實用的美麗的小學作文合集5篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的美麗的小學作文5篇，希望對大家有所幫助。

美麗的小學作文 篇1

　　秋姑娘邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了我們身邊。

　　秋姑娘挎著漂亮的化妝盒，哼著歌邁著輕快的腳步來到了田野。它給稻子穿上了金色的長裙，稻子樂得笑彎了腰。一陣風吹過，稻子此起彼伏地搖動起來，跳起了金黃的波浪舞。

　　秋姑娘來到了果園里，它給桔子涂上黃澄澄的水粉，掛在樹上，像一盞盞小燈籠，照著小蝴蝶回家的路。它給梨兒織出了金黃的禮服，梨兒趕緊穿上了新衣， 掛在枝頭上，像一個個寶葫蘆。秋姑娘把大蘋果染得紅通通的'，它們?nèi)齻�一群，五個一伙，頭挨著頭，臉對著臉，好像在竊竊私語。秋奶娘來到了樹林里，紛飛的落 葉如同一個個小風車時而快，時而慢，又像陀螺一樣在空中旋轉(zhuǎn)著，慢慢地落在地上，給大地鋪上了一層金色的地毯。看那楓葉，為了迎接秋姑娘的到來，早已經(jīng)拍 紅了它的小手掌，這不僅讓我想起了唐朝的杜牧《山行》里的詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　秋天是豐收的季節(jié)，是個詩情畫意的季節(jié)，更是個多姿多彩的季節(jié)。它給我們帶來了收獲的喜悅，以及一段美好的時光。

美麗的小學作文 篇2

　　冬天不再是冬天，夏天依舊是夏天？

　　我喜歡冬天，他雖是冰冷的，卻給人一種純潔的感覺。

　　我喜歡夏天，他雖是熾熱的，卻給人一種激情的感覺。

　　本身兩個情感色彩完全相反的個性季節(jié)

　　在今天變了

　　本身突出的特點逃走了

　　本來和他們不太熟的我更加迷茫

　　冬的.寒冷減了成分

　　夏的熾熱更加肆虐

　　喜歡不同季節(jié)帶來不同感覺的我

　　無言的嘆息

　　沒有了三尺積雪

　　丟失了熾熱炎炎

　　能做的并不多

　　去做的更是少

　　讓我不禁嘆

　　愛！哀！哎！

美麗的小學作文 篇3

　　濟南的大明湖公園是個美麗的大公園。

　　進了大明湖公園的東門，穿過沙灘，就來到湖濱小路。彩色的石頭，白色的刻有精美的圖案的欄桿，蜿蜒伸向遠方。左邊是爭奇斗艷、芬芳迷人的彩色花草叢，右邊是廣闊無邊、碧綠無瑕的小東湖。微風使岸邊的蘆葦沙沙作響，讓平靜 的水面蕩起波紋；就連左邊的`花草叢中也有反應：樹枝、花瓣、草尖隨風搖曳，一片片樹葉像蝶一樣在空中盤旋，翩翩起舞；人也會感到心情愉悅，神清氣爽。

　　再向前走，就來到了一座大大的橋前。橋面上鋪著方磚，十分平整，寬度能并排跑過兩輛公交車。底下的水從河道流過，水清得能看見水底的鵝卵石和枯枝敗葉。橋是拱形的，坡度很大，差不多有45°了。橋的兩側(cè)有白色的石欄桿，上面雕刻著龍鳳呈祥、雙龍戲珠等圖案，五十余幅沒有哪兩幅是相同的。它的高度差不多有齊腰高，寬度有一拳寬。像這樣的橋，在大明湖有五十多座。

　　登上石橋，站在橋中間向西遠眺，大明湖的景色大半收在眼底。大明湖周圍有著蔥郁的樹叢，蔚藍的天空和碧綠的湖水，在遠處融為一體。湖水清澈見底，仿佛一塊綠色的玻璃籠罩在湖底。仔細看，才能看到遠處綠色的岸邊。在這里，天比別的地方藍，樹比別的地方綠。湖面上偶爾有游船、畫舫和快艇經(jīng)過，給平靜的湖面帶來了一點波紋。

　　可是，我卻因為觀看太入神而忘記了時間。直到爸爸提醒我到中午飯時間了，不能再玩了，我才戀戀不舍地離開了大明湖。

美麗的小學作文 篇4

　　春天來了，春天來了，春風給柳樹梳頭了，春雨給小花、小草洗澡了。春光給小溪解了凍，給大地升了溫，把世界變得更美麗。

　　小燕子嘰嘰喳喳的叫著，說：“春天來了，多美好的春光啊！小熊、小蛇、還有小青蛙，都從冬天里醒來了。

　　春風讓小樹們都長出了小小的葉子，春雨讓小花、小草都發(fā)芽了。春光讓小溪里的.大冰塊化了，還讓土地變松了，讓天空變藍了。

　　小麥、大豆、高粱，莊稼們?nèi)�都長出來了。

　　小朋友們有的放風箏，有的打籃球，還有的踢足球，有的跳繩，有的還游泳呢。他們玩的可開心了。

　　春天的景色真是太美了！

美麗的小學作文 篇5

　　我生活在一個美麗的校園里。

　　進入大門，首先映入眼簾的是雄壯的四層教學樓，他靜靜的坐落在校園的東北角，教學樓上四個鮮紅的大字“知書達理”似乎在告訴我們：“要懂禮貌、有教養(yǎng)、有文化、明事理�！苯虒W樓前是美麗的大花壇，花壇中央聳立著高高的旗桿，桿頂鮮艷的五星紅旗像一朵祥云飄揚在校園上空。

　　走在筆直的甬道上，甬道旁的報欄里張貼著同學們做的豐富多彩的`手抄報。

　　校園的西面是我們值得驕傲的操場，因為它是全市最大的塑膠操場，它有2500平方米，就是聚集一千人都綽綽有余。它是我們的樂園，我們在那里打乒乓球、跳皮筋、賽跑……。遠遠看去，在跑道上玩耍的小朋友就好像一個個在五線譜上跳動的音符。

　　我愛我們的校園，我們的校園在我心中是最美的地方。

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