- 小學(xué)生觀察作文 推薦度:
- 小學(xué)生觀察作文 推薦度:
- 小學(xué)生觀察作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【熱門】小學(xué)生觀察作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)生觀察作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生觀察作文 篇1
我家養(yǎng)了一只可愛的小貓,名叫“小黑”。
它長著一身黑乎乎的毛皮,好像是穿了一件黑色的外套。它的四肢又細又短,就像四根小柱子。它的爪子又尖又彎,好像是一把把鋒利的彎刀,當(dāng)它遇到危險或看見老鼠時就會伸出爪子,那時就像一個威風(fēng)凜凜的士兵,當(dāng)我抱著它時,它就像一個溫柔的白雪公主。它的`尾巴又細又短,就像一個小毛球,摸上去非常舒服。它長著一雙又圓又小的眼睛,真像兩顆又圓又小的櫻桃。它的鼻子扁扁的。它長著幾根又細又長的胡子,就像幾根長繩子。它的嘴巴很小。它長著一雙向下垂著的小耳朵。
晚上,它一看見老鼠,就猛地撲過去,把老鼠吃掉。我們吃飯時,它就跑到飯桌下走過來走過去,有時候它會輕輕地碰碰我們的腳,好像在說:“給我吃點吧!你們吃得那么香!
我喜歡“小黑”,它給我的童年帶來了無窮的樂趣。
小學(xué)生觀察作文 篇2
設(shè)計理念:
如今的孩子,有豐富的生活,廣闊的視野。他們能快樂地游戲,能看到多彩的世界,然而真讓他們用自己的語言清楚地表述某些內(nèi)容的時候,卻往往語不達意,顯得蒼白、干癟,甚至搜腸刮肚也寫不出文章來。這種現(xiàn)象的成因之一是學(xué)生不會細致地觀察,準確地表達。針對這種現(xiàn)象,我設(shè)計了“體能測試”這個游戲,力求讓學(xué)生至身于游戲中,細細體察,把觀察、感受、表達三者統(tǒng)一在特定的情境之中,并適時引導(dǎo),提高他們的觀察與表達能力。
教學(xué)過程:
一、激發(fā)興致,引發(fā)矛盾
師:老師知道同學(xué)們都非常喜歡做游戲,誰能說說你印象最深、玩得最快樂的一次游戲?(指一名學(xué)生講述)
。ㄕf明:學(xué)生非常喜歡做游戲,“印像最深,玩得最快樂”這一話題會激發(fā)他們的興趣,有表達和傾聽的欲望。)
師:這位同學(xué)說得怎么樣?(生自由說)
師:聽了他的敘述,你感受到和他做游戲時一樣的快樂了嗎?
(說明:可能有學(xué)生表達能力強,但大部分學(xué)生很難用語言把自己經(jīng)歷的事準確地表述出來,達到情景再現(xiàn)的效果。這樣就引發(fā)了經(jīng)歷的快樂與表達的效果不一致的矛盾,利于學(xué)生下一步學(xué)習(xí)、探究。)
師:是啊,很多時候,我們能很投入地游戲,卻沒有用心地去觀察、體會,不能用語言生動、具體地表達自己的感受。就像剛才這位同學(xué),雖然他這次游戲玩得很快樂,可我們卻不能通過他的敘述完全感受到他當(dāng)時的快樂。這就是因為我們還不會細致地觀察,不能準確地表達。這節(jié)課,我們就來學(xué)一學(xué)怎樣細致地觀察,怎樣準確地表達。
。ò鍟^察表達)
二、喚醒注意,細致觀察
師:同學(xué)們不用把這件事想得很難,我們可以一邊做游戲,一邊學(xué)習(xí)。
(接著講明游戲規(guī)則,并進行一次選拔,挑選平時轉(zhuǎn)圈數(shù)量最多的學(xué)生來做這個游戲。)
師:看看這位未來的小空軍,猜猜他現(xiàn)在的心情怎么樣?
。ㄕf明:這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,意在引導(dǎo)學(xué)生細致觀察人物的表情,并通過觀察到的現(xiàn)象揣測人物心理活動。因為學(xué)生置身其中,所以揣測會容易些,也能夠合情合理。)
師:馬上就要進行測試了,在他進行測試的時候,大家應(yīng)該做什么?
。ㄕf明:這一次要進一步觀察人物的動作、表情,并加入自己的感受,并相機板書:觀察——動作表情揣測心理)
師:請記住我們的任務(wù)。
。ń又堖@位“小空軍”給自己選一位保護員和一位教官,然后開始活動。)
三、錘煉語言,準確表達
師:說說你剛才觀察到了什么?(指2 生說)
師:我們認真觀察了,可有些地方還是不能準確、生動地表達出來,老師這有一段文字,請同學(xué)們讀一讀,看看他的描寫是否能給你一些啟發(fā)?
(說明:在此時插入一段文字,用來指導(dǎo)學(xué)生怎樣把觀察到的現(xiàn)象準確地表述出來很有必要,也很有實效。當(dāng)學(xué)生想表達又苦于不會表達的時候,學(xué)習(xí)一段例文,會讓他們明確方向,并積極地進行思考,不斷錘煉語言,提高表達能力。)
師:像這樣,我們細致地觀察他的表情、動作,并通過動作表情揣測他的心理,還可以加上你自己的想法,在表達時,做到語句通順,用詞準確,就能把自己的感受表達得很精彩,F(xiàn)在,你能不能把剛才觀察到的,也試著這樣說一說?
(說明:語言是思維的外殼,讓學(xué)生練習(xí)口頭表達就是思維的成熟過程。說得順了,寫時就容易多了。)
師:大家的觀察細致入微,說的'也很具體、生動。現(xiàn)在能不能選取你印象最深,能說得最精彩的一段寫下來。
。ㄕf明:學(xué)生對經(jīng)歷過的事能說得很多,但寫下來往往又是另一種效果,這里讓學(xué)生選取印象最深的一處來寫,學(xué)生有話可寫,而且容易寫得生動,具體。)
。▽W(xué)生寫完后,先自己讀一讀,進行修改,再請好朋友讀,互相評改,最后由大家推薦幾篇好文章全班共享。)
。ㄕf明:這三個活動對于小學(xué)生來說很重要。讀自己的作文,如果能找出少寫的字、錯字或病句并能進行修改,本身就是一次提高。與好朋友的交流,更容易溝通,他們會積極幫助好朋友修改作文,同時也樂于接受朋友的修改建議。如果自己的文章被朋友推薦到了全班,那更是一種自豪。)
四、拓寬思路,擬題成文
師:這么短時間大家就能寫出這和精彩的一段,以它為重點如果給你充足的時間,你能把它寫成一篇完整、優(yōu)秀的作文嗎?想一想,給你的作文擬一個什么題目?
(說明:大家都經(jīng)歷了同一個游戲,然而,因為每個人的著眼點不同,感受不同,因此作文的內(nèi)容和立意也會截然不同,此時讓學(xué)生給自己的作文擬題,是又一次思維訓(xùn)練。)
師:今天回家就寫好這篇作文,老師看看哪些同學(xué)的作文能被學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站播出。
小學(xué)生觀察作文 篇3
今天,我和爸爸一起去萬松山上觀察大樹。
我最先看到的是一顆老桉樹,它的樹干上都是枯死的葉子,只有幾片綠色的葉子,而且它的身上長滿了苔蘚。于是我問爸爸:“苔蘚為什么生長在樹上?”爸爸說:“因為苔蘚喜歡生長在松軟的潮濕的樹皮上,所以它就在這里安家!边@時候,我突然看見老桉樹的腳下有一顆腰被折斷了的樹,上面還有很多黑蟻在洞里忙碌地進出。爸爸說:“這是一顆死樹,它死后不久,白螞蟻就把它吃成空心的,之后黑螞蟻就在這里定居!惫瑒游锸澜缯媸怯腥!
我繼續(xù)往山上走,快到山頂?shù)臅r候,我驚奇地發(fā)現(xiàn)有一顆長著“胡須”的大樹,我問爸爸:“這顆樹叫什么名字?它的‘胡須’又是什么東西?”“這顆樹叫榕樹,它的‘胡須’實際上就是根!卑职帜托牡馗医忉。
最后,我奔跑起來,向山頂上沖刺,到了山頂,看著滿山的大樹,我心中又產(chǎn)生了一個疑問:“為什么山里的大樹好像一個個士兵一列一列的這么整齊呢?”爸爸便說:“因為這是人工鐘的',一般都很有規(guī)律!痹瓉砣绱,我又問:“那為什么朝南的樹葉比朝北的樹葉茂盛呢?”“因為樹葉需要陽光,朝南的樹葉照到的陽光充足,所以就有這種現(xiàn)象產(chǎn)生!
今天的收獲真是太大了,不但讓我認識了很多大樹的特點,還讓我知道了樹的生長一定要由陽光,我以后還要繼續(xù)觀察大樹。
小學(xué)生觀察作文 篇4
一個陽光燦爛的早上,小螞蟻來到公園散步。走著走著,小螞蟻驚喜地發(fā)現(xiàn)草叢里躺著一個龐然大物——一跟大骨頭。它高興極了,心想:如果我把這根骨頭帶回家,可以吃上半個月呢!于是,小螞蟻使出了吃奶的力氣去搬骨頭?墒牵穷^卻紋絲不動。小螞蟻急得團團轉(zhuǎn)。
突然,小螞蟻想起了一句話“團結(jié)力量大”。于是,小螞蟻靈機一動,想到了一個好主意,趕緊跑回了家。它叫來兄弟姐妹們,叫來了爸爸媽媽。一群螞蟻在螞蟻爸爸的指揮下,一、二、三,一起把骨頭抗上肩。“嘿呦嘿呦”,螞蟻們扛著骨頭往前爬,骨頭也慢慢地向前移動。在大家的`齊心協(xié)力下,終于把骨頭扛回了家。螞蟻們歡呼雀躍,慶祝著勝利。他們一邊品嘗著美味的食物,一邊欣賞著外面的風(fēng)景。
小學(xué)生觀察作文 篇5
5月25日 星期五 晴
下午放學(xué)后,我和同學(xué)一起去雨荷農(nóng)場。昨天那朵睡蓮今天依然開放,只是沒有昨天的色澤。我看著那些不再開花的花苞,心里十分惋惜。那些花苞開始泛黃,原本嬌艷可愛的花瓣,現(xiàn)在像被渾水染過一樣,美麗度在逐漸下降。再看看荷花,還是那幾片美麗的荷葉,我真擔(dān)心荷花會不會開。但我堅信,只要秋天沒來,荷花一定會開放。我真想看看荷花長什么樣,有什么味道,它有沒有睡蓮好看。
5月28日 星期一 晴
還沒來到雨荷農(nóng)場,一眼望去,美麗的荷葉碧綠碧綠,青翠欲滴。蓮葉深綠如墨,蓮花姿態(tài)萬千。有的雪白雪白,像冬天里綻放的雪花;有的百中透紅,紅中帶紫,猶如一位神秘的少女在夜晚中若隱若現(xiàn)。惟有荷花沒開,這讓我感到惋惜。在我心中,荷花是純潔高尚、出淤泥而不染。開始現(xiàn)在,缸荷花里始終不見動靜,美麗的荷葉都快被擠出缸面了,有的正往外冒呢!荷花也許要到炎熱的夏天才會開放。盡管這樣,美麗的荷葉的長勢卻讓我十分喜悅。
5月29日 星期二 晴
最近幾天,睡蓮沒有什么大的變化。美麗的荷葉卻在慢慢長大、長高。第一缸的美麗的荷葉長得十分旺盛,它們挨挨擠擠地鋪滿了剛面。我最喜歡的一片美麗的荷葉亭亭玉立,葉面足足比一個乒乓球拍還大。望著眼前的美麗的荷葉,很難想象以前它是由乒乓球那么大。每當(dāng)我來看美麗的荷葉時,河面中心點上總會出現(xiàn)幾位?,那就是晶瑩閃亮的.水珠。小水珠似一顆玻璃球一樣頑皮地躺在搖籃里。如果睡醒了,便在床上翻來翻去,玩的十分盡興。
5月30日 星期三 晴
今天,我關(guān)注了一缸生長比較緩慢的美麗的荷葉。來到崗前,我十分震驚,三缸美麗的荷葉的差距竟然有這么大!仔細看看,這缸美麗的荷葉怎么都讓人心疼。細小的莖看起來弱不禁風(fēng)的。它艱難地撐起一片小小的美麗的荷葉,浮在水面上。那可憐的美麗的荷葉也許只比半個手掌大一點,上面的葉脈纖細得根本看不清。葉子上沾著幾顆黑點,它們就是蟲子。這淡綠色的葉子上,沾滿了小蟲子,美麗的荷葉只能默默忍受,自己不能大聲傾訴痛苦,滑落而下的露珠也許就是它傷心的淚吧。
5月31日 星期三 晴
早晨,我急匆匆來到雨荷農(nóng)場。我不再欣賞睡蓮的花瓣,不再贊嘆美麗的荷葉的旺盛,而是牽掛著那缸弱小的荷。我趴在缸沿靜靜地注視著那片被咬的葉子。在一片完美無缺的葉面上,有一個小小的圓洞,水很容易滑到葉子上,很快落了下來?墒悄切┛蓯旱南x子依然悠然自得地躺在美麗的荷葉上,沐浴著陽光,卻不知美麗的荷葉有多痛。我不能為美麗的荷葉做什么,只能希望它少些病痛,快樂健康地生長。
小學(xué)生觀察作文 篇6
今天,我觀察了婆婆家的烏龜。
烏龜很可愛。它背上有十三塊綠色的塊狀花紋,很像一個綠色的蜂窩。它肚皮的底色為土黃色,有一些甲骨文形狀的`花紋。烏龜?shù)念^很像蛇頭,不過比蛇頭要可愛得多!一碰烏龜,它的頭馬上就會縮進它那堅硬無比的外殼里。“縮頭烏龜”因此得名。烏龜真膽小!烏龜很擅長游泳哦!蛙泳、自由泳、潛泳……它都無師自通!它在水里可就成“快龜”了。烏龜是食肉動物,小動物的腸子、肝子沒有一樣不是烏龜?shù)拿朗。烏龜(shù)淖ψ佑兴膫“手指”,又短又胖,非?蓯郏觚斶長著縮小版的豬鼻孔,你說是不是很好笑?它還要流鼻涕呢!不相信吧,這可是我親眼所見哦!聽說烏龜是長命千歲的動物,它最少都能活幾百年呢!所以,它是長壽的象征!
烏龜真可愛!沒想到,它竟然是水陸兩棲動物,真是出乎我的意料!我喜歡烏龜!
小學(xué)生觀察作文 篇7
星期六的晚上,我拿出一頭胖乎乎的大蒜,準備無土栽培。這頭蒜的十一個蒜瓣緊緊地簇擁在一起,就像十多個好朋友盤腿而坐,在一起玩游戲。
種蒜之前,我先幫大蒜脫掉白襯衫,又剝掉里面一層薄薄的“保護膜”,放到盤子里后,我給它澆足了水,放到窗臺上,期待著它快快發(fā)芽。
第二天一醒來,我就跑窗臺上去看大蒜。呀!每瓣蒜頭上都抽出了嫩嫩的綠芽,我忙叫來媽媽看我的'大蒜,媽媽說:“大蒜的生命力非常旺盛,只要給它充足的陽光跟水分,它就會長得更快!甭犃藡寢尩脑,立馬給大蒜澆了水,又把它挪到陽光充足的地方。第二天蒜苗果然又與昨天有些不同,不僅長高了一點兒,而且嫩芽分成了兩片嫩葉,緊緊地靠攏在一起。我還驚奇的發(fā)現(xiàn)大蒜的底部長出了白色的須根,水就是通過這些根傳送給蒜苗的。到了第五天,每一個蒜苗長度不一,我想這大概是因為它們吸收了不同的養(yǎng)分吧。最長的蒜苗已經(jīng)有10厘米長了,兩片長長的嫩葉微微張開,就像英文字母“Y”,在兩片綠葉中又鉆出了一片嫩葉,過不了幾天,它們也會變成綠葉。
等蒜苗長得更長的時候,我們就可以炒菜吃了,吃著自己種的蒜苗,肯定非常香!
小學(xué)生觀察作文 篇8
9月29日星期四晴
我早早地起了床,媽媽突然想吃自己泡的豆芽,就叫我去筐子里分別抓一把綠豆和紅豆放在碗里,并倒一些水剛好淹住豆子。我照媽媽的吩咐做完就去上學(xué)了。
晚上放學(xué)回來,發(fā)現(xiàn)豆子們像一個個喝飽了水的娃娃,肚子脹得圓鼓鼓的,摸上去軟綿綿的。媽媽又叫我把碗里的水全部倒掉,把豆子放在有洞的小籃子里,再在上面用噴壺灑了一些水。
9月30日星期五晴
晚上我放學(xué)回家跑去看豆子,發(fā)現(xiàn)綠豆的“襯衣”破了,露出了雪白的身體?墒羌t豆好像很害羞似的,把衣服穿得嚴嚴實實的。我心想:這些紅豆是壞了嗎?怎么不像綠豆一樣破皮呢?
10月1日星期六晴
晚上回到家我?guī)е唤z擔(dān)憂去看豆子們。發(fā)現(xiàn)綠豆長出了“小腳”,在小腳的頂端還長出了一些“汗毛”。最讓我擔(dān)心的紅豆居然也脫下了“襯衣”,沒想到紅豆就像一個調(diào)皮的娃娃給我開了一個玩笑,讓我擔(dān)心壞了。我又給它們噴了一些水,好讓它們快快長大。
10月2日星期天晴
早上一起床我就迫不及待地去看豆子們了。綠豆的“腳”長長了,不過形狀不一。有的像煙斗,有的像剪刀,有的像套馬繩……有的頭上還長出了嫩黃的葉片?墒羌t豆才不慌不忙地長出“小腳”,紅豆真調(diào)皮呀!
10月3日星期一晴
中午吃了飯,我又去看看它們。綠豆芽的口張得更開了,有的還長出了嫩黃的葉柄。它們長得參差不齊,有的`很高,有的卻很矮。紅豆的嘴邊也張得大大的,腳也長得更長了。站在豆子旁,我聞到了一股淡淡的豆香,相信明天的餐桌上就會有一盤我親自泡的豆芽了!
小學(xué)生觀察作文 篇9
老師要上公開課,讓我們觀察一種動物或植物,說出它與眾不同的地方。于是,媽媽給我買了一盆仙人球。
仙人球表面有橙、黃、綠三種顏色,看上去十分漂亮。它有著許多不同于其它植物的特點。首先,仙人球不像其它植物那樣枝繁葉茂,它的表面長滿了刺。這是因為它屬于熱帶植物,為了適應(yīng)環(huán)境,進行充分的光合作用,葉子全部退化成了刺。其次,仙人球不像有的植物那樣又高又大,而是長得圓圓的`,像一個毛茸茸的小刺球。為什么它會長成球形呢?居然連爸爸媽媽也不知道答案,看來植物身上的奧秘可真不少!還有,仙人球特別耐旱。即使你每月只給它灑幾滴水,它也能生存。這頑強的生命力真值得我們學(xué)習(xí)!
【小學(xué)生觀察作文】相關(guān)文章:
小學(xué)生觀察作文08-20
小學(xué)生觀察作文06-21
關(guān)于小學(xué)生觀察作文11-24
觀察蝸牛小學(xué)生作文11-23
【推薦】小學(xué)生觀察作文12-06
小學(xué)生觀察作文【熱】12-05
小學(xué)生觀察蒲公英作文06-11
小學(xué)生觀察植物的作文09-14
小學(xué)生觀察作文評語01-17
小學(xué)生400字觀察作文02-25