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        • 小學(xué)生實驗作文

          時間:2022-04-05 09:15:08 小學(xué)生作文 我要投稿

          有關(guān)小學(xué)生實驗作文三篇

            在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)生實驗作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          有關(guān)小學(xué)生實驗作文三篇

          小學(xué)生實驗作文 篇1

            今天班里的同學(xué)吳珺皓表演了一個科學(xué)實驗,大瓶子里有一個小瓶子,吳珺皓用手讓里面的小瓶子聽話的一上一下。

            這個小實驗我也會,我用手指貼著大瓶子對著小瓶子的地方,暗暗地念著咒語:瓶子瓶子往下去,瓶子瓶子往上走。瓶子會聽從我的`咒語上下移動。哈哈,我是有魔法的小貝貝。

          小學(xué)生實驗作文 篇2

            “成功啦,成功啦!”從我家里傳出了喜悅的歡呼聲。

            學(xué)校里科學(xué)老師就經(jīng)常給我們做許多有趣的實驗,這引起了我濃厚的興趣。

            星期天一大早,我就匆匆起了床,把還在酣睡的妹妹叫起來和我一起做實驗。

            妹妹大了一口哈欠,懶懶地問:“你要做什么實驗啊?”

            我悄悄的從一個隱蔽的地方拿來了一包東西:一袋小蘇打,一瓶白醋,一個玻璃杯,一塊玻璃片,一盒火柴和一支蠟燭。正當(dāng)妹妹還在疑惑的時候,我早已經(jīng)把一點小蘇打放在玻璃杯中,自信地對妹妹說:“妹妹,你待會兒可要看仔細了!”

            我雖然口頭上是這么說,但還是懷著一絲忐忑的心情,怕失敗了,讓妹妹笑掉大牙。這時,慢慢地舉起白醋,到了一些在裝有小蘇打的玻璃杯中。玻璃杯里立馬產(chǎn)生了大量的氣體,我迅速用玻璃片蓋住。妹妹看得目瞪口呆,我暗自想到:嘻嘻,我厲害吧!

            于是,我把附近的窗子都關(guān)上,拿過一只正在燃燒的火柴,剛把它放進裝有氣體的玻璃杯里的時候,火柴立馬就熄滅了。看到此時此景的我,心里又增添了一份喜悅。

            最后,我一不做二不休,把玻璃杯中的氣體倒在燃燒的蠟燭上,蠟燭立馬就熄滅了!俺晒,成功啦!”我和妹妹都激動地叫著。一向?qū)θ魏问露己闷娴拿妹,睜著明亮?大眼睛好奇地問我:“姐姐,為什么火柴和蠟燭會熄滅呢?”

            對呀,為什么呢?我請教了無聲的老師——百科全書。原來是因為小蘇打和白醋混合會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體,二氧化碳不支持燃燒。同時,二氧化碳比空氣重,而蠟燭和火柴燃燒需要空氣,所以他們一觸碰到氣體就熄滅了。

            “二氧化碳氣體!”我念道,“我們可以利用二氧化碳氣體來制作一杯既經(jīng)濟又衛(wèi)生的飲料!”妹妹聽了我說的話后,就迫不及待的開始制作了.

            經(jīng)過這次小而有趣的實驗,使我們學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識,也讓我們明白了生活中的一些常識。

            哦,原來,生活中處處有科學(xué)。

          小學(xué)生實驗作文 篇3

            今天的作文輔導(dǎo)班真有趣,老師給我們做了一個小實驗。

            老師叫我去洗手間接了滿滿的一盆水,(端回來。老師把它)放到了桌子上,又拿來兩個透明的玻璃杯,讓一位同學(xué)拿不干膠把手紙展在(杯子)里邊的底部。然后老師拿起了玻璃杯,問同學(xué):“我把玻璃倒(放)在盆子里,紙會濕嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“會濕!”

            老師讓張芮銘來做實驗。(張芮銘)她拿起杯子,隨意地放在了盆子里。拿起一看,(果然)紙濕了。大家歡呼起來:“我們說的`對吧!”

            老師讓我們看他的。只見他小心翼翼地把它(杯子倒扣在水里,水已經(jīng)把杯子全都淹沒了。)拿上來,隨后,他輕吁了一口氣,對我們眨了眨眼,然后迅速的(地)把杯子提了出來。老師說了一句:“見證奇跡的時候到了!”(說著,老師)把杯子遞給了我。(我用手指摸了下杯子里的手紙,)奇怪,紙一點都沒有濕!我又把杯子(遞)給了其他的同學(xué),同學(xué)們(看后)也感到很神奇:眼見盆子里的水沒過了杯子,杯子里的紙怎么會不濕呢?難(道)到老師會變魔術(shù)嗎?

            老師見我們這個樣子,又拿了一團紙塞到了杯子里,把剛才的實驗又做了一次。等他把杯子再次從水中拿起來的時候,我們一看里面(的手紙,)還是沒有濕,(這)說明杯子里確實沒有進水。這究竟是怎么一回事呢?

            老師見我們疑惑不解的樣子,(便)對我們說:“奇怪了吧,告訴你們(吧,)因為張芮銘把杯子放進水里的時候,杯子有點傾瀉,所以水跑進了杯子里。而我呢,是把杯子垂直放到水里去的。這時候,杯子里的空氣(沒有跑出去,杯子里有空氣,)就形成了一種壓力。這種壓力向下壓住了水,水自然就不能跑進杯子里了!崩蠋煹脑捵屛抑e(恍)然大悟。

            (這個小實驗,讓我明白了)科學(xué)無處不在,只要你留心觀察,樂于思考,勇于探索,這就會有所收獲。

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