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關(guān)于小學情感作文集錦9篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學情感作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學情感作文 篇1
我曾經(jīng)與動物結(jié)下了很深的情誼，我的動物是一只小白兔，是一只灰白相間的，可愛的小兔子。
當媽媽一從古玩市場后，我就迫不急待地打開籠子把他放了出來，它呢，也很興奮，在家里跳來跳去。許久，它抬起頭來，用它那紅寶石般的眼睛看著我，我輕輕的抱起她，想一塊玻璃似的，怕它摔壞了。
這只小兔子在我們吃飯是異�；钴S：一會兒玩我的`鍵子，一會去啃啃他的胡蘿卜，再呢？就是到我的褲腳旁拉我的褲子，讓我和他聊聊天、玩玩游戲�？矗《囝B皮�。�
半年很快就過去了，那只小白兔也長得很肥了，于是，我便給她定了一個瘦身計劃：每天早晨和我一起床，和我一起去小區(qū)跑兩圈再回家吃飯。一開始它還不同意，當我給它一根胡蘿卜時，突然笑了，同意了�？矗∵@是一只多么可愛的小兔子�。�
過了幾年，我要去新家了，我懇求媽媽把我的小兔子也帶上，但媽媽不同意，她說：“都要讀五年級了，這個東西帶去會影響學習的，而且它越來越肥，把地弄臟了怎么辦，又要我拖，多麻煩啊！你再說我就把它扔了�！蔽抑缷寢屖且粋�敢做敢當?shù)娜�，我害怕她真把小兔子扔了，所以也沒再說什么，只是默默的摸著它的毛，我也不知道為什么一上午它都這么安靜，也許是我要走了吧。
第二天早上，我要走了，它跑過來送我，我抱起它，輕輕給它撓癢。上車了，我的眼淚居然下來了，它的眼里好像也有淚水。
大概過了一兩個月，奶奶告訴我：小兔子死了，我讓奶奶把它埋在了最茂盛的樹下，并告訴它：夏天不用怕熱，有大樹，不用怕。
小學情感作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，六年的光陰就要過去了，我們就要畢業(yè)了。即將離開母校，即將離開老師，即將離開同學，心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。
難忘六年級那次野炊。同學們分成四組，背著三腳架、鐵鍋，手拉手地去郊外野炊。我們在林中撿柴，生火，取水，炒菜，煮飯，不到午飯時間飯菜就上“桌”了。我們邀請老師一起進餐，大家席地而坐，圍成一圈吃著、說著，就像一個大家庭一樣，快樂地享受著勞動的收獲。那黃瓜炒火腿腸無比鮮美，那玉米粒炒香腸也格外好吃，那素炒豌豆尖綠油油，那烤鴨叫人直流口水……“酒足飯飽”后，大家還意猶未盡，于是紛紛拿起紙杯，再次倒上飲料，一起說著“干杯”，天空上到處回蕩著我們的歡聲笑語……(小學生作文 )這時，老師悄悄地給我們拍了幾張照片，留下了我們歡樂的記憶。
難忘那情誼綿綿的師生之情。年輕漂亮的`車老師，上課新穎有趣，課后陪我們踢球跳繩。學期結(jié)束時，是您自己掏錢買來一大袋五彩斑斕的棒棒糖，您一邊發(fā)糖，一邊安慰沒考好的同學，鼓勵有進步的同學，同學們蜂擁而至圍在您身邊不愿離開。難忘盡職盡責的文老師，患有高血壓，仍帶病堅持給我們上課；難忘善解人意的曾老師，教會了我們?nèi)绾巫鋈恕銈兙腿缒恰半S風潛入夜，潤物細無聲”的春雨，滋潤我們這些小禾苗。讓我們明白了陽光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風是怎樣染綠世界……
記得那次歌詠比賽，奪冠的我們在教室里歡呼、吶喊；記得那次拔河比賽，我不慎受傷，可是老天仿佛也被我們感動了，經(jīng)過我們的奮力拼搏，我們再一次勝利；記得那次的文化節(jié)，由于我們沒有做好充分的準備，輸了，在教室里，我們默默地哭了……
更加忘不了的是：在這個溫暖的集體里我與親愛的同學并肩走過了六年，在這六年中，我們一起笑過、哭過、努力過。六年中我們一起在知識的海洋中遨游，一起在運動場上奮力拼搏，一起在合唱比賽中放歌，一起在美麗的校園嬉戲。在朝夕相處中，我們一道成長，一起收獲了珍貴的友誼……
我的小學生活啊，怎一句“難忘”了得。
小學情感作文 篇3
夜深了，星星也合上了它朦朧的睡眼，只有一輪皎潔的明月還安詳?shù)卦谠浦写┬�。我手捧剛剛合上的《打動小學生情感的168個故事》，心情卻久久不能平靜。尤其海倫·凱勒的故事更讓我感到震撼，甚至難以置信。
海倫凱勒1880年6月27日出生于美國來拉巴州的一個小鎮(zhèn)，當她出生19個月時，突然患了胃和腦的急性充血病，醫(yī)生也束手無策，結(jié)果雙目失明雙耳失聰。這對于一般人來說，是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運屈服。在老師的教育下，她戰(zhàn)勝了病魔，學會了說話，用手指“聽話”，并掌握了五種語言文字，為人類做出了重要的貢獻。她一生受到許多國家人民的贊賞，擁有過無數(shù)次掌聲。一個盲聾人能取得這么大的成就，是多么令人驚訝，又是多么不平凡��！
我看完這本書后，深刻地認識到，一個人能不能取得成績，不在于先天條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。海倫·凱勒的成功就是因為她有超常的毅力，有義無反顧向前沖的精神。
古今中外，哪個人的成功不是靠不屈不撓、堅持不懈的努力獲得的呢？李時珍踏遍了祖國的.萬水千山，歷盡了千辛萬苦，終于編寫了著名的《本草綱目》；愛迪生廢寢忘食、不分晝夜，經(jīng)過無數(shù)次實驗無數(shù)次失敗，才發(fā)明了電燈；著名女作家張海迪五歲成了殘疾人，她通過刻苦努力，自學了小學到大學的課程以及五國語言，還被評為三八紅旗手……
是啊，古人云：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！� 這不禁也使我想起了自己，在生活中，我也算個能堅持不懈、戰(zhàn)勝困難的人啊！三年級時，由于體育成績不達標，于是，我就每天堅持練習跑步。不管是驕陽似火的夏天，還是寒風凜冽的冬天，我從來都沒間斷過。功夫不負有心人，我終于在班級的跑步比賽中取得了第三名。
今天，海倫·凱勒的故事使我更加堅信：堅持就是勝利！
小學情感作文 篇4
春節(jié)，對于我們中國人來講，是一個非常重要的節(jié)日，也是全家團聚的節(jié)日，更是我們小朋友最喜歡的節(jié)日。
但是今年的春節(jié)卻被一種無情可怕的“新型冠狀病毒”所打亂了。這種病毒傳播速度十分驚人。媽媽告訴我，截止現(xiàn)在全國已累計確診了72000多例了。尤其是在咱們的湖北省，已累計確診近60000人次，十分可怕。為了盡快的戰(zhàn)勝“新型冠狀病毒”，全國人民進行了一場“抗疫大戰(zhàn)”。特別是我們?nèi)珖陌滓聭?zhàn)士紛紛趕赴疫情一線，他們每天工作十幾個小時，放棄了春節(jié)全家團聚的日子。在醫(yī)療防護物資短缺的情況下，自身生命健康受到威脅時，仍然不懼危險。千方百計不分晝夜的搶救病人，抗擊著疫情。還有科學家叔叔阿姨們，也在積極的研制著各種藥物，在極短的時間內(nèi)，已有多項防治新型肺炎的試劑獲得國家批準。部分試劑藥物在臨床治療上已取得了顯著的療效。疫情感染人數(shù)，每日在下降�？祻统鲈旱娜藬�(shù)每天都在增加。
我們相信，在全國人民的'共同努力下，尤其是在我們身居戰(zhàn)斗一線的醫(yī)生護士叔叔阿姨們的奮戰(zhàn)下，“新型冠狀病毒”一定會被徹底消滅。今年的春節(jié)真是一個特殊的春節(jié)。
小學情感作文 篇5
摘 要：《義務(wù)教育語文課程標準》明確指出，在小學語文教學中要重點培養(yǎng)學生具有良好的情感素質(zhì)，這是當前小學教學的重要目標。作文教學是小學語文教學中的重點內(nèi)容，是培養(yǎng)學生情感素質(zhì)的有效途徑，小學語文教師可以在作文教學中開展情感教育，通過作文教學來培養(yǎng)學生的情感素質(zhì)，讓學生在寫作的過程中抒發(fā)內(nèi)心的真實情感，從小就培養(yǎng)學生具有正確的人生觀、世界觀、價值觀。
關(guān)鍵詞：小學；作文教學；情感素養(yǎng)
小學生詞匯量有限，寫作的時候文章空洞、蒼白，學生所寫出的文章只是在敘事，而沒有情感的文章就失去了靈魂，這嚴重影響了學生日后的學習和發(fā)展。因此，小學語文教師必須響應(yīng)新課程改革的號召，在小學語文教學的過程中采取有效的策略培養(yǎng)學生的情感素質(zhì)，使學生更好地學習和生活。
一、利用真實情感對學生進行啟發(fā)
教師是學生的榜樣，教師的思想情感能夠?qū)W生產(chǎn)生很深的影響，因此，小學語文教師就應(yīng)該充分地發(fā)揮自身的魅力，用最真實的情感對學生進行感染、熏陶。在進行小學語文作文教學中也是如此，教師要充分地調(diào)動自身的情感，用真情去感化啟發(fā)學生，開啟學生情感世界的大門。
例如，在學校舉辦拔河比賽之后，可以讓學生寫下比賽的經(jīng)過和自己的感受，而在布置寫作任務(wù)之前，教師對學生進行了動員：“同學們，我們班在拔河比賽上獲得了第一名，這是每個人共同努力的結(jié)果，我相信大家心情一定很激動，老師也是一樣，老師為你們感到驕傲，讓我們一起鼓掌，為你們所獲得的成績慶賀。下面讓我們拿起筆記錄下這榮譽的時刻吧！”通過教師的啟發(fā)，學生的情感因素充分地調(diào)動起來，所寫的文章更加真實、情感也更加豐富。
二、創(chuàng)設(shè)情境對情感素質(zhì)進行深化
情感需要特定的情境才能產(chǎn)生，所以，教師可以利用創(chuàng)設(shè)情境的方式來激發(fā)學生的寫作興趣，陶冶學生的情感，增強學生的內(nèi)心體驗。例如，在進行小學三年級《我愛秋天》這一內(nèi)容的寫作教學時，教師就可以借助多媒體為學生創(chuàng)設(shè)情境，可以通過多媒體為學生播放秋天相關(guān)的.圖片、視頻，讓學生看到秋天的紅楓葉以及農(nóng)民伯伯豐收時的喜悅，等等。通過直觀地展現(xiàn)提高學生的寫作興趣，激發(fā)學生對于秋天的喜愛之情，在多媒體情境中學生獲得了生活中鮮活的素材，所寫的文章就能更加充實，情感也十分真摯，同時，又富有生活情趣。
總之，情感素質(zhì)對學生日后的學習和生活都有重要的影響，因此，小學語文教師在進行作文教學的時候一定要實施情感教育，在教學過程中培養(yǎng)學生的情感素質(zhì)，充分重視學生自身的情感特點，讓學生在寫作的過程中抒發(fā)內(nèi)心最真實的情感和感受，這樣教師才能走進學生的情感世界，幫助學生解決情感上的煩惱，讓學生不僅學會知識，而且還能有健康的心態(tài)、樂觀的情緒、積極向上的態(tài)度，為學生日后步入社會打下堅實的基礎(chǔ)。
小學情感作文 篇6
今天下午，老師測我們跳繩，我和劉思宇帶人跳了68個，還有人跳了90多下呢，練習完小朋友都走了，舅舅還沒接我，最后我用王老師的手機給媽媽打電話，讓舅舅來接我。
媽媽問我是不是犯錯誤被老師留下，我沒聽清就說：“嗯”過了一會兒媽媽著急的給老師打電話，準備讓老師狠狠的.批評我，可是媽媽誤會了我。
小學情感作文 篇7
20xx年，是不平凡的一年。就在過年的時候，全國爆發(fā)了冠狀病毒肺炎，這是一種非常厲害的傳染病。因為這次疫情的影響，我們不但必須待在家里，不能出門，還不能正常開學，大家都沒能過上一個美好的春節(jié)。
病毒對大人的影響就更大了。但是很多白衣天使，解放軍和千千萬萬個志愿者依然工作著。我的爸爸是一個普通的'工作人員，他常常在深夜值班，我想寒冬的夜晚爸爸肯定很冷，但是他不怕辛苦，仍然堅守崗位。
這次疫情讓我明白，要愛護野生動物，我們小朋友也要做到講衛(wèi)生、勤洗手，出門戴口罩。我們一定要做好全面防護，不能給病毒可趁之機，不給像爸爸那樣的工作人員添麻煩。
我相信，只要我們每一個人都獻出愛心做好自己，這么多的愛心就會匯聚成希望，一定會把黑暗照亮！中國加油！武漢加油！我們的明天一定會更好！
小學情感作文 篇8
親情，只在我懂事之前。一個月前，一份“淡淡”的親情也斷開了，奶奶的溺愛也使我沒有任何安全感。長大……還沒有，也許我就是自己的親人。
媽媽，在我遙遠的記憶里，你是百般呵護我的。現(xiàn)在，一切都沒有了，只在每學期的開學時，送我回學校。
爸爸，兩個月沒見了，你還好么？你天天在鄭州忙東忙西的'，我想你了，國慶節(jié)你回來么？
姐姐，你走了以后，我就沒人說話了，你知道一個人在家多寂寞么？不是玩電腦，就是看電視，我在家過的日子太寂寞。
我在家天天希望快點兒開學！
想起小時侯去八里溝玩，開著車在路上有說有笑的，當時我們還在一起玩水。
想起小時侯，我生病了，在住院部，你們臉上關(guān)切、溫暖的笑，我感覺我是天下最幸福的人。
我希望全家團聚，不希望四分五裂！
為什么我爸讓我轉(zhuǎn)學我不轉(zhuǎn)，這個理由我想了好久沒想清楚，只是內(nèi)心有一種直覺一直在提醒我不能轉(zhuǎn)學。
現(xiàn)在我想清楚了，因為這里的友情重于親情，這里有同學的真誠、老師的理解，有我想要的溫暖。
我想要親情，但現(xiàn)在只能用友情來不這個缺口。感情里少了一個，不正常。我好想讓它變正常！
小學情感作文 篇9
年復一年，日復一日，讓中國人盼望的春節(jié)將至�？墒沁@次的春節(jié)卻是讓人刻骨銘心，讓人難以忘懷！
最近武漢出現(xiàn)新型冠狀病毒如瘟疫一般暴發(fā)至全國，感染速度極快，有很多專家正在病毒，也取得了重大的進步。如今我們只能躲在家里，以免被染上病毒，我回想起往年的春節(jié)大家熱熱鬧鬧的，紅紅火火的`，親戚朋友們歡聚一堂，一起過大年，看春晚，但現(xiàn)在所有人只能待在家里。盡量少出門，為了更好的防止病毒出現(xiàn)交叉感染。
好幾天過去了，越來越多的人被病毒奪去生命，但幸好，那些默默無聞為祖國，希望他們能快點研究出能治愈病魔的藥物，可以讓人們回到工作、生活，學習當中，更可以讓身在異國他鄉(xiāng)的人們回國與親戚朋友們歡聚一堂。我想對醫(yī)生們說一聲，“謝謝您們，辛苦了！”我作為一名青少年，在祖國危難的時候，盡自己的微薄之力去幫助他們，用自己的壓歲錢去買一些口罩，護目鏡，酒精醫(yī)療用品，捐給醫(yī)院或者那些需要幫助的人們。
我相信全國人民一定永不言棄，堅持到底戰(zhàn)勝病魔的那一刻。我希望下一個春節(jié)祖國能國泰民安，萬事大吉！
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