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        • 描寫的小學生作文

          時間:2022-12-16 09:35:37 小學生作文 我要投稿

          【熱門】描寫的小學生作文匯總9篇

            在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的描寫的小學生作文9篇,希望對大家有所幫助。

          【熱門】描寫的小學生作文匯總9篇

          描寫的小學生作文 篇1

            春天的雨,是一把鑰匙,趁你不注意的時候把春天的大門打開了。

            春天的雨,像一盒顏料。把碧綠給了柳樹,掃哇掃哇,掃走了冬天的白雪。把紅色給了小花;飄哇飄哇,飄來了溫暖。綠色給了草地,長啊長,長出了一片片綠色的草地。桃花仙子的顏色就更多了,粉紅的`;雪白的……-美麗的桃花在春雨下不停地點著頭。

            春天的雨,有了很多種氣味:桃花香香的,櫻花美美的……-它們都躲在雨里呢!人們的笑臉常被那香味所勾住。

            春天的雨,是一封信,告訴大家夏天快來了。小青蛙爬出了洞,跳進河里,開始新的生活。小松鼠醒來了,準備去采松果呢。

            春天的雨,帶給大家一曲歡樂的歌,帶給小朋友的是一首美麗動聽的歌。

          描寫的小學生作文 篇2

            好像才轉眼間,我的小學生活就要結束了,我也由一個懵懂幼童成長成了一個翩翩少年,回味六年來的經(jīng)歷可謂酸、甜、苦、辣味味俱全,其間有許多許多最值得我珍惜和回味。

            記得我剛入學時大多數(shù)同學都不認識,起初連名字都記混了。在這陌生的環(huán)境里,我還鬧出過不少笑話,記得有一次上學眼看就要遲到了,急急忙忙往教學樓里跑,也沒顧的看清門上的牌子推門就往里闖,等進了教室門一看可就傻眼了,我的老師---陌生的面孔!同學---陌生的面孔!同樣的異樣目光看著我,登時我的腦袋就大了,糟啦!我走錯教室啦!我狼狽地拉開門往外逃……,那個尷尬勁今天還記憶猶新。

            從aoe到文情并茂的散文、記敘文、唐詩,我曾經(jīng)在語文的天地里聆聽張我的老師那詩情畫意的講解,感悟文學所特有的優(yōu)美意境;從123的簡單阿拉伯數(shù)字到xy的一元一次方程式,我也曾在數(shù)學課上迷上了朱我的老師循序漸進的`思辯,漸漸地我喜歡上了這種講道解惑的學習生活。在不斷的背、寫、算中我們經(jīng)受了多次的測試與訓練,終于我迎來了最后學年的期中考試,面對這次全縣的統(tǒng)考我一點也不緊張,相反卻有一種興奮的感覺,因為我已做了充分的準備,當我拿到試卷時,心理很踏實,一串串數(shù)字,一行行文字,不斷從我的筆下流淌到試卷上,我也真正體會到了“讀書破萬卷,下筆如有神”深刻的含義,明白了“梅花香自苦寒來”的寓意。

            有學也有樂,在寬敞的操場上我們跑步、做操、玩游戲,盡情地揮灑著我們的童貞。而記憶最深刻的是一次拔河比賽,經(jīng)過篩選,最后我們一班和二班成為最終的競爭對手,長長的繩子中間栓著鮮紅的綢帶,兩道白線兩邊的小選手們個個神采奕奕,憋足了勁。有幸的是我也是其中的一員,只聽“嘟”的一聲,比賽開始了,我雙手緊緊拽住繩子和伙伴們喊著號使出吃奶的勁往自己這邊拉,旁邊的啦啦隊更是熱鬧,搖著手幾乎喊破了嗓子。在“加油、加油、加油……”聲中我們的士氣更加旺盛了,經(jīng)過幾次危險的爭奪,終于紅綢帶移到了我們這邊,只聽“撲通”我們一排人全倒了,顧不得痛我們立即眺起來,跳著喊著:“我們贏啦!”“我們贏啦!”……

            就這樣不知不覺中我的小學生活就要結束了,我就要告別我朝夕相處的我的老師和熟悉的母校,去開始另一種新的學習生活了,心里有說不出的依戀與不舍,我想無論走到哪里,五彩繽紛的小學生活都永遠是我心底最美好的記憶。我愛你!我的母校!我的小學生活!

          描寫的小學生作文 篇3

            我最喜歡花,不是富貴的牡丹,不是清高的君子蘭,也不是號稱“人間第一香”的茉莉,而是那素雅的“綠色仙子”—水仙。

            水仙原產(chǎn)于我國浙江、福建。它歷來為我國人民所喜愛,民間還流傳著關于水仙的許多佳話。曾有人說:“水中仙子來何處,翠袖黃冠白玉英!彼膳柙杂谒,冰肌玉骨,瑩潔光潤,一塵不染,婀娜多姿,十分動人,仿佛是素雅的婦人,有“凌波仙子”之美稱。

            水仙具有形狀像蒜頭一樣的地下鱗莖,外面還包著一層薄薄的皮,剛買回來的水仙,如果不認真辨認,還會把它當做蒜頭呢。置于水中的水仙不出幾天,白生生的“蒜頭”上就會冒出一丁點兒的'綠星兒,綠中還透出淺黃。三四天后,原先只有一厘米長的葉芽一下子便躥到二三寸長,顏色也變深了,不再是淺黃綠色,而是翠綠色的。

            水仙十分喜歡清潔,必須一天換一次水,如果忘了換水,葉子馬上會變得黃綠黃綠的,換了水以后,它就會顯出喜人的容顏。水仙是冬天生長開花的珍貴花卉,臘月初二起,鱗莖開始抽出花莖,碩長的葉端頂出一族“綠苞”,穿著透明的白紗,在陽光下閃爍著迷人的光彩。

            隨著時間的推移,它揭開了自己神秘的“面紗”,露出了“廬山真面目”:五六片潔白似玉的花瓣呈梅花形開放著,幾絲黃色的花蕊更襯托出它淡黃的雅姿。微風吹來,水仙搖曳,遠遠看去猶如白蝶在草叢中喜悅地飛舞;輕輕一嗅,淡淡清香拂去了冬的殘寒。

            水仙不僅僅是一種珍貴的欣賞花卉,能讓人們煩躁的心平靜下來,它還是一種很好的草藥。

            水仙,真可稱得上是“水之雅士”。

          描寫的小學生作文 篇4

            威尼斯水城小學二(2)班 金俊豪

            我有一個妹妹,她長得很可愛。妹妹的臉蛋圓圓的,熱的時候小臉紅撲撲的,像熟透了的蘋果。她長著一雙烏黑又明亮的'眼睛,笑起來的時候,兩只眼睛就像月牙兒似的。一張小嘴巴里已經(jīng)長出來八顆牙齒,吃起東西來吧唧吧唧的響。妹妹很聰明,她現(xiàn)在已經(jīng)會叫爸爸媽媽了,還學會走路了,有時她很餓就會自己找東西來吃。無論是在什么地方,只要她聽到音樂聲,就會不知不覺的跟著音樂跳起舞來,那小屁股一扭一扭的真是可愛極了!

          描寫的小學生作文 篇5

            兔子一天,我到舅舅家去看兔子。兔子養(yǎng)在外陽臺上的竹籠里。它活潑可愛,十分逗人喜歡。它的毛是雪白雪白的,像穿了一件毛茸茸的白皮衣。小腦袋上豎著兩只長長的耳朵。兩只眼睛像兩顆亮晶晶的'紅寶石。嘴巴三瓣,旁邊有幾根短短的胡須。身子胖乎乎的。四條腿,前腿短,后腿長。走起路來蹦蹦跳跳,一蹶一拐的。它吃苦麻菜、車前草、蘿卜、白菜葉。我拿苦麻菜喂它,小兔猛跳起來咬住葉子不停地吃。再拿硬硬的菜桿子讓它“拔河”,它拔不過我,便不停地使勁啃。菜桿子被咬斷了,它好像在說:“我要叫你人仰馬翻!蔽矣X得它非?蓯,帶給我了快樂。我希望舅媽把它養(yǎng)得肥肥的,也希望爺爺給我買一只兔子。

          描寫的小學生作文 篇6

            我的姐姐叫呂易,戴一副眼鏡,媽媽說她長得“很秀氣”,她是一個很調皮可愛的女孩子。雖然她才上四年級,但她的知識很豐富,作文寫得特別棒,我很佩服她。

            昨天舅舅帶她來我家玩,那時我正在彈琴,看到他們,我興高采烈地去迎接,心里偷偷地想:姐姐來了,我可以不用彈琴,和她玩了。還真讓我猜準了,媽媽讓我去招待客人。

            我和姐姐蹦蹦跳跳地來到小房間里,這時,她突然提議要幫我“化妝”,我拗不過她,只能任她在我臉上“胡作非為”。首先,她拿眼影在我的`眼睛周圍畫了一個圈,然后又用口紅在我的額頭上寫了個“王”字,眉筆在我兩邊臉頰各畫了三根“胡子”,轉眼間,我成了只“母老虎”,看著鏡子里的我,我倆笑得前俯后仰。

            我很喜歡姐姐,姐姐也很喜歡我,我們倆相約著要好好學習,以后一起出國去念書,我們要一起努力呀!

          描寫的小學生作文 篇7

            今天,我的小學同學開鎖了,他請我去,去了以后,他們都騎的跑車,而我是走路去的,我想,我沒跑車,我怎么去吃飯呢?而且路很遠,在這關頭有位同學給了我10元錢,說:“你打車去吧”!

            我們當中有個回族,我們先去給他點清真飯,我們還去叫別的同學,他也沒騎車,我想,有一個陪我了。他家離的不遠,所以他又回家騎了趟車。

            點好之后,因為我沒騎車,拎飯的“任務”就交到了我手里,我先打車走了,我到了以后左等右等他們還沒來。等了一會兒,他們“突然襲擊”我們上樓上等菜,將近一個小時,才終于來啦!菜還沒上完我們急的`出去玩。

            一共是分為兩撥:第一波:去八一廣場溜旱冰,第二波:去西郊公園玩。

            玩的過程中,發(fā)現(xiàn)我差點認不出一個人,他就和去整容了一樣,發(fā)型也變了,只是吃飯的時候沒注意罷了,在小學分別的時候,分別得太快了,沒有記清楚他們的模樣。

            我在西郊公園里和他們玩跑車,我總是最后,我最后發(fā)現(xiàn)了一條近道兒,幾下就超了他們了;我們還玩了炮城,分為3人一組,我“潛入”“敵人”的基地偷去他們的武器。我們還占去了最佳位置—連射大炮,最后我們齊開炮,“敵人”不知道防御,令我們有可乘之機,占取敵方老窩!

            這真是快樂的一天!

          描寫的小學生作文 篇8

            大家猜猜我的同桌是誰?她白凈的臉,大大的眼睛,微卷的頭發(fā)扎成馬尾,好像一個芭比娃娃一樣,兩只手整天沒事的時候就在那里搖啊搖,很可愛。知道她是誰了吧?她就是潘晨蕾,她在我心目中有兩大特點。

            第一大特點是……不應該說缺點,是小氣。一次她膠帶紙忘帶了,就向我借,我二話不說,停下手中的作業(yè),大方地從文具盒中把膠帶紙拿出來給她了。過了幾天我在寫課堂作業(yè)本時有個字寫錯了,那天我沒帶膠帶紙。我想,上次我都借她了,這次她肯定會借我的`。我就對潘晨蕾說:“膠帶紙借我用一下!蔽冶疽詾樗龝芸斓亟杞o我,都準備伸手就接了,沒想到她居然皺著眉頭對我說:“別吶。你向別人借也可以啊,為什么偏偏向我借﹖”由于在上課又不能和她理論,我氣不打一處來,只好自我安慰地想:哎,人生不如意,十有八九啊

            第二大特點是她的優(yōu)點:忍耐和寬容。有一天我和別班一個同學鬧矛盾了,我和他爭來吵去,他好像說不過我就去“搬救兵”。他們好幾個人一起來圍攻,我見勢不妙就走了。當時我回到教室里時,滿腔怒火,正好潘晨蕾過來了,我就忍不住找她發(fā)泄,她一直問我:“你怎么了﹖”我大吼了一聲;“你別問吶煩都煩死了。”她居然沒生氣而且還一直安慰我,最后我終于平靜下來了。

            我覺得潘晨蕾這個同桌雖然有點小氣,但是她好像“解氣水果糖”一樣,和她相處很愉快。我想我和潘晨蕾以后一定會“并肩作戰(zhàn)”的。

          描寫的小學生作文 篇9

            我家的大魚缸里養(yǎng)著一群螃蟹。它們全身披著青灰色的鎧甲,就像久經(jīng)沙場的大將軍,威風凜凜。一雙圓溜溜的眼睛總是警覺的豎起來,顯得格外有精神。螃蟹吃食可真是有趣極了。

            有一次,我把捉到的蠶拿過來慰勞這些有趣兒的小家伙們。我把蠶倒入水中,然后便緊盯他們觀察動靜。大概螃蟹們聞到了香味兒,警惕的.向蠶爬去,還不時地四下察看。直到它們覺得安全了,才爭先恐后的向“獵物”進軍,一個個不甘落后。一只大的螃蟹最先搶到一條蠶,它伸出大鉗猛地夾住蠶,可是由于蠶太胖了,它好幾次都沒有得逞。這時,螃蟹似乎生氣了,使出蠻勁,先弄下蠶的一小部分,放進嘴里,吃得津津有味。聽老師說,有些大螃蟹饑餓至極時,還會吃一些小螃蟹給自己充饑。有一次,我突然心血來潮,決定捉一只螃蟹來玩一玩。也是“無巧不成書”,正好有一只螃蟹在悠閑自得的“散步”,顯得逍遙自在。我瞅準時機,一把將它抓住。螃蟹做了一番“垂死掙扎”,可是沒能逃得了我的手掌心。

            這下它生氣了,兇狠的瞪著我,好像氣急敗壞的說:“你再不放開,我可就不客氣了!”我笑著說:“怎么,還不罷休,無論你用什么辦法也無濟于事了!蓖蝗,我的手劇烈疼痛起來,疼得我立馬把這只可惡的螃蟹扔進水中。原來它趁我不注意,用它的法寶——鉗子鉗住了我的手。它得意洋洋的望著我,好像在說:“知道我的厲害了吧!哼,真是自不量力!”

            這群螃蟹在別人眼中只是一群很不起眼的小動物,而它們在我心目中,永遠是威風凜凜的大將軍。

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