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        • 我的老師小學(xué)作文

          時(shí)間:2023-10-08 13:04:10 小學(xué)生作文 我要投稿
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          我的老師小學(xué)作文[合集]

            在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          我的老師小學(xué)作文[合集]

          我的老師小學(xué)作文 篇1

            在教過(guò)我的老師中,我印象較深的就是我的幼兒園老師。

            以前,因爸媽工作忙,半歲后,我就由爺爺奶奶照看了。我四歲那年,奶奶生了一場(chǎng)大病,爺爺要照顧奶奶,就顧不上我了。我不得不又跟了爸媽。爸媽都在偏遠(yuǎn)山區(qū)工作,事情多,也沒(méi)多少時(shí)間照看我,就把我送進(jìn)了附近的幼兒園。在縣城呆慣了的我,進(jìn)了設(shè)施簡(jiǎn)單的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,有點(diǎn)不情愿,但又不得不如此。這樣一來(lái),我就有了結(jié)識(shí)我的幼兒園老師的緣分。我的幼兒園老師是一位二十多歲的女鄉(xiāng)村代課老師,她個(gè)子不高,有一頭濃密的黑發(fā)。她那細(xì)小的鼻梁上架著一副眼鏡,樣子看上去還有點(diǎn)像個(gè)知識(shí)分子。至如她姓什么,因那時(shí)我還小,也就不太清楚了。

            平時(shí),我只管她叫老師。不知什么原因,在眾小朋友中,她對(duì)我特別關(guān)心。初入幼兒園時(shí),很多小朋友都想家念父母,當(dāng)然我也不例外。其實(shí),我比他們思家念父母更厲害。過(guò)了一段時(shí)日,別的小朋友都心緒穩(wěn)定了,可我還在哭鼻子。她就一個(gè)勁兒地哄我,并拿棒棒糖給我吃,可我還是思家念父母心切,便越哭越傷心。她沒(méi)法了,不得不打我爸媽的手機(jī)要他們暫時(shí)把我接回去。開(kāi)學(xué)不久,我的'位置被編在了靠近門(mén)邊的地方。天冷的時(shí)候,冷風(fēng)就從門(mén)縫里灌了進(jìn)來(lái)。她似乎注意到了這一點(diǎn),首先握一下我的手,然后問(wèn)我冷不冷,我回答不太冷。她見(jiàn)我的衣領(lǐng)后有衣帽,就趕忙給我戴上,還囑咐我來(lái)幼兒園前要多添衣。再后來(lái),我們開(kāi)始學(xué)識(shí)字了。她教我們時(shí)很用心,還特?fù)?dān)心我學(xué)不會(huì),就手把手地教我寫(xiě)。這樣,我學(xué)起來(lái)就進(jìn)展很快。

            她對(duì)我的關(guān)愛(ài)給我幼小的心靈留下了難以磨滅的印象。我從心底祝福她人生順?biāo)臁?/p>

          我的老師小學(xué)作文 篇2

            世界上每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的希望能的到財(cái)富,有的希望得到快樂(lè),也有的希望得到一個(gè)家。而我的愿望卻很小很小,我只希望能在一個(gè)安靜的角落了,靜靜的靜靜的遨游在書(shū)海的世界里。書(shū)籍就是我的老師。

            也許你會(huì)笑我傻笑我笨,世界上美好的東西多得是,干嘛為了一本書(shū)而沉醉?而我會(huì)毫不猶豫的告訴你,我愛(ài)書(shū),我就是愛(ài)書(shū)。以至于只要沉醉在書(shū)海的世界里,我就身不由己,不由自主的陷進(jìn)了這個(gè)世界。

            書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,這句話說(shuō)得真不錯(cuò),我總是愛(ài)看書(shū)。因?yàn)槲覐臅?shū)本里明白了很多很多的道理。常常會(huì)為了一個(gè)故事情節(jié)而陷入深深的沉思。好像一個(gè)學(xué)者,一個(gè)哲學(xué)家在領(lǐng)悟一道人生真諦。所以每讀完一本書(shū),心情便豁然開(kāi)朗。我在讀書(shū)時(shí)就陷進(jìn)了這個(gè)故事。成了這個(gè)故事里的主人公,會(huì)隨它們的快樂(lè)而快樂(lè),會(huì)隨它們的悲傷而悲傷。這種感覺(jué)好奇妙,我像是著魔了,上癮了,不可自拔。我愛(ài)上了它,我沉醉在書(shū)海的世界里,我好幸!瓡(shū),我的朋友啊!你真是一個(gè)知心好友,在你那里,我仿佛讀出了我的心聲,我的快樂(lè),我的夢(mèng)想,我的煩惱,我的人生真諦。

            長(zhǎng)大了,我從一個(gè)幼稚無(wú)知的`小女孩已變成一個(gè)擁有自己獨(dú)特見(jiàn)解見(jiàn)識(shí)的青少年了。我有夢(mèng)想,有抱負(fù),有開(kāi)心,有煩惱!我變了,對(duì)人生的態(tài)度變了,對(duì)世界的看法變了。可唯一沒(méi)有變的就是知書(shū),愛(ài)書(shū),學(xué)書(shū)。煩惱時(shí)會(huì)拿起一本書(shū),它會(huì)告訴我開(kāi)心是多么的重要;憤怒時(shí),會(huì)拿起一本書(shū),它會(huì)告訴我理解是多么的寶貴;無(wú)聊時(shí),會(huì)拿起一本書(shū),它會(huì)告訴我充實(shí)的生活是多么的難求。書(shū)啊!你是那么的美,那么的好,可我何時(shí)才能像你一樣的偉大博學(xué)呢?

          我的老師小學(xué)作文 篇3

            “麗”,一個(gè)多么優(yōu)美的字眼啊,可偏偏和“嚴(yán)”放在一起,就成了嚴(yán)麗(嚴(yán)厲)。嚴(yán)麗是我們的語(yǔ)文老師,就像她的名字一樣——嚴(yán)厲!皣(yán)厲”是我們給嚴(yán)老師起的外號(hào),久而久之,就取代了她的真名字。

            一次,我們?nèi)?0個(gè)同學(xué)竟有40多個(gè),在語(yǔ)文作業(yè)本上“教師姓名”一欄中填入了“嚴(yán)厲”。當(dāng)然也包括我,最后只好“吃不了兜著走!苯裉煜略缱x,語(yǔ)文課代表宣布下節(jié)課默寫(xiě)本冊(cè)所有古詩(shī)。同學(xué)們紛紛埋怨他為什么不早說(shuō)。他也很無(wú)奈,說(shuō)也是剛接到的“指示。”哎,按嚴(yán)老師的老規(guī)矩,錯(cuò)5個(gè)字以下,就要把所有古詩(shī)抄兩遍,5個(gè)字以上,則錯(cuò)幾個(gè)抄幾遍。這下,同學(xué)們可亂了手腳,抄的抄,讀的讀。誰(shuí)也沒(méi)料到,昨天下午剛學(xué)完的古詩(shī),今天上午就默寫(xiě)。

            嚴(yán)老師正打我們個(gè)措手不及。直到上課鈴響了,我還不停地念著古詩(shī),可一緊張,把以前會(huì)背的.都忘了!斑@次默寫(xiě),規(guī)定25分鐘以內(nèi)完成,懲罰還是老規(guī)定。好,現(xiàn)在開(kāi)始!崩蠋熞宦暳钕,我們開(kāi)始奮筆疾書(shū)。我刮凈了腦子里所有的詩(shī)句,還是迫不得已畫(huà)了幾個(gè)圈圈。第三節(jié)課,我從嚴(yán)老師那張“苦瓜臉”上已經(jīng)讀出了我們的集體噩運(yùn)比我想象的還嚴(yán)重,我竟錯(cuò)了6個(gè)字,如果少一個(gè)字,不就……我背著格外沉重的書(shū)包,走在回家的路上,望著遠(yuǎn)去的大雁,心情格外沉重;氐郊,我沒(méi)敢對(duì)爸爸媽媽說(shuō),偷偷在書(shū)房些。幸虧今晚爸媽都值班,吃過(guò)飯就走了。爸爸媽媽走后,我立馬開(kāi)始寫(xiě)。寫(xiě)呀寫(xiě)呀,不知寫(xiě)了多久,只覺(jué)得兩眼昏花,上下眼皮直打架,手也痛腰也痛,到處都痛,真是“疑是銀河落九天!蔽矣謱(xiě)了幾句,不知不覺(jué)睡著了。早晨一醒來(lái),一縷溫柔的陽(yáng)光射進(jìn)窗來(lái),鬧鐘的時(shí)針已指向了“8”。呀,不好了,昨天的詩(shī)還沒(méi)抄完,又要遲到了?死定了!不管三七二十一,我沖家門(mén)向?qū)W校跑去。一不小心,被石頭拌了一跤,臉上摔破了皮,但還是忍著痛接著跑。到了教室門(mén)口,我遲疑了一會(huì)兒,還是喊出了“報(bào)告”。出來(lái)的是嚴(yán)老師,我的心不禁一顫。嚴(yán)老師那嚴(yán)厲的目光變得溫柔了許多,輕輕撫摸著我的傷口,把我領(lǐng)到了衛(wèi)生室。

            這時(shí)的嚴(yán)老師,年輕了許多,漂亮了許多。真希望她永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)漂亮。

          我的老師小學(xué)作文 篇4

            媽媽?zhuān)軌蛘f(shuō)是每個(gè)孩子的“守護(hù)神”,而我的媽媽不僅是我的守護(hù)神,更是把我?guī)稀敖?jīng)典大巴”的引路我。

            在爾仍是很小的時(shí)候,媽媽就愛(ài)買(mǎi)書(shū)讀給我聽(tīng),《三只小豬》、《小紅帽》、《紅雪私主》等出色的故事到當(dāng)初我還記得。匆匆地,我長(zhǎng)大了,識(shí)字了,媽媽就購(gòu)去了更多的'惡書(shū),跟我一塊讀。緩緩地,我發(fā)明,我一地也離不開(kāi)書(shū)。每翻開(kāi)一標(biāo)書(shū)我就感到又擊啟了扇窗,本人好像臥上了一輛開(kāi)返奇幻樂(lè)園的大巴,很是享蒙悄悄瀏覽的這份感到。

            一旦捧伏書(shū)我就會(huì)忘卻大家自由何方老是隨著書(shū)中的己物跋山涉水,共喜同哀,有時(shí)甚至連媽媽鳴我吃飯皆聽(tīng)不睹。

            讀書(shū)帶給我的收成是很大的。息文課上,老師最?lèi)?ài)讀我的作文;語(yǔ)文課上,老師最?lèi)?ài)請(qǐng)我替同窗范讀;課后,小搭檔們總愛(ài)圍著聽(tīng)我道故事……呵!這些成就怎么能不媽媽的功績(jī)呢?是她把我迎入了書(shū)的樂(lè)園,是她,讓我躺在了書(shū)的懷抱面,播種很多。

            媽媽你就是我閱讀經(jīng)典的承受老師!

          我的老師小學(xué)作文 篇5

            在我心目中,有一位最尊敬,最喜愛(ài)的老師,她就是我們二年級(jí)一班的班主任——王老師。她是一位漂亮的女老師,身材苗條,長(zhǎng)長(zhǎng)的腿,彎彎的睫毛,又大又圓的眼睛和小小的嘴巴,臉上時(shí)常流露著溫暖的笑容,如春天的太陽(yáng)一樣溫和。

            王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她教學(xué)非常得認(rèn)真,每一次寫(xiě)練習(xí)的時(shí)候,學(xué)生有不會(huì)的題她都不會(huì)放過(guò),會(huì)特別細(xì)心地給學(xué)生們進(jìn)行講解。我曾經(jīng)無(wú)意間看到了王老師的課本和教案,那上面寫(xiě)得滿滿的,用各種不同顏色的筆劃出重要的'內(nèi)容,還在旁邊做出批注來(lái)。王老師敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神讓我們敬佩。

            王老師還非常地關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生。有一次,我們班有個(gè)同學(xué)不小心摔倒了,腿上蹭破皮流出了血,王老師立即聯(lián)系家長(zhǎng),和家長(zhǎng)一起去了醫(yī)院給學(xué)生進(jìn)行包扎,一直忙了好幾個(gè)小時(shí)才回家。

            王老師還是一個(gè)愛(ài)生活的人。她的辦公桌上永遠(yuǎn)是那么得整齊干凈,一塵不染,桌上面還擺放著一盆枝葉茂盛的綠蘿,顯得溫馨而富有生機(jī)。

            如今,我與王老師已經(jīng)相處了兩年,但她那認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度,對(duì)學(xué)生貼心地關(guān)愛(ài),趣味生動(dòng)地講課方式,以及對(duì)我獨(dú)特的愛(ài),讓我無(wú)法忘記。她永遠(yuǎn)是我心目中最敬愛(ài)的老師!

          我的老師小學(xué)作文 篇6

            老師,您對(duì)我們的愛(ài)我們是了解的`,但是,我還想對(duì)您說(shuō)說(shuō)心里話。 上課了,老師您在上面講課,我在認(rèn)真地聽(tīng),可是有一些同學(xué)不認(rèn)真地聽(tīng)。那是因?yàn)榇蠹蚁抡n的時(shí)候都在劇烈的活動(dòng),上課的時(shí)候就休息了起來(lái),所以精神老不集中。您可以上課之前讓大家休息一下。 如果您做到這一點(diǎn),我們的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)上去了!

          我的老師小學(xué)作文 篇7

            男生趴下,30個(gè)俯臥撐;男生上跑道……每當(dāng)聽(tīng)到這些句話,沒(méi)有一個(gè)人是笑著臉得。但是又不知道為什么這些話對(duì)我們那么得有威懾力。

            “阿賴”老師一米七五的身高拔地而起,還帶著一副黑色的半框眼鏡;他的頭頂上經(jīng)常頂著一個(gè)紅紅的大帽子,而這個(gè)帽子也象征著作為一名翠園體育老師該有的‘榮譽(yù)’。然而這個(gè)帽子給我們帶來(lái)更多的'是,汗水和奮斗。不過(guò)他看起來(lái)很溫柔;但,越溫柔,就會(huì)讓我們覺(jué)得他越恐懼,越可怕!有些人會(huì)說(shuō):這不可能!他絕不會(huì)相信你。我會(huì)說(shuō):不!這是事實(shí)。所以事實(shí)不會(huì)改變,一個(gè)星期三節(jié)體育課就像是在訓(xùn)練‘魔鬼大軍’一樣的恐怖,艱苦。盡管這樣,我們每節(jié)體育課都是那么得刻苦訓(xùn)練。不敢偷一點(diǎn)點(diǎn)懶,生怕自己得體能跟不上。從今以后的每節(jié)體育課就如這樣,剛上課就來(lái)個(gè)‘課課練’就光這個(gè)就把我們大家伙整的夠嗆!所謂的‘課課練’里面包含著:熱身活動(dòng)、俯臥撐、換腿跳、男生蛙跳,女生跳繩的這些活動(dòng),或者是一些拉升運(yùn)動(dòng)。其實(shí)我覺(jué)得這些對(duì)自己的要求和強(qiáng)度不是算太高。所以自己還是能接受得了。但是對(duì)于班里的一些認(rèn)就不是這樣的感受了。

          我的老師小學(xué)作文 篇8

            如果,我們是一朵朵鮮花,那么,老師就是一位辛勤的園丁,用自己的心血精心的澆灌著花朵;如果,我們是一棵小樹(shù)苗,那么老師便是一輪散發(fā)著萬(wàn)丈溫暖光芒的太陽(yáng);如果,我們是一位迷失方向的孩童,那么,老師便是我們的引路人,指給我們真確的.方向,讓我們知道,天有多高、地有多厚……在我心目中的好老師,她就像一支蠟燭,燃燒著自己,照亮了別人,她就是我的班主任:侯老師。

            在我三年級(jí)的時(shí)候,我們班新?lián)Q了一位班主任:侯老師。老師剛來(lái)的時(shí)候,我見(jiàn)她面容和善,肯定平易近人?傻任覀儽舜耸煜ぶ螅野l(fā)現(xiàn)老師很?chē)?yán)厲,稍有什么不對(duì),老師便會(huì)狠狠地打他/她。因此,我們都很害怕老師。每天上課開(kāi)小差的同學(xué),只有一看見(jiàn)老師嚴(yán)厲的眼神,就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講。犯了錯(cuò)的同學(xué),一見(jiàn)到老師,就像老鼠見(jiàn)了貓一樣,嚇得直哆嗦。時(shí)間久了,就沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不敢不聽(tīng)老師的話了。

            直到五年級(jí)的一天,我才發(fā)現(xiàn)老師是多么的慈祥、和藹。

            那天,陳婷和賈馳晨打架,賈馳晨的臉被陳婷打破了。老師知道后,連忙跑過(guò)來(lái),無(wú)微不至的照顧賈馳晨。那時(shí),我才發(fā)現(xiàn)老師是多么的慈祥。∧菚r(shí),我才明白了:原來(lái)老師表面上是十分嚴(yán)厲的,但是她其實(shí)是最關(guān)愛(ài)我們的,她只是想讓我們怕她,如果我們怕她了,就會(huì)好好學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了,這樣我們才會(huì)學(xué)得更好,成績(jī)才會(huì)更加優(yōu)異!

            !老師,為了我們的學(xué)習(xí)您真可謂是絞盡腦汁啊!您不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),更關(guān)心我們的身體。您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!