精選我們小學(xué)作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的我們小學(xué)作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
我們小學(xué)作文 篇1
在我們現(xiàn)代社會中,城市馬路不僅僅是人和物位置移動的通道,同時也是體現(xiàn)一個國家或地區(qū)的文明程度的檢驗場。
許多國家都十分重視交通安全教育,孩子們從小就接受交通知識的教育,每個人也嚴(yán)格按照交規(guī)出行。例如,在德國,交通管理部門經(jīng)常組織學(xué)齡前兒童舉行交通知識大獎賽。德國的街道上,最引人注目的是大街小巷的紅綠燈,大的十字路口的紅綠燈都是自動裝置,中小路口有指示先行或后行的交通牌。在學(xué)校、幼兒園或孩子集中的地區(qū),路牌上會印有小孩的圖案,提醒司機(jī)注意。瑞典的交通規(guī)則也是以人為先,行人第一。馬路上的信號燈在離地面兩米處,與行人的目光高度持平,且周圍不準(zhǔn)立廣告牌或栽樹,以避免遮蓋信號燈。
我國雖然也十分重視交通安全和交通文明,但相比較其他國家做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每天,馬路上,不遵守交通規(guī)則的行人、自行車、車輛比比皆是。如,非機(jī)動車遇紅燈時越線、在車道上逆行、違法載人載物,行人不走人行道、任意跨越護(hù)欄、亂穿機(jī)動車道等。有的時候我過馬路,經(jīng)常會看見紅燈時行人無視信號燈闖紅燈,或者綠燈時汽車?yán)媒徊媛房跁r間差不顧過馬路的行人加速沖過去等情況。沒有信號燈的.時候更甚。我國交通法規(guī)明確規(guī)定:“車輛行經(jīng)人行橫道,遇有交通信號放行行人通過時,必須停車或減速讓行;通過沒有信號燈控制的人行橫道時,須注意避讓來往行人。”在現(xiàn)實生活中,有交通信號的路口還好一些,沒有交通信號的路口根本就是一片混亂的景象,車水馬龍,互不相讓。在我們這個現(xiàn)代社會中,車輛依法行車,行人依法行路,是交通文明的一部分。另外,交通警察依法管理、文明執(zhí)法,也是交通文明的另一部分。這兩部分同時“展現(xiàn)”在馬路上,才能構(gòu)成完整的交通文明。
當(dāng)然對于交通文明習(xí)慣和素質(zhì)的培養(yǎng),應(yīng)該從每個人做起,特別是作為一名處于弱勢地位的行人,更應(yīng)該引起注意。因此,只有全社會都行動起來,以人為本,從我做起,加強(qiáng)“交通文明”意識教育,才能真正的使其得到改進(jìn),才能真正的實現(xiàn)交通安全秩序整治“四知”和交通文明“四讓”,才能真正實現(xiàn)和諧的交通環(huán)境。生命是最大的財富,安全是生命首要的保障,而交通安全是與我們每個人都息息相關(guān)的,因此遵守交通規(guī)則是我們每個人都必須做到的。
我們小學(xué)作文 篇2
在我們班里,我們怕的不是老師,不是值日,而是我們的“辣子”班長——丁雨杉。
她有一雙水汪汪的眼睛,雖然不大,但是也挺漂亮的。一對彎月似的眉毛,她很高,胖胖的',挺可愛的。
為什么要叫她“辣子”班長呢?因為她做起事來都是火辣辣的,所以我們我們都叫她辣子班長。她還能把班上的那些不聽話的男生整得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),男生們一看見,就像老鼠見到了貓一樣。
有一次大掃除,同學(xué)們都有活干。她除了干自己的活兒以外,還要檢查我們的勞動成果。她正在巡視的時候,班上的搗蛋鬼——王海洋站在那里沒事干。她心想:我就知道你在偷懶,看我不好好教訓(xùn)你才怪呢?
想到這里,她兩步并作一步地走過去,對著王海洋大聲喝道:“你的活干完了?”他不但沒有一絲愧意,反而理直氣壯的說:“哼,早都玩了!卑嚅L看他這么猖狂,就親自上陣檢查。這時,王海洋臉上閃出了一絲驚慌。果然,班長查出了第三個窗戶外有灰塵。這時,王海洋臉通紅通紅的,但還是硬著頭皮說:“外邊還得擦?再說了,查完之后還得臟!卑嚅L氣的,對他說:“要開家長會了,你的爸媽來了,看到這沒臟兮兮的窗戶,在加上你的成績考得不理想,你爸媽肯定會批你!彼宦犨@話,趕快就干起來了。
這就是我們的“辣子班長。
我們小學(xué)作文 篇3
那個元旦,他很累,既要進(jìn)行日常乏味的學(xué)習(xí),又要參加班里與學(xué)校的各個節(jié)目訓(xùn)練。但他在外彩排訓(xùn)練的時間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于在班中的時間……
他英語口語很好,被主辦老師看上了,便選去做主持人。共有四位主持人,兩男兩女,他的搭檔是他小學(xué)同學(xué),所以在彩排時也避免了一些尷尬與乏味。而在他與搭檔歡笑時,他內(nèi)心中卻惦記著班里的同學(xué)和老師,因為他欠這個班的太多,太多,甚至讓人覺得——他,只是個過路人。
當(dāng)他在班里彩排時,他總是盡最大的'努力去做每一件事,而他也知道最終結(jié)果,他是不會參加自己班級的演出的,他既悲又喜……
由于他所在的是一個特殊的班級,所以進(jìn)出學(xué)校很麻煩。但主辦方卻要求他自己去準(zhǔn)備服裝,于是他找了班主任?墒撬睦飬s很明白,一個老師讓自己班的學(xué)生去幫別人辦事,不免有些不宜。故到老師那里請求許可時,雙方都埋著一份不悅。
我們小學(xué)作文 篇4
吳老師是我們班的班主任,也是我們最喜歡的老師。
吳老師中等身材,開心的時候眼睛會瞇成一條縫,生氣的時候瞪大,雙眼一動不動的`,讓人感到害怕。當(dāng)我們膽小如鼠不敢回答問題的時候,吳老師就會用溫和的目光看著我們,我們就再也不膽小了。吳老師不僅有一雙會說話的眼睛,還有一張能說會道的嘴,講起課來滔滔不絕,我們都聽得津津有味。
吳老師工作也很負(fù)責(zé)。有一次,吳老師感冒了,而且咽喉發(fā)炎,講話聲音嘶啞。那時正好上新課,吳老師盡量放大嗓子講課,突然她停了下來,拿出餐巾紙掩在嘴上咳嗽了一會兒,餐巾紙上鮮紅一塊,呀,吳老師吐出的痰中帶有血!這時,全班就靜得出奇。我心想:吳老師,您就休息一會兒吧?墒,吳老師皺了皺眉頭,又開始講課了。
吳老師對我們也很和藹,吳老師不像其他老師一樣點(diǎn)名回答問題,而是說:“孩子,請!彼3R卜Q呼我們的小名,讓我們覺得很親切,就像媽媽。
吳老師真是個好老師,我們都愛她。
我們小學(xué)作文 篇5
曾經(jīng),我是一個天真活潑的女孩,背著小巧玲瓏的小書包走進(jìn)美麗而寬敞的校園……那時,我是多么快樂啊!
小學(xué),在那個充滿童真的美麗的校園里,我無憂無慮地成長著。每年考試都名列前茅,贏得老師、同學(xué)與父母的一致認(rèn)同!每天寫完作業(yè),我都有時間來聽一些好聽的音樂或者讀一些世界名著:我在“湯姆叔叔的小屋”里徘徊,在“呼嘯山莊”里散步,與多蘿西和她的朋友們在一起尋找“綠野仙蹤”。周末的時候,我可以和父母一起游覽名山大川,在大自然的懷抱里盡情徜徉。在交際上,我總是得心應(yīng)手,小伙伴們在一起都十分親切;在生活、學(xué)習(xí)上跟同學(xué)發(fā)生一些矛盾,大家也都會微笑著解除……那時的我是多么的快樂啊!
但是,時間匆匆而逝,轉(zhuǎn)眼間,六年的.小學(xué)生活匆匆而過。這“匆匆”似乎也匆匆地帶走了童年時的快樂。漸漸地,我開始為生活中的小事而煩惱:上中學(xué)以后,學(xué)習(xí)任務(wù)漸漸加重,除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),雖然努力地學(xué)了,但現(xiàn)如今,不說什么名列前茅,就連班上的前十,我也未必進(jìn)得去。父母為此時常提醒我,總是嘮叨個不停,這令我很苦惱……真想回到那快樂的時代啊!
回首從前,那時的我是多么天真而快樂啊!……
我們小學(xué)作文 篇6
韓非子曾經(jīng)說過“家有長夜,雖饑不餓,國有常法,雖危不亂”。我國是一個法治國家,“法律”、“法規(guī)”,這兩個小精靈守護(hù)維護(hù)著我們,但我們只有不逾越鴻溝,才能使我們更加和諧安康。
我國是一個人口大國,每個人的價值觀、世界觀都不同,要想治理國家,只有依靠法律,我們的國家才會安定,現(xiàn)在是二十一世紀(jì),人們熱愛和平、渴望和平,作為祖國的花朵,我們更應(yīng)該遵守法律。
現(xiàn)在我國的留守兒童很多,他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛,生活中少了父母的教導(dǎo),缺少管教,犯罪成了上升趨勢。前不久,我在《今日說法》的欄目中,看到了這樣的故事:小麗、小芳是姐妹,和同學(xué)小紅是很好的.朋友,就是應(yīng)為一些雞毛蒜皮的小事,吵了起來。因此小紅起了報復(fù)的心理。放學(xué)后買了一瓶可樂,并放入劇毒農(nóng)藥“毒鼠強(qiáng)”,讓姐妹二人喝下。等發(fā)現(xiàn)時,兩人早已沒了呼吸,口吐白沫。這兩個弱小寶貴的生命,就這樣轉(zhuǎn)瞬即逝,留給兩個家庭沉重的打擊與自責(zé)。實在讓人惋惜不止。
回頭看來,小小的故事能反映出大的問題,如果家長和老師能多普及一些法律知識、家長能多陪陪孩子,而不是奔波在外忙于掙錢。我想事情的結(jié)尾也不會這樣。
我們都是懵懂的少年,相信在法律的保護(hù)監(jiān)督下,一定會努力實現(xiàn)自己的夢想!也希望所有的留守兒童,都會在陽光下茁壯成長,如果擁抱能消失童年父母不在的創(chuàng)傷,我愿意一直擁抱他們。把最真摯的祝福送給他們!
青春飛揚(yáng),法律知識伴我們成長!
我們小學(xué)作文 篇7
一雙像黑寶石一樣耀眼的眼睛,一張櫻桃小嘴,一頭烏黑亮麗的兩條小羊角辮搭在肩上,柔順的斜劉海上別著一只精美的發(fā)夾……她如同太陽般溫暖,她就是我的好朋友——李靖。
李靖是一個愛讀書的一個可愛的女孩子。她總愛在在伙伴們玩游戲的旁邊,一棵高大的樹的秋千上讀書,似乎這樣會給她帶來無窮的快樂。每次,大家在玩游戲的時候,她總是慢慢“咀嚼”著她那百看不厭的書。
那是一個風(fēng)和日麗的下午,我約李靖出去玩,我左等右等將近等了半個多鐘頭,連半個影子也沒看見她。我等急了,一口氣跑到她家,一進(jìn)門,頓時傻了眼,我在公園喝西北風(fēng),她呢?卻躲在家里悠閑地看書。我沒有驚動她,悄悄地走進(jìn)書房,仔仔細(xì)細(xì)地打量著這個大書柜,看得我眼花繚亂,一本漫畫書也沒有,只有一本《米老鼠》的.雜志勾起了我的興致,我看了一遍又一遍,覺得太無聊了!也許是我太累了,一下子就倒頭而睡了。等我醒來時,時針指向了5,可我的好朋友李靖還在津津有味地看著書。
黃昏的陽光照射在她的身上,她的頭發(fā)是金色的,笑容是金色的,仿佛連她的心也是金色的……
我們小學(xué)作文 篇8
瞧,又是誰安靜地坐在座位上看書呀?走近一看,原來是顧金億同學(xué)呀!說起顧金億,她可是我要推薦的“閱讀之星”呢!
顧金億不愧是“閱讀之星”,你看,中午剛吃完飯,她就從書包里拿出她心愛的`書,津津有味地看了起來。而我們卻在教室里追逐打鬧,有個同學(xué)看見顧金億在看書,就大聲地對她說:“顧金億,有時間玩你居然不玩,還在這兒看書。”可顧金億就當(dāng)沒聽見,仍然在專心致志地看書,那位同學(xué)頭也不回地走了,嘴里還說著:“真是好心沒好報!鳖櫧饍|能在吵鬧的班級中一聲不吭地看書,我真是打心眼里佩服她!過了一會兒,隊長高喊:“出去排隊了!”顧金億沒有聽見,還是在看書,我輕輕地對她說:“顧金億,快出去排隊!”可顧金億還沉浸在書海之中!邦櫧饍|!”我再次喊她,她才緩過神來,“啊,干嘛?”唉,顧金億看書真是專心,連上課排隊都忘記了。
因為顧金億看過了大量的書籍,所以作文寫得非常棒。翻開她的作文本,里面到處都是老師畫出來的浪線,到處都是好詞好句,作文也常常被老師打上優(yōu)五角呢!上次顧金億在現(xiàn)場作文大賽中的了特等獎,為我們四(4)班爭了光呢!我是真心推薦她為“閱讀之星”的。怎么樣?你們覺得她是不是一個名副其實的“小書蟲”呢?
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