腳印小學(xué)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的腳印小學(xué)作文，歡迎大家分享。

腳印小學(xué)作文1

　　今天是小燕和小剛的.職責(zé)。小燕說：“你擦桌椅擦窗戶，我掃地�！毙�剛說：“好，我們一起干吧�！彼麄冇淇斓卮驋咝l(wèi)生。小剛擦桌椅，小燕擦紙屑。他們非常滿意。就在他們準(zhǔn)備回家的時(shí)候，他們回頭說，嘿！為什么桌子和椅子上有這么多腳�。啃�剛說：“你哪來的那么多腳�。俊毙⊙嘹s緊說：“你剛才搞錯(cuò)了。你要站在桌子上，先擦窗戶，再擦桌椅。”后來，他們一起打掃了桌子和椅子，愉快地回家了。

腳印小學(xué)作文2

　　一天下午，在回家的路上，小明看到一個(gè)老人拄著拐杖走路，步履蹣跚。小明不由自主地喊道：“爺爺，小心，前面有個(gè)大坑！”爺爺好像沒聽到小明的話，但他還是往大坑里走。這時(shí)，小明認(rèn)定自己一定又聾又瞎。我看到爺爺離坑越來越近，很快就有危險(xiǎn)了。小明隨意跳進(jìn)坑里，弓著背，雙手撐在地上，為老人架起了一座“愛的.橋梁”。老人踩著小明的背，安全通過。小明忍著疼痛，讓爺爺脫離了危險(xiǎn)。小明站起來，擦了擦頭上的汗，看著爺爺，開心地笑了。

　　爺爺慢慢走了，小明的心里很高興。這時(shí)，小明想起一句老話：老我老人老，年輕我年輕人年輕�！笆堑�，人們應(yīng)該幫助他們周圍的弱者。畢竟他們手里苦，心里甜！”

腳印小學(xué)作文3

　　春姑娘來了，默默走著。

　　春姑娘走過草叢，草是綠的；春女滴過小溪，小溪在冬天快樂地歌唱，快樂地流向遠(yuǎn)方；春姑娘來到花園，花開了，小鳥叫了，燕子飛回來；春姑娘跑到田里打滾，哦！一切都醒了：種子發(fā)芽了，麥苗變綠了，小動(dòng)物們忙著到處覓食……

　　春女走過祖國南北的.大江，留下許多春天的足跡。春天，我愛你！

腳印小學(xué)作文4

　　在一座大山里，生活著蒲公英一家，他們從未出哦這座大山，也沒有人知道大山外面的世界是什么樣的。

　　有一天，蒲公英家族里的小不點(diǎn)兒發(fā)現(xiàn)一行腳印U直通向遠(yuǎn)方，聽老爺爺說，那是從大山外面來的人的腳印。小蒲公英很奇怪：這個(gè)世界除了這大山還有別的地方嗎？可是沒有人能回答，連老爺爺也之搖頭。他就下決心：一定要到大山的`外面去看一看。他每天努力地長啊長，終于有一天，他開出了花，最后變成了一群背著小傘的小種子。一陣山風(fēng)吹來，小種子飛呀飛，飛出了大山�！鞍�！山外的世界這么大，我們就在這里建設(shè)我們的未來吧！”

　　從此，小蒲公英長滿了世界各個(gè)地方。

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