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關(guān)于小學情感作文集錦9篇
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的小學情感作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學情感作文 篇1
我曾經(jīng)與動物結(jié)下了很深的情誼,我的動物是一只小白兔,是一只灰白相間的,可愛的小兔子。
當媽媽一從古玩市場后,我就迫不急待地打開籠子把他放了出來,它呢,也很興奮,在家里跳來跳去。許久,它抬起頭來,用它那紅寶石般的眼睛看著我,我輕輕的抱起她,想一塊玻璃似的,怕它摔壞了。
這只小兔子在我們吃飯是異;钴S:一會兒玩我的`鍵子,一會去啃啃他的胡蘿卜,再呢?就是到我的褲腳旁拉我的褲子,讓我和他聊聊天、玩玩游戲?矗《囝B皮。
半年很快就過去了,那只小白兔也長得很肥了,于是,我便給她定了一個瘦身計劃:每天早晨和我一起床,和我一起去小區(qū)跑兩圈再回家吃飯。一開始它還不同意,當我給它一根胡蘿卜時,突然笑了,同意了?矗∵@是一只多么可愛的小兔子。
過了幾年,我要去新家了,我懇求媽媽把我的小兔子也帶上,但媽媽不同意,她說:“都要讀五年級了,這個東西帶去會影響學習的,而且它越來越肥,把地弄臟了怎么辦,又要我拖,多麻煩啊!你再說我就把它扔了!蔽抑缷寢屖且粋敢做敢當?shù)娜,我害怕她真把小兔子扔了,所以也沒再說什么,只是默默的摸著它的毛,我也不知道為什么一上午它都這么安靜,也許是我要走了吧。
第二天早上,我要走了,它跑過來送我,我抱起它,輕輕給它撓癢。上車了,我的眼淚居然下來了,它的眼里好像也有淚水。
大概過了一兩個月,奶奶告訴我:小兔子死了,我讓奶奶把它埋在了最茂盛的樹下,并告訴它:夏天不用怕熱,有大樹,不用怕。
小學情感作文 篇2
光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,六年的光陰就要過去了,我們就要畢業(yè)了。即將離開母校,即將離開老師,即將離開同學,心中有太多太多的不舍,太多太多的惜別。
難忘六年級那次野炊。同學們分成四組,背著三腳架、鐵鍋,手拉手地去郊外野炊。我們在林中撿柴,生火,取水,炒菜,煮飯,不到午飯時間飯菜就上“桌”了。我們邀請老師一起進餐,大家席地而坐,圍成一圈吃著、說著,就像一個大家庭一樣,快樂地享受著勞動的收獲。那黃瓜炒火腿腸無比鮮美,那玉米粒炒香腸也格外好吃,那素炒豌豆尖綠油油,那烤鴨叫人直流口水……“酒足飯飽”后,大家還意猶未盡,于是紛紛拿起紙杯,再次倒上飲料,一起說著“干杯”,天空上到處回蕩著我們的歡聲笑語……(小學生作文 )這時,老師悄悄地給我們拍了幾張照片,留下了我們歡樂的記憶。
難忘那情誼綿綿的師生之情。年輕漂亮的`車老師,上課新穎有趣,課后陪我們踢球跳繩。學期結(jié)束時,是您自己掏錢買來一大袋五彩斑斕的棒棒糖,您一邊發(fā)糖,一邊安慰沒考好的同學,鼓勵有進步的同學,同學們蜂擁而至圍在您身邊不愿離開。難忘盡職盡責的文老師,患有高血壓,仍帶病堅持給我們上課;難忘善解人意的曾老師,教會了我們?nèi)绾巫鋈恕銈兙腿缒恰半S風潛入夜,潤物細無聲”的春雨,滋潤我們這些小禾苗。讓我們明白了陽光是怎樣照亮人生的,園丁是怎樣照顧花朵的,春風是怎樣染綠世界……
記得那次歌詠比賽,奪冠的我們在教室里歡呼、吶喊;記得那次拔河比賽,我不慎受傷,可是老天仿佛也被我們感動了,經(jīng)過我們的奮力拼搏,我們再一次勝利;記得那次的文化節(jié),由于我們沒有做好充分的準備,輸了,在教室里,我們默默地哭了……
更加忘不了的是:在這個溫暖的集體里我與親愛的同學并肩走過了六年,在這六年中,我們一起笑過、哭過、努力過。六年中我們一起在知識的海洋中遨游,一起在運動場上奮力拼搏,一起在合唱比賽中放歌,一起在美麗的校園嬉戲。在朝夕相處中,我們一道成長,一起收獲了珍貴的友誼……
我的小學生活啊,怎一句“難忘”了得。
小學情感作文 篇3
夜深了,星星也合上了它朦朧的睡眼,只有一輪皎潔的明月還安詳?shù)卦谠浦写┬。我手捧剛剛合上的《打動小學生情感的168個故事》,心情卻久久不能平靜。尤其海倫·凱勒的故事更讓我感到震撼,甚至難以置信。
海倫凱勒1880年6月27日出生于美國來拉巴州的一個小鎮(zhèn),當她出生19個月時,突然患了胃和腦的急性充血病,醫(yī)生也束手無策,結(jié)果雙目失明雙耳失聰。這對于一般人來說,是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運屈服。在老師的教育下,她戰(zhàn)勝了病魔,學會了說話,用手指“聽話”,并掌握了五種語言文字,為人類做出了重要的貢獻。她一生受到許多國家人民的贊賞,擁有過無數(shù)次掌聲。一個盲聾人能取得這么大的成就,是多么令人驚訝,又是多么不平凡!
我看完這本書后,深刻地認識到,一個人能不能取得成績,不在于先天條件的好壞,而在于有沒有奮斗的精神。海倫·凱勒的成功就是因為她有超常的毅力,有義無反顧向前沖的精神。
古今中外,哪個人的成功不是靠不屈不撓、堅持不懈的努力獲得的呢?李時珍踏遍了祖國的.萬水千山,歷盡了千辛萬苦,終于編寫了著名的《本草綱目》;愛迪生廢寢忘食、不分晝夜,經(jīng)過無數(shù)次實驗無數(shù)次失敗,才發(fā)明了電燈;著名女作家張海迪五歲成了殘疾人,她通過刻苦努力,自學了小學到大學的課程以及五國語言,還被評為三八紅旗手……
是啊,古人云:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤! 這不禁也使我想起了自己,在生活中,我也算個能堅持不懈、戰(zhàn)勝困難的人啊!三年級時,由于體育成績不達標,于是,我就每天堅持練習跑步。不管是驕陽似火的夏天,還是寒風凜冽的冬天,我從來都沒間斷過。功夫不負有心人,我終于在班級的跑步比賽中取得了第三名。
今天,海倫·凱勒的故事使我更加堅信:堅持就是勝利!
小學情感作文 篇4
春節(jié),對于我們中國人來講,是一個非常重要的節(jié)日,也是全家團聚的節(jié)日,更是我們小朋友最喜歡的節(jié)日。
但是今年的春節(jié)卻被一種無情可怕的“新型冠狀病毒”所打亂了。這種病毒傳播速度十分驚人。媽媽告訴我,截止現(xiàn)在全國已累計確診了72000多例了。尤其是在咱們的湖北省,已累計確診近60000人次,十分可怕。為了盡快的戰(zhàn)勝“新型冠狀病毒”,全國人民進行了一場“抗疫大戰(zhàn)”。特別是我們?nèi)珖陌滓聭?zhàn)士紛紛趕赴疫情一線,他們每天工作十幾個小時,放棄了春節(jié)全家團聚的日子。在醫(yī)療防護物資短缺的情況下,自身生命健康受到威脅時,仍然不懼危險。千方百計不分晝夜的搶救病人,抗擊著疫情。還有科學家叔叔阿姨們,也在積極的研制著各種藥物,在極短的時間內(nèi),已有多項防治新型肺炎的試劑獲得國家批準。部分試劑藥物在臨床治療上已取得了顯著的療效。疫情感染人數(shù),每日在下降?祻统鲈旱娜藬(shù)每天都在增加。
我們相信,在全國人民的'共同努力下,尤其是在我們身居戰(zhàn)斗一線的醫(yī)生護士叔叔阿姨們的奮戰(zhàn)下,“新型冠狀病毒”一定會被徹底消滅。今年的春節(jié)真是一個特殊的春節(jié)。
小學情感作文 篇5
摘 要:《義務(wù)教育語文課程標準》明確指出,在小學語文教學中要重點培養(yǎng)學生具有良好的情感素質(zhì),這是當前小學教學的重要目標。作文教學是小學語文教學中的重點內(nèi)容,是培養(yǎng)學生情感素質(zhì)的有效途徑,小學語文教師可以在作文教學中開展情感教育,通過作文教學來培養(yǎng)學生的情感素質(zhì),讓學生在寫作的過程中抒發(fā)內(nèi)心的真實情感,從小就培養(yǎng)學生具有正確的人生觀、世界觀、價值觀。
關(guān)鍵詞:小學;作文教學;情感素養(yǎng)
小學生詞匯量有限,寫作的時候文章空洞、蒼白,學生所寫出的文章只是在敘事,而沒有情感的文章就失去了靈魂,這嚴重影響了學生日后的學習和發(fā)展。因此,小學語文教師必須響應(yīng)新課程改革的號召,在小學語文教學的過程中采取有效的策略培養(yǎng)學生的情感素質(zhì),使學生更好地學習和生活。
一、利用真實情感對學生進行啟發(fā)
教師是學生的榜樣,教師的思想情感能夠?qū)W生產(chǎn)生很深的影響,因此,小學語文教師就應(yīng)該充分地發(fā)揮自身的魅力,用最真實的情感對學生進行感染、熏陶。在進行小學語文作文教學中也是如此,教師要充分地調(diào)動自身的情感,用真情去感化啟發(fā)學生,開啟學生情感世界的大門。
例如,在學校舉辦拔河比賽之后,可以讓學生寫下比賽的經(jīng)過和自己的感受,而在布置寫作任務(wù)之前,教師對學生進行了動員:“同學們,我們班在拔河比賽上獲得了第一名,這是每個人共同努力的結(jié)果,我相信大家心情一定很激動,老師也是一樣,老師為你們感到驕傲,讓我們一起鼓掌,為你們所獲得的成績慶賀。下面讓我們拿起筆記錄下這榮譽的時刻吧!”通過教師的啟發(fā),學生的情感因素充分地調(diào)動起來,所寫的文章更加真實、情感也更加豐富。
二、創(chuàng)設(shè)情境對情感素質(zhì)進行深化
情感需要特定的情境才能產(chǎn)生,所以,教師可以利用創(chuàng)設(shè)情境的方式來激發(fā)學生的寫作興趣,陶冶學生的情感,增強學生的內(nèi)心體驗。例如,在進行小學三年級《我愛秋天》這一內(nèi)容的寫作教學時,教師就可以借助多媒體為學生創(chuàng)設(shè)情境,可以通過多媒體為學生播放秋天相關(guān)的.圖片、視頻,讓學生看到秋天的紅楓葉以及農(nóng)民伯伯豐收時的喜悅,等等。通過直觀地展現(xiàn)提高學生的寫作興趣,激發(fā)學生對于秋天的喜愛之情,在多媒體情境中學生獲得了生活中鮮活的素材,所寫的文章就能更加充實,情感也十分真摯,同時,又富有生活情趣。
總之,情感素質(zhì)對學生日后的學習和生活都有重要的影響,因此,小學語文教師在進行作文教學的時候一定要實施情感教育,在教學過程中培養(yǎng)學生的情感素質(zhì),充分重視學生自身的情感特點,讓學生在寫作的過程中抒發(fā)內(nèi)心最真實的情感和感受,這樣教師才能走進學生的情感世界,幫助學生解決情感上的煩惱,讓學生不僅學會知識,而且還能有健康的心態(tài)、樂觀的情緒、積極向上的態(tài)度,為學生日后步入社會打下堅實的基礎(chǔ)。
小學情感作文 篇6
今天下午,老師測我們跳繩,我和劉思宇帶人跳了68個,還有人跳了90多下呢,練習完小朋友都走了,舅舅還沒接我,最后我用王老師的手機給媽媽打電話,讓舅舅來接我。
媽媽問我是不是犯錯誤被老師留下,我沒聽清就說:“嗯”過了一會兒媽媽著急的給老師打電話,準備讓老師狠狠的.批評我,可是媽媽誤會了我。
小學情感作文 篇7
20xx年,是不平凡的一年。就在過年的時候,全國爆發(fā)了冠狀病毒肺炎,這是一種非常厲害的傳染病。因為這次疫情的影響,我們不但必須待在家里,不能出門,還不能正常開學,大家都沒能過上一個美好的春節(jié)。
病毒對大人的影響就更大了。但是很多白衣天使,解放軍和千千萬萬個志愿者依然工作著。我的爸爸是一個普通的'工作人員,他常常在深夜值班,我想寒冬的夜晚爸爸肯定很冷,但是他不怕辛苦,仍然堅守崗位。
這次疫情讓我明白,要愛護野生動物,我們小朋友也要做到講衛(wèi)生、勤洗手,出門戴口罩。我們一定要做好全面防護,不能給病毒可趁之機,不給像爸爸那樣的工作人員添麻煩。
我相信,只要我們每一個人都獻出愛心做好自己,這么多的愛心就會匯聚成希望,一定會把黑暗照亮!中國加油!武漢加油!我們的明天一定會更好!
小學情感作文 篇8
親情,只在我懂事之前。一個月前,一份“淡淡”的親情也斷開了,奶奶的溺愛也使我沒有任何安全感。長大……還沒有,也許我就是自己的親人。
媽媽,在我遙遠的記憶里,你是百般呵護我的。現(xiàn)在,一切都沒有了,只在每學期的開學時,送我回學校。
爸爸,兩個月沒見了,你還好么?你天天在鄭州忙東忙西的',我想你了,國慶節(jié)你回來么?
姐姐,你走了以后,我就沒人說話了,你知道一個人在家多寂寞么?不是玩電腦,就是看電視,我在家過的日子太寂寞。
我在家天天希望快點兒開學!
想起小時侯去八里溝玩,開著車在路上有說有笑的,當時我們還在一起玩水。
想起小時侯,我生病了,在住院部,你們臉上關(guān)切、溫暖的笑,我感覺我是天下最幸福的人。
我希望全家團聚,不希望四分五裂!
為什么我爸讓我轉(zhuǎn)學我不轉(zhuǎn),這個理由我想了好久沒想清楚,只是內(nèi)心有一種直覺一直在提醒我不能轉(zhuǎn)學。
現(xiàn)在我想清楚了,因為這里的友情重于親情,這里有同學的真誠、老師的理解,有我想要的溫暖。
我想要親情,但現(xiàn)在只能用友情來不這個缺口。感情里少了一個,不正常。我好想讓它變正常!
小學情感作文 篇9
年復一年,日復一日,讓中國人盼望的春節(jié)將至?墒沁@次的春節(jié)卻是讓人刻骨銘心,讓人難以忘懷!
最近武漢出現(xiàn)新型冠狀病毒如瘟疫一般暴發(fā)至全國,感染速度極快,有很多專家正在病毒,也取得了重大的進步。如今我們只能躲在家里,以免被染上病毒,我回想起往年的春節(jié)大家熱熱鬧鬧的,紅紅火火的`,親戚朋友們歡聚一堂,一起過大年,看春晚,但現(xiàn)在所有人只能待在家里。盡量少出門,為了更好的防止病毒出現(xiàn)交叉感染。
好幾天過去了,越來越多的人被病毒奪去生命,但幸好,那些默默無聞為祖國,希望他們能快點研究出能治愈病魔的藥物,可以讓人們回到工作、生活,學習當中,更可以讓身在異國他鄉(xiāng)的人們回國與親戚朋友們歡聚一堂。我想對醫(yī)生們說一聲,“謝謝您們,辛苦了!”我作為一名青少年,在祖國危難的時候,盡自己的微薄之力去幫助他們,用自己的壓歲錢去買一些口罩,護目鏡,酒精醫(yī)療用品,捐給醫(yī)院或者那些需要幫助的人們。
我相信全國人民一定永不言棄,堅持到底戰(zhàn)勝病魔的那一刻。我希望下一個春節(jié)祖國能國泰民安,萬事大吉!
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