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守望小學(xué)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的守望小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
守望小學(xué)作文1
東方的夜空泛起波波的水紋，映起一抹魚肚的白。曇花收攏了她瑰麗離迷的花瓣，而牽牛卻已洗梳裝扮，迎接天空的第一抹曙光。
牽牛在這個世界的第一抹曙光中醒來，也在這個世界的第一抹暮色中睡去。
許多人認(rèn)為牽牛是小家碧玉，上不得臺面，可他們怎么知道牽牛的另一個名字？
是朝顏。
朝陽的第一抹曙光映在了牽牛的`花瓣上，令她擁有了曙光所賜予的獨特的色彩與衣裝。長夜漫漫，朝顏一直在守望曙光。她不曾放棄，更不曾懷疑曙光的到來。“讓我作一個黎明的守望者吧！”
朝顏在長夜中無數(shù)次對自己說道。
曙光從不違背自己的諾言，何況這兒還有一個堅信曙光的黎明守望者。
曙光穿透了云層，穿透了長夜，徑直來到了朝顏的心中。
朝顏從此有了一顆曙光的心，無論在何夜何滅，何毀何殤，何絕望，何哀傷，朝顏始終相信，驅(qū)散長夜的曙光，就在她自己的心中。
守望小學(xué)作文2
這是十年前，我教小學(xué)時的一段經(jīng)歷。
那一年，學(xué)校讓我教五年級，從中學(xué)初到小學(xué)，我自感游刃有余。對于初中生的青春期加厭學(xué)來說，小學(xué)讓我感到些許的輕松。
但是，由于師資或別的什么原因，兩周后學(xué)校工作作出了變動。讓我教四年級，這可是一個六十三人的大班啊，不要說在我們學(xué)校，就是寄料鎮(zhèn)當(dāng)時都算是大班啊，我沒有猶豫，依然案首挺胸，視死如歸，大有壯士一去不復(fù)返的悲壯和豪氣。
就在我出來五年級教室，趕往四年級的時候，五年級的.孩子不知什么時候知道了這個消息，于是紛紛的拉起了我的手，不讓我走，而四年級的學(xué)生見狀，紛紛拉起我的另一只手，于是，我變成了拔河比賽時的一根拔河繩。
我被拉的忽左忽右，我沒有責(zé)備孩子們，而是體會到作為一位教師被需要的自豪。在這一刻。
我至今還記得，我的學(xué)生拉著我的手過馬路，是一個五年級的學(xué)生。
我說：“可能我不能夠交給你們多么高深的知識，但是，我愿就我所能，給你們打開一扇通向外面的窗戶，這就是我能做的。
我已經(jīng)守望了教育這片沃土二十年。
守望小學(xué)作文3
早春，帶著冬日悄悄的冷氣造訪大地，梅花看到春的影子，悄悄地把花瓣合上，閉的緊緊的，東風(fēng)吹掉了大地以前的`冷意，為她換上一身星光燦爛。
大地上，天空里，到處都有盼望春天的動植物。鳥兒盼望春天，盼望著自己在春天的陪伴下盡情地翱翔；草兒盼望春天，盼望春天為他換上一身綠色的新衣；花兒盼望春天，希望自己成為春天的最美......在萬物都在盼望春天時，我也在默默地盼望著春天。
我盼望春天，渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一雙輕靈的翅膀，在蔚藍(lán)的天空中自由的飛翔；我渴望自己變成小草，吸收春日陽光的哺育；我還希望自己在春天時，撒下希望的種子，等到落葉哭泣時，收獲一片金黃，我還希望......
春啊，你的美麗讓人深思，你的溫暖讓人回味，小草喜愛你，風(fēng)兒喜愛你。你才是季節(jié)真正的靈魂！
待到鮮花爛漫時，我們在春天里相見......
守望小學(xué)作文4
《守望的天使》，這個題目中的天使是誰呢？其實守望的天使就是我們的父母。
父母就是我們的天使，他們給了我們無微不至的關(guān)愛。父母把我們養(yǎng)大成人，付出了大量的心血，我們從小就聽著父母教我們怎樣做人，父母喂我們吃飯，教我們怎樣自立。如今，我們的'翅膀已硬了，要出家闖出條屬于我們自己的路，我們展翅高飛，頭也不回一下，可憐又孤獨的天使們，用寬大的翅膀為他們遮風(fēng)擋雨，把兒女送遠(yuǎn)了，才沲看疲備的翅膀走回家，在家日日夜夜，守望著，他們的兒女回家。思念，日日夜夜折磨著他們，使他們越來越憔脆。最后，他們慢慢地飛向天堂，眼角掛著一滴淚......在家外闖滿的兒女，忙著自己的事業(yè)。到后來，自己也成家立業(yè)后，成了另一個家庭的守望天使，他們才知道自己父母是多么不容易，最后想見他們一面也不行。常回家看看，回家看看......我多想對離家在外的兒女們說；“你們難道忘了，是誰為你操勞一生無需回報？你們那孤單的老天使們正在家守望著呢！請常回家看看！”
守望小學(xué)作文5
以前，我總是想夢想和幻想有什么區(qū)別呢？不都是夢嗎？現(xiàn)在我明白了，夢境和現(xiàn)實是不同的，夢想幻想是有差距的。
小時候，我經(jīng)�；孟�，如果我會飛，哪該有多么美妙，多么刺激呀！如果我能有一雙天使般潔白的翅膀，自由的遨游在藍(lán)藍(lán)的天上，和小鳥一起嬉戲，和星星一起歡笑，只要會飛，那麼我付出多少代價也愿意哪怕變成小鳥。
雄鷹追求在萬里無云的藍(lán)天中展翅高飛，獵鷹追求在一望無際的'草原上飛快的奔馳，魚兒追求在波瀾壯闊的大海里自由自在的游泳。我呢？我要的只是幻想嗎？不！我要的是夢想，而且是要付諸行動的將來要實現(xiàn)的夢想。他是什么呢？我還在尋找馬？不！我已經(jīng)找到了，他是醫(yī)生。因為醫(yī)生可以拯救已經(jīng)不能動彈的人，讓他們健康，讓他們快樂。醫(yī)生也可以讓殘疾的人從病魔的魔爪中救出來。使盲人重見光明看清楚大自然的美好時光，讓沒有四肢的人重新站起來。
未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。為了使這個美好而遠(yuǎn)大的夢想實現(xiàn)，我會努力去追求的，決不放棄，絕不言敗。
守望小學(xué)作文6
明天，對于我們來說，可能是遙遠(yuǎn)的字眼；明天，對于有些人來說，明天，可能是短暫的時間，好像永遠(yuǎn)都不夠用似的。人在做自己喜歡的事情時，時間，好象過的`飛快；人，在做不想做的事情時，時間，好像過了一個世紀(jì)一樣。
這一點，在我們班的課堂中，就很能體現(xiàn)出來。
不同的課體現(xiàn)出不同的姿態(tài)。
在上語文課時，大家如乖順的綿羊，認(rèn)真的聽老師講課，認(rèn)真的記著筆記，只有幾個不聽話的差同學(xué)，在后面做著小動作，竊竊私語。可是一接收到老師的目光，也變乖乖的，這時時間好像過得很快； 在上英語課時，課堂里有騷動了，開始講話聲多起來了，老師點名批評時，他們才好點，真是他們應(yīng)該覺得時間變長了； 在上數(shù)學(xué)課時，下面也會有小聲音，因為數(shù)學(xué)課枯燥，因此感覺上數(shù)學(xué)課就像過了一小時一樣……在別的課上，除了優(yōu)秀生和感興趣的學(xué)生，基本上沒人聽課。
大概有些人會慶幸已經(jīng)到了睡覺時間，大概有些人會嘆息已經(jīng)到了睡覺時間，但還沒學(xué)習(xí)夠。
守望明天，對于以上兩種人有著不同的含義。希望我們都可以當(dāng)因為學(xué)習(xí)而盼望明天的人。
守望小學(xué)作文7
（一）夢想
當(dāng)鳥兒飛過寒潭，當(dāng)日月成為永恒。
在星星地這一端，透過月亮望星星的那一端。
或是像小人魚一樣，仰望日月交替。
夢想飄浮在泡泡中，閃著彩虹的光芒。
除了空氣和水，其他總是讓它破滅。
我不是空氣也不是水，孤獨的魚無法負(fù)載泡泡。
我愿做天空的飛鳥，仰望太陽俯視大海。
游魚與飛鳥的戀情，或許只是一場鬧劇。
游魚愛戀飛鳥飛翔的方式，
飛鳥喜歡游魚大海的居所。
希望與希望的差別，造就努力與努力的缺憾。
擁有羽翼的.天使，才可以飛上天堂。
落入人間的小孩，還懷著渴望的心靈。
（二）思念
淚珠緩緩滴入，鎖住了無拘無束心。
并不完美的故事，做出完美的結(jié)局。
聽滔水擊打巖石，看生命輪回不息。
可以做得更好的泡泡，終究只是五彩斑斕。
開花的樹開花，枯黃的草枯黃。
春去秋來的童話，在盛夏和寒冬綻放。
當(dāng)夢想與現(xiàn)實交替，當(dāng)虛幻與真實相遇。
不可避免的摩擦，碰擊出美麗的火花。
一過而逝的火焰，留下淡淡地永不滅的味道。
心中的永恒的信念，與命運作抗衡。
風(fēng)中自由的味道，傳遞著思念與守望。
守望小學(xué)作文8
軍人的等待你站在雪山之巔，巍峨是你的形象，手我鋼槍，一語不發(fā)，眼睛里卻充滿了警惕，如同一座靜靜的山岡挺拔在祖國的邊疆。
夜以繼日，年復(fù)一年，你無怨無悔。
“你累嗎？”
而你卻依然沉默。
因為你說保衛(wèi)祖國是你的職責(zé)，為人民服務(wù)你不會說累，即使奉獻(xiàn)一生也在所不辭。
逝去的是你的青春，不老的是你保衛(wèi)祖國的中國心。身上的軍裝永遠(yuǎn)閃爍耀眼的光輝。
“想家了�！蹦阒皇堑腵說了一句，繼而露出一絲微笑，淚始終沒從你的眼角流出來。
但我明白了......
淚眼朦朧中你等待著有一天可以和家人團(tuán)聚，等待著一個完美和平的世界。
老師的等待蠟燭。
燃燒了自己，卻照亮了別人。
你發(fā)角微白，卻仍舊夜以繼日的埋在臺燈底下批改作業(yè)，惟有墻角的那株夜來香為你送上一縷淡淡的清香。
“這么晚了還不睡嗎？”
你抿嘴笑了笑，搖了搖頭。
一杯濃茶，驅(qū)散了你的疲倦，你繼續(xù)扒在那工作。
因為你說你的付出一定會有回報，就像春天種下種子，只有經(jīng)過辛勤的汗水才能換回豐碩的果實。所以你無怨無悔。
于是我明白了......
昏暗的燈光下，你等待著一個又一個您的學(xué)子事業(yè)有成，等待祖國美好的明天。
守望小學(xué)作文9
每個人生活的群體不同，他的思想可能也會產(chǎn)生不同的影響。
來到這所學(xué)校已有將近三年的`時間了，在這三年里我結(jié)交了幾個真正的朋友呢？我問自己，寥寥無幾。這里就像一個大染缸，就是你想“出淤泥而不染”都難，有位哲人說：“當(dāng)別人都說這件事是對的時候，只有你自己說這件事是錯，那么你就被別人共認(rèn)為是瘋子；當(dāng)你也這么說的時候，別人會說你也是有思想，有頭腦的人�！蹦俏覀兪钱�(dāng)瘋子還是智者呢？人都有被別人賞識的愿望，所以就當(dāng)智者了。當(dāng)然我也不例外，因為我不是蓮花，也沒有蓮花的品格，只有一顆平常心，就連這顆平常心也被污染了。
當(dāng)我們身處其中在這污穢的空氣里無法呼吸的時候，會想起一片潔凈的天空。那是一顆平常心應(yīng)該擁有的境界。于是在那里痛快地呼吸清鮮的空氣。有時，真想守住這份平常心，恐怕它會變質(zhì)。
守望小學(xué)作文10
老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺，一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，老師義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光，智慧的甘霖。伴著老師的聲音旋律，學(xué)生學(xué)會了用靈魂去歌唱，用真誠去追求。
一塊黑板，是您辛勤耕耘的土地，在這里，您播種下知識，播種下智慧，播種下理想，播種下祖國明天的希望！您講的課是那樣精彩，每講一篇課文，都在告訴我們?nèi)松芾�，告訴我們?nèi)松穆愤�很長很長……
打開那記憶的閘門，許多好老師的'形象，涌現(xiàn)在我的腦海。數(shù)學(xué)陳老師的形象尤其深刻，雖然我們才相處兩個月�？晌艺J(rèn)為她是個最好的老師。每當(dāng)我做數(shù)學(xué)練習(xí)題遇到困難時，她會不厭其煩地幫我講解，如果我還沒聽懂，她就會舉例告訴我，直到我懂了為止。如果是我馬虎大意，她也會適當(dāng)?shù)呐u我，我接受老師對我的批評，深深地理解他們的苦心，其實老師是在幫助我改正自身的缺點，我應(yīng)該感謝她！
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師！
陳老師——您的心靈，如雪花般純凈，您的人格，像青松般高潔，您的青春似火種，將永遠(yuǎn)燃燒！我們永遠(yuǎn)尊敬您！
守望小學(xué)作文11
在江陰這個充滿快樂，美好和幸福的地方，人們快樂地生活。但事情總不能十全十美。生活中最讓人憂心的就是交通安全。許多人都因為“馬路上的死神”在召喚卻不聽親人勸說……
公路行車、走路都存在一些隱患。只要一不留神，“死神之翼”就會悄悄降臨到他的頭上�，F(xiàn)在酒后駕車是要接受法律的制裁。多少把馬路看成歌舞廳，多少人年紀(jì)輕輕就失去了自己寶貴的生命，多少人因為酒后駕車而家破人亡……交警叔叔不怕困苦每天堅持守崗，但這樣也沒能挽回。
在我腦海里那一次血的教訓(xùn)我一直不敢忘。那天小舅帶我出去玩，可是他去他去買點東西后就見他不會來了，差不多一個小時后舅舅不知從哪弄來一輛摩托車以飛快地速度直沖前面，突然一個開電瓶車的外地人正轉(zhuǎn)過來“碰”一聲車翻人倒，只見那外地人的手上血涌流出來了。而小舅則昏倒在地面上，圍觀的.人越來越多，不知哪位好心人打了急救電話，聽聞此訊警察立馬來到現(xiàn)場，經(jīng)過一番調(diào)查小舅被抓了起來。一個血的教訓(xùn)是多么慘痛的代價��！請不要讓血的教訓(xùn)再一次重現(xiàn)了。
為了大家的安全，請不要讓酒杯變成自己的墓碑。不要讓美好的家庭“滅亡”！從現(xiàn)在開始將遵守交通規(guī)則，守望平安，共建幸福江陰！
守望小學(xué)作文12
發(fā)垂過肩，隨風(fēng)飄，無奈像風(fēng)箏飛不掉，是不是我也像風(fēng)箏，被愛情這條線束縛，擺脫不了，和歌中唱的一樣——愛情來得太快就像龍卷風(fēng)，離不開暴風(fēng)圈來不及逃。我不能再想，我不能再想他，不然遲早有一天，會掉進(jìn)愛的漩渦，永遠(yuǎn)墜落，墜落，回不來……
拼命地學(xué)習(xí)，用一次次的.考試來麻痹自己。卻情不自禁來到這片麥田。曾經(jīng)和他在這留下歡聲笑語，和他聞著麥子特有的味道，在這里捉迷藏，卻總被他捉到……
淚，抑制不住，涌出，晶瑩得如珍珠，灑落在麥田中，把和他的愛，點綴上水晶的光澤。把和他的愛，永遠(yuǎn)封存在這。天堂。你一定要等我，下輩子如果你還記得我，我們死也要在一起。雙指交攏，我低下頭，不顧落在百褶裙上的眼淚，迎著秋風(fēng)，在這片記憶中的麥田上，許下心愿，下輩子，我們一定要在一起，相愛，永遠(yuǎn)。
守望在麥田里的女孩。
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