五年級(jí)的作文10篇[通用]

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)的作文 篇1

　　從溪涌小學(xué)出來(lái)，海風(fēng)陣陣吹來(lái)，令人精神一振。忍不住回頭，為這所只有157個(gè)孩子的美麗小學(xué)校。

　　同昨天的那兩所小學(xué)相比，溪涌小學(xué)肯定是不夠有“檔次”，沒(méi)有闊綽的空間，沒(méi)有精心設(shè)計(jì)的園林小品，沒(méi)有裝修精致的室內(nèi)環(huán)境，沒(méi)有那么多生源……可以理解，這所臨近海邊的小學(xué)校，就其位置和規(guī)模而言，只能算是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。

　　而經(jīng)過(guò)和孩子近一個(gè)小時(shí)的盡情互動(dòng)，又和劉玉德校長(zhǎng)暢談一番之后，我卻感觸頗深，獲益良多。

　　果然，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。

　　這個(gè)看似平常的小學(xué)校，卻蘊(yùn)含著劉校長(zhǎng)的多少心思？他正是我所想要成為的校長(zhǎng)，像一位滿手老繭的農(nóng)夫，起早貪黑，殫精竭慮，只是為了用心侍弄自己的這一畝三分地。我理解這種教育者的情懷，這種出于對(duì)孩子之疼惜，對(duì)教育之敬畏的.情懷。

　　之所以稱劉校長(zhǎng)為有情懷的校長(zhǎng)，還有一個(gè)原因，是他是少有的對(duì)藝術(shù)教育分外重視并挽起袖子來(lái)親力親為的校長(zhǎng)。

　　三四年級(jí)的孩子，開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，而且同加斯頓小學(xué)的書(shū)法課安排是一樣的——從專業(yè)角度來(lái)出發(fā)，以學(xué)習(xí)隸書(shū)為主，并由劉校長(zhǎng)親自授課。

　　學(xué)校成立了小樂(lè)隊(duì)，包括小號(hào)、架子鼓、電吉他、二胡、古箏、葫蘆絲、薩克斯等，并且每天利用午間時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。升旗儀式上，國(guó)歌就是由孩子們來(lái)伴奏的。

　　大廳里貼滿了孩子們的美術(shù)作品，并定期更換。劉校長(zhǎng)本人就對(duì)美術(shù)頗有研究，他的炭筆畫(huà)作品相當(dāng)有水準(zhǔn)。

　　在剛剛結(jié)束的科技節(jié)活動(dòng)中，孩子們動(dòng)手制作了不少極富有創(chuàng)意的小作品。其中，雞蛋的高空墜落實(shí)驗(yàn)的妙招迭出，更是讓老師們喜出望外。

　　顯然，劉校長(zhǎng)主持這所小學(xué)校的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是他的思路非常明晰，是實(shí)實(shí)在在地做事情。他是懂孩子的，是懂得什么才是利于孩子一生發(fā)展的。就在前一天的教師會(huì)上，有老師說(shuō)當(dāng)下孩子們的禮貌似乎需要再教育。而他的點(diǎn)撥是：“孩子們?yōu)槭裁礇](méi)有向老師問(wèn)好？”很快，老師們領(lǐng)悟到，根源還是在于老師——當(dāng)孩子們熱情的問(wèn)好沒(méi)有得到積極的回應(yīng)后，他們還會(huì)繼續(xù)“有禮貌”嗎？

　　臨別，注意到在教師辦公室的門口，有一個(gè)收拾得清清爽爽的角落，那是供老師練習(xí)書(shū)法用的。校長(zhǎng)很貼心，專門為這里裝了日光燈。

　　這才是學(xué)校的樣子。

　　有花香，有書(shū)香，也有墨香。

　　有風(fēng)聲，有書(shū)聲，也有琴聲。

　　校長(zhǎng)的情懷，如果落了地，就成為了一所小學(xué)校的幸福。

五年級(jí)的作文 篇2

　　一位名人在談及自己的父親時(shí)，不無(wú)感動(dòng)地說(shuō)：“我身上最緊要的部分，都是他親手培養(yǎng)和改善的，他把最珍貴的財(cái)富給了我�！笨赐赀@段文字，讓我想到了我的父親。

　　從小我就喜歡記日記，用筆記錄一些特別的事，偶爾寫(xiě)寫(xiě)自己心事。那陣子剛學(xué)吉他，由于幾個(gè)和弦按不好，被老師說(shuō)了一頓。又想起母親經(jīng)常說(shuō)我太胖！學(xué)習(xí)也不夠好！不自覺(jué)地翻開(kāi)了我的日記本……

　　不知道自己寫(xiě)了多久，更沒(méi)發(fā)現(xiàn)父親是何時(shí)來(lái)到我的身邊。他就靜靜地看著我，看著我寫(xiě)下那些話。等我發(fā)現(xiàn)時(shí)，只得慌慌張張地喊了聲：“爸……”父親什么也沒(méi)做，只是挨著我，許久！

　　之后，他從書(shū)房里拿出一本書(shū)，上面是些殘疾人的照片。父親問(wèn)我：“他們能做什么？”“好多事都做不了！”我直率地回答。父親沒(méi)有說(shuō)別的，直接翻開(kāi)了下一頁(yè)。我不禁驚呆了，一位站在了殘奧會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，胸前是一塊金光閃閃的獎(jiǎng)牌，他手舉鮮花滿眼的激動(dòng)；另一位雙腿截肢的叔叔，正坐在輪椅上，像是在給員工們開(kāi)會(huì)……父親一頁(yè)一頁(yè)翻，看完合上后準(zhǔn)備離開(kāi)，可是又在門口站定，對(duì)著我的方向說(shuō)：“學(xué)會(huì)堅(jiān)持和努力！你也可以做得很好！”

　　是的，相比他們，我幸運(yùn)多了，真不該為眼前的一點(diǎn)小挫折就氣餒了！于是振奮精神，認(rèn)真練起吉他來(lái)！再上課時(shí)，老師也為我的`改變和進(jìn)步而高興。

　　父親對(duì)我的幫助遠(yuǎn)不止這些。在我膽怯時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“你只要邁出一小步，有時(shí)候就是進(jìn)了一大步�！彪y過(guò)時(shí)，他告訴我：“受了委屈沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)！明天依舊是你的�！�

　　之后的日子里，也會(huì)遇到不少打擊，也會(huì)面對(duì)許多不信任的眼神，但我卻學(xué)會(huì)保持一種樂(lè)觀、積極地態(tài)度去面對(duì)。

五年級(jí)的作文 篇3

　　“快快快！”我向那個(gè)“假學(xué)霸”招招手。那個(gè)假學(xué)霸就是——張英。為什么呢？接下來(lái)就讓我揭開(kāi)他的真面目。

　　張英總是戴著一副眼鏡，而且眼睛就像學(xué)霸一樣，不時(shí)還會(huì)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像連思考一個(gè)未知的秘密。更有趣的`是，他看了許多課外書(shū)知識(shí)淵博，但他的知識(shí)還沒(méi)學(xué)，所以我都用不起來(lái)了。接下來(lái)是張英生活中的樣子。

　　一天，我拿了一本百科全書(shū)，回到位置上。他正在那兒修改作業(yè)，看我在拿著那本書(shū)，便走過(guò)來(lái)：“這本書(shū)我早看過(guò)了，記得各個(gè)旅游點(diǎn)，我最喜歡的旅游景點(diǎn)是桂林，因?yàn)槟抢镲L(fēng)景好、湖也清澈。說(shuō)到清澈，我覺(jué)得福林園的水還行。你知道嗎？福林園是圓明園的遺址，圓明園被大火燒了三天三夜……”我急忙說(shuō)：“張英大課堂開(kāi)講了�！彼�才止住不再說(shuō)。張英又把手放在了后面的目錄！“這些書(shū)我都有，都看過(guò)了，信不信我能背下來(lái)�！�

　　而他的學(xué)習(xí)一般般，但他永遠(yuǎn)是咱們班的“假學(xué)霸”，永遠(yuǎn)是我班的一員。

五年級(jí)的作文 篇4

　　時(shí)間過(guò)得真快�。∫徽Ｑ劬偷轿迥昙�(jí)啦！要做大哥哥了，要表現(xiàn)出帶頭作用。五年級(jí)是一高年級(jí)了，我也已經(jīng)是一名名副其實(shí)的少先隊(duì)員。我們應(yīng)該為班級(jí)甚至是學(xué)校做力所能及的'事。

　　五年級(jí)是一個(gè)非常重要的年級(jí)學(xué)習(xí)一定要名列前茅，不然的話就會(huì)被其他人淘汰，所以爸爸媽媽對(duì)這件事很關(guān)注，經(jīng)常會(huì)叮囑我們，“作業(yè)做完了嗎？功課復(fù)習(xí)了嗎？”

　　五年級(jí)的同學(xué)要多才多藝，琴棋書(shū)畫(huà)都得樣樣精通，不然怎么能超越人家。

五年級(jí)的作文 篇5

　　她們，雖然在生理上有缺陷，但是卻憑借她們那刻苦的訓(xùn)練，嫻熟的技藝出色地表演出了這美麗的舞蹈。

　　假如我是一個(gè)攝影家，我會(huì)用我敏銳的鏡頭，攝錄下她們絢麗的舞姿。

　　假如我是一個(gè)畫(huà)家，我會(huì)用我如“馬良”那神筆般的畫(huà)筆，繪出她們那多姿多彩的神韻。

　　假如我是一個(gè)作家，我就要用手中之筆，描繪出她們那優(yōu)美的舞蹈。

　　可是，我卻什么也不是，僅僅是一個(gè)還未走出初中殿堂的中學(xué)生，但我仍然要用我這普通的筆來(lái)描繪出她們那美麗動(dòng)人的舞蹈。

　　朋友，在新春佳節(jié)的夜晚，我在電視上看到帷幕漸漸的拉開(kāi)。瞬間，金光四射，一位位舞蹈者用她們那優(yōu)美的'身姿擺出了千手觀音的美姿。那雙雙柔美的手開(kāi)始舞動(dòng)起來(lái)，緩緩向上，雙臂展開(kāi)，猶如一只開(kāi)屏的美麗孔雀。忽而上下擺動(dòng)，左右對(duì)稱，猶如雄鷹正欲展翅高飛。忽而合在一起，雙臂伸直，猶如水中魚(yú)兒自由游戲。

　　那一段段的表演過(guò)后，她們?nèi)鐬R起的水花，自然輕快的向四周散開(kāi)，看似獨(dú)跳，可又并非如此，她們這樣表演著，時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了。忽然，她們又如水般溶合在一起，千雙手臂展示出“千手觀音”的神奇。

　　正當(dāng)我興趣未盡時(shí)，幕簾緩緩閉合，表演結(jié)束了�？晌疫@時(shí)才從主持人口中得知，她們都是殘疾人。

　　震驚中，開(kāi)始敬佩她們，開(kāi)始想去贊美她們，我開(kāi)始想去做些什么……想去做些我該做的事情……

五年級(jí)的作文 篇6

　　每一個(gè)人都有一位鄰居，我也不例外。可是今年，我的鄰居又換了，這個(gè)鄰鄰居真的讓我開(kāi)心得又蹦又跳。大家想知道他是誰(shuí)嗎？我來(lái)給你講一講吧，大家聽(tīng)好了喲！

　　“咚咚咚，咚咚咚”，今天晚上好討厭呀！這個(gè)聲音還讓不讓人睡覺(jué)！我明天就找他算賬去！

　　第二天，我又聽(tīng)見(jiàn)外面吵吵的。打開(kāi)門一看，什么？我家門口怎么擠著這么多人？發(fā)生了什么事？我換上衣服，走出門一看，咦？怎么會(huì)有警車？是不是出車禍了呢？這種熱鬧的場(chǎng)面，怎么會(huì)少得了我這個(gè)人呢？我穿過(guò)這個(gè)擁擠的“馬路”后，大大吃了一驚，這……這個(gè)不是吧！這么貴的車，這么多的保鏢，還有這么長(zhǎng)的紅地毯，這可只有大明星和重量級(jí)人物才能享受的。

　　“咕嚕、咕嚕、咕�！�…”糟糕，早上還沒(méi)吃飯呢。我走到家門口，突然之間，兩個(gè)黑衣人把我拉到了房后面。當(dāng)時(shí)我嚇暈了，等我醒過(guò)來(lái)后，發(fā)現(xiàn)我坐在一把超豪華的椅子上。

　　我面前有一個(gè)人，他對(duì)我說(shuō)：“你不要怕，我們不是壞人，我們想跟你商量一件事�！蔽艺f(shuō)：“什么事情？”他說(shuō)：“我們只想讓三個(gè)人住在你們家。”我說(shuō)：“幾天？”他說(shuō)：“就三天。”我說(shuō)：“我大人大量，就讓你們住吧。可是，我只剩下一間房子了�！彼�說(shuō)：“沒(méi)事的。來(lái)人，把這位小姐送回去�！�

　　回到家，我把電視打開(kāi)，把面包、果醬拿出來(lái)，坐在沙發(fā)上邊吃邊看。

　　過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)男人帶著許多人來(lái)到我家，對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)，他們的房間在哪里？”我指了指媽媽曾經(jīng)住的那間寬敞、舒適的房間。我看了看他們后面，“哇哇……！”我張大嘴巴說(shuō)：“那……那不是TFboys嗎？”他說(shuō)：“是的，以后的.三天，TFboys就住在這里。三天后，他們就住在這個(gè)旁邊了，以后都是鄰居，大家多多關(guān)照。”說(shuō)完，他就指揮著其他人搬家具。

　　我開(kāi)心得又蹦又跳，我走到他們面前，對(duì)王源哥哥說(shuō)：“哎呀，哥哥，你們真的要來(lái)我們家住嗎？”王源說(shuō)：“是的，以后要我們?cè)趺唇心隳�？”我說(shuō)：“以后叫我渺渺就是了。對(duì)了，今天可不可以在我們家開(kāi)派對(duì)，我請(qǐng)我的小伙伴來(lái)，好嗎？”王俊凱說(shuō)：“可以，可是不能讓他們告訴媒體，不然我們就不能住在這里了�！薄昂玫模　蔽壹�動(dòng)地回答道。

　　下午，我請(qǐng)來(lái)了四個(gè)小伙伴，因?yàn)槠渌�的小伙伴我怕他們說(shuō)漏了嘴，所以沒(méi)有請(qǐng)他們來(lái)。

　　派對(duì)開(kāi)始了，我從外面買了一個(gè)特大號(hào)的蛋糕，上面我還特別用上了我親手做的小餅干。小餅干的樣子是：歡迎TFboys的到來(lái)。我把電視放放成Tfboys的圖像，放了Tfboys的歌。就這樣，我們happy了一個(gè)晚上。

　　三天很快過(guò)去了，可是我們還是鄰居。

五年級(jí)的作文 篇7

　　我是在父親的肩膀上長(zhǎng)大的，父親的肩膀托起了我和我無(wú)盡快樂(lè)的童年。

　　記得每到暮色時(shí)分，務(wù)農(nóng)回來(lái)的父親總喜歡把小小的我扛在肩上，一蹦一跳地來(lái)回跑著，嘴里不停地模仿出馬叫聲和打仗聲，小小的院落里撒滿了我們父女的歡笑；記得每次看雜耍，當(dāng)別的孩子還在因看不見(jiàn)而奮力踮腳、蹦跳時(shí)，穩(wěn)穩(wěn)地坐在父親肩頭的我早已看得入了迷；記得每次上街，被父親扛在肩頭的我就像個(gè)騎著高頭大馬的將軍，驕傲地檢閱著川流不息的人群和琳瑯滿目的商品……

　　如今，已長(zhǎng)大的我不會(huì)再爬上父親的肩膀，可父親肩上的擔(dān)子依然沉重。

　　為了維持我們一家的生計(jì)，除了耕田種地，父親還要在建筑工地上打工。盡管收入不錯(cuò)但很辛苦，可我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他叫苦叫累。一次，我到工地上找他，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便望見(jiàn)正挑著一擔(dān)沉甸甸的磚頭上樓的父親。他臉上的肌肉繃得緊緊的，唇幾乎抿成了一條直線，豆大的汗珠一顆接著一顆從額頭上滑落，每走一步都顯得那樣吃力那樣艱難�？删褪沁@樣，父親硬是把這擔(dān)幾乎壓彎了扁擔(dān)的磚挑上了三樓，這才笑瞇瞇地下來(lái)問(wèn)我有什么事。這樣的力氣活爸爸每天不知道要重復(fù)多少遍，看著衣衫不整、灰頭土臉的'父親，我的眼睛濕潤(rùn)了。

　　一次，父親不小心被釘子劃破了肩膀，我給他敷藥時(shí)才發(fā)現(xiàn)他的肩膀上傷痕累累。由于長(zhǎng)期赤著膀子在炎炎烈日下干活，父親的肩膀被曬成了古銅色，有的地方還曬褪了皮，長(zhǎng)期被扁擔(dān)和重物磨出來(lái)的厚趼更是隨處可見(jiàn)。而那道傷口更是令人觸目驚心，足有五厘米長(zhǎng)，有些地方的皮肉還在滲著血。可父親卻毫不在意，只是有些心疼地說(shuō)：“這邊肩膀不能著力了，這幾天要少掙好幾百啦！”我聽(tīng)了心中一酸，忍不住哽咽了。

　　父親的肩膀并不算寬厚，卻呵護(hù)著我的成長(zhǎng)，父親的肩膀并不算強(qiáng)大，卻撐起了我們一家人的生計(jì)。它是我童年的樂(lè)同，是我們一家幸福生活的支點(diǎn)，是我心中的一片藍(lán)天。

五年級(jí)的作文 篇8

人類社會(huì)中的網(wǎng)吧：

　　你好！

　　你是一個(gè)裝滿了電腦的屋子，你是成年人們玩耍電腦游戲的天堂，你是一個(gè)誘人的地方，你既造福了人類，也傷害了很多人-------

　　隨著因特網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在人們生活中扮演了重要的角色。你讓許多成人玩起了電腦，上網(wǎng)查到了需要的資料；網(wǎng)絡(luò)成人教育學(xué)院的學(xué)生通過(guò)你取得了更高的`學(xué)歷；英國(guó)一位遠(yuǎn)隔千里的病人通過(guò)你而獲得重生的機(jī)會(huì)；美國(guó)一位被鎖半月之久的人質(zhì)也依靠你與外界取得了聯(lián)系而獲救。讓百度大顯威風(fēng)的是你，花更少的錢看更多好看影片的“小型電影院”也是你，你在這些地方為人類造福，給人們的生活帶來(lái)很多好處，讓人們的生活變得更好了。

　　但是，你不但對(duì)青少年有著更強(qiáng)的吸引力，還十分虛偽，你光明正大地在門口掛起了“十八歲的未成年人不得入內(nèi)”的告示牌，可是，當(dāng)孩子們來(lái)了，你不但來(lái)者不拒，甚至還歡迎他們的大駕光臨。越來(lái)越多的學(xué)生，愿意到網(wǎng)吧去，他們沉迷于在網(wǎng)吧玩電子游戲、結(jié)交壞朋友。一些學(xué)生常常在網(wǎng)吧玩到深夜，這些會(huì)影響學(xué)生的健康和學(xué)習(xí)。可不少學(xué)生還是被你牽著鼻子走，荒廢了學(xué)業(yè)，耗盡了錢財(cái)，在你的四周聽(tīng)說(shuō)還有搶匪，不良青年，讓青少年的生命隨時(shí)處于危險(xiǎn)之中，你還讓有的青少年有了網(wǎng)癮，有的從戒網(wǎng)院出來(lái)后還是要進(jìn)入你那里，從此“前途無(wú)亮”，頓成死灰。有一則新聞報(bào)道說(shuō)，一名中學(xué)生在你那里，連續(xù)上了幾天幾夜網(wǎng)，突發(fā)心臟病而死，死時(shí)一只手死死地按著鼠標(biāo)，一只手還緊緊地摁著鍵盤(pán)，病發(fā)原因是因?yàn)榕d奮過(guò)度。不知你害死了多少無(wú)辜的生命，讓多少父母因?yàn)楹⒆佑芯W(wǎng)癮悲痛欲絕。你給社會(huì)帶來(lái)了不可估量的經(jīng)濟(jì)損失和人品損失。哎……。。

　　不過(guò)，作為一位合格的少先隊(duì)員，我奉勸那些還迷戀于網(wǎng)吧的同學(xué)們及早懸崖勒馬，不要沉迷在那縹緲的虛擬的世界中浪費(fèi)光陰，不要讓遠(yuǎn)大理想變成黃粱一夢(mèng)�，F(xiàn)實(shí)世界中的天是藍(lán)的，太陽(yáng)是紅的，水是清的，美好的未來(lái)等著我們?nèi)��?chuàng)造。

　　愿網(wǎng)吧：只好無(wú)壞！

五年級(jí)的作文 篇9

　　誠(chéng)信是一座橋，讓我們彼此心靈相通，真情相融。誠(chéng)信是一盞明燈，照亮你我勇敢前行的道路上。誠(chéng)信是一縷陽(yáng)光，讓生活五彩繽紛，讓我們和諧共處。

　　記得那是一個(gè)炎熱的夏天。中午放學(xué)，我覺(jué)得烈日當(dāng)頭應(yīng)該買一個(gè)雪糕好好涼快一會(huì)。于是我把褲兜里的錢都拿了出來(lái)發(fā)現(xiàn)少了一元。我鬼點(diǎn)子一動(dòng)，把兜里的游戲幣拿了出來(lái)，放到了中間。走到了便利店我的心像兔子在蹦一樣一跳一跳的。

　　走進(jìn)了便利店，擔(dān)心被發(fā)現(xiàn)我磕磕巴巴的說(shuō)：阿姨我要一串雪糕。阿姨收下錢以后拿出一串雪糕我收下雪糕后便迅速的.跑回了學(xué)校。下午上課我一直很擔(dān)心被揭穿。晚上我回到了家，在我的零花錢里拿出了2。5元放進(jìn)了一個(gè)紙兜里。第二天中午我又拿著錢去了便利店買了一串雪糕。阿姨發(fā)現(xiàn)多了一元錢。便慈祥地說(shuō)；孩子多了一元錢。我開(kāi)心的回頭說(shuō)：將功補(bǔ)過(guò)。

　　同學(xué)們，只有誠(chéng)實(shí)守信人們才愿意與你打交道做朋友，你才能得到別人的尊重與信賴。相反待人虛情假意不守信用必然會(huì)落得失信于人損害他人利益的惡果。所以我們每個(gè)人都要誠(chéng)實(shí)守信。

五年級(jí)的作文 篇10

　　誠(chéng)信是一生的財(cái)富，從《傳承文明 健康成長(zhǎng)》這本書(shū)里，我讀到了“誠(chéng)信”是無(wú)價(jià)之寶，擁有它的人都是精神的富翁。

　　關(guān)于誠(chéng)信的故事，古往今來(lái)，似乎每天都在上演。但是我想起了三千多年前昏君周幽王的幼稚做法，為了博得美人褒姒一笑，竟聽(tīng)信奸臣讒言，點(diǎn)起烽火，各諸侯誤以為戰(zhàn)事在即，紛紛領(lǐng)兵前來(lái)，結(jié)果卻是一場(chǎng)鬧劇。而后當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)真正到來(lái)時(shí)，再次燃起烽火，竟無(wú)一人前來(lái)護(hù)駕。周幽王的玩笑和放羊的孩子有異曲同工之“妙”，戲弄?jiǎng)e人的下場(chǎng)就是置自己于危險(xiǎn)的境地。

　　我們做人若是像周幽王那樣荒唐，視國(guó)家大事為兒戲，像放羊的孩子那樣，把開(kāi)玩笑當(dāng)作家常便飯，那么壞事也就臨近了。那么，我們要做什么樣的`人呢？像季布那樣，為人耿直，重情義，凡事只要應(yīng)允就一定做到，這就叫“一諾千金”。

　　大千世界，蕓蕓眾生，一諾千金，是一種作風(fēng)。人的品行端正，名聲自然就收，閉月羞花之貌最終也是一副臭皮囊。“君子一言，駟馬難追”，君子以誠(chéng)為貴，威猛打江山時(shí)，也能穩(wěn)定軍心，籠絡(luò)人心。如果失信與天下，則敗不久矣。

　　在生活中，無(wú)論何時(shí)何地，都要誠(chéng)實(shí)、守信。只貪圖金錢和榮譽(yù)，到頭來(lái)你將成為世界上最貧窮，最無(wú)助的人，也是最不幸福的人。被人信任是一種信服，擁有誠(chéng)信的美德是你一生的財(cái)富。

【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

（經(jīng)典）五年級(jí)作文08-05

[經(jīng)典]五年級(jí)作文08-07

[精選]五年級(jí)的作文08-09

五年級(jí)的作文08-31

五年級(jí)的作文08-31

五年級(jí)的作文08-31

五年級(jí)作文08-31

五年級(jí)的作文08-31

五年級(jí)作文08-31

五年級(jí)作文08-31