快樂(lè)的小學(xué)作文(范例4篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的快樂(lè)的小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇1
匆匆吃完午飯，我向操場(chǎng)走去。
“一，二，三……”，同學(xué)堆中傳出數(shù)數(shù)聲，擠進(jìn)去看，一位同學(xué)憋紅臉，咬緊牙，眼睛瞇成一條縫，努力引體向上，一旁同學(xué)眉飛色舞，邊噴唾沫星子邊大聲數(shù)著，他快沒(méi)力氣了，健壯的體育委員立馬沖上，抓住腳向上推，直到都筋疲力盡才結(jié)束。
那邊，一女同學(xué)正在高單杠上掙扎，終于爬上去坐穩(wěn)當(dāng)，惡作劇男生卻趁其不備，拽她下，她重心不穩(wěn)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)倒掛下來(lái)，好鬧的同學(xué)立刻拉扯，女生連連叫痛求饒，惡作劇男生興高采烈、連聲叫好。
單杠旁拉起幾條鐵絲，掛著不知誰(shuí)家的一串串醬油肉、雞翅，同學(xué)們目光不由得微微斜過(guò)去，暗咽口水。幸虧吃過(guò)午飯，否則，“饞貓”們也許要打這些肉的主意。
當(dāng)“嗡，嗡……”的聲音出現(xiàn)時(shí)，不用說(shuō)，肯定是維哥在�？崃�，悠悠球在他手里飛來(lái)飛去，極速變化著不同花式，瀟灑利落的`動(dòng)作，引得周圍鍛煉的同學(xué)分了心，干脆直盯著欣賞吧，也有人暗中嫉妒：哪天讓老師把悠悠球沒(méi)收，看這小子怎么去求饒……
午間的快樂(lè)時(shí)光很快溜走，上課鈴緊跟著響了，操場(chǎng)到處是奔跑著回教室的同學(xué)，“快點(diǎn)，老師要點(diǎn)名了�！蔽叶厒鱽�(lái)同學(xué)急促的喊聲。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇2
十月二十四號(hào)，是我們學(xué)校秋游的日子，也是我早早期盼的日子，按老師的要求，我們準(zhǔn)時(shí)到校，上了學(xué)校安排的交通車。在車子上我們?nèi)w同學(xué)都很興奮，嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，我在心里悄悄的想，《閱江樓》是什么樣子呢？不一會(huì)車子到了，一下車我就被閱江樓的建筑所吸引，它的建筑宏偉壯觀，我們順著階梯來(lái)到了最高的頂層放眼望去長(zhǎng)江就像一條巨龍?jiān)诖┧蟆?/p>
吃完午飯后，我們還參觀了靜海寺和天妃宮、這兩個(gè)地方的景點(diǎn)是老師給我們介紹了《南京條約》和海神媽祖的神話故事讓我們聽(tīng)的.出神入畫。最后還參觀了渡江紀(jì)念館。我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這次秋游，這次秋游也讓我看到了南京的優(yōu)美景色和書上沒(méi)有的文化。也讓我知道了我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福！所以我一定要好好學(xué)習(xí) 做一個(gè)能為國(guó)家做貢獻(xiàn)的人。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇3
今天，雨來(lái)了，在我走在路上享受心靈難得的寧?kù)o的時(shí)候來(lái)了，由遠(yuǎn)而近觸動(dòng)了人和所有能動(dòng)的東西。
我停下，不躲不避等著雨的來(lái)臨。
當(dāng)?shù)谝粋�(gè)雨點(diǎn)駕云御風(fēng)倏忽落在了我的鼻尖上時(shí)，我笑了。在桂林，很難把淅淅瀝瀝的小雨和美麗的漓江風(fēng)光聯(lián)系在一起，可在我心里，他們卻是那么的相似。
桂林的雨并不大，雨絲落在身上并不會(huì)讓人濕透。也許是因?yàn)榇藭r(shí)的桂林正多雨，也許是我的感受有些獨(dú)特，在我心里，桂林，是一個(gè)朦朧的地方。在這里，細(xì)雨飄飄，薄霧繚繞，無(wú)論是城市里，還是在山水中，呈現(xiàn)出的都是一種寧?kù)o的美。
雨中，細(xì)看大街小巷，所有的人，所有的事物，都變得靜謐。我在微風(fēng)中，雖然風(fēng)吹不動(dòng)我，可是我的心卻隨著這微風(fēng)在雨中搖曳。
我走著，微笑著與雨親近著。我不想跑回賓館，更不想和媽媽一樣躲在傘下，當(dāng)一絲身體的涼意滲透進(jìn)心里的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)路上已有了些許積水，城市里的喧鬧和灰塵已隨風(fēng)而去，一切過(guò)去后，桂林，一定會(huì)變得水靈靈的，城市，也一定會(huì)變得清新亮麗起來(lái)。
在雨里真的很好，在雨中漫步，靜靜的'與風(fēng)雨進(jìn)行交流，覺(jué)察到困擾自己多事的悶燥和煩惱在這微微細(xì)雨中一片片剝落，慢慢顯出了記憶的美好和寧?kù)o的心。雨是天地的使者，滋養(yǎng)和啟發(fā)著世間萬(wàn)物。
我看見(jiàn)太陽(yáng)撥云而出，陽(yáng)光撒向大地，雖不是那么耀眼，卻也讓我的心靈感到了人性之初的溫暖。
是的，人生就像這樣一場(chǎng)雨，當(dāng)一切都過(guò)去，人性最初的善良才會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)，給人溫暖。
雨后沒(méi)有彩虹，可我還是見(jiàn)到了彩虹。我看到一道七彩的光正從我的心中射出，化為一座虹橋，連接著我的快樂(lè)。
原來(lái)，我一直站在快樂(lè)的起點(diǎn)上，在桂林細(xì)雨中我到達(dá)了終點(diǎn)，而明天，我又將站在下一個(gè)起點(diǎn)上。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇4
快樂(lè)是什么？人對(duì)快樂(lè)的定義就是生活過(guò)得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，輕輕松松，自由自在，那真是件幸福的事啊！
記得我小時(shí)候，幾乎每件事都會(huì)使我很快樂(lè)，因?yàn)槲铱偰茌p輕松松地學(xué)習(xí)，還能有肆無(wú)忌憚地玩游戲，結(jié)果把自己的眼睛害成了“小四眼”。為了我眼睛的事，沒(méi)少被媽媽罵，可是這樣也沒(méi)影響我天天快樂(lè)的生活，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績(jī)好唄！
自從進(jìn)入了中學(xué)段，我不知道是因?yàn)樽约旱乃尚福�是因?yàn)樽约旱牟慌�，在幾次測(cè)驗(yàn)中，我都考得很不理想，這對(duì)于一個(gè)一直對(duì)自己充滿信心的我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)沉重的打擊。我是一個(gè)“小心眼”的人，總把一些不快樂(lè)的'事放在心上，經(jīng)常變得情緒很低落，我連續(xù)幾天提不起精神，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)了信心。媽媽看出了我的心事，就給我講了個(gè)小故事：
“一個(gè)孩子對(duì)著大山喊：‘你是個(gè)壞蛋！’大山回音：‘你壞蛋，壞蛋……’孩子哭著跑回家對(duì)媽媽說(shuō)：‘大山那邊有個(gè)壞孩子，他罵我壞蛋。’媽媽對(duì)他說(shuō)，‘你試著向他問(wèn)好，或許一切就變得不一樣了�！谑呛⒆佑謱�(duì)著大山喊：‘你好嗎？’大山回音：‘你好，好，好……”
這個(gè)故事給予我很大的啟示：如果你想改變你的世界，首先就應(yīng)改變你自己，改變你對(duì)世界的態(tài)度，以一種積極的心態(tài)對(duì)待世界。當(dāng)你抱著這種態(tài)度對(duì)待人生時(shí)，很多難題就會(huì)在你面前低頭
然后，媽媽和我一起分析了我的問(wèn)題所在：馬馬虎虎做完作業(yè)后，也沒(méi)有認(rèn)真地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，對(duì)一些重要的知識(shí)點(diǎn)一知半解，沒(méi)有認(rèn)真地思索，造成了我的失敗。討論完后，我感到如釋重負(fù)，心理壓力也不那么大了，由衷情地感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
我想，學(xué)習(xí)可以不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)，可以伴隨我的一生。
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