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        • 快樂(lè)的小學(xué)作文

          時(shí)間:2023-09-06 08:04:23 小學(xué)生作文 我要投稿

          【推薦】快樂(lè)的小學(xué)作文

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的快樂(lè)的小學(xué)作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          【推薦】快樂(lè)的小學(xué)作文

          快樂(lè)的小學(xué)作文 篇1

            暑假就要結(jié)束了,經(jīng)過(guò)媽媽們的的同意,我們幾個(gè)小伙伴準(zhǔn)備痛快的玩一天,之后進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

            我們幾人商量決定,游玩的地點(diǎn)選在貴陽(yáng)的花溪。那里風(fēng)景優(yōu)美,景色秀麗。道路寬敞。

            一大早,我們就出門(mén)了,一路上我們有說(shuō)有笑,一會(huì)唱歌,一會(huì)說(shuō)笑話(huà)。嘰嘰喳喳的想一群小麻雀。很快我們來(lái)到了花溪的平橋。站在橋上,望著碧綠的湖水,吹著涼爽的風(fēng),天空像藍(lán)寶石,白云像只只肥肥的綿羊,我們幾個(gè)調(diào)皮的孩子被這美麗的風(fēng)景吸引住了。大家好一會(huì)都沒(méi)出聲。

            寬敞的河道兩旁停了好多腳踏車(chē),于是我們大家決定來(lái)一次腳踏車(chē)比賽。我們一人租了一輛腳踏車(chē),就準(zhǔn)備比賽了。大家卯足了勁,貓著腰,用力的蹬著腳踏車(chē)。不一會(huì)大家就拉開(kāi)了距離。我也許是心太急,手腳沒(méi)有配合好,被他們甩到了后面。我靜下心來(lái),自己跟自己鼓勁,吳熠加油你是最棒的,調(diào)整好姿勢(shì)后,我重新出發(fā)。這次方法對(duì)了,手腳配合好了,很快我就追上了我的小伙伴。我們用力的蹬著腳踏車(chē),你追我趕。后來(lái)大家的速度慢了下來(lái),體力沒(méi)有剛開(kāi)始時(shí)那么充沛了,我們幾乎同時(shí)到達(dá)了終點(diǎn)。大家你看看我,我看看你。都笑了。因?yàn)閭(gè)個(gè)都是大花臉。

            坐下來(lái)休息時(shí)才感覺(jué)身上的.皮膚火辣辣的痛。哦!我們光顧著玩了,忘記這是炎炎夏日,天上有火紅的太陽(yáng)。雖然我們的皮膚曬的跟非洲的人沒(méi)兩樣。但是我們玩的很開(kāi)心,很盡興,曬黑就曬黑唄!

          快樂(lè)的小學(xué)作文 篇2

            緊張的課堂終于過(guò)去了,到了輕松愉快的大課間。大家紛紛帶著微笑走到操場(chǎng)上,準(zhǔn)備做操,開(kāi)始大課間活動(dòng)呢!

            記得在二年級(jí)時(shí)候,有的同學(xué)在玩跳繩,有的'同同學(xué)在玩踢毽子,還有的同學(xué)在玩……我呢,也不例外。和美惠、劉欣然正準(zhǔn)備玩丟球游戲呢!這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的:我拍著手接 住球,將球丟給美惠,美惠拍手后丟給劉欣然,劉欣然拍手后再丟給我,誰(shuí)如果沒(méi)接住球就要學(xué)動(dòng)物叫——比如學(xué)豬叫。我們開(kāi)始游戲了,誰(shuí)也不讓誰(shuí)!我把球往上一扔,拍了三下手又接住球把它傳給 美惠,美惠一下子抱住球,拍了三下手丟給劉欣然,誰(shuí)知道劉欣然沒(méi)接住只好按規(guī)則學(xué)了三聲豬叫。改由劉欣然拍了十下手,將球丟給我時(shí),她立刻說(shuō):”你媽媽來(lái)了,就在門(mén)前!“我扭頭去看,耳邊 傳來(lái)劉欣然得意的笑聲:”你上當(dāng)了!“球迅速的砸到我腦門(mén)上……”哈哈哈,哈哈哈“她們笑得手摸著肚子,開(kāi)心極了。我去氣得臉通紅,輸球又被罰學(xué)三聲豬叫。

            這真是一個(gè)快樂(lè)的大課間哪!

          快樂(lè)的小學(xué)作文 篇3

            微笑,它能讓人覺(jué)得心情舒暢?當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,我會(huì)用微笑與面對(duì),可是,只是嘴角上揚(yáng),我并沒(méi)覺(jué)得快樂(lè),盡管我笑了。在別人面前,悲傷的我裝作很快樂(lè)的樣子,過(guò)后,嘴角下撇,偷偷地躲在房里哭,哭的是那么傷心,那么無(wú)聲,黑夜里,只有個(gè)在顫抖的身影。

            如果,在別人面前我忍不住眼淚的話(huà),我會(huì)抬頭望天,再讓眼淚流回眼眶里,不想讓人看到我哭的樣子。

            唉!哭是最累的事了,因?yàn)槲乙豢蘧蜁?huì)哭很久,也許下次再哭的時(shí)候,流不出眼淚了!

            當(dāng)每次傷心完過(guò)后,我告訴自己,我不會(huì)再流一滴眼淚的,再也不會(huì),也不會(huì)給任何一個(gè)人微笑,再也不會(huì),我只要好好學(xué)習(xí),我做到了,可我并不快樂(lè),因?yàn)槲易兂梢粋(gè)很冷血的'人了,我不快樂(lè),不快樂(lè),不快樂(lè)了。唉!我該怎么辦。

            我要改變自己,用微笑去面對(duì)人,漸漸的,我快樂(lè)了,但是我改變的只是這一方面。

            唉!當(dāng)我傷心時(shí),我還是喜歡自己偷偷的哭,沒(méi)辦法,唉!

            不過(guò)我還會(huì)再改的,初中你把我壓得喘不過(guò)氣啊!

          快樂(lè)的小學(xué)作文 篇4

            小豬悶悶地坐在家里自己?jiǎn)栕约海骸拔铱鞓?lè)嗎?不,我不快樂(lè)?煽鞓(lè)究竟是什么呢?”考慮了很久,他覺(jué)得該出去旅行,尋找真正的快樂(lè)。

            藍(lán)天白云下,小豬走過(guò)村莊,走過(guò)河流,不久,便來(lái)到了森林邊。剛走進(jìn)森林,他就被穿著華麗外衣的孔雀吸引住了。小豬心想:孔雀真美,她一定知道快樂(lè)是什么。于是,跑上前去問(wèn)道:“孔雀妹妹,你能告訴我快樂(lè)是什么嗎”“快樂(lè)嗎,就是能穿件美麗的衣裳!笨兹刚f(shuō)!澳悄隳軒臀乙部p一件嗎?”“能!”孔雀爽快地答應(yīng)了。一天時(shí)間她就幫小豬縫制了一件美麗的外衣。小豬穿上新衣高興極了,他覺(jué)得自己找到了真正的快樂(lè)。

            小豬穿著新衣走呀走呀,可漸漸地他覺(jué)得走路有點(diǎn)吃力,穿新衣服根本沒(méi)有光著身子輕松“怎么?難道快樂(lè)是行走時(shí)的負(fù)擔(dān)?這一定不是真正的快樂(lè)!”他脫下新衣服,又上路了。

            小草靜靜地仰望他,大樹(shù)默默地俯視他,小豬心里充滿(mǎn)了憂(yōu)郁。

            “嗨,兄弟!”誰(shuí),小豬抬頭一看,一只小熊正在跳舞呢。

            小豬笑了起來(lái):“你干嗎呀熊哥?”

            小熊說(shuō):“我正在跳舞,我可喜歡跳舞了!”

            “跳舞?你這么胖還跳舞?”小豬驚奇地問(wèn)。

            “我喜歡。我在做我喜歡的事,我覺(jué)得很快樂(lè)!”

            小豬聽(tīng)了,激動(dòng)萬(wàn)分,心想:我喜歡唱歌,雖然我的.歌聲讓長(zhǎng)頸鹿笑扭了脖子,但我不應(yīng)該放棄,放棄愛(ài)好讓我不快樂(lè)。

            小熊依然在跳舞,小豬隨著他的節(jié)拍情不自禁地唱道:“我找到真正的快樂(lè)啦!”

          快樂(lè)的小學(xué)作文 篇5

            快樂(lè)的暑假馬上就要過(guò)完了。這個(gè)暑假過(guò)的可真有意思。其中最有意思的事要數(shù)去羑里城里“捉迷藏”了。

            羑里城在湯陰,也是湯陰的一處名勝古跡。我第一次去羑里城,還不知道羑里城會(huì)是什么樣子的呢。一路上在想“羑里城會(huì)是什么樣子的呢?”想著想著可到羑里城了。大老遠(yuǎn)我就看見(jiàn)門(mén)牌上寫(xiě)著三個(gè)大字“羑里城”,于是,我和妗妗就進(jìn)去了,一進(jìn)門(mén)就發(fā)現(xiàn)里面有個(gè)周文王的雕塑。然后我們又往里走了一段路,發(fā)現(xiàn)幾棵樹(shù)上也掛著牌子,我說(shuō):“妗妗,這神秘的牌子上好像還有字!庇谑俏铱戳丝,原來(lái)上面是每棵樹(shù)的介紹語(yǔ)呀。

            我們繼續(xù)往前走,發(fā)現(xiàn)了一些像動(dòng)物的樹(shù),但我們卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)這是什么動(dòng)物。我們?nèi)チ撕芏喾孔永铮锩娑际侵芪耐醯?雕像,還是不同年代的周文王。我們又發(fā)現(xiàn)了一口井,這口井叫做羑里井,據(jù)說(shuō)只要拍拍上面刻的龍頭就可以流水了,可是我拍了拍上面的龍頭它卻沒(méi)流水。我們把龍背上的石頭搬開(kāi),只見(jiàn)到了兩根管,其它的什么也沒(méi)有,我們又把石頭放下了。妗妗說(shuō):“這沒(méi)什么好看的!庇谑俏覀兝^續(xù)走,來(lái)到了八卦迷宮里,在八卦迷宮的兩旁有十二生肖的動(dòng)物。于是我們進(jìn)了八卦迷宮,剛進(jìn)沒(méi)多久,我們就迷路了,一會(huì)兒不是進(jìn)了死胡同,就是把路走重復(fù)了,弄得我頭昏眼花,連方向都認(rèn)不清了。我們不時(shí)的上到高臺(tái)上去看方向,在這里面穿來(lái)穿去,費(fèi)了好大勁才從迷宮里走出來(lái),還遇到了二十三個(gè)陣勢(shì)呢!從迷宮里走出來(lái)我們就離開(kāi)了羑里城。

            這是我第一次去羑里城,也是第一次看到周文王的雕像,所以我認(rèn)為這很難忘,也給我留下了深刻的記憶和印象。

          快樂(lè)的小學(xué)作文 篇6

            盼星星,盼月亮,我們終于迎來(lái)了祈盼已久的“六一”兒童節(jié)。今天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)歡聚一堂,載歌載舞,度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。

            教室就是我們的舞臺(tái),被我們裝飾得漂漂亮亮。黑板上寫(xiě)著“歡慶六一”四個(gè)大字,教室的四周掛著五顏六色的氣球。同學(xué)們喜氣洋洋,都想在慶祝活動(dòng)中展現(xiàn)自己靚麗的風(fēng)采。在一片歡呼聲中,慶;顒(dòng)開(kāi)始啦!

            首先上場(chǎng)的`是向亮瑞同學(xué),他為大家?guī)?lái)了勁舞《江南style》。伴著動(dòng)感的舞曲,只見(jiàn)他跳著騎馬步,手里揮舞著韁繩,好像馳騁在一望無(wú)際的草原上。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著,有的還情不自禁地跟著手舞足蹈。

            終于輪到我表演節(jié)目了。我和好伙伴曾若怡表演的是小合唱《甜心格格》。面對(duì)大家,一下子我心里好緊張。但是看著曾若怡不緊張,我也放松心情,認(rèn)真地大聲唱了起來(lái)。唱完后,同學(xué)們熱烈地鼓掌,媽媽也向我豎起了大拇指。我仿佛覺(jué)得自己就是這個(gè)世界上的快樂(lè)格格。

            節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩。有的唱歌,有的跳舞,有的彈琴,有的講故事……教室里熱鬧極了。最精彩的節(jié)目是雷金昕帶來(lái)的獨(dú)唱《小手牽大手》。他的歌聲那么優(yōu)美,那么動(dòng)聽(tīng),唱得那么深情,唱出了對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。孫萬(wàn)材說(shuō)他的眼淚都快流出來(lái)了。全班同學(xué)和家長(zhǎng)們都跟著唱了起來(lái),剛唱完,教室里就響起了雷鳴般的掌聲。

            時(shí)間過(guò)得真快,慶;顒(dòng)就在同學(xué)們的掌聲中結(jié)束了。我們每個(gè)人都得到了老師送的節(jié)日禮物,那是三包美味的小零食。大家吃得津津有味。放學(xué)鈴響了,可我們還沉浸在歡樂(lè)之中。

            

          快樂(lè)的小學(xué)作文 篇7

            我的.這個(gè)暑假過(guò)得很快樂(lè) ,但我唯一是心里不愉快的就是8月22日開(kāi)學(xué)不過(guò)也不能不高興。因?yàn)橛袃牲c(diǎn)。1是這是上級(jí)文件的精神。2是上級(jí)為我們好,寒假時(shí)我們?cè)绶乓恍瞧冢^(guò)年了,家家 戶(hù)戶(hù)忙忙碌碌得。這不,就憑這兩點(diǎn)。我希望大家的暑假都很愉快,祝大家在5年級(jí)是學(xué)習(xí)更上一層樓。

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