五年級(jí)作文我的老師
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的五年級(jí)作文我的老師，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文我的老師1
我有一位國(guó)畫胡老師，他一頭卷發(fā)，有一雙大大的眼睛。有一次，我要去參加區(qū)里的國(guó)畫比賽，每天都要去練習(xí)。來到那里，我拿出工具，開始畫畫。突然，她抓住我的'手說：“國(guó)畫呀!一定要有區(qū)別，比如說一邊干的話，另一邊就要濕一點(diǎn)，懂嗎?”她的話語是多么和藹可親。我笑著說：“懂了!”
我繼續(xù)畫起來，只要有不好，她都給我一一指出。
線勾好了，她教我上色。我站在旁邊，想：有這樣的好老師，我真幸運(yùn)呀!
比賽的前一天晚上，她叫我到她家里繼續(xù)練習(xí)。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛腫腫的，我猜想到，可能是昨天晚上睡得太遲了吧!比賽的時(shí)候，她一直守在門口，直到我出來。我想問她：“您不累嗎?為什么不坐一會(huì)兒?”
老師，如果您是一片大海，我就是海里的水珠，如果您是一棵大樹，我就是樹上的葉子，如果您是一片藍(lán)天，我就是藍(lán)天里的白云。
五年級(jí)作文我的老師2
每個(gè)人都有自己的老師，我也不例外。教過我的老師有很多，但讓我印象最深刻的.還是我五年級(jí)的語文老師——鮑老師。
鮑老師有一雙三角眼，一個(gè)高挺的鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴巴。一張國(guó)字臉。鮑老師的眼睛都會(huì)說話呢，從他的眼神告訴我們，他是一位十分嚴(yán)肅的老師。
鮑老師可嚴(yán)肅了。有一次，鮑圓夢(mèng)沒做完老師布置的作業(yè)，老師就批評(píng)她說：“家庭作業(yè)都不做，還讀什么書?”然后，老師就罰她到后面撐凳子，還要她撐一節(jié)課呢!
鮑老師對(duì)我們也很好。有一次，我的同桌語文試卷只考三十幾分，老師非但沒罵他，而且還鼓勵(lì)他，要他繼續(xù)努力，一定會(huì)取得好成績(jī)的。
這就是我的老師，讓我印象最深刻的老師——鮑老師。
五年級(jí)作文我的老師3
我的數(shù)學(xué)老師姓雷，她今年四十歲了。她教我們數(shù)學(xué)已經(jīng)整整兩年了。雷老師中等身材，皮膚是黑色的.，總是扎著一個(gè)馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛。雖然聲音已經(jīng)沙啞了，但是她還是天天給我們上課。
雷老師像媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)著我們。有一次，我們正在排隊(duì)放學(xué)，忽然大家都把目光投到了同學(xué)王超的頭上。原來，王超剛才出去玩，找到了一個(gè)馬蜂窩，找同學(xué)一起把馬蜂窩捉(媽媽說馬蜂窩不適合用捉，兒子說那天確實(shí)是搭人梯給捉下來的)了下來，結(jié)果，上百只馬蜂沖了出來，王超跑得慢，被它們?cè)艘粋�(gè)又一個(gè)大包，我們飛快地找到了雷老師，她帶著王超來到藥房，涂了點(diǎn)兒藥水，又回來了。
雷老師，您像園丁一樣鼓勵(lì)著我們茁壯成長(zhǎng)，我們長(zhǎng)大一定成為有用之材，報(bào)效國(guó)家。
五年級(jí)作文我的老師4
我在長(zhǎng)纓路小學(xué)上學(xué)，學(xué)校在我家附近。那是個(gè)很大的學(xué)校，有著很多位老師。其中我最喜歡的是我的數(shù)學(xué)老師——孫靜老師。
孫老師中等身材，大大的眼睛，白凈的`皮膚，一身白色的衣服讓我想起白雪公主的美麗。你可別以為老師對(duì)我們很松懈，其實(shí)老師對(duì)我們可嚴(yán)格了。盡管這樣，我還是喜歡她，因?yàn)樗駤寢屢粯雍亲o(hù)著我們。
記得一年級(jí)下學(xué)期，我不小心把手燙了，午托吃飯的時(shí)候，連盤子都不會(huì)端。老師幫我把盤子放在我跟前。上廁所時(shí)，老師連忙叫同學(xué)幫我。
我愛我的老師，她不但教我們知識(shí)，還有天使般的愛心關(guān)心著我們。我愛所有的老師，因?yàn)槔蠋熅拖褚话谚�匙，為我們打開知識(shí)的大門。
五年級(jí)作文我的老師5
我的語文老師姓李叫李老師，李老師個(gè)子高高的，長(zhǎng)得瘦瘦的，戴著一副眼鏡。
老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。有一次一個(gè)同學(xué)沒有完成作業(yè)，老師對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，而且叫他認(rèn)真地把作業(yè)做完。
老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)的，記得剛開學(xué)不久老師選我當(dāng)組長(zhǎng)，我不想當(dāng)，是因?yàn)榘职职盐乙郧暗拿纸o改了，我的心情不好，所以沒信心做，我就拒絕了，老師親切地問我：“為什么不當(dāng)?”我沒說出理由。就是這件事，老師到我的家來家訪，就把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽知道了，就鼓勵(lì)我說：“爭(zhēng)取當(dāng)上班干部，爭(zhēng)取做好老師的`小幫手!”
在老師和爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我終于有了信心，當(dāng)上了英語課代表。
我要感謝我的老師，因?yàn)槭悄o了我信心!
五年級(jí)作文我的老師6
我的語文老師姓秦，她五十歲左右，臉上總是帶著微笑，一看就知道是一位非常和藹的老師。
秦老師是我們的班主任，她非常愛我們。每天早上，我們?cè)趯W(xué)校在學(xué)校吃早餐，秦老師總是一遍又一遍問同學(xué)們有沒有吃飽，沒吃飽同學(xué)再來盛一碗。每天，我們的小肚子都吃得圓圓的。每一次講完課，她問我們聽懂沒有，如果有同學(xué)沒聽懂，她再重新講一遍，直到我們都聽懂為止。記得有一次，我們班一個(gè)同學(xué)生病了，老師打電話給他的家長(zhǎng)。正巧，那天那位家長(zhǎng)的`手機(jī)關(guān)機(jī)了。秦老師到藥店買來了感冒藥，親自喂那位同學(xué)吃藥。上課的時(shí)候，總是關(guān)切地摸摸他的頭，看看退燒了沒有，問他要不要喝水。
我們不遵守紀(jì)律或沒做完作業(yè)，秦老師總是耐心地給我們講道理，告訴我們這樣是不對(duì)的。她從來不大聲責(zé)備我們，更沒有對(duì)我們發(fā)脾氣。
這就是我們的秦老師，一位非常和藹的老師。
五年級(jí)作文我的老師7
我的班主任個(gè)子不高，瘦瘦的，臉白白凈凈的，眼睛不大，卻很有神采。她說話的聲音美，發(fā)音字正腔圓，態(tài)度和藹，所以聽我們班主任講話、讀課文，那是一種享受。
有一段時(shí)間，上課時(shí)我總發(fā)現(xiàn)老師的'水杯一直出現(xiàn)在講桌上。怎么回事？我終于發(fā)現(xiàn)了謎底。上課時(shí)，老師趁我們讀課文時(shí)，從包里拿出一包藥。原來是老師嗓子不舒服，可老師為什么不告訴我們呢？而且，老師依然像往常一樣在課堂上認(rèn)真給我們講課。我知道老師是為了我們，為了我們能夠取得更好的成績(jī)，為了我們有更美好的明天，為了我們能夠健康快樂地成長(zhǎng)。
我愛您，老師。
五年級(jí)作文我的老師8
在五年級(jí)的漫長(zhǎng)學(xué)期里，我們班級(jí)里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，沒錯(cuò)，那就是我們的數(shù)學(xué)老師——徐老師。徐老師的短發(fā)披在腦后，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，美麗的背影都深深地印在了我的心里，最讓我印象深刻的還是老師那美麗的背影。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，早操的鈴聲如期而至，操場(chǎng)上出現(xiàn)了我們那標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)：“一二三四五六七八……”早操的聲音戛然而止，但我還沉浸在早操那充滿活力的聲音，直到后面的同學(xué)推了我一下，我才驚醒。
我們排著整齊的隊(duì)伍走在回教室的.路上。上樓梯時(shí)，大家擁擁擠擠地走在樓梯口，突然，我的后背多出了一雙手，他推了我一把，我跌落向前，心想：完蛋了，我要和大地來個(gè)親密接吻�。【驮谶@千鈞一發(fā)的時(shí)候，徐老師及時(shí)扶住了我。站穩(wěn)后，我回給老師一個(gè)感激的微笑，老師也把最美麗的背影回給了我。
經(jīng)過這件事情之后，我對(duì)徐老師的壞印象消失了。取而代之的是最美麗的背影。
五年級(jí)作文我的老師9
盛大花園小學(xué)在龍華寺的對(duì)面。小學(xué)里有很大操場(chǎng)，有演奏廳，有許多鋼琴，環(huán)境也很美，我們教室的地面一塵不染，學(xué)校里還有很棒的老師。
我就在這所小學(xué)讀五年級(jí)。
我的老師有丁老師、陳老師、李老師、蔣老師……丁老師她在上課時(shí)看見我都要站起來，是因?yàn)檫@個(gè)椅子太低了，寫字不方便，于是丁老師就幫我換了一把比原來那個(gè)更高一點(diǎn)的椅子，這樣我就不會(huì)站起來了；當(dāng)陳老師看到我有不足的`地方時(shí)，陳老師們就會(huì)給我指出，然后，我就要改正；李老師是教體育的老師，她如果看見今天下雨，覺得地太滑，怕我們摔跤，就會(huì)讓我們?cè)诮淌依锵孪笃�、飛行棋、撲克牌、魔方……；蔣老師是教美術(shù)的老師，有一次我把畫的圖畫給蔣老師看，她說：“你的畫比上次有點(diǎn)進(jìn)步�！蔽衣犃撕芨吲d，心想：下次我要畫的更好。
五年級(jí)作文我的老師10
我的老師汪老師，她是我的班主任。每當(dāng)她笑起來的時(shí)候，就像一只可愛的“小白兔”，可生起氣來就是一個(gè)可怕的“惡魔”。
你看她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，臉沒有一點(diǎn)點(diǎn)皺紋。她的眼睛仿佛會(huì)說話，每當(dāng)我看她的眼睛，我就知道她要說什么了。
記得有一次，老師在講大冊(cè)的時(shí)候。同學(xué)們都在認(rèn)真地聽著，有兩個(gè)學(xué)生太調(diào)皮了，一直在講話，于是老師就把他們兩人給“拎”了出去。頓時(shí)全班同學(xué)都安靜了下來。這讓我想到了一個(gè)成語“殺雞儆猴”。
汪老師有的時(shí)候就特別的.溫柔。那次，我把要背誦的科學(xué)紙弄丟了，我很害怕，但是我沒辦法，我只好硬著頭皮朝老師要那張科學(xué)紙。我想我一定會(huì)被老師罵一頓：“你怎么這么粗心呢？科學(xué)紙為什么能弄丟呢？”一想到這兒，我就渾身的一哆嗦。沒想到老師笑了笑，溫柔的把科學(xué)紙遞到了我的手上，對(duì)我說：“下次要把科學(xué)紙收好，不要再弄丟了哦！”我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：“老師真是太好了�！�
這就是我的老師！
【五年級(jí)作文我的老師】相關(guān)文章：
我的老師五年級(jí)精選作文07-02
我的老師五年級(jí)作文06-30
我的老師五年級(jí)作文07-01
我的五年級(jí)老師作文01-26
我的老師作文五年級(jí)01-26
我的老師五年級(jí)作文06-09
五年級(jí)我的老師作文11-02
我的老師五年級(jí)作文06-12
描寫我的老師五年級(jí)作文07-01
我的老師五年級(jí)作文(最新)07-04