- 快樂的小學(xué)作文 推薦度：
- 快樂的小學(xué)作文 推薦度：
- 快樂的小學(xué)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
快樂的小學(xué)作文(范例4篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的快樂的小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂的小學(xué)作文 篇1
匆匆吃完午飯，我向操場走去。
“一，二，三……”，同學(xué)堆中傳出數(shù)數(shù)聲，擠進去看，一位同學(xué)憋紅臉，咬緊牙，眼睛瞇成一條縫，努力引體向上，一旁同學(xué)眉飛色舞，邊噴唾沫星子邊大聲數(shù)著，他快沒力氣了，健壯的體育委員立馬沖上，抓住腳向上推，直到都筋疲力盡才結(jié)束。
那邊，一女同學(xué)正在高單杠上掙扎，終于爬上去坐穩(wěn)當(dāng)，惡作劇男生卻趁其不備，拽她下，她重心不穩(wěn)，長長的頭發(fā)倒掛下來，好鬧的同學(xué)立刻拉扯，女生連連叫痛求饒，惡作劇男生興高采烈、連聲叫好。
單杠旁拉起幾條鐵絲，掛著不知誰家的一串串醬油肉、雞翅，同學(xué)們目光不由得微微斜過去，暗咽口水。幸虧吃過午飯，否則，“饞貓”們也許要打這些肉的主意。
當(dāng)“嗡，嗡……”的聲音出現(xiàn)時，不用說，肯定是維哥在�？崃�，悠悠球在他手里飛來飛去，極速變化著不同花式，瀟灑利落的`動作，引得周圍鍛煉的同學(xué)分了心，干脆直盯著欣賞吧，也有人暗中嫉妒：哪天讓老師把悠悠球沒收，看這小子怎么去求饒……
午間的快樂時光很快溜走，上課鈴緊跟著響了，操場到處是奔跑著回教室的同學(xué)，“快點，老師要點名了�！蔽叶厒鱽硗瑢W(xué)急促的喊聲。
快樂的小學(xué)作文 篇2
十月二十四號，是我們學(xué)校秋游的日子，也是我早早期盼的日子，按老師的要求，我們準(zhǔn)時到校，上了學(xué)校安排的交通車。在車子上我們?nèi)w同學(xué)都很興奮，嘰嘰喳喳的說個不停，我在心里悄悄的想，《閱江樓》是什么樣子呢？不一會車子到了，一下車我就被閱江樓的建筑所吸引，它的建筑宏偉壯觀，我們順著階梯來到了最高的頂層放眼望去長江就像一條巨龍在穿梭。
吃完午飯后，我們還參觀了靜海寺和天妃宮、這兩個地方的景點是老師給我們介紹了《南京條約》和海神媽祖的神話故事讓我們聽的.出神入畫。最后還參觀了渡江紀(jì)念館。我們在歡聲笑語中結(jié)束了這次秋游，這次秋游也讓我看到了南京的優(yōu)美景色和書上沒有的文化。也讓我知道了我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福！所以我一定要好好學(xué)習(xí) 做一個能為國家做貢獻的人。
快樂的小學(xué)作文 篇3
今天，雨來了，在我走在路上享受心靈難得的寧靜的時候來了，由遠(yuǎn)而近觸動了人和所有能動的東西。
我停下，不躲不避等著雨的來臨。
當(dāng)?shù)谝粋�雨點駕云御風(fēng)倏忽落在了我的鼻尖上時，我笑了。在桂林，很難把淅淅瀝瀝的小雨和美麗的漓江風(fēng)光聯(lián)系在一起，可在我心里，他們卻是那么的相似。
桂林的雨并不大，雨絲落在身上并不會讓人濕透。也許是因為此時的桂林正多雨，也許是我的感受有些獨特，在我心里，桂林，是一個朦朧的地方。在這里，細(xì)雨飄飄，薄霧繚繞，無論是城市里，還是在山水中，呈現(xiàn)出的都是一種寧靜的美。
雨中，細(xì)看大街小巷，所有的人，所有的事物，都變得靜謐。我在微風(fēng)中，雖然風(fēng)吹不動我，可是我的心卻隨著這微風(fēng)在雨中搖曳。
我走著，微笑著與雨親近著。我不想跑回賓館，更不想和媽媽一樣躲在傘下，當(dāng)一絲身體的涼意滲透進心里的時候，我發(fā)現(xiàn)路上已有了些許積水，城市里的喧鬧和灰塵已隨風(fēng)而去，一切過去后，桂林，一定會變得水靈靈的，城市，也一定會變得清新亮麗起來。
在雨里真的很好，在雨中漫步，靜靜的'與風(fēng)雨進行交流，覺察到困擾自己多事的悶燥和煩惱在這微微細(xì)雨中一片片剝落，慢慢顯出了記憶的美好和寧靜的心。雨是天地的使者，滋養(yǎng)和啟發(fā)著世間萬物。
我看見太陽撥云而出，陽光撒向大地，雖不是那么耀眼，卻也讓我的心靈感到了人性之初的溫暖。
是的，人生就像這樣一場雨，當(dāng)一切都過去，人性最初的善良才會浮現(xiàn)出來，給人溫暖。
雨后沒有彩虹，可我還是見到了彩虹。我看到一道七彩的光正從我的心中射出，化為一座虹橋，連接著我的快樂。
原來，我一直站在快樂的起點上，在桂林細(xì)雨中我到達(dá)了終點，而明天，我又將站在下一個起點上。
快樂的小學(xué)作文 篇4
快樂是什么？人對快樂的定義就是生活過得簡簡單單，輕輕松松，自由自在，那真是件幸福的事啊！
記得我小時候，幾乎每件事都會使我很快樂，因為我總能輕輕松松地學(xué)習(xí)，還能有肆無忌憚地玩游戲，結(jié)果把自己的眼睛害成了“小四眼”。為了我眼睛的事，沒少被媽媽罵，可是這樣也沒影響我天天快樂的生活，因為我學(xué)習(xí)成績好唄！
自從進入了中學(xué)段，我不知道是因為自己的松懈，還是因為自己的不努力，在幾次測驗中，我都考得很不理想，這對于一個一直對自己充滿信心的我來說，是一個沉重的打擊。我是一個“小心眼”的人，總把一些不快樂的'事放在心上，經(jīng)常變得情緒很低落，我連續(xù)幾天提不起精神，對學(xué)習(xí)也沒了信心。媽媽看出了我的心事，就給我講了個小故事：
“一個孩子對著大山喊：‘你是個壞蛋！’大山回音：‘你壞蛋，壞蛋……’孩子哭著跑回家對媽媽說：‘大山那邊有個壞孩子，他罵我壞蛋�！瘚寢寣λf，‘你試著向他問好，或許一切就變得不一樣了�！谑呛⒆佑謱χ笊胶埃骸愫脝幔俊笊交匾簦骸愫�，好，好……”
這個故事給予我很大的啟示：如果你想改變你的世界，首先就應(yīng)改變你自己，改變你對世界的態(tài)度，以一種積極的心態(tài)對待世界。當(dāng)你抱著這種態(tài)度對待人生時，很多難題就會在你面前低頭
然后，媽媽和我一起分析了我的問題所在：馬馬虎虎做完作業(yè)后，也沒有認(rèn)真地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，對一些重要的知識點一知半解，沒有認(rèn)真地思索，造成了我的失敗。討論完后，我感到如釋重負(fù)，心理壓力也不那么大了，由衷情地感到了學(xué)習(xí)的快樂。
我想，學(xué)習(xí)可以不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂，可以伴隨我的一生。
【快樂的小學(xué)作文】相關(guān)文章：
快樂的小學(xué)作文12-26
快樂小學(xué)作文07-14
給的快樂小學(xué)作文12-29
快樂的小學(xué)作文04-18
快樂小學(xué)作文03-02
快樂的游玩小學(xué)作文07-01
快樂的秋游小學(xué)作文07-01
快樂的童年小學(xué)作文06-21
快樂童年小學(xué)作文07-04