快樂(lè)的小學(xué)作文(范例4篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的快樂(lè)的小學(xué)作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇1
匆匆吃完午飯,我向操場(chǎng)走去。
“一,二,三……”,同學(xué)堆中傳出數(shù)數(shù)聲,擠進(jìn)去看,一位同學(xué)憋紅臉,咬緊牙,眼睛瞇成一條縫,努力引體向上,一旁同學(xué)眉飛色舞,邊噴唾沫星子邊大聲數(shù)著,他快沒(méi)力氣了,健壯的體育委員立馬沖上,抓住腳向上推,直到都筋疲力盡才結(jié)束。
那邊,一女同學(xué)正在高單杠上掙扎,終于爬上去坐穩(wěn)當(dāng),惡作劇男生卻趁其不備,拽她下,她重心不穩(wěn),長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)倒掛下來(lái),好鬧的同學(xué)立刻拉扯,女生連連叫痛求饒,惡作劇男生興高采烈、連聲叫好。
單杠旁拉起幾條鐵絲,掛著不知誰(shuí)家的一串串醬油肉、雞翅,同學(xué)們目光不由得微微斜過(guò)去,暗咽口水。幸虧吃過(guò)午飯,否則,“饞貓”們也許要打這些肉的主意。
當(dāng)“嗡,嗡……”的聲音出現(xiàn)時(shí),不用說(shuō),肯定是維哥在?崃,悠悠球在他手里飛來(lái)飛去,極速變化著不同花式,瀟灑利落的`動(dòng)作,引得周圍鍛煉的同學(xué)分了心,干脆直盯著欣賞吧,也有人暗中嫉妒:哪天讓老師把悠悠球沒(méi)收,看這小子怎么去求饒……
午間的快樂(lè)時(shí)光很快溜走,上課鈴緊跟著響了,操場(chǎng)到處是奔跑著回教室的同學(xué),“快點(diǎn),老師要點(diǎn)名了!蔽叶厒鱽(lái)同學(xué)急促的喊聲。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇2
十月二十四號(hào),是我們學(xué)校秋游的日子,也是我早早期盼的日子,按老師的要求,我們準(zhǔn)時(shí)到校,上了學(xué)校安排的交通車。在車子上我們?nèi)w同學(xué)都很興奮,嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停,我在心里悄悄的想,《閱江樓》是什么樣子呢?不一會(huì)車子到了,一下車我就被閱江樓的建筑所吸引,它的建筑宏偉壯觀,我們順著階梯來(lái)到了最高的頂層放眼望去長(zhǎng)江就像一條巨龍?jiān)诖┧蟆?/p>
吃完午飯后,我們還參觀了靜海寺和天妃宮、這兩個(gè)地方的景點(diǎn)是老師給我們介紹了《南京條約》和海神媽祖的神話故事讓我們聽(tīng)的.出神入畫。最后還參觀了渡江紀(jì)念館。我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這次秋游,這次秋游也讓我看到了南京的優(yōu)美景色和書上沒(méi)有的文化。也讓我知道了我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福!所以我一定要好好學(xué)習(xí) 做一個(gè)能為國(guó)家做貢獻(xiàn)的人。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇3
今天,雨來(lái)了,在我走在路上享受心靈難得的寧?kù)o的時(shí)候來(lái)了,由遠(yuǎn)而近觸動(dòng)了人和所有能動(dòng)的東西。
我停下,不躲不避等著雨的來(lái)臨。
當(dāng)?shù)谝粋(gè)雨點(diǎn)駕云御風(fēng)倏忽落在了我的鼻尖上時(shí),我笑了。在桂林,很難把淅淅瀝瀝的小雨和美麗的漓江風(fēng)光聯(lián)系在一起,可在我心里,他們卻是那么的相似。
桂林的雨并不大,雨絲落在身上并不會(huì)讓人濕透。也許是因?yàn)榇藭r(shí)的桂林正多雨,也許是我的感受有些獨(dú)特,在我心里,桂林,是一個(gè)朦朧的地方。在這里,細(xì)雨飄飄,薄霧繚繞,無(wú)論是城市里,還是在山水中,呈現(xiàn)出的都是一種寧?kù)o的美。
雨中,細(xì)看大街小巷,所有的人,所有的事物,都變得靜謐。我在微風(fēng)中,雖然風(fēng)吹不動(dòng)我,可是我的心卻隨著這微風(fēng)在雨中搖曳。
我走著,微笑著與雨親近著。我不想跑回賓館,更不想和媽媽一樣躲在傘下,當(dāng)一絲身體的涼意滲透進(jìn)心里的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)路上已有了些許積水,城市里的喧鬧和灰塵已隨風(fēng)而去,一切過(guò)去后,桂林,一定會(huì)變得水靈靈的,城市,也一定會(huì)變得清新亮麗起來(lái)。
在雨里真的很好,在雨中漫步,靜靜的'與風(fēng)雨進(jìn)行交流,覺(jué)察到困擾自己多事的悶燥和煩惱在這微微細(xì)雨中一片片剝落,慢慢顯出了記憶的美好和寧?kù)o的心。雨是天地的使者,滋養(yǎng)和啟發(fā)著世間萬(wàn)物。
我看見(jiàn)太陽(yáng)撥云而出,陽(yáng)光撒向大地,雖不是那么耀眼,卻也讓我的心靈感到了人性之初的溫暖。
是的,人生就像這樣一場(chǎng)雨,當(dāng)一切都過(guò)去,人性最初的善良才會(huì)浮現(xiàn)出來(lái),給人溫暖。
雨后沒(méi)有彩虹,可我還是見(jiàn)到了彩虹。我看到一道七彩的光正從我的心中射出,化為一座虹橋,連接著我的快樂(lè)。
原來(lái),我一直站在快樂(lè)的起點(diǎn)上,在桂林細(xì)雨中我到達(dá)了終點(diǎn),而明天,我又將站在下一個(gè)起點(diǎn)上。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇4
快樂(lè)是什么?人對(duì)快樂(lè)的定義就是生活過(guò)得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,輕輕松松,自由自在,那真是件幸福的事啊!
記得我小時(shí)候,幾乎每件事都會(huì)使我很快樂(lè),因?yàn)槲铱偰茌p輕松松地學(xué)習(xí),還能有肆無(wú)忌憚地玩游戲,結(jié)果把自己的眼睛害成了“小四眼”。為了我眼睛的事,沒(méi)少被媽媽罵,可是這樣也沒(méi)影響我天天快樂(lè)的生活,因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績(jī)好唄!
自從進(jìn)入了中學(xué)段,我不知道是因?yàn)樽约旱乃尚福是因?yàn)樽约旱牟慌,在幾次測(cè)驗(yàn)中,我都考得很不理想,這對(duì)于一個(gè)一直對(duì)自己充滿信心的我來(lái)說(shuō),是一個(gè)沉重的打擊。我是一個(gè)“小心眼”的人,總把一些不快樂(lè)的'事放在心上,經(jīng)常變得情緒很低落,我連續(xù)幾天提不起精神,對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)了信心。媽媽看出了我的心事,就給我講了個(gè)小故事:
“一個(gè)孩子對(duì)著大山喊:‘你是個(gè)壞蛋!’大山回音:‘你壞蛋,壞蛋……’孩子哭著跑回家對(duì)媽媽說(shuō):‘大山那邊有個(gè)壞孩子,他罵我壞蛋。’媽媽對(duì)他說(shuō),‘你試著向他問(wèn)好,或許一切就變得不一樣了!谑呛⒆佑謱(duì)著大山喊:‘你好嗎?’大山回音:‘你好,好,好……”
這個(gè)故事給予我很大的啟示:如果你想改變你的世界,首先就應(yīng)改變你自己,改變你對(duì)世界的態(tài)度,以一種積極的心態(tài)對(duì)待世界。當(dāng)你抱著這種態(tài)度對(duì)待人生時(shí),很多難題就會(huì)在你面前低頭
然后,媽媽和我一起分析了我的問(wèn)題所在:馬馬虎虎做完作業(yè)后,也沒(méi)有認(rèn)真地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),對(duì)一些重要的知識(shí)點(diǎn)一知半解,沒(méi)有認(rèn)真地思索,造成了我的失敗。討論完后,我感到如釋重負(fù),心理壓力也不那么大了,由衷情地感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
我想,學(xué)習(xí)可以不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè),可以伴隨我的一生。
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