柔地撫摸著我的額頭，似有一縷清風拂過。老師的手似有魔力般消除了我的不安。

　　新學期開始，我可能還沒從假期的快樂中回過神來，上課不能全神貫注。一次放學，老師來找我，我琢磨：壞了！老師肯定要批評我了！我的心像被澆了一盆冷水，跌入谷底。我抬起頭來，和老師的目光相遇。她的眼神是那樣親切和溫柔，沒有批評，沒有指責，有的只是諄諄教導。

　　談完話，老師輕輕彎下腰，伸出小拇指，露出孩子般真誠的微笑，“別忘了我們的約定，下次上課可要積極發(fā)言喲！拉鉤！”似有一束暖陽射入我心中，我也伸出小拇指，和老師許下了這個美好的'約定。

　　瞻彼日月，悠悠我思。這雙曾牽過我的手，給過我溫暖，給過我力量，為我鋪就一條通往未來的路。這就是老師的手。

五年級作文 篇5

　　寒假里，央視少兒頻道來我市拍攝“中小學生帶手機的利與弊”專題片，邀請我以小記者身份主持這個節(jié)目，我隨機成功的采訪了20多名學生、教師，因此，我被命名為“銀河之星”，著名主持人金豆，把一枚“銀河之星”胸牌佩戴在我胸前。

　　以前，我在電視上看見過那些銀河之星，感覺他們是那么的遙不可及。剛放寒假時，我得知銀河之星來我市選拔主持人，我暗下決心，我一定要牢牢抓住這個機會，展現(xiàn)自己、給學校增添光彩。

　　三年級時，我就參加了學校的小記者班，在學習之余，跟著王老師從事采訪活動。去年，我參加了由冀英小記者站和市青少年宮組織的小記者“采訪勞模、走進企業(yè)、學校、部隊”系列采訪活動，我參加了12次。特別是5月份，參加了到汶川災區(qū)采風活動，采訪了“可樂男孩”等英模，體會災區(qū)人民自強和樂觀的精神，這些社會實踐活動讓我積累了許多經(jīng)驗，所以我在眾多參加者中脫穎而出，順利通過選拔。

　　為了能圓滿完成拍攝，爸爸媽媽顧不上工作，王老師和田老師也放棄了自己寶貴的休息時間來幫助我，我面臨很大的'壓力，我感冒了，但我堅持住了，功夫不負有心人，我終于得到了銀河之星的光榮稱號，不但提高了自己，還為學校爭了光，添了彩。

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