角色各異五年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的角色各異五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　生活中，不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的人和物，我在扮演著不同的角色。

　　家中：我是一個(gè)女兒，是父母的掌上明珠。作為一個(gè)女兒，我時(shí)常幫父母作家務(wù)，時(shí)常幫父母捶捶背，揉揉肩。于是，在家中我是一個(gè)乖巧，聽話的角色。

　　學(xué)校：我是一個(gè)學(xué)生，永遠(yuǎn)坐在一個(gè)暗淡的角落，永遠(yuǎn)都是那張“古董”式的桌子。在這種環(huán)境下，我踩著書本鋪就的道路奮勇向前。于是，在學(xué)校里我是一個(gè)努力的求知者。

　　當(dāng)別人遇到困難時(shí)：正如四川汶川的地震一樣，多少人陷入水深火熱之中，多少人因這次地震失去了自己的親人，多少人為重建家園而犯愁。我們呢？我們能做些什么呢？我們將那些微不足道，九牛一毛的零錢放入捐款箱時(shí)，我們?cè)谛牡啄�默的祝愿，希望四川加油，中�?guó)加油！于是，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我是一個(gè)博愛的奉獻(xiàn)者。

　　當(dāng)自己面臨困難時(shí)：我在成功的道路上摔倒。有人在笑我，于是，我將他們的談笑風(fēng)聲拋到了九霄云外：有人要伸出手來幫助我，于是，我向他們道謝還強(qiáng)笑到：“沒關(guān)系，我自己可以的�！庇谑�，當(dāng)自己面臨困難時(shí)，我是一個(gè)向困難競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)者。

　　角色各異。不同的人，面對(duì)不同的情景，做出的反映也不盡相同。所以，不同的人做同一件事演繹的角色也就不同了。

　　事實(shí)上

　　每個(gè)人只要在生活中

　　扮演好自己的角色

　　就可以活的很好啊

　　——后記

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