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        • 園丁小學(xué)作文

          時(shí)間:2022-08-06 14:36:03 小學(xué)生作文 我要投稿
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          園丁小學(xué)作文7篇

            無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的園丁小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          園丁小學(xué)作文7篇

          園丁小學(xué)作文1

            俗話說(shuō)得好:天下沒(méi)有不散的宴席,問(wèn)世間情有幾種,有親情、有友情、有愛(ài)情,還有——師生情《師生情》這篇課文大家都學(xué)過(guò)吧!這種情我就親身經(jīng)歷過(guò)。

            我從幼兒園到五年級(jí),認(rèn)識(shí)很多老師。然而今天,我就要和一位辛勤的“園丁”說(shuō)再見(jiàn)。這位辛勤的“園丁”姓徐,大家都親切的叫他徐老師。我和徐老師相處了一年多,但今天要和他說(shuō)再見(jiàn)了。

            老師您真狠心,我真恨你,恨你為什么這么狠心丟下我們,恨你無(wú)聲無(wú)息的離開(kāi)了我們?讓我們正陶醉在你那知識(shí)的海洋里的時(shí)候,您卻悄悄的走了,讓我們深深的愛(ài)上你時(shí)您卻走了,老師你那龐大的身影,讓我久久不能忘記。您對(duì)我說(shuō)的`一言一語(yǔ)久久浮現(xiàn)在我的腦海里。你為我們的學(xué)習(xí)付出了多少代價(jià),讓我們從枯澀的學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣。

            老師你走了,帶走了我們學(xué)習(xí)的信心,帶走了我們的快樂(lè),帶走了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。你把一切都帶走了,想到你曾經(jīng)對(duì)我的教誨,看到你以前為我們批改的作業(yè),作文本上的評(píng)語(yǔ)......眼淚就情不自禁的流出。

            老師我發(fā)自內(nèi)心的呼喚:“老師!我們的心永遠(yuǎn)跟你連在一起”

            再見(jiàn)了!辛勤的“園丁”。

          園丁小學(xué)作文2

            高山之巔出現(xiàn)的晨曦,打破了黑夜的寧?kù)o,雄雞的鳴啼勾勒起園丁的蘇醒,于是,園丁又將知識(shí)的源泉灑向稚嫩的花朵,鮮花又恢復(fù)了蓬勃的生機(jī)。園丁——便是我們的老師,是老師讓我們懂得了要好好學(xué)習(xí);是老師讓我們懂得了要利用智慧的神經(jīng);是老師讓我們懂得了要做天上耀眼的明星。

            今天雖是老師您的生日,但那五彩繽紛的蛋糕收買不了我對(duì)您的尊敬。您的每一個(gè)微笑,都使教室充滿著濃濃的溫馨。此時(shí)此刻,我回憶起曾經(jīng)的記憶。

            夜晚的寂靜籠罩了白天的光明,千家萬(wàn)戶的燈光早已熄去,而老師您的.明燈依然亮起。涼風(fēng)呼呼地吹拂著大地,一直吹進(jìn)您的屋里,刺骨的寒風(fēng)使您一次又一次的添衣,但您始終沒(méi)有放下手中的筆,像往常一樣,緊緊的握在手里。為了明日的功課,您正在努力。待到您休息時(shí),您卻不知黎明正悄悄的走近,您有只好拖著疲憊的身軀,來(lái)到學(xué)校,面對(duì)著同學(xué),講著意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)。

            啊!老師——辛勤的園丁。您就像是夜空中的明月,驅(qū)趕了黑夜的恐懼;您就像是明媚的陽(yáng)光,賦予了露水的晶瑩;您就像是閃爍的燭光,溫暖了我們的心靈。

            啊!老師——辛勤的園丁。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您給予我的恩情!

          園丁小學(xué)作文3

            老師,這個(gè)熟悉的名字,早已刻入我們的內(nèi)心。他們是辛勤的園丁,他們是無(wú)私的春蠶,他們是不知索取的教育者。夜聲人靜時(shí),他們依舊在勤勞地工作著。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!北闶切稳菟麄兊淖詈么~。

            剛剛升入初中,對(duì)一切都充滿了好奇。然而,一個(gè)令我耳目一新的語(yǔ)文老師出現(xiàn)了。他的出現(xiàn)讓我感到了一絲驚訝,在我的認(rèn)知記憶中,語(yǔ)文老師都是女的。可他——烏黑的頭發(fā),炯炯有神的眼睛,最突出的就是他嘴角的一顆黑痣了,這就算是他的代表吧!

            第一節(jié)課,還沒(méi)有見(jiàn)到人,一陣雄厚的聲音就竄過(guò)來(lái)。“寶貝們,開(kāi)工啦!”聽(tīng)到這句話,我先是一愣。然后,一個(gè)高大的`人影出現(xiàn)在我的面前……

            之后的每節(jié)語(yǔ)文課,我都認(rèn)真聽(tīng)講。倘若我們犯了錯(cuò)誤,他

            不會(huì)罵人。

            就在這個(gè)人的帶領(lǐng)下,我們班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn),還有人語(yǔ)文考了年級(jí)第一。他的功績(jī)不得不讓人倒吸一口涼氣,這種和藹又嚴(yán)格的老師叫我們?cè)趺茨軌虿幌矚g呢?

          園丁小學(xué)作文4

            早晨,伴著斜風(fēng)細(xì)雨,我滿懷期待地來(lái)到了“石鼓現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園”,來(lái)到這里大家好奇地張望著,一望無(wú)際的山丘農(nóng)業(yè)園使我大開(kāi)眼界,在這里,我要當(dāng)一次“小園丁”。

            我們的第一站是“周原泥人閣”,各種姿態(tài)的泥人擺在我們面前,有現(xiàn)代的,有古典的。其中“關(guān)公舉刀”使我印象深刻,尤其是泥塑造型的表情豐富、逼真、細(xì)膩,形態(tài)各異。那些泥人很富有創(chuàng)意。泥人閣的樂(lè)趣我們還沒(méi)享受完,又踏入了多肉植物的世界,千姿百態(tài)的肉肉花瓣,太可愛(ài)了!岸嗳饣ㄊ强梢猿缘膯幔俊薄岸嗳庵参飸(yīng)該有肉吧?”小記者們的問(wèn)題真是千奇百怪,講解員桃子老師笑了起來(lái)!耙?yàn)檫@種植物是多漿多汁的植物,而且它的葉子很飽滿,所以叫多肉!彼卮鹫f(shuō)。

            輪到我們親手實(shí)踐了,大家迫不及待,拿起鏟子開(kāi)始挖土。有些小朋友太過(guò)于心急,把種子埋在了土壤底下,桃子笑著說(shuō):“這樣永遠(yuǎn)長(zhǎng)不出來(lái)的.!把種子放在土壤上就好了!边@種栽培方法,是多肉植物的特別之處。通過(guò)人們的悉心栽培,愿它生根發(fā)芽,長(zhǎng)出一朵朵美麗的“多肉”,而我也通過(guò)這次體驗(yàn),真實(shí)體會(huì)了當(dāng)園丁的感覺(jué)。

          園丁小學(xué)作文5

            每一粒種子在成長(zhǎng)的過(guò)程中都少不了水、土壤、陽(yáng)光的滋潤(rùn),和千千萬(wàn)萬(wàn)的風(fēng)吹雨打,當(dāng)然也少不忘初心培育種子的園丁。只有具備了這些,種子才會(huì)由發(fā)出嫩芽、開(kāi)花骨朵到結(jié)出果實(shí)一直茁壯成長(zhǎng)。

            在學(xué)校這個(gè)大花園里,我們就像一粒粒種子,老師們就像一位位辛勤的園丁,培育著我們,呵護(hù)著我們,引導(dǎo)著我們,激勵(lì)著我們。

            我的班主任——陳老師,就用心地培育著我們一朵朵含苞欲放的花骨朵。學(xué)習(xí)上有什么困難,陳老師都會(huì)主動(dòng)幫助我們。比如:練習(xí)冊(cè)上有什么難題,陳老師都會(huì)耐心地啟發(fā)我們,我們?nèi)绻麑?shí)在做不出來(lái),陳老師就會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們一步一步地推出來(lái)。上次我們班考試的平均分很接近一、二班,可還是第三名,陳老師就帶領(lǐng)著大家找出丟分最多的題,然后分析出錯(cuò)誤的原因,并且告訴了我們做題的秘訣,還一如既往地鼓勵(lì)我們。第二次考試的.平均分還提高了兩、三分呢!此外,陳老師還非常幽默呢!

            陳老師無(wú)私地為我們、為整個(gè)班集體付出了長(zhǎng)達(dá)六年的心血,我們沒(méi)理由不用畢業(yè)時(shí)最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)辛勤的陳老師。

          園丁小學(xué)作文6

            您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

            您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……

            老師啊,我怎能把您遺忘!

            刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

            您的思想,您的話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的'腦海里,它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!

            您推崇真誠(chéng)和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

            我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――

          園丁小學(xué)作文7

            人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

            老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

            即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

            在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的.航程!

            毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛(ài)戴,令人敬仰!

            有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋,無(wú)法估量。

            您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。

            您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈.――

            老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!