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當(dāng)一天老師小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的當(dāng)一天老師小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
當(dāng)一天老師小學(xué)作文1
我早早的來(lái)到學(xué)校，等了仿佛一個(gè)世紀(jì)都沒(méi)有見(jiàn)到邢老師的身影，經(jīng)過(guò)前幾次的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為邢老師一定是有事要辦，我就沒(méi)太在意，自己先進(jìn)了班級(jí)，隨著石老師的到來(lái)，我想：石老師又要上早自習(xí)了，我準(zhǔn)備好書(shū)本和筆，靜靜的等待著，可換來(lái)的卻是一句轉(zhuǎn)告，邢老師生病住院暫時(shí)看不了你們，聽(tīng)到這個(gè)消息，我整個(gè)人傻了時(shí)間仿佛定格在這一刻，我一動(dòng)不動(dòng)的發(fā)呆，這次新老師真的`生病了。
臨時(shí)班主任也換成了數(shù)學(xué)老師，當(dāng)然數(shù)學(xué)老師有數(shù)學(xué)老師的要求，比如：上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課不能在教室內(nèi)打鬧，雖然邢老師不在，但數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)厲不遜于邢老師，所以我和大家都不敢輕舉妄動(dòng)，要不然后果很?chē)?yán)重，王宇璨，王梓懿，徐輝就是個(gè)典型的例子，下課數(shù)學(xué)老師在和邢老師打電話，而另一邊他們?nèi)齻�(gè)你追我趕，前面一個(gè)跑，中間一個(gè)打，后面一個(gè)追玩的不亦樂(lè)乎，根本沒(méi)把數(shù)學(xué)老師放在眼里，最后數(shù)學(xué)老師批評(píng)了，他們也做了相應(yīng)的懲罰——寫(xiě)檢討。
在美麗的校園里，我們依舊做著以往該做的事，逗樂(lè)的換成了數(shù)學(xué)老師，拍照的換成了王宇璨同學(xué)，唯獨(dú)少了您——邢老師。
當(dāng)一天老師小學(xué)作文2
溫暖的陽(yáng)光，從窗外照進(jìn)教室里，吸引我的目光，看著窗外繽紛多彩的景色，真想快點(diǎn)掙脫出去，到另一個(gè)有趣的世界輕松、自在的悠游�？粗_(tái)上說(shuō)個(gè)不停的老師，讓我想到，如果有一天，我變成了老師……
如果我是一位老師，我會(huì)讓我的學(xué)生天天都面帶微笑，帶著他們?nèi)v史博物館�？词非皠�(dòng)物的樣子；看原始人類(lèi)的生活方式，讓他們了解現(xiàn)在的生活有多么幸福，以前人的生活有多么的辛苦，學(xué)習(xí)要感恩。
如果我是一位老師，每一位學(xué)生絕對(duì)都不會(huì)被責(zé)備，也絕對(duì)不會(huì)讓他們感到無(wú)聊。我會(huì)讓他們可以看見(jiàn)綠意盎然的'景色，和大自然貼近，并欣賞大自然的鬼斧神工，洗滌孩子們的心靈。讓他們聆聽(tīng)小鳥(niǎo)的啁啾聲，徜徉在一望無(wú)際的草地上，在這里，他們可以盡情的吶喊，忘掉心中一切的煩惱。
只是我的學(xué)生，我一定會(huì)讓他們打開(kāi)心中的枷鎖，每天都能大放異彩，帶著美好的心上學(xué)，也帶著歡樂(lè)的心情上學(xué)。有句話說(shuō):不必?fù)?dān)心孩子將來(lái)會(huì)變成什么，不要企圖把他們塑造成什么樣子。我們的任務(wù)只是幫助他們高高興興過(guò)日子。因此，我們一定要發(fā)現(xiàn)并擴(kuò)展孩子們的長(zhǎng)處，不需要讓他們發(fā)揮短處。學(xué)習(xí)，一定要開(kāi)心，一定要快樂(lè)，打開(kāi)心靈的枷鎖。
當(dāng)一天老師小學(xué)作文3
一早來(lái)到班級(jí)聽(tīng)到了嗡嗡的說(shuō)話聲不絕于耳，門(mén)口的作業(yè)交得凌亂，語(yǔ)文老師在門(mén)口維持著秩序我就已經(jīng)猜出來(lái)了——今天老師又是不在。
第二節(jié)數(shù)學(xué)課下課后數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說(shuō)：“邢老師因?yàn)樯眢w原因住院的了，這一周可能都來(lái)不了了接下來(lái)由我來(lái)暫時(shí)代你們的班主任……”我一聽(tīng)心一驚隨即心里又不大是滋味。
接下來(lái)的課程中班里的秩序仍和老師在時(shí)一樣，同學(xué)們?nèi)允窃摳墒裁锤墒裁�。以前的瘋打亂鬧的局面也一點(diǎn)沒(méi)發(fā)生（應(yīng)該吧）�？偟膩�(lái)說(shuō)班級(jí)在自治方面進(jìn)入了正軌已向前走了一段，老師的勞作沒(méi)有白費(fèi)接下來(lái)只要再按這個(gè)路程走下去三班就可以使老師放開(kāi)手不至于這么勞累了！
下午又發(fā)生了一件不算小的事，可以說(shuō)是老師將班里變好的一個(gè)標(biāo)志吧！
走廊紗窗壞了，所有政教老師都認(rèn)為是我們干的.他們打了電話給老師而老師也認(rèn)為是我們干的事。同學(xué)們卻并沒(méi)有干出這種事而是用證據(jù)舉報(bào)了所謂“真兇”！由此可見(jiàn)同學(xué)們的事非觀念已拔正，真正地讓他們見(jiàn)識(shí)到了何謂“士別三日即更刮目相待”！
希望老師能好好休息，把身體養(yǎng)好。我相信當(dāng)他看到這么好的三班一定會(huì)高興的！
當(dāng)一天老師小學(xué)作文4
洪老師是我們的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗菙?shù)學(xué)老師嘛，所以請(qǐng)她當(dāng)我的“模特”當(dāng)然也得用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言來(lái)概括，所以我就使用了百分比，各就各位————
發(fā)怒所占百分比———30％
考試時(shí)間到！洪老師開(kāi)始針對(duì)沒(méi)有做回家作業(yè)的人訓(xùn)起話來(lái)，輪到教訓(xùn)潘于辰的時(shí)候，他不知說(shuō)了什么，洪老師大怒，只見(jiàn)她的臉色通紅，和喝醉酒似的。然后眼睛一瞪，用獨(dú)特的“女高音”教訓(xùn)他。正在考試的我嚇了一大跳。如果班里有人有心臟病的話，一定會(huì)暈倒的。早上過(guò)去了，中午自修有人講話，洪老師再次大怒，那樣子，簡(jiǎn)直沒(méi)有辦法用語(yǔ)言形容，看的我雞皮疙瘩掉了滿(mǎn)地。哎，人家說(shuō)發(fā)怒容易老，是不是老師特別容易老呢？老師老師，容易老的師傅嘛！
訓(xùn)人所占百分比———40％
要說(shuō)老師的愛(ài)好嘛，肯定是訓(xùn)人嘍！洪老師經(jīng)常訓(xùn)人，這天中午，她針對(duì)“全班性”的問(wèn)題展開(kāi)了“演講”工作，我在她張開(kāi)嘴巴的那一刻，按下了手表的`計(jì)時(shí)鍵。天哪，竟然滔滔不絕講了38分鐘24秒！哎，魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“無(wú)端的空耗別人的時(shí)間是無(wú)異于謀財(cái)害命的。”照這樣說(shuō)，我們的多少財(cái)多少命被老師剝奪走了��？
批作業(yè)所占百分比———30％
老師一天有N多的作業(yè)要批。布置了作業(yè)當(dāng)然也要?jiǎng)趧?dòng)。洪老師孜孜不倦，批啊批，批啊批，還是批啊批。沒(méi)辦法，沒(méi)有什么特別好的詞語(yǔ)來(lái)比喻呀，希望各位諒解！
這就是洪老師一天的“百分比”，各位老師的呢？
當(dāng)一天老師小學(xué)作文5
外面的陽(yáng)光灑進(jìn)了窗內(nèi)，沉重的空氣吹進(jìn)了教室，看著窗外自由的世界，而我卻被困在這如銅墻鐵壁般的教室，看著臺(tái)上口若懸河的老師，我真希望我可以當(dāng)一天的老師。
假如給我當(dāng)一天的老師，我要當(dāng)一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師，我要帶學(xué)生踏出教室，打開(kāi)像城門(mén)般的校門(mén)，帶著我的學(xué)生一步步去感受這世界的巨大。我要帶著我的學(xué)生去親近河流，因?yàn)楹恿魇侨f(wàn)物的源頭，所有的生物皆由河流開(kāi)始。我要告訴我的學(xué)生人是渺小的，不要因?yàn)槟憧剂巳嗟谝幻源�，也不要因�(yàn)槟闶亲詈笠幻械阶员啊Ｓ屑乱欢ㄒ浀茫耗悴粫?huì)是最好的，但也不是最爛的！我要陪我的學(xué)生一起奔向大自然的懷抱，聆聽(tīng)微風(fēng)的聲音、嗅聞河水的味道、感受大自然的平靜。
讀書(shū)不是一切，會(huì)懂得利用自然來(lái)得到知識(shí)的才是贏家。當(dāng)一天的老師，我希望我的學(xué)生可以在自然中，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課本上學(xué)不到的東西，我的這堂課里，少了上下課的鈴聲，少了粉筆在黑板“沙、沙、沙”的'聲音，但是卻在學(xué)生的心中深深的刻上了一筆。我要告訴他們不要因?yàn)槌煽?jī)而自卑，不要被學(xué)校的城墻困住，要打開(kāi)視野，認(rèn)真的去學(xué)習(xí)大自然教的每一個(gè)時(shí)刻。
假若，我當(dāng)一天的老師，我要讓學(xué)生看見(jiàn)世界的漂亮，讓學(xué)生聞聲自然的呼喊，讓學(xué)生明白人是渺小的，很多事我們無(wú)法猜測(cè)。
當(dāng)一天老師小學(xué)作文6
“叮鈴鈴——”鬧鐘響了，我趕緊起床穿好衣服跑到學(xué)校。
一到教室坐下我就覺(jué)得很怪，在平常數(shù)學(xué)老師早就“恭候”大家了，可今天還沒(méi)到，這怎么了？到8：30后，我跑遍所有辦公室也不見(jiàn)老師們的蹤影，我又到教室里對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家別等了，今天老師們不在，我們可以放心地玩了。”同學(xué)們一聽(tīng)，教室里立刻沸騰起來(lái)，個(gè)個(gè)歡呼雀躍，高聲吶喊，也沒(méi)人來(lái)管我們。過(guò)了一會(huì)兒，班長(zhǎng)突然發(fā)話：“洪夢(mèng)涵，你這消息可靠吧？不會(huì)是愚人節(jié)的玩笑？”“班長(zhǎng)，你放心，我可是小靈通保證不會(huì)錯(cuò)的`。”我壞笑道�！澳銈兛�，講臺(tái)上有試卷�！辈恢钦l(shuí)喊了一聲，我上去一看，果然有試卷，我鄭重其事地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們把關(guān)于語(yǔ)文的資料全交上來(lái)，下面我們考試。如果今天考好了，說(shuō)不定明天我們就會(huì)得到老師們的獎(jiǎng)勵(lì)呢！”大家聽(tīng)到“獎(jiǎng)勵(lì)”這個(gè)詞，立刻眼紅了，紛紛照我說(shuō)的做。第二天，語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)我們做完了試卷，對(duì)同學(xué)們贊不絕口呢！有些同學(xué)還偷偷給我使眼色，意思是說(shuō)真佩服我。
“夢(mèng)涵，起床啦�！蔽冶惑@醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。老師們，多給我們一些自由吧，我們因?yàn)橛刑嗟氖`而過(guò)于緊張，所以才考不出好成績(jī)。
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