實(shí)用的小學(xué)生活作文四篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生活作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生活作文 篇1
美好的小學(xué)生活只剩下兩個(gè)多月了，13歲的我即將步入初中的殿堂。想到這里，心中不禁掠過一絲惆悵。
回憶起我的小學(xué)生活，總愛參加各種活動(dòng)的我，過得十分充實(shí)和快樂。作為班上的宣傳委員，每到星期四，我便開始“忙里忙外”，又是出班刊，又是寫主持稿，為星期五的班隊(duì)活動(dòng)做準(zhǔn)備，有時(shí)會(huì)忙到晚上九點(diǎn)多，媽媽說我太傻，怕影響我的學(xué)習(xí)，我不以為然，依舊樂此不疲。每每看到星期五的.班隊(duì)活動(dòng)辦得有聲有色，我的臉上總會(huì)洋溢著燦爛的笑容。
其實(shí)，班隊(duì)活動(dòng)不僅不會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，還能鍛煉我的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)我的自信心。
那是五年級(jí)的一天，英語(yǔ)老師剛宣布可以報(bào)名參加中心校英語(yǔ)口語(yǔ)選拔競(jìng)賽，我便迫不及待地高舉右手，生怕老師忘了我，初賽后，班上晉級(jí)的就只剩下三個(gè)人了，老師開始不厭其煩的提醒我們要加把勁，爭(zhēng)取取得好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光！我們的壓力都挺大的。那段時(shí)間，我早早的就起床，到公園背英語(yǔ)單詞，學(xué)英文歌曲，朗誦英文故事，就這樣一遍遍的練習(xí)，希望做到最好。
功夫不負(fù)有心人，終于我用汗水換來了好成績(jī)。當(dāng)一等獎(jiǎng)的證書頒發(fā)到我手中時(shí)，當(dāng)站在國(guó)旗下，莊嚴(yán)的行隊(duì)禮時(shí)，我在心中暗暗發(fā)誓，一定多為母校增光添彩！
如今，我在老師的精心培育下，取得了一些成績(jī)，而我的小學(xué)生活也即將結(jié)束。
分別就在眼前。忘不了當(dāng)我失去信心時(shí)，老師那溫暖的目光。忘不了當(dāng)我驕傲任性時(shí)，老師諄諄的教誨。忘不了當(dāng)我遇到難題時(shí)，老師耐心的解答。我就要離開學(xué)校了，那些場(chǎng)景重又浮現(xiàn)在我眼前，雖然有些不舍，但是鳥兒長(zhǎng)大了，終要離開母親的懷抱，為夢(mèng)想而到達(dá)下一站�？墒菬o論飛到哪里，我都不會(huì)忘記您——我親愛的老師！敬愛的母校！
分別就在眼前。我看著朝夕相處的同學(xué)們，忘不了教室里，我們那朗朗的讀書聲，忘不了操場(chǎng)上，我們那揮汗如雨的矯健身影，忘不了班隊(duì)會(huì)上，我們一起辯論一起暢談自己的理想……
分別就在眼前。我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，整理好自己的翅膀，展翅高飛。
小學(xué)生活作文 篇2
我感謝上帝給了我一個(gè)溫馨的家、和藹的老師和真誠(chéng)的朋友。我無時(shí)無刻不沐浴在愛的陽(yáng)光下，生活在幸福中。
我的父母給了我生命，他們對(duì)我呵護(hù)有加。有時(shí)我晚上復(fù)習(xí)到很晚，父母總免不了找個(gè)借口進(jìn)入我的房間，看看我是否睡著了，被子蓋了沒有，以防感冒。每當(dāng)我做完了作業(yè)長(zhǎng)舒一口氣時(shí)，總會(huì)看到桌上放著一杯牛奶，濃濃 的奶香讓我感受到深深的母愛。早上起床時(shí)，桌上總放著父親給我寫的勉勵(lì)的話。讓我有動(dòng)力去迎接新的挑戰(zhàn)。出門時(shí)，母親總是千叮呤萬囑咐要我小心，這個(gè)溫暖的家庭使我生活在幸福中。
當(dāng)我考試失利時(shí)，首先安慰我的是我和藹的老師，他總是用溫柔的語(yǔ)氣鼓勵(lì)我，讓我再接再厲。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，他不會(huì)使用暴力和諷刺，而是用平和的語(yǔ)氣指出我的錯(cuò)誤，使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為。那一次我不小心打碎了教室的玻璃，按規(guī)定我是要賠錢的，所以我不敢承認(rèn)，老師知道后，在班上說：“我想，我們班上的孩子都是誠(chéng)實(shí)的，對(duì)不對(duì)？”聽了老師的話，我羞愧難當(dāng)，便主動(dòng)承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。我承認(rèn)錯(cuò)誤后，老師帶頭為我鼓掌，說：“知錯(cuò)能改就是好孩子！”從那以后，我學(xué)會(huì)了勇于承承擔(dān)自己的`過錯(cuò)。和愛的老師讓我生活在幸福中。
朋友是雨中的一把傘，她能及時(shí)給你以幫助。當(dāng)我感到無聊時(shí)，朋友會(huì)主動(dòng)找我談心拉家常，讓我體會(huì)到生活的快樂，而當(dāng)我有困難時(shí)，朋友會(huì)主動(dòng)施以援手，她總是說：“朋友就是幫忙！”當(dāng)我遇難題不能解決的時(shí)候，也是朋友幫忙。她耐心的為我解答疑難直到我弄懂為止。這就是朋友，她讓我感到自己生活在幸福之中。
幸福就像一杯平淡的白開水，就在我們平凡的生活之中，只要我們細(xì)心品味，就會(huì)感到自己生活在幸福之中。
小學(xué)生活作文 篇3
尋尋覓覓，日子如同流水般淌過我生命的全部，感悟這絲絲縷縷傾淌的瞬間，體味一番別有的氣息，生命就這般周而復(fù)始。
也許我相貌不佳，但我勇于面對(duì)；也許我并不出色，但我一直努力；也許我不被別人重視，但我始終充滿豪情。我堅(jiān)信，我就是一道風(fēng)景，是我用舞動(dòng)的雙手編織著屬于我的快樂生活。在這如花似錦的歲月中，有我灑下做人的汗滴，有我喜極而泣滑落的淚水，有我歡聲笑語(yǔ)的聲音，這所有的一切便在眼前隱隱呈現(xiàn)。生活原來是這點(diǎn)滴瑣屑的往事集成，似揮之不去的雨露滋養(yǎng)大地。
我堅(jiān)定我有力的腳步聲，那每一步便揚(yáng)起一片塵埃，如充滿信念飄蕩在半空，然后洋洋灑落，這其中的真諦讓人回味無窮。可曾想過“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自樂，可曾感受“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的雄心壯舉，可曾體會(huì)“何不瀟灑走一回”的果斷直率，讓自己靜下心來感受古人那充滿詩(shī)情畫意的生活。
遙望那東升的日出，可曾想過生命在于創(chuàng)造輝煌，那奪人的一幕不是一時(shí)鑄就；欣賞那被夕陽(yáng)染紅的`天空，頓時(shí)讓人吟唱“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回”的感傷，但是否也感覺到它給予的溫暖，如閉月羞花沁人的美景，生活便是這樣潮起又潮落，不斷充滿驚奇，讓人想象背后不斷涌現(xiàn)的耀眼篇章。
生活就如“水滴石穿”“鐵杵磨成針”的日益變換。我無法猜透今后的日子，但擁有坦然，擁有激情，始終信守有夢(mèng)想便能成功，無論日子是何等艱險(xiǎn)與乏味，但為了不白白走一遭，我付出、我幸福。
窗外的日子正以積雪融化的方式流出。一曲優(yōu)美樂曲縈繞的小屋，我躺在床上聽得見心有節(jié)奏的跳動(dòng)，靜看那茶葉緩緩墜落杯底，一切都是那樣安詳溫暖，生活便也是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平淡淡——
學(xué)會(huì)認(rèn)真生活真好！
小學(xué)生活作文 篇4
在小學(xué)生活中，我深深地體會(huì)到知識(shí)是重要的。但教授知識(shí)的老師更讓我忘不了！
我們是花骨朵，老師是無私奉獻(xiàn)的園丁。
夏天，烈日當(dāng)空，大家到小賣部買了個(gè)冰棍，吮著冰棍向目的地跑去�？赡阍囋脒^老師卻在辦公室埋頭苦干，批改著一摞摞厚厚的作業(yè)，從沒怨言。我想到這里眼淚不停的掉落。我為什么不幫助老師呢？我還是一個(gè)不尊敬老師的.壞孩子。
還有一次，老師舉報(bào)了我，說我太任性。爸爸一聽說這，火冒三丈，一跳就是幾丈高！我一回家老爸就拿出棍子，沖我就是一棒。我哪經(jīng)得起這，只好認(rèn)錯(cuò)。從此以后我和老師就沒好好的說過話，借網(wǎng)絡(luò)向年邁的老師問聲好。其實(shí)是我犯了錯(cuò)，我經(jīng)常在學(xué)校打打鬧鬧，就沒有一個(gè)小學(xué)生的樣子{說的有些過了}。但我還是沒有悔改，自以為是自己做的對(duì)，小學(xué)生哪有不調(diào)皮的？但我放了假，靜靜的思索，認(rèn)為我真真正正的錯(cuò)了。老師，對(duì)不起！
要不是有您的傳授，我也不可能認(rèn)識(shí)有著無窮奧秘的文字！寫出神采飛揚(yáng)的文章！謝謝您，老師。我告別了有趣的小學(xué)，進(jìn)入了緊張的初中。但我始終忘不了小學(xué)的事，更忘不了您。
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