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        • 小學(xué)生實驗作文

          時間:2022-04-07 11:30:05 小學(xué)生作文 我要投稿

          關(guān)于小學(xué)生實驗作文三篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生實驗作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          關(guān)于小學(xué)生實驗作文三篇

          小學(xué)生實驗作文 篇1

            早晨,從鳳陽路上,從學(xué)生通道上,走來了許多穿著校服戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生。他們來到學(xué)校,向校園里歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚的國旗敬禮。

            優(yōu)美的上課鈴響起。上課了,同學(xué)們在教室里讀書,那聲音真好聽。窗外的鳥兒不叫了,樹枝也不搖了,蝴蝶停在花朵上,好像在聽同學(xué)們讀課文。下課了,同學(xué)們有的在跳皮筋、有的`在捉迷藏、有的在討論問題,熱鬧極了。

            這就是我們的實驗小學(xué),一所充滿快樂和智慧的學(xué)校。

          小學(xué)生實驗作文 篇2

            昨天我去參加了小記者活動——科技就在身邊。

            我和媽媽坐公交車來到了少年宮,我一下車就迫不及待地奔向六樓。站在六樓上,透過玻璃,我看到了馬路上許多熙熙攘攘的行人和車輛。

            過了一會,我走進“教室”找了座位坐下,開始做實驗了,我興奮地拿出準備好的材料,在那里工作人員又發(fā)給我們一些實驗材料。其中有兩個實驗令我難忘。

            把吸管一頭放在嘴里,一頭放上乒乓球,用嘴通過吸管吹氣,讓乒乓球不掉下來,與媽媽合作,最終我堅持了三秒。

            第二個實驗,老師請11位家長和孩子共同完成,我和媽媽也上臺了。我拿了兩個氣球一個玻璃管,吹出大小不一的氣球,分別放在玻璃管的.兩邊。老師說:“看看是大氣球變大,還是小氣球變小,還是一樣大”。大家說法都不一樣,只有通過實驗才能證實,我和媽媽做了兩次都是大氣球變大,小氣球變小。真的太神奇了。

            這次活動使我懂得了日常生活現(xiàn)象理論化,復(fù)雜現(xiàn)象簡單化的道理;我在實驗觀察中學(xué)習(xí)了科學(xué)知識。

          小學(xué)生實驗作文 篇3

            科學(xué)課上,老師給我們布置了一項關(guān)于“火山爆發(fā)”的模擬試驗的回家作業(yè)。回家一做,我才發(fā)現(xiàn)“火山爆發(fā)”可真好玩!

            按書上的實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打,再倒入一些洗滌劑,然后把報紙墊在玻璃杯下。

            實驗馬上開始了,我往杯子里倒入一些醋,奇跡很快就出現(xiàn)了,剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑,它們安安分分的,怎么才過了幾秒鐘的'時間就變成了泡沫呢?我心里打滿了一個個小問號。而且本來只是一點點的泡沫,現(xiàn)在竟然不斷地瘋漲,才過了十幾秒,就從玻璃杯口蜂擁而上,溢出瓶口流到報紙上了。這時,我又興奮又驚訝,目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫,生怕錯過了什么細節(jié)。大約過了18分鐘,泡沫又漸漸地消失。

            哈,這個實驗真有意思。可我的心中的疑問都還沒解決,便來不及興奮,就急忙拿過手邊的書查了起來。可翻了好久,卻發(fā)現(xiàn)書上一個字也沒提。唉!沒辦法,只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎:小蘇打與醋會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量的泡沫,就像汽水一樣搖一搖也會產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢?我絞盡腦汁也想不出來。為了搞清其中的奧秘,我又把這個實驗重做了一遍,發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎?

            我一拍腦門“呀!”頓時恍然大悟。

            這個小實驗真是有意思。 做科學(xué)小實驗,讓我在玩中懂得了科學(xué)道理,還鍛煉了我動手動腦的能力,真是兩全其美。

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