小學(xué)生的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文1
當(dāng)夜幕籠罩大地，遠(yuǎn)處燈光依稀，閃爍在建筑工地，我的心靈也隨之漸漸超凡脫俗于喧囂的世俗，回歸于一片沉寂。無(wú)論白天的事物多么紛繁難解，它們都會(huì)沉積，鋪在瓦爾登湖之底。每個(gè)人心底都可以擁有一片自己的天地。
《瓦爾登湖》帶給我的是這種心境，一種自然和返璞歸真的思考方式，以及將實(shí)物升入精神的思想境界�！锻郀柕呛凡皇切≌f(shuō)，沒有故事情節(jié)，有的是自然的事實(shí)和深沉的思考，但它值得細(xì)細(xì)思讀，理解出自己的哲學(xué)體系。這是一本寂寞、恬靜、智慧的書，凝結(jié)了作者的感悟與思想，描摹出生活的本味模樣。
《瓦爾登湖》記述了梭羅在他兩年中的湖邊隱居生活。他描繪了大自然的新奇與美好，了無(wú)限的感慨與思考。他將兩年的觀察與思考合成一年來(lái)寫。自然的規(guī)律是恒久不變的.。梭羅是一個(gè)自由的人，他擁有非凡的生活技能，能擺脫世俗的羈絆。比較重要的是，他樂于探索未知世界——這個(gè)世界還包括他的內(nèi)心。他鼓勵(lì)人們純潔與簡(jiǎn)單，勇于按照人們更高的天性行事。
瓦爾登湖的寂靜給了作者思考的空間，使作者一定程度上擺脫了無(wú)聊的應(yīng)酬和社交活動(dòng)等。他在湖邊似乎孤身一人，但他其實(shí)并未斷絕與外界的聯(lián)系。準(zhǔn)確地說(shuō)，梭羅所厭惡的是毫無(wú)真誠(chéng)與熱情的社交活動(dòng)，而且它們常常與豪奢聯(lián)系在一起。相反地，自然往往更接近真理。
立在清澈的碧藍(lán)色湖水旁，那幢他親手建造的木屋是他思考的居所。他憑直覺和自己的意愿，來(lái)到這里進(jìn)行他的生活實(shí)驗(yàn)。整整三百頁(yè)的紙張，都透露出對(duì)“我”這一種生活方式作為固定的習(xí)慣。作者在湖邊隱居的確——正如他所說(shuō)的那樣——是一個(gè)生活的實(shí)驗(yàn)。并且?guī)ьI(lǐng)讀者同他一道，在情節(jié)的發(fā)展之中，獲得無(wú)法言喻的啟迪。
限于人生閱歷和學(xué)識(shí)的淺薄，我不敢說(shuō)這十幾萬(wàn)字我都能讀透，更何況它囊括了太多的內(nèi)容。然而無(wú)論如何，每個(gè)人結(jié)論都會(huì)是相同的，只不過理解的程度深淺不一而已。的確，這本書很難讀，凡是浮躁的心情都不得不拋棄這本書。另一方面，有沉靜的人在沉靜的時(shí)空中方可與這高尚的思想共鳴。一旦沉靜的心讀進(jìn)來(lái)了這本書，必獲益匪淺。
我們所閱讀的，并非是褒貶“仁義道德”之流，而是真理。書中描寫的全部是真實(shí)的大自然，與城市中燈紅酒綠的嘈雜迥異，湖邊的鳥獸蟲魚鳴叫的喧囂更接近于自然的真理。更廣義地來(lái)講，作者竭力強(qiáng)調(diào)的心靈和精神上的寧?kù)o和探索，并非簡(jiǎn)單的遠(yuǎn)離世俗退居山林。有人渴望像他一樣，擁有一片屬于自己的山林。這顯然不符合他的思想境界。真正的瓦爾登湖是一種生活方式，存在于作者以及每個(gè)人的心中，不是一成不變僅存在山林中的，并且值得注意的是，作者在瓦爾登湖邊始終是一位占住者。即使作者生活在一座大都市中，他同樣能夠憑自己的意愿，到內(nèi)心的海洋中探索。
盡管如此，作者還是可惜地感覺到，城市離真理太遠(yuǎn)了。城市在人們的意識(shí)中建造起來(lái)，早已被人類狹隘的觀念充滿了。作者逃離都市，隱居湖畔;同樣他也逃離固定的思維模式，隱居到自由、孤獨(dú)的思想中去。作者因?yàn)樨憹�，以至于他都感到自己永遠(yuǎn)不能擁有純潔了;來(lái)不及為自己的哀悼，他又向自己提出了新的要求，要以人類更高的天性去生活。他不去追名逐利，又困惑于我們頑固的思維方式。有時(shí)你感到他在顛倒是非，其實(shí)每次都有一個(gè)思維敏捷的人緊跟他的思想，躍過腐朽思想的柵欄，體悟到其中真正的含義。因此，貧窮可以是富有，勞動(dòng)可以是苦役，虛度光陰、野蠻可以是高尚，聰明可以是愚蠢，購(gòu)買可以不花費(fèi)任何錢財(cái)，比較終復(fù)雜也可以是簡(jiǎn)單。要想做到這一切，就得回歸到比較基本的精神實(shí)質(zhì)。
水的簡(jiǎn)單賦予了它比較豐富的內(nèi)涵。就好像科學(xué)家合成出的物質(zhì)，無(wú)論多么復(fù)雜，都不可能超越水的簡(jiǎn)單一樣，《瓦爾登湖》也是一座不能逾越的。
小學(xué)生的作文2
《猜猜我有多愛你》是由英國(guó)的作家山姆．麥克布雷尼寫作的一本帶有深厚的愛的童話書。也許頭一眼看到這本風(fēng)靡世界的圖畫書的時(shí)候，它并沒有讓你的眼前為之一亮，或許還多少有一點(diǎn)失望，因?yàn)樗鼘?shí)在是太其貌不揚(yáng)了，封面是那種舊舊的顏色，兩只兔子畫得也一點(diǎn)不可愛。然而當(dāng)你度過后，你將會(huì)不在忘記這個(gè)故事，愛還可以這樣告白的。故事講的是一只小兔子和他的母親攀比自己對(duì)對(duì)方愛的故事。在故事中，小兔子用自己身體上的部位或動(dòng)作來(lái)比喻自己對(duì)媽媽的愛的愛。可是無(wú)論怎樣，它都比不過大兔子，因?yàn)楦改傅膼塾肋h(yuǎn)比孩子的愛更深更廣更遠(yuǎn)�！安虏挛矣卸鄲勰�？”這樣一句普通的話語(yǔ)，讓人覺得無(wú)比的溫馨。因?yàn)檫@是發(fā)自肺腑的愛的表達(dá)，使愛環(huán)繞我們周圍。愛這種感情，在中國(guó)人看來(lái)，應(yīng)該是含蓄的，即便是男女之間的愛情，表達(dá)起來(lái)也是羞羞答答的，而父母子女之愛，可能父母在孩子很小的時(shí)候會(huì)偶爾說(shuō)愛寶寶，或者在和孩子玩耍的時(shí)候問寶寶比較愛誰(shuí)，隨著孩子的長(zhǎng)大，一些表達(dá)愛的動(dòng)作也隨著消失了。在我們的生活中，父母是無(wú)微不至地關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們。將他們的愛都傾注到我們的身上，使我們每一天都快樂地生活。而我們卻很少向他們作過愛的表達(dá)，都是普通的對(duì)話，根本就沒有什么愛的流露。而我們卻很少向他們作過愛的表達(dá)，都是普通的對(duì)話，根本就沒有什么愛的流露。讀了這本書我才深刻地體會(huì)到它確實(shí)將父母的愛地表現(xiàn)了出來(lái)，我堅(jiān)信每一個(gè)看這本書的每一個(gè)人都會(huì)感到震撼。原來(lái)愛可以用這種方式來(lái)表達(dá)！其實(shí)只不過是一對(duì)母子睡前的談話，但是它們用比較平實(shí)的語(yǔ)言，比較簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，把自己對(duì)對(duì)方的愛表現(xiàn)的。我清晰地記得，他們比較后一次的對(duì)話內(nèi)容：小兔子太困了，實(shí)在想不出什么來(lái)了。于是，它抬頭朝高高的灌木叢上望去，一直望到一大片黑夜。沒有什么東西能比天空更遠(yuǎn)了。于是他說(shuō)：“我愛你，一直到月亮那么高�！比缓箝]上了眼睛。“噢，這真遠(yuǎn)，”大兔子說(shuō)，“這非常遠(yuǎn)、非常遠(yuǎn)。”大兔子把小兔子輕輕地放到了樹葉鋪成的床上，低下頭來(lái)，親親它，祝它晚安。然后，它躺在小兔子的身邊，小聲地微笑著說(shuō)：“我愛你，到月亮那么高，再——繞回來(lái)�！�
我們面對(duì)的教育對(duì)象還都是很小的小孩，我們應(yīng)該利用我們的課堂把好書介紹給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書。他們的現(xiàn)在，不會(huì)有和我們相同的理解和感情，這沒有關(guān)系。但是他們會(huì)對(duì)這兩只兔子的`故事有興趣，會(huì)記住它們對(duì)愛的表達(dá)，記住小兔子的挖空心思和大兔子的深情靈感，小兔子的天真可愛和大兔子的母愛的詩(shī)意。記住那些比方，那些聯(lián)想，那一句句巧妙、睿智的話和里面的溫暖，能記得住這些，就是在一個(gè)孩子慢慢長(zhǎng)大的精神里，栽下了美麗的花，就是在一張很白的紙上畫了一棵會(huì)長(zhǎng)得很大、發(fā)出香氣來(lái)的樹，就是在藍(lán)藍(lán)的天空中飄著一朵潔白的云。
還記得5月12日在汶川發(fā)生的地震嗎？那個(gè)震驚了半個(gè)亞洲震動(dòng)，讓整個(gè)世界震驚的地震。面臨災(zāi)難，中國(guó)人展現(xiàn)出堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的性格；給我們展示了中國(guó)人珍視生命，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的精神，吹走了一曲愛心集結(jié)號(hào)。因?yàn)橛袗�，我們眾志成城；因�(yàn)橛袗�，我們緊張地進(jìn)行著生命救援、愛心接力；因?yàn)橛袗郏覀兒豌氪ㄈ嗣裨谝黄�。因此中�?guó)贏得了全世界的敬意和贊頌。在巨大的自然災(zāi)害面前再一次顯示出了愛的美麗。正是有愛，才讓人民被愛的感情連結(jié)在一起。大家同心，用感情去戰(zhàn)勝災(zāi)難。
愛，是一門學(xué)問，它需要我們用一生來(lái)學(xué)習(xí)，用一生來(lái)傳授，用一生來(lái)表達(dá)。不論是真摯的親情、醇厚的友情，還是浪漫的愛情。勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，讓父母少為我們操心，應(yīng)該是我們每一個(gè)的人生目標(biāo)。在我們的生活中，我們要對(duì)身邊的其他人有愛的表示，讓我們周圍的每一個(gè)人心中都充滿愛，人人成為心中有愛的人。
小學(xué)生的作文3
一、名言導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：同學(xué)們，我們知道寫作是為了表達(dá)我們的思想感情，文章是寫給誰(shuí)看的呢？不管是寫給自己還是別人看，我們總希望文章寫得好些再好些。首先我送給大家兩句名言。請(qǐng)同學(xué)們默讀一遍后再齊讀，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
預(yù)設(shè)：激活思維
出示課件：名人名言
生：默讀一遍。
生：齊讀，談感想。
師：這兩位大作家雖然不在一個(gè)國(guó)家，但是對(duì)文章修改的重視程度卻是一樣的，可見，好文章是改出來(lái)的！
二、學(xué)改同伴作文，習(xí)得評(píng)改方法。
1、師：今天，我們上一節(jié)作文評(píng)改課。讓大家通過給同學(xué)的作文寫評(píng)語(yǔ)，一起探討怎樣去欣賞同學(xué)的作文。
注意聽清要求：先快速瀏覽（自由讀）《��！美麗的雪》，用一兩個(gè)詞或句子，夸一夸同學(xué)的這篇文章哪里寫得好（有哪些發(fā)現(xiàn)），值得你學(xué)習(xí)。
生讀文，談感受，教師相機(jī)評(píng)價(jià)。
2、師：我們剛才對(duì)這篇作文有了一個(gè)初步的'印象，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅渭?xì)讀這篇作文，找出文中你喜歡的詞語(yǔ)、句子勾畫出來(lái)，寫上
評(píng)語(yǔ)�？凑l(shuí)最會(huì)欣賞同學(xué)的作文。注意，第一是盡量找出文章的優(yōu)點(diǎn)，第二找出文章的不足，最后提出建議。
板書
請(qǐng)不要面面俱到�！x、批、寫。
學(xué)生邊讀邊批注，教師巡視，告訴學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)的要求。
板書
教師在巡視的基礎(chǔ)上將學(xué)生批、寫的情況爛熟于胸，及時(shí)發(fā)現(xiàn)批注好的學(xué)生和有特色的批注。
3、師：好啦！交流時(shí)，請(qǐng)各位同學(xué)注意評(píng)價(jià)順序，這篇文章的評(píng)改要按優(yōu)點(diǎn)、不足、建議三個(gè)方面說(shuō)出來(lái)，先在組內(nèi)與同學(xué)分享。同學(xué)要注意細(xì)說(shuō)自己的理由、依據(jù)。
4、學(xué)生在班上交流匯報(bào)，用食物投影儀將學(xué)生的批注勾畫展示在屏幕上，共同分享，教師相機(jī)評(píng)價(jià)。
預(yù)設(shè)：習(xí)得方法
(1)優(yōu)點(diǎn)
在第幾自然段，第幾行，那句話？把你寫的評(píng)語(yǔ)讀來(lái)聽聽，說(shuō)一說(shuō)喜歡的理由。（這一步要充分的展示學(xué)生的評(píng)價(jià)情況）
(2)不足及建議
�、僬f(shuō)一說(shuō)你的意見，你來(lái)幫他改一改？把你改的意見，把你改的理由說(shuō)出來(lái)（如抓動(dòng)作、心理活動(dòng)等，不可面面俱到。諸如段、句、詞，不具體就改。）
�、谠谧x中你發(fā)現(xiàn)問題沒有？這篇文章寫具體了嗎？寫生動(dòng)了嗎？③把雪的大、厚寫出來(lái)了嗎？怎么寫才具體？回憶峻青的《瑞雪圖》，寫雪的片段，談體會(huì)。
�。�3）最后一自然段，讓我感到作者的心留在了九寨溝的公路上，寫出他的戀戀不舍，一個(gè)雪人，讓人蕩氣回腸，充滿惆悵。
三、再評(píng)同伴文，實(shí)踐運(yùn)用方法
1、師：大家已經(jīng)知道了運(yùn)用范文學(xué)得的方法，批改第二篇作文《童年趣事》。學(xué)生讀評(píng)改作文三要點(diǎn)和智慧老人的建議。
2、學(xué)生先批注，教師巡視，同桌交流，全班交流匯報(bào)，教師注意對(duì)學(xué)生的匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。
預(yù)設(shè)：實(shí)踐方法
（1）注意評(píng)價(jià)順序：即先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，再講不足，最后說(shuō)說(shuō)你的建議。評(píng)價(jià)《童年趣事》這篇文章時(shí)按三個(gè)方面的評(píng)價(jià)順序說(shuō)出來(lái)與大家分享。
�。�2）《童年趣事》這篇文章的片段，寫出了趣嗎？趣在哪里？說(shuō)說(shuō)理由。寫心理活動(dòng)，寫心情，寫的動(dòng)作有趣嗎？對(duì)話呢？用詞恰當(dāng)嗎？怎樣改？說(shuō)出來(lái)。
�。�3）對(duì)話少，文章太清靜了，說(shuō)幾句。
（4）打水仗太靜了，來(lái)點(diǎn)水聲。
�。�5）寫場(chǎng)面用幾個(gè)歡快的詞語(yǔ)。
�。�6）打水仗你不興奮，我可興奮，這可是在夏天吶！
四、匯報(bào)收獲，總結(jié)提升
師：同學(xué)們，通過今天這節(jié)課，你有哪些收獲？
生談收獲，教師引導(dǎo)、梳理、評(píng)價(jià)。
師：與你們相處的時(shí)光總是短暫的，各位同學(xué)要切記：好文章是改出來(lái)的。文章不厭百回改，希望同學(xué)們經(jīng)過今天的學(xué)習(xí),習(xí)作的能力能更上一城樓！
五、自評(píng)自己的作文，鞏固方法
評(píng)改自己的習(xí)作，從如何把自己的作文寫具體入手，改好自己的習(xí)作一篇，并寫下評(píng)語(yǔ)。
板書：
評(píng)改文章三要點(diǎn) 優(yōu)點(diǎn) 不足 建議
智慧老人的建議：
評(píng)語(yǔ)：欣賞 贊賞 肯定 建議
小學(xué)生的作文4
天剛蒙蒙亮，小院內(nèi)的風(fēng)清爽的吹拂著，睡意惺忪的我靜靜的坐在門前，任那風(fēng)肆意的從身旁掠過，偶爾的翻卷著又返回，調(diào)皮的繞著你的脖頸、腿腕，癢癢的，柔柔的，遠(yuǎn)處傳來(lái)鳥兒歡快清脆的啼鳴，給這個(gè)夏天的清晨帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)和愜意。
不知從什么時(shí)候起，我這個(gè)出了名的大懶蟲再也沒有了睡懶覺的習(xí)慣。
有多久沒有這樣輕松過了，有多久沒有沒有這樣心靜過了，有多久沒有這樣靜而悠閑的坐在院內(nèi)，自由的呼吸清新的空氣，盡情的享受心情的放松，我把整個(gè)的自己都交給了那個(gè)虛擬的世界，沉浸在那個(gè)縹緲的空間里，在這個(gè)真實(shí)的生活中，仿佛少了許多自己應(yīng)該存在的身影。
風(fēng)好象加了速，一陣一陣的，穿過胡同，越過高墻，搖擺著綠綠的櫻葉，晃動(dòng)著晾曬的衣物，潔白的墻壁上，急匆匆的'爬過一兩只壁虎，藏到了白天它們?cè)撊サ牡胤讲灰娏僳櫽�。胡同里的草呵，順著板磚的縫隙，拼命的往上竄，都成了小樹苗，有時(shí)候你不得不被它們那種頑強(qiáng)的生命的力量所感動(dòng)。大門外胡同的兩旁，幾乎成了一個(gè)小的原始森林，每當(dāng)我們從中間那一條被踩成路的上面走時(shí)，就想到了它既象公園里的小徑，又象鄉(xiāng)間的小路，一不小心，那已長(zhǎng)到腿腕伸長(zhǎng)的草觸到了腿上，癢癢的偶時(shí)還帶有水分�？偸窍胫槌鰰r(shí)間去清理，走過去了，就又被擱置，畢竟它還能讓人過的去。院子里這些曾經(jīng)被主人愛的癡狂的盆花，如今還是各自被冷落在剛搬出室內(nèi)擺放的那個(gè)位置上，默默的靠在一起，不時(shí)的晃動(dòng)一下葉片，企圖引起你的注意，又仿佛在互相訴說(shuō)著被遺忘的凄涼與孤獨(dú)，沒有了主人的欣賞，沒有了主人的關(guān)愛，沒有了主人的侍弄，它們的生命也就減少生機(jī)，它們的存在也就成了風(fēng)景，成了一種擺設(shè)，喜水的花兒因饑渴有的已完全枯死，有的葉兒黃了一半，花園里已分不出哪是花哪是草，那曾被自己修剪得整整齊齊的萬(wàn)年青如今也是東一條西一條的胡亂伸展著，凌亂無(wú)比，矮矮的花墻上擺放著的花盆，何時(shí)被誰(shuí)家的夜貓踩翻，那個(gè)歪倒的姿勢(shì)也不知觸到了我的神經(jīng)多少次，卻怎么也沒有了要去擺正的欲望和動(dòng)力，只剩下了推脫的思想。那一袋袋被自己千辛萬(wàn)苦弄來(lái)的土、營(yíng)養(yǎng)花肥以及婆婆為了我養(yǎng)花特意送來(lái)的地鍋灰，都依然被堆放在那檐下的墻角里，幾經(jīng)風(fēng)吹日曬，外面的袋子已不經(jīng)手提。
我喜歡這樣的心境，喜歡這樣的欣賞，那前鄰后墻上不知從哪飛來(lái)的爬山虎的種子如今也是越來(lái)越壯觀，每一次看到它，都能感覺到一種力量，它的外觀就真的好像我們商丘的標(biāo)志，幽美而奇特。天不知何時(shí)飄起了細(xì)雨，均勻的灑在樹枝上，花葉上，慢慢的聚成一顆水滴，隨著風(fēng)在葉片上滾動(dòng)著，滾動(dòng)著，終于抵不住外力的沖撞，滑落下來(lái)，在結(jié)凈的地磚上留下一塊塊奇形怪狀的水印，不一會(huì)兒，整個(gè)院子里的地就象畫了花似的，一眨眼就成了一種顏色。
人生不能兩全，有得亦有失，在每一天的顧此失彼中忙碌奔波，卻全然不顧勞累和疲乏，現(xiàn)實(shí)是物質(zhì)的享受，網(wǎng)絡(luò)是精神的世界，人生有許多的夢(mèng)不能圓，人生總會(huì)有遺憾，也許這種平凡才是燦爛，你倔強(qiáng)的把自己推到了懸崖的頂端，凄苦與愁云卻縈繞著憧憬的桂冠，歲月的年輪就這樣無(wú)情的翻轉(zhuǎn)著，把你的希望碾得在飄逝的日子里支離破碎，你企圖穿過這細(xì)雨的薄霧，得到那一聲憂傷的祝福，歡樂和痛苦都在這種錯(cuò)亂的時(shí)間里迷了路，淋淋瀝瀝的追逐著遙遙無(wú)期的成功和夢(mèng)想。
這一切翻涌的遐想與思緒，在這個(gè)清爽的飄著細(xì)雨的清晨，猶如一杯香醇的美酒，又宛如一碗苦澀的黃連，讓你慢慢的去品嘗其中的滋味，也許憂傷和那許多的羈絆，才會(huì)使得生命茂盛，也許那心靈深處的一絲愁苦，才會(huì)使你擁有一個(gè)別樣的人生。
小學(xué)生的作文5
《今年你七歲》是一本日記，里面有一個(gè)主角，那就是小波。小波經(jīng)常闖禍，搞得小波的爸爸很不開心。小波后來(lái)當(dāng)上了語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，而且還加入了少先隊(duì)。考試也考出了語(yǔ)文100分，數(shù)學(xué)99分的好成績(jī)。后來(lái)小波的爸爸為了讓小波自立，就讓他去考藝術(shù)小學(xué)，還給小波請(qǐng)了一位會(huì)吹笙的老師。他只學(xué)了20幾天，就已經(jīng)會(huì)吹很難的兩段了。開始考試了，小波過了初試，也過了復(fù)試，第二次復(fù)試還不知道結(jié)果……
小波從一個(gè)調(diào)皮的小男孩，成為了一個(gè)學(xué)習(xí)分子，我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)永不放棄的精神。我跟他的差距實(shí)在是太大了。我以前跑步鍛煉身體，總是跑一段就累得不愿再動(dòng)，比起他來(lái)我不能吃苦，他是永不放棄，我很慚愧。我做很多事情是不能堅(jiān)持，比如說(shuō)好去打羽毛球，之后我又說(shuō)不想去了……
我要改掉我的不良習(xí)慣，多向小波學(xué)習(xí)。
驚鴻一瞥，書架上那本《今年你七歲》的書就牢牢吸引了我的眼球。柔和的淡黃色封面上，廖廖幾筆寫意中國(guó)畫勾勒出一個(gè)拎著書包的頑童形象，醒目的黑色題目下印著一款紅底陰文篆刻“百年百部”(百年百部中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書系)，中國(guó)元素的封面，清新、典雅、童真而又厚重，最撥動(dòng)我心弦、令我欲罷不能的是題目——《今年你七歲》。
兒子今年剛好七歲，從十月懷胎、嗷嗷待哺、蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在背著書包一蹦一跳去上學(xué)，七年了!七年里，我從毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)、摸著石頭過河的育兒狀態(tài)逐漸成長(zhǎng)到反思、理解、走進(jìn)孩子心靈，經(jīng)歷了多少的挫折、失敗與教訓(xùn)!
書用一層薄膜輕輕包裹著，買回家，兒子立刻就撕去包裝，我開始念與他聽。噢，原來(lái)這是一位作家父親以兒子為對(duì)象寫的一部日記體長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)作品。從孩子過完生日開始上學(xué)寫到一年級(jí)暑假，七歲一年發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這是一位有著高度教育責(zé)任感的父親，知曉很多科學(xué)的家教理念，對(duì)兒子實(shí)施“愛的教育”，尊重、理解、關(guān)心、體貼孩子;這又是一位才華橫溢、妙筆生花的作家，兒子的童真、妻子的賢慧、奶奶的寬容，家庭瑣事等用簡(jiǎn)潔的對(duì)話和簡(jiǎn)短的細(xì)節(jié)，把愛的氛圍和生活的氣息表達(dá)得淋漓盡致;這更是一位讓人尊敬的教育者，不斷地反思自己對(duì)兒子的教育，剖析自己的言行對(duì)孩子造成的影響，不說(shuō)教、不空洞，只有做為教育者的`思索。教育，同時(shí)也在自我教育。
“你還不會(huì)寫字，從今天開始，我將為你寫日記。記下你生活中的歡樂、幻想以及歪斜的足跡，同時(shí)也記下我的希望、祝愿以及種種矛盾的心情和混亂的思想。你我是父子，共享天倫之樂;同時(shí)又是平等的朋友和伙伴，結(jié)下情誼。我還將記下，在這種歡樂和情誼之中，我究竟給了你點(diǎn)什么，你又給了我點(diǎn)什么……”
這段文字引起我強(qiáng)烈的共鳴，從懷孕開始，我就斷斷續(xù)續(xù)的為兒子記成長(zhǎng)日記，至今已經(jīng)積累幾本了，當(dāng)初僅僅是為了留住孩子成長(zhǎng)的痕跡，多用記敘體�！督衲昴闫邭q》讓我學(xué)會(huì)了教育的反思，時(shí)時(shí)事事反思，當(dāng)阿波把小朋友攔回家來(lái)做客，全數(shù)奉獻(xiàn)自己所有心愛的糖果、玩具時(shí);當(dāng)他把學(xué)校的棕櫚樹割下來(lái)裝扮濟(jì)公和尚，逼小朋友跳-樓時(shí);當(dāng)他為了得到表?yè)P(yáng)而奮起學(xué)校去掃地、上課偷偷記下同學(xué)說(shuō)話做小動(dòng)作的“黑名單”時(shí);當(dāng)他為爭(zhēng)取回家的自由，勇敢地同一個(gè)三年級(jí)學(xué)生干了一架時(shí)……，這位有心的父親不僅繪聲繪色記下事情的原委，更多的是剖析、反思，這件事是什么?為什么?怎么辦?當(dāng)孩子挑戰(zhàn)權(quán)威挨打后，這位爸爸自責(zé)又懺悔，同時(shí)陷入了教育的困惑和茫然中，深嘆：“做一個(gè)父親多難啊!”
生活中，我也常常碰到類似的情況，雖然學(xué)了、看了、讀了很多家庭教育方面的書籍，知曉了很多教育理念，但面對(duì)一個(gè)活蹦亂跳、有血有肉有思想的孩子，往往學(xué)的是一回事，說(shuō)的是一回事，做的又是另一回事，很多時(shí)候一籌莫展、束手無(wú)策!
小學(xué)生的作文6
在這個(gè)社會(huì)里，媒體的個(gè)性化，給人們帶去了，娛樂、放松和遐想的空間。電視，有聲有色的聲音，為人們消除煩惱的綜藝節(jié)目，是人們的心情放松的情節(jié)豐富的電視劇，最受小朋友歡迎的栩栩如生的動(dòng)畫片，語(yǔ)言生動(dòng)的天氣預(yù)報(bào)。具有專業(yè)性的新聞。為人們帶去了多彩紛呈的放松生活；廣播，可以在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)接收多種多樣的最新情報(bào)，還可以讓一些工作疲勞的人和焦慮的小學(xué)生通過聽音樂的渠道得到疲勞上和焦慮上的問題得到緩解，放松心情。在幼兒階段還可以播放兒歌，莫扎特鋼琴曲，得到愉快的心情廣播也顧慮到了老年人的歌仔戲，光聽聲音就能讓人感覺到強(qiáng)烈的畫面感，適合每個(gè)年齡階段的人使用；網(wǎng)絡(luò)，是現(xiàn)代社會(huì)最主要的交流方式，它可以在電腦面前和遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人對(duì)話，有什么問題也可得對(duì)最快的解決，給大家?guī)?lái)同一種感受：天涯若比鄰，海內(nèi)存知己；報(bào)刊，可以通過不同的板塊得到不同的信息，從中了解社會(huì)中發(fā)生的`一些變化，還有商品的折扣等，可以按照自己的喜好，隨心所欲地瀏覽……
在這幾樣中，我想，電視才是伴隨從小到大陪伴我的。我喜歡電視就像魚喜歡氣勢(shì)磅礴的大海，是因?yàn)楹＝o了它賴以生存的地方。鳥兒喜歡空靈的藍(lán)天一般，因?yàn)樗{(lán)天給了它一片屬于自己展翅翱翔的空間。花兒喜歡金黃而溫暖的陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光在清晨到來(lái)時(shí)將第一縷曙光，給予它，讓它成長(zhǎng)。我喜歡電視是因?yàn)殡娨曌屛覍W(xué)到了妙趣橫生的知識(shí)，獲得了博大精深經(jīng)驗(yàn)，明白了奇特異迥的生活……
新聞
看新聞，可以時(shí)刻了解現(xiàn)代社會(huì)的變遷。新聞界的欄目較為廣泛，播的新聞都包羅萬(wàn)象。體育新聞，自然適合那些喜歡體育運(yùn)動(dòng)的人，經(jīng)�？大w育新聞的人，可以了解到一些體育動(dòng)作的要領(lǐng)，和一些體育賽場(chǎng)上的情況，如果按照體育賽場(chǎng)上那些專業(yè)人士訓(xùn)練的人，一般體魄都比別人更勝一籌。經(jīng)濟(jì)新聞在對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)生的一些情況進(jìn)行報(bào)道時(shí)，往往要涉及一些業(yè)務(wù)性問題，如金融危機(jī)等多方面廣泛經(jīng)濟(jì)變動(dòng)問題。至于經(jīng)濟(jì)述評(píng)等深度報(bào)道，做這類工作的人不僅要求介紹較為豐富的專業(yè)知識(shí)，還須具有一定的理論色彩，因?yàn)樵谠S多經(jīng)濟(jì)觀察的背后，往往會(huì)涉及到一系列的經(jīng)濟(jì)政策問題和經(jīng)濟(jì)理論問題。比如，經(jīng)濟(jì)評(píng)論《回答緊縮銀根是否過度了》就涉及金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及國(guó)家金融政策等多方面的知識(shí)，假如記者缺乏這些知識(shí)，那么就無(wú)法構(gòu)筑這樣一篇談金融操作、市場(chǎng)狀況及其發(fā)展的文章。政治新聞……
電視劇
有些電視劇在無(wú)聲無(wú)色間感動(dòng)人心催人淚下的英雄事跡，有驚人動(dòng)魄的歷險(xiǎn)故事，有興味盎然的情景喜劇……英雄事跡是刻骨銘心的，他們的事跡就好似一步步的腳印，引領(lǐng)我著我。歷險(xiǎn)故事在危險(xiǎn)的時(shí)刻卻是令人膽戰(zhàn)心驚、毛骨悚然，總是讓觀眾人心惶惶。情景喜劇就和歷險(xiǎn)故事恰恰相反，它演繹的是一場(chǎng)有著歡快場(chǎng)面的電視劇，在無(wú)意間就可以讓人會(huì)心一笑，語(yǔ)句用得比較夸張的地方就能然人開懷大笑。電視劇一般比較受10~30歲的人歡迎。
動(dòng)畫片
動(dòng)畫片的科幻情節(jié)，往往受一些小學(xué)生或幼兒的熱愛，在每一部動(dòng)畫片中，甚至是每一集動(dòng)畫片中，都會(huì)有它本身蘊(yùn)含的道理，這些道理一般以一種人物的心理活動(dòng)或語(yǔ)言所表達(dá)，并折射出動(dòng)畫片的主要亮點(diǎn)。
我在以前最喜歡栩栩如生的動(dòng)畫片簡(jiǎn)單，有趣的故事情節(jié)，能到給我愉快放松的心情，慢慢賞析，就會(huì)明白其中蘊(yùn)含的深刻道理。但隨著年齡的增長(zhǎng)，動(dòng)畫片不能滿足我對(duì)電視的強(qiáng)烈渴求了。我逐漸喜歡綜藝節(jié)目和具有專業(yè)性的新聞，興味盎然的綜藝節(jié)目總能給我?guī)?lái)滿心的喜悅。新聞則不同了，它的內(nèi)容頗為深?yuàn)W，卻對(duì)人們有著極大的作用，在很多時(shí)候都要借助新聞報(bào)道來(lái)處理某一件事情，有目的的想改變某一些事情。
在電視給予人們一些娛樂和放松的同時(shí)，也給人們帶上了煩惱：長(zhǎng)期看電視會(huì)導(dǎo)致眼疲勞，接著就是近視。有許多人都托電視的“�！贝魃狭搜坨R。所以看電視要有選擇性地看，并且時(shí)間要適度，看電視的前提是不干擾正常工作、學(xué)習(xí)。
小學(xué)生的作文7
在山的那一邊，有我的家鄉(xiāng)——柳林。
小時(shí)候，我跟隨爸媽走過了一座又一座山，來(lái)到了縣城。爺爺，在村里種地；爸爸，在城里打工；我，在城里上學(xué)。爸媽用東拼西湊的錢在城里租了一間小屋，我們總算安頓了下來(lái)。在那間不足二三十平米的小屋，載滿了我的童年。他們把我送進(jìn)了一家私人幼兒園，園雖然小，但我可以上學(xué)了。在那里，我認(rèn)識(shí)了許多小伙伴，他們和我一樣，大部分是從農(nóng)村來(lái)的。從那時(shí)起，我學(xué)會(huì)了寫自己的名字，開始了“城里人”的生活。第一次手捧著散發(fā)著油墨香的新書時(shí)，我既新奇又興奮，我被書里許多精美的圖畫所吸引。那里有我從未見過的水果、動(dòng)物等，羨得我直流口水，他們的樣子實(shí)在太可愛了，我用自己稚嫩的小手去撫摸他們，他們好像挺懂人心的，乖乖的，讓我摸個(gè)夠。最讓我艷羨的是，看著其他小伙伴吃零食，我也嚷著爸爸要，可爸爸卻說(shuō)，那是垃圾食品，吃不得，吃了身上會(huì)生癢癢的，得打針的。我一聽，有點(diǎn)害怕，不敢提了，可心里老惦記著。再記起時(shí)，爸爸卻一口回絕，說(shuō)沒錢。我不禁好奇，爸爸，那錢去哪兒啦？
無(wú)論春夏秋冬，風(fēng)霜雨雪，每天爸媽老早就站在園門口等著接我。不管有多累，他們總讓我坐在自行車后座上，聽著那吱呀吱呀的蹬車聲，好像大風(fēng)車在吱呀吱悠悠的轉(zhuǎn)，我坐在那里覺得兩邊的風(fēng)景真好看，真好玩。
最幸福的事是，故鄉(xiāng)的爺爺不時(shí)托人給我捎來(lái)村里種的紅薯，老遠(yuǎn)就聞到那烤紅薯的香味，吃著甜絲絲的，一直甜到心里。這時(shí)，我想起了我的爺爺，想起了我夏天回家時(shí)臥在我家老屋門前的那只大黑狗。每次回家我總跟它玩，每逢走的時(shí)候，它總送我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我真有些舍不得。每次，只有在爺爺打來(lái)的.手機(jī)中，才能聽到它汪汪的叫聲，我讓爺爺不要讓黑狗叫。也是每次，總能聽到爺爺對(duì)我的期望，讓我好好念書，考上好學(xué)校，走出山溝溝，當(dāng)一個(gè)吃公家飯的人。那時(shí)，我真不明白，爺爺，你說(shuō)什么呀，咋這么多話，我要看《天線寶寶》了。
日子總是忙碌的，每天早晨等我醒來(lái)時(shí)，爸爸就不見了，我問媽媽，爸爸去哪兒啦？媽媽說(shuō)爸爸去掙毛錢去了，不了你們吃啥喝啥。晚上，看著爸爸拖著疲憊的身體回到家，看著他滿臉灰塵，身上衣服上都臟兮兮的，連碰都不想碰他。我滿是怨恨地對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸，人家小伙伴星期下都由大人帶著出去玩了，你就不能星期下帶我出去玩？爸爸不屑地說(shuō)，我哪有時(shí)間，我還得掙毛錢去。我疑惑，每天就是錢，就是錢，錢都去哪兒啦？
在吱呀吱呀的車輪聲中，爸媽把我送進(jìn)了小學(xué)�？蓯鄣男』锇閭�，我們得拜拜了。由于我們的戶口不是城市戶口，我不能正常上小學(xué)。爸爸托了好多人，好話說(shuō)了一籮筐，人家總算答應(yīng)下來(lái)。上了小學(xué)，爸媽每天忙這忙那的，這可把我高興壞了，我能玩了，他們沒時(shí)間嘮叨我了。那時(shí)的我，真太聰明了！每天想出去玩，可總也出不去，去哪呀？遠(yuǎn)了，怕爸媽逮著了挨揍，近了，家家都大門不出，二門緊閉，只能呆在家里瞎折騰。哪像村里，可以到處閑逛，那才是脫韁的野馬，自由飛奔。因此，每年暑假回老家，那是我最快樂的時(shí)光。
長(zhǎng)大了，我漸漸懂事了，可時(shí)間去哪兒啦？
我們?nèi)胰詳D在一間小屋里，冬天還好，很暖和；夏天就遭殃了，熱得要命。我真討厭夏天，再加上蚊子的騷擾，冷不丁咬個(gè)包，讓你癢得哭笑不得�？粗謰屢惶煲惶煜莸哪橗嫞艺嫦肟禳c(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)畢業(yè)。每當(dāng)聽到爸媽不住地嘆息：哎，柳林城里再好，也不是咱們的。我真的想自己打工刷盤子洗碗，掙點(diǎn)錢，貼補(bǔ)家用，做一點(diǎn)力所能及的事。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，我也有一個(gè)小小的心愿：那就是，我真想有一個(gè)家，
一個(gè)屬于自己的地方。那里有我的臥室，桌上擺放著我喜歡看的書，可以上網(wǎng)，可以通宵達(dá)旦而不影響別人的休息。
然而，現(xiàn)在的我，只有好好讀書，立志走出大山，不僅為了父母，也為了自己，為了我擁有一個(gè)幸福的家，快樂的家。
小學(xué)生的作文8
自然，以它的鬼斧神工，雕琢出與眾不同的美，從來(lái)未曾讓喜愛它的人失望。這次去云南，除了博大寧?kù)o、神奇美麗、恍若仙境的普達(dá)措國(guó)家公園令我意猶未盡之外，最讓我為之震撼的還是位于金沙江上游的虎跳峽，那是一種整個(gè)靈魂都被吞噬的磅礴。
金沙江的水本身就如急著趕路的人們，爭(zhēng)先恐后地往前擠，我可以想像紅軍要渡這樣的河所面臨的巨大困難。聽導(dǎo)游說(shuō)這是漢藏的界河似的，我也就有了另外的一些想法。進(jìn)了景區(qū)，水流一直伴隨著我，我們也都像流水一樣急急地往前趕，聽說(shuō)來(lái)回要不少時(shí)間，光行走就得花上一個(gè)半小時(shí)。
一邊是壁立的巖石，左側(cè)是像濃得化不開的咖啡傾瀉一般的江水，我行走在開鑿出來(lái)的石板棧道上，雖是步履匆匆，卻忍不住欣賞并贊嘆著兩岸的風(fēng)光。兩岸是峭壁，山上并沒有多少植物，巖石露出它猙獰的.面目，峽谷很天然，構(gòu)成了一個(gè)向中間收攏的U型水槽一般，對(duì)岸不時(shí)可以看到從山上滑下來(lái)的碎石像泥石流般淤積在岸邊，有的甚至是許多碩大的巖石堆積在一起，仿佛山頭經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打的石頭站立不住滾落江邊，凌亂地躺著。
河流的寬度似乎在慢慢縮短，落差也似乎在慢慢加大，水流便顯得越來(lái)越急，一處轉(zhuǎn)彎的地方許多人在拍照，是“虎跳峽”的碑石字樣，我以為這就到了，只是輪不上拍照，只見下邊的水如黃河滾滾，有漩渦，有急湍，有嘩嘩的沖擊聲，這種景象已經(jīng)是我所見過河流的最壯觀處了。水流當(dāng)中，不知有多少暗石矗立，只見浪濤呈現(xiàn)出各種不同的姿態(tài)，漩渦也時(shí)時(shí)變換著方式，渾濁的江水深沉而有力量，顯示著它雄壯的美。
我繼續(xù)往前走，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我不敢停留，我想將它交給最激動(dòng)我的風(fēng)景。河床大概繼續(xù)下行得厲害，落差的加大，河流的變窄，使得濤聲轟鳴起來(lái)，我驚嘆于濁流宛轉(zhuǎn)了，我在一處浪峰特別高處停下來(lái)，用攝像機(jī)記錄隆隆滾動(dòng)的聲響和飛濺起來(lái)的浪花，從上往下看時(shí)，我可以感受到一切生命都可以被席卷而去的沖勁，這是力量，是從后面源源不斷涌上來(lái)的力量，它是那么一往無(wú)前，所向披靡。
但我還是期盼著更為壯觀的景象，因?yàn)榻榻B中這是有十幾米巨浪的峽谷，單從人們匆匆往前趕的姿態(tài)中，我就知道前面肯定更精彩！我就這樣前行，被一路增強(qiáng)的水勢(shì)驚喜著。
到了！聽到了！看到了！那不是神話，也不是夢(mèng)幻，不是太虛，也不是耳鳴，驚天巨浪終于展現(xiàn)在我的面前，我飛也似的沖過去，下了臺(tái)階，一直來(lái)到虎跳峽口！啊，這不是我期盼已久的震撼嗎？這種怒吼只有天神才有，恰似我郁積心中的吶喊，直徹云霄，無(wú)論如何，我找到了內(nèi)心中一直渴望的巨響，它是只屬于自然的，是天地給予我的恩賜，千軍萬(wàn)馬的塵囂在它面前也只會(huì)被淹沒。它翻卷的巨浪啊，一直伸到我的面前，無(wú)數(shù)的獅虎在谷底怒吼、咆哮，沖撞起十余米的水墻，像無(wú)數(shù)的巨石被拋向空中，又炸裂開來(lái)，迸射出狂暴不可一世的力量！
它不再沉默，它不再壓抑，它不再約束自我，它盡情地放縱，它盡情地?fù)]灑，它運(yùn)用了宇宙中的能量展示自己，像無(wú)數(shù)條巨龍?jiān)谒蟹瓭L嬉戲。我聽到人們的驚呼聲，我看到對(duì)岸密集的之字形人流，我折服在它的沖撞中，我陶醉于它的神姿仙態(tài)中……我多想伸手去撫摸它張開的鬃毛，親吻它不羈的額頭，我多想攜起它的手，一起舞蹈、歌唱，一起發(fā)出沖天的吼聲！
它毫無(wú)規(guī)則地翻滾、席卷、飛濺，它是神的化身，是水的巨擘，它的力量來(lái)自深的地底，它的目標(biāo)直指蒼穹。它有一顆奔騰的心，我多想像它一樣，擁有無(wú)盡的能量，像它一樣，可以任意地?fù)]灑，無(wú)論多大的巨石阻擋，無(wú)論怎樣的千難萬(wàn)險(xiǎn)，即使粉身碎骨，也要展現(xiàn)最美的自己！
這是一顆奔騰的心，這是一種奔騰的力量，厚積薄發(fā)，永往直前，它的聲音清洗了我的耳朵，它的姿態(tài)潔凈了我的眼睛，我愿意像它一樣用有限的生命奏響最精彩的樂章！
小學(xué)生的作文9
感動(dòng)，是心靈的舞動(dòng)，是靈魂的飛舞，是內(nèi)心的震撼，是心中最最柔軟處的一絲顫動(dòng)會(huì)使你留下行行熱淚，會(huì)使你得到啟迪，會(huì)讓你明白世界的美妙，這就是生命的感動(dòng)。
8歲的一天，爺爺親自交給我一樣用布包著的東西，我好奇的打開一看，是一幅繡著一枝花的畫，我疑惑的問爺爺：“爺爺，這是什么呀？”爺爺聽了，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“這是爺爺?shù)膶氊悾@上面是薰衣草，薰衣草沒有白玉蘭的沁香，沒有杜鵑的艷麗，但它用堅(jiān)強(qiáng)的毅力描繪出了它豐富的一生�！睜敔斣秸f(shuō)越激動(dòng)，“薰衣草，雖然它的名字叫草，但它不是草，而是一朵可敬的花。不像茉莉那樣，一生只開一次花。生命是同樣的短暫，但薰衣草可以將自己的美麗綻放了一次又一次。爺爺就是喜歡薰衣草這種不服輸，跌倒了重新站起來(lái)，不怕困難的品格！瑩瑩，你要向薰衣草學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那正直，堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱也不動(dòng)搖的精神氣概！”
我在一旁傻傻的點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)我還不太懂呢，不過爺爺?shù)囊环捝钌畹睦佑≡谖业哪X海里，而那幅繡花，早已在我的心頭永留……
一個(gè)公園，一片草地，一株苗。
那株苗有著與其它植物決然不同的地方，因?yàn)樗寝挂虏�，它知道，自己能開花，于是它便在不停地奮斗，不顧其它植物的質(zhì)疑，它知道，夢(mèng)想，是注定孤獨(dú)的旅行，它在這里等待，它成功的一天……
一個(gè)公園，一片草地，一株花。
那株花，它笑了，它笑得十分燦爛，它是草坪上唯一的薰衣草，它成為了這個(gè)草坪上最亮麗的花！我蹲在草坪上，凝視著這株薰衣草，是它的自信帶給它指引的方向，我拿出盆，將它輕輕裝進(jìn)盆中，將它帶回那個(gè)最溫暖的城堡——家，希望讓我再一次看到，奇跡，降臨在這株花上。
月升月落，一天又一天，薰衣草仍然在強(qiáng)打著精神，向萬(wàn)物展示著它的笑容。終于，它支撐不住了，一朵朵淡紫色的小花蔫了，我為它難過，這或許就是一朵花的宿命吧！將自己的身體貢獻(xiàn)給這個(gè)世界，自己只留下別人贊嘆的目光，就如同人一般，再怎么拼搏，再怎么努力，也只是向別人證明，我能行！想到這，我又看了看那株花，世界，就是如此不公平，生命，如此的短暫。
人都會(huì)有落魄的是時(shí)候，花也一樣。它的花謝了，只剩下綠色的花莖。我想摘掉它，可手到半空中停住了，我突然覺得這樣好殘忍，還是讓它順其自然吧。
三天后，我再一次來(lái)看望它，希望能看到它回歸土地�？墒�，我瞪大了眼睛。因?yàn)槲矣挚吹剿郧暗臉幼�，一副生機(jī)勃勃，精神飽滿的樣子，我不敢相信，薰衣草小小的身軀里，竟包含著如此強(qiáng)大的力量！爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)在我耳邊響起：“做一個(gè)品格正直，堅(jiān)強(qiáng)的人……”
又是新的一天，習(xí)慣性地走到薰衣草旁，觸摸它那綠油油的花苞，可就在這一刻，“啪”地，花開了！淚自然從眼眶中溢出，這朵淡紫色的'花，就如同剛來(lái)到世界的嬰兒，只是，它臉上的表情不是哭，而是笑，是一種自豪的笑！它在向世人證明，它是一株頑強(qiáng)的薰衣草！那幅繡花又出現(xiàn)在我的腦海里，繡花里的薰衣草，是那么美麗……
這株薰衣草，使我想到了很多，或許，生命真的很短暫，可正因?yàn)檫@樣，才讓人學(xué)會(huì)去珍惜時(shí)間，珍愛生命，珍藏那美好的瞬間，才會(huì)讓人去拼搏，去努力，去爭(zhēng)取，去奮斗，為了自己的目標(biāo)去前行！
生命，一個(gè)美好的詞語(yǔ)，飛蛾撲火的勇氣，滴水石穿的魄力，薰衣草再生的決心，都是因?yàn)樗麄兊淖孕拧?/p>
感動(dòng)，像涓涓的小溪流，靜靜地淌過干涸的心田，撫慰那顆迷茫的心靈；感動(dòng)，如一豆燈火慢慢的照亮整個(gè)心房每當(dāng)回想起，會(huì)讓人覺得那么舒心；感動(dòng)，讓我們更寬容，讓我們跟親近，因?yàn)楦袆?dòng)，是心上最美的風(fēng)景。
“薰衣草，它不是草，而是一株可敬的花……”
小學(xué)生的作文10
一天，我牽著牛羊，放牧在桔園坡上，走在鄉(xiāng)間小路旁，一邊放牧，一邊張望。嫩嫩小草，從泥土鉆出。帶著憂傷，帶著泥土芬芳，帶著成長(zhǎng)希望。是牛兒的早餐，是羊兒的晚飯，是荒土高坡新衣裳。牛兒選嫩草，羊兒啃長(zhǎng)蒿。草兒有的躲藏，羊羔跪入羊懷抱，牛羊它們囫圇吞棗吃個(gè)飽。
我左手拉著黑牛，右手牽白羊。順著桔園山坡，靜靜觀看。冒著晶瑩露水，找前行的方向。 茫海一片，潔白的花兒扎堆怒放。爺爺早在園中間，奶奶靠近園邊邊。有說(shuō)有笑飄林間，歡聲笑語(yǔ)灑田間。爺爺手持鐮刀削刺槐，奶奶薅草趕急忙。
爺爺穿雨鞋，奶奶穿皮鞋。卷起褲腿，挽起袖口，揮舞鐮刀，手握鋤頭，兢兢業(yè)業(yè)田間忙。戴一雙手套，拿起草帽，一個(gè)彎腰去砍草，一個(gè)跨步把草薅。騎在牛背看桔花，田園美景我來(lái)夸。
一陣晨風(fēng)吹來(lái)香，一群蜜蜂飄來(lái)忙。 戛然而止。我回頭張望�？匆娨欢浣刍c(diǎn)點(diǎn)頭，映出兩只蜜蜂在飛舞，一個(gè)睡來(lái)，一個(gè)飛，一個(gè)躺來(lái)，一個(gè)追。歡聲跳舞把花昧。
一個(gè)蜜蜂無(wú)知罪，醉在花叢朝天睡。徹夜未歸，有伴來(lái)尋找。撞醒醉蜂它無(wú)羞，為何晝夜不宿回？只愿花兒甜香隨。
雌花幽香把蜂留，風(fēng)流有蜂無(wú)幾只。一個(gè)醉花心，一個(gè)睡花瓣。支支吾吾不厭誰(shuí)，你不說(shuō)我有個(gè)疤，我不說(shuō)你有個(gè)麻，問君蜂兒何時(shí)回？待到滿園白花燦爛時(shí)。共同采蜜肚藏忘，覓著糧食把家還。 蜜蜂們的來(lái)到。也許飛過山崗，路過小巷，穿過山林，踩過野草，踏過薔薇，躍過金銀花纏繞，拐過玫瑰園謎色。一往深情地朝著桔園，向著清香，無(wú)法阻擋。
蜜蜂飛躍上崗，避過大風(fēng)，趟過小河，穿越迷霧，跨過山林，躲過鳥兒追逐，落歇薔薇，小心荊棘，穿越銀花，奔向桔海。
嗡嗡的飛音，使我心醉�？�！蜜蜂有的鉆進(jìn)花蕊，有的落在葉面上。有的站崗放哨，有的享受陽(yáng)光。有的躲在葉子底下，有的夾藏在花瓣中間。只見腳兒不見翅。有張望，有回放。風(fēng)光無(wú)限。
蜜蜂帶著自己的親人。有父親，有母親，有爺爺，有奶奶，有妻子，有哥哥，有妹妹，有姐姐，有弟弟。它們把雄蕊當(dāng)花被，把雌蕊當(dāng)枕巾，把花瓣當(dāng)搖床，把葉片當(dāng)屋房。睡眠在那花的海洋，花的世界。
八點(diǎn)正時(shí)。東方紅霞，一輪紅日冉冉升起，照射在桔園大街小巷。陽(yáng)光穿射在桔林空窗。我被陶醉于五彩繽紛花叢。
兩只蜜蜂聚一朵，互不相讓成對(duì)唱。有個(gè)蜜蜂來(lái)支招，一個(gè)采來(lái)，一個(gè)讓，一個(gè)睡來(lái)，一個(gè)醉。也有團(tuán)結(jié)一致向前邁，步步聲聲友情在。不與野蜂爭(zhēng)地方，不與蝴蝶爭(zhēng)芳草，不與蜻蜓爭(zhēng)方向。自由，自樂，自采蜂蜜藏！蜜蜂笑看花的`雄蕊，叼著雌蕊的花粉。一年四季時(shí)時(shí)忙，只為他人采蜜忙。舍身醉花把身亡。
落葉有根，浪跡天涯也有藤。蜜蜂帶著花兒醇香，帶著蜜甜食兒。帶著自己喜悅，帶著自己春芳。一路歡歌，一路笑語(yǔ)。飛往家鄉(xiāng)，飛回故鄉(xiāng)。
穿過桔園中小徑路，我的心不禁一顫。多可愛的小生靈，他對(duì)人無(wú)所求，給人們都是極好的賜禮。它的釀蜜是在締造生活，締造未來(lái)。不是為自己，而是為后人釀造比較甜的生活。蜜蜂雖小，它卻是多么高尚。
在林間。沉吟望著那層層林林梯田。一片連一片果園，一浪接一浪晨風(fēng)。再看看勤勤懇懇兩位老農(nóng)，我淚眼婆娑。農(nóng)民爺爺奶奶在那兒，一邊鋤草，一邊修剪果枝。打農(nóng)藥，下底肥，播苗床，種希望。
辛辛苦苦日夜忙，廢寢忘食無(wú)田荒。他們用辛勤勞動(dòng)，勤勞的汗水，建設(shè)自己的家園，美化自己的農(nóng)莊，實(shí)際也是在釀蜜。為自己，為家人，為社會(huì)，為人類，為子孫后代，釀造著生活的源泉！
吃過早餐，再回過桔園，探望那蜜蜂的足跡。轉(zhuǎn)身，只見兩位老人，扛著鋤頭，拿著鐮刀，巡回在那桔園的花叢，望著他倆遠(yuǎn)去的腳步，遠(yuǎn)去的背影，使我的心情久久不能平靜……
小學(xué)生的作文11
爸爸，今天是無(wú)煙日！——引子
吳煙今年12歲，是個(gè)五年級(jí)的小男孩，他的爸爸為了克制自己吸煙，所以才給自己的兒子取了這個(gè)名字。
吳煙的爸爸很喜歡吸煙，從吳煙的媽媽懷孕開始，就不停的吸煙，以前經(jīng)濟(jì)條件不是很好，吸煙也不是很多�，F(xiàn)在生活水平提高了，而且兒子也長(zhǎng)大了，體抗力強(qiáng)了，現(xiàn)在就又開始吸煙了。
吳煙的爸爸吸煙不是一個(gè)星期兩三包，是一天兩三包，而且一有空就“騰云吐霧”“馬不停蹄”，把家里弄得烏煙瘴氣，后來(lái)吳煙的媽媽為了孩子的健康著想，就讓吳煙的爸爸去書房吸煙。
一
吳煙在剛上小學(xué)就知道吸煙是有害健康的，而且吸煙的人吐出來(lái)的“二手煙”還會(huì)對(duì)身邊的人造成影響。就快要世界無(wú)煙日了，班級(jí)里在班會(huì)課特的放了關(guān)于吸煙的壞處的影片，里面有一句話無(wú)煙記得很牢：“吸煙是沒有好處的，只有壞處�！�
這天放學(xué)回家，吳煙放下書包就朝爸爸的“吸煙領(lǐng)域”“進(jìn)犯”。
“咚咚咚”
“誰(shuí)呀？”
“爸爸，是我啊。”
“小煙，你別進(jìn)來(lái)，爸爸在吸煙。”
“沒事，我說(shuō)點(diǎn)事，馬上就走�！�
“好，那你進(jìn)來(lái)吧�！�
爸爸放下煙頭，在煙灰缸里捻了捻，然后從柜子里抽出一包煙，放進(jìn)口袋，再?gòu)墓褡永锬贸鲆话鼰�，抽出一支，點(diǎn)燃了它。最后把門打開，讓吳煙進(jìn)來(lái)。
“爸爸，過幾天就是世界無(wú)煙日了！你準(zhǔn)備怎么做呢？”
“世界無(wú)煙日？！”
“對(duì)呀，我們學(xué)校都開班會(huì)了，還讓我們觀看了關(guān)于吸煙的教育影片，爸爸，你不能再吸煙了。”
“從沒聽說(shuō)過有這種節(jié)日！你哪聽來(lái)的？去去去，一邊玩去！”
“爸爸，那我可沒收了！”吳煙手快的把柜子里的煙全部拿了出來(lái)，拔腿就跑。
“你這臭小子，給我回來(lái)！”
吳煙早就一溜兒沒影了。
“嘿嘿，我早有準(zhǔn)備！”
吳煙的爸爸拿出口袋里的一包煙：“姜還是老的辣！”
二
吳煙沒法克制爸爸不吸煙，只好去請(qǐng)教老師。
“老師，我爸爸總是吸煙，但有害身體健康，他自己又克制不住。我們也強(qiáng)迫不了他，你說(shuō)該怎么辦呢？”
“你爸爸肯定也是知道的，可是你要想出一個(gè)法子來(lái)克住他�！�
從辦公室出來(lái)的'時(shí)候，吳煙就想到了好辦法。
晚上回家，吳煙對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我們學(xué)校要評(píng)比‘無(wú)煙老爸’，同學(xué)們說(shuō)我叫‘吳煙’，我爸爸肯定不吸煙，可爸爸你吸煙，我好沒自尊��！”
吳煙爸爸聽了這番話，很心疼兒子，便說(shuō)：“你報(bào)個(gè)名吧。就說(shuō)我不抽煙”
“可是要錄制家里無(wú)煙的環(huán)境。爸爸要不你戒幾天煙吧。我真的很想?yún)⒓舆@個(gè)活動(dòng)�。 眳菬熈髀冻鲆环蓱z兮兮的樣子。
“好吧�！卑职忠Я艘а�，答應(yīng)了。
第二天早上一起床，吳煙爸爸就拿出香煙要抽，可剛想點(diǎn)，就想起吳煙的話，把香煙扔進(jìn)了垃圾桶。
吳煙把家里的攝像機(jī)拿出來(lái)，假裝拍攝，其實(shí)啥也沒錄進(jìn)去，天天拍，天天說(shuō)沒拍好。吳煙的爸爸就起了疑心。
有一天，吳煙的爸爸去吳煙的房間找吳煙，吳煙不在，課桌上擺著一本本子，上面寫著：“爸爸的戒煙計(jì)劃”。
吳煙的爸爸翻開看，越看越氣，到最后，有這么幾句話：
“我知道這樣幫爸爸戒煙是在騙爸爸，終究有一天爸爸也會(huì)發(fā)現(xiàn)。但香煙對(duì)人體不好，爸爸本來(lái)就有點(diǎn)咳嗽病，再這樣下去，咳嗽會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，我真擔(dān)心！我和媽媽吸點(diǎn)二手煙沒什么，還能幫爸爸分擔(dān)點(diǎn)‘毒氣’，可是爸爸一個(gè)人把自己關(guān)在書房里，自己一個(gè)人又吸煙又吸自己的二手煙，身體是不會(huì)好的。今年兒童節(jié)，爸爸，我不要什么，我就要你為我戒煙。
——吳煙”
下面還有日期，是：6.1，看來(lái)吳煙是要兒童節(jié)的時(shí)候給自己的。
吳煙的爸爸心里觸動(dòng)了。他放下了日記本，也放下了煙。
小學(xué)生的作文12
上一周，媽媽因?yàn)殚_會(huì)有三天不在家，家里只有爸爸照顧我，雖然爸爸也很想照顧好我，可是照顧我的質(zhì)量還是出現(xiàn)了一些問題。
早上喝的'牛奶，爸爸沒有幫我把牛奶加熱，我怕燙傷自己也不敢去，所以我只能喝涼牛奶了。晚上爸爸從爺爺奶奶家接回來(lái)，我寫完家庭作業(yè)后收拾書包睡覺了。第二天才發(fā)現(xiàn)爸爸因?yàn)椴恢览蠋煂?duì)作業(yè)的要求，沒有給我簽字。
在媽媽不在的日子里，爸爸也能送我上學(xué)，但是家里亂七八糟的，我盼望著媽媽能早點(diǎn)回來(lái)。
【篇六：小學(xué)生寫事作文】
上個(gè)星期二晚上，我做完作業(yè)，興奮地和好朋友閻海航下樓踢足球。我們倆一人一邊，你一個(gè)飛球，我一個(gè)飛球，你一個(gè)長(zhǎng)球，我一個(gè)短球。“砰”進(jìn)球了!我歡呼�？墒且徊恍⌒模业挠夷_扭了。我當(dāng)時(shí)感覺不太疼，就繼續(xù)踢。不一會(huì)兒，又聽“砰”的一聲，我的`鞋爆了。又一腳勁射，鞋和球一起飛了出去。
第二天早上，我把書包收拾好準(zhǔn)備上學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)走路時(shí)腳很疼，媽媽就趕緊給老師請(qǐng)假，休息的前2天只能單腿蹦，第3天就可以一瘸一拐地走路了，第4天能輕輕地、慢慢地走，但不能跑和跳。星期一就可以上學(xué)了，但還是不能劇烈運(yùn)動(dòng)。唉!真倒霉!不能跳繩了，不能奔跑了，傷筋動(dòng)骨一百天吶!
每次上體育課時(shí)，老師都會(huì)讓我們做熱身運(yùn)動(dòng)。我以后要吸取這次扭腳的教訓(xùn)。大家也要和我一起記住：“劇烈運(yùn)動(dòng)前一定要熱身噢!”
【篇七：小學(xué)生寫事作文】
今天，學(xué)校里去春游了，我們一年級(jí)去的是孤山省博物館。
早上，我六點(diǎn)就醒了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，快起來(lái)吧，我要去春游了�！逼鋵�(shí)，從昨天晚上準(zhǔn)備春游的東西開始，我就非常的興奮啦!
終于上車了，在車上，我和徐倚炫玩猜拳，我贏了好幾盤，哈哈!不一會(huì)兒，就到博物館了，老師給我們介紹了很多東西，其中有個(gè)銅娃娃，這娃娃好可愛，臉圓圓的，全身都是用銅做的，真想買一個(gè)抱回家當(dāng)我的'弟弟啊!
到了孤山公園，我們坐下來(lái)吃中飯，我們都帶了好多好多的食物，一會(huì)兒功夫，我們這組就成了“食物山”，有兩位同學(xué)馬上搬到了我們這組來(lái)吃，因?yàn)樗麄冇X得我們這里的食物很豐富，我還把自己帶的鴨脖子的事情告訴了初老師，結(jié)果，其他班的老師也被我們的食物吸引過來(lái)了!我就把鴨脖給那位老師吃，結(jié)果，老師把整袋鴨脖都拿走了，可是我還覺得非常開心，因?yàn)槲叶昧朔窒?
吃完了，我要去玩兒了，周老師拿了一根跳繩，還綁了一個(gè)蛇頭，開始甩繩子了，周老師讓我們跳起來(lái)，否則我們就會(huì)被蛇“咬”到哦!我跳的非常高，所以它就“咬”不到我了，真好玩!不過，我還有兩局還是被“咬”到了。
這樣的春游我好想天天都有啊!
【篇八：小學(xué)生寫事作文】
中午太陽(yáng)火辣辣的，真是又可又餓又熱。我不禁抱怨起這鬼天氣，真巴不得插上一對(duì)翅膀，飛回家里。終于，到了家，打開門一看，咦，怎么沒人?我不管三七二十一，趕緊倒一杯水，咕嚕就喝完了。中午沒人在家，該吃什么好呢?忽然我眼睛一亮，頓時(shí)想出了一個(gè)點(diǎn)子——吃面條。
我拿起那筒面，頓時(shí)就卡殼啦，糟啦!是應(yīng)該先放水還是先放面條呢?平時(shí)媽媽下面條的時(shí)候，又沒注意到，算啦!賭一把，先放水吧!我把水放進(jìn)鍋里，點(diǎn)燃火，燒開后，我拿起鍋鏟，在鍋里撈了一下。對(duì)了，忘了放鹽了。我拿起勺子，但實(shí)在拿不準(zhǔn)鹽的劑量，就只好在鍋里一次放一點(diǎn)，幾乎放了七八次。接著，我把火關(guān)掉，拿起一雙筷子，把面夾到碗里。才發(fā)現(xiàn)，面條煮爛了，夾不起來(lái)了。我只好用鍋鏟把面盛到碗里了。
我端起一碗面，坐在餐桌前，想好好的品嘗一番自己的勞動(dòng)成果，可面條一到嘴里，頓時(shí)腦袋一片空白，只浮現(xiàn)了一個(gè)字——咸!最后，這碗面被我判了“死刑”——潑掉!我的`肚子餓得咕咕叫，只好拿著錢去外面買面包吃了。
經(jīng)過這次教訓(xùn)我知道了，要留意身邊的一點(diǎn)一滴。其實(shí)下面條也并不難，只要敢于嘗試什么事都很簡(jiǎn)單!
小學(xué)生的作文13
我，一個(gè)其貌不揚(yáng)的女孩，沒有什么驚人的大事，而我卻有著一個(gè)溫馨的家庭，我有一個(gè)好媽媽，她是一名會(huì)計(jì)，她的算術(shù)能力非常好，自然作為她的女兒，我的算術(shù)能力也不差啦!我還有一個(gè)偉大的爸爸呢，他是一名畫家，他畫過很多畫，都得到過好評(píng)呢!我還有一個(gè)妹妹，她長(zhǎng)得很可愛，圓嘟嘟的小臉蛋，一笑起來(lái)，嘴角邊就會(huì)露出個(gè)小酒窩，可愛極了!好了，現(xiàn)在就來(lái)介紹介紹自己吧。
在學(xué)校里的我，首先，來(lái)聽聽同學(xué)們對(duì)我的評(píng)論吧。“恩，歐陽(yáng)錦兒能來(lái)到我們吧，真是我們班的福氣�！薄皻W陽(yáng)錦兒任勞任怨，不愧為一個(gè)好班長(zhǎng)……”怎么樣?聽了同學(xué)們的評(píng)論，應(yīng)該對(duì)我有些了解了吧，現(xiàn)在，我就來(lái)用具體的事例來(lái)證明我是怎樣的一個(gè)女孩。
每天，我早早的來(lái)到教室打掃清潔，讓同學(xué)們能有一個(gè)清新的空氣學(xué)習(xí)。盡管有時(shí)候我也會(huì)很懶，但是只要一想到我是一個(gè)班長(zhǎng)，就應(yīng)該為同學(xué)們服務(wù)嘛，所以靠著這樣的信念，同學(xué)們都很很喜歡我。我還是老師得力的小助手呢!盡管我還小，但是我有種不服輸?shù)木�。我的座右銘是：沒有做不到的事，只有想不到的事。我努力地去做好每一件事，能為大家服務(wù)，就盡力地為大家服務(wù)!
在家里的我
爸爸媽媽都很忙，沒有時(shí)間照顧我和妹妹，每天，就只有我和妹妹在家。爸爸媽媽一般都是12點(diǎn)多的.時(shí)候才回來(lái)。我和妹妹很團(tuán)結(jié)，什么時(shí)候都和對(duì)方商量，如果哪一個(gè)人生氣了，我們就會(huì)安慰她，說(shuō)一些好笑的事情，讓對(duì)方開心起來(lái)，這樣，對(duì)方就不會(huì)生氣了，小學(xué)二年級(jí)作文《二年級(jí)作文自我介紹》。所以我們很少打架，一直都很和睦。我們?yōu)榱俗尭改阜判模蛔尭改笓?dān)心，我們盡力做到乖乖女。每天，我們一到家的第一件事，就是寫作業(yè)。爸爸媽媽希望我們的成績(jī)很棒，將來(lái)考上一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。所以我們姐妹倆的成績(jī)?cè)诎嗌隙际菙?shù)一數(shù)二的!我們不光要在成績(jī)?yōu)榘职謰寢尃?zhēng)氣，在生活自理上，我們更要讓爸爸媽媽放心!現(xiàn)在，我和妹妹已經(jīng)會(huì)炒一些小菜了，也會(huì)煮飯了，這都是媽媽的功勞。在閑暇之余，教我們?cè)鯓幼鲲�，怎樣買菜。
聽了我的介紹，你應(yīng)該認(rèn)識(shí)我是個(gè)怎樣的人了吧?愿意與我做朋友的，我熱烈歡迎!
PS：我好不容易寫了這么長(zhǎng)，這是我寫的最長(zhǎng)的一篇文章，對(duì)一個(gè)三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)不易了，所以希望小荷的朋友們能來(lái)多多看看我的文章，給我的作文提提意見好嗎?錦兒在這里感謝大家了!
Hi,大家好。My name is Hu ZheLi，今年10歲了，就讀于張婁小學(xué)二年級(jí)，我個(gè)子高高，眼睛大大，臉蛋圓圓，一笑就會(huì)露出兩個(gè)酒窩。我是爸爸、媽媽的獨(dú)生女，因?yàn)槲倚愿耖_朗，活潑伶俐，深得爸爸、媽媽的寵愛，是爸爸、媽媽的心肝寶貝;在學(xué)校中人稱“快樂精靈”。別看我長(zhǎng)得不怎么漂亮，但我在學(xué)校里是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)聽話的好孩子，在社會(huì)上個(gè)助人為樂的好少年，是同學(xué)們的好榜樣。
有一次，我到阿姨家去，在路上看到一位雙腿殘疾的老奶奶。她拄著拐杖，手里還拿了許多東西，背上還有個(gè)大書包，走路很不方便。這時(shí)，我跑到她跟前，說(shuō)：“老奶奶，您這是要去哪?我送您去吧!來(lái)，我?guī)湍脰|西!”那位老奶奶看了看我，眼淚便在眼眶里打轉(zhuǎn)，激動(dòng)地說(shuō)：“不用了，謝謝你，你真是個(gè)好心的孩子!”我連忙說(shuō)：“不用謝，幫助您是我的本份，作為一名小學(xué)生，難道連這點(diǎn)都做不到嗎?”說(shuō)完，我便把大書包背在背上拿著一些東西，扶著那位雙腿殘疾的老奶奶回家了。那天，我雖然很累，但我的心里比吃了蜜還要甜!因?yàn)槲易隽艘患幸饬x的事。
如果你想認(rèn)識(shí)我，如果你想和我交個(gè)朋友，就請(qǐng)到張婁小學(xué)來(lái)吧!
小學(xué)生的作文14
在學(xué)校的日子，比較大的愿望就是早點(diǎn)放假；在家的日子，雖然比較大的愿望不是早點(diǎn)回學(xué)校而是快些完成成堆的作業(yè)，可也挺想念那段在等待放假的日子。
放假已經(jīng)十來(lái)天了，確切的說(shuō)只是7天，一個(gè)創(chuàng)世紀(jì)的時(shí)間。上帝用6天的時(shí)間創(chuàng)造了我們這個(gè)世界：第一天，上帝創(chuàng)造了夜與晝；第二天，他創(chuàng)造了天；第三天；他創(chuàng)造了陸地和海洋；第四天，他創(chuàng)造了太陽(yáng)和月亮；第五天，他創(chuàng)造了魚兒和鳥兒；第六天，他創(chuàng)造了萬(wàn)物與人類；第七天，他決定好好休息。
第一天，我很早起床，開始上網(wǎng)，聊天，卻又在桌上堆滿書，決定好好學(xué)習(xí)，天天向上；第二天，我開始重新看《長(zhǎng)安亂》，因?yàn)樯暇W(wǎng)的時(shí)候看到韓寒的采訪，發(fā)現(xiàn)有很多東西可以重新品味；第三天，從早上11點(diǎn)出發(fā)一直到晚上6點(diǎn)，逛街買衣服，并頗為滿意地購(gòu)得兩件衣服，兩條褲子，一雙鞋；第四天，決定不能再這么墮落下去，于是開始做作業(yè)了，可在家的效率大家是有目共睹的，平均一天只能完成一張?jiān)嚲�，悲哀；第五天，在寫隨筆的痛苦中掙扎，實(shí)在是沒什么東西好寫，卻又想象著在年前一定要把隨筆全部解決，不得不堅(jiān)持到底；第六天，實(shí)在是閑得慌，便看著窗外發(fā)呆，一晃過去了三個(gè)小時(shí)，后來(lái)知道Baby每天早上7點(diǎn)鐘起床看書，郁悶得想自殺；第七天，我也不知道自己在干啥了。
“紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓�；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭�！�
李清照的《一剪梅》閑愁的是不見夫君的無(wú)奈，引用至此，想表達(dá)是我真的是很無(wú)聊，雖然還有一大堆作業(yè)的壓迫，可心里的空乏還是掩蓋不了的事實(shí)。
一天到晚坐在書桌前，不知道為什么眼前的作業(yè)還沒有減少，心中的焦急卻與日俱增。有時(shí)候看開點(diǎn)，想想離開學(xué)還好久呢，再說(shuō)吧，可沒過多少時(shí)間，又郁悶來(lái)了，以至于我在QQ的留言里憤怒地寫上：主墩，我要?dú)⒘四�！搞這么多數(shù)學(xué)作業(yè)干嗎��！拿來(lái)燒面啊！滾！誠(chéng)然，我的數(shù)學(xué)作業(yè)到現(xiàn)在也還沒有進(jìn)展。那天問小藍(lán)怎么辦，她說(shuō)一天十頁(yè)啊，很快的。我數(shù)了下頁(yè)數(shù)，剛好70頁(yè)，那么就要消耗我7天的時(shí)間（突然想到，如果前面過去的一個(gè)創(chuàng)世紀(jì)的時(shí)間，我能每天做個(gè)10頁(yè)，現(xiàn)在就不會(huì)這么慘不忍睹了，后悔�。。�。她看到我的留言，安慰我，不要這么憤怒，其實(shí)主墩挺好的。我想想也是，不過還是回了句，那還是要?dú)⒘怂�。把她搞得郁悶死�?/p>
昨天朋友從杭州回來(lái)了，幫我?guī)?lái)了三本書。和他聊了會(huì)天，知道了彼此作業(yè)的進(jìn)展，都是一塌糊涂，便欣慰地笑了。說(shuō)著要開始大趕作業(yè)，可不知道怎么，說(shuō)著說(shuō)著，我們倆又逛起了街，“聽說(shuō)那里又開了好幾家店唉”，“是啊”，“那去看看”。于是我們便漫無(wú)目的.地開始閑逛。我們并不是要買什么，只是實(shí)在不知道該干什么，希望在說(shuō)話間，消磨一個(gè)下午。逛了很久的超市，終于在我的軟磨硬泡下，他請(qǐng)我吃了個(gè)果凍。后來(lái)又無(wú)聊地到了一家小店，要了兩碗餛飩，吃飽回家，發(fā)現(xiàn)外面已是華燈初上。
荒唐，實(shí)在荒唐。
一直知道是快過年了，卻搞不清楚年到底離我有多遠(yuǎn)，閑著沒空去關(guān)心這些了啊。今天才知道，原來(lái)明天就過年了，感嘆時(shí)間的力量，轉(zhuǎn)眼間又到了年關(guān)。
看了一上午的柯南，發(fā)現(xiàn)柯南真的好帥；看了N遍周杰倫《霍元甲》的MV，發(fā)現(xiàn)除了喜歡還是喜歡。
韓寒的新書才看了三十幾頁(yè)，得抓緊時(shí)間看完，不然表哥回來(lái)又要跟我搶了。
閑著無(wú)聊，把柳永的詞改成了詩(shī)：
雨霖鈴（古詩(shī)版）
寒蟬凄切對(duì)長(zhǎng)亭留戀催發(fā)淚無(wú)聲
此去何年偕白首離別自古多傷情
我在群里跟一大群人說(shuō)，閑著沒是干發(fā)了愁，就叫做閑愁。
看來(lái)我實(shí)在是無(wú)聊透了，只無(wú)奈那兩處閑愁，才下眉頭，卻上心頭。
小學(xué)生的作文15
剛見面時(shí)，我們互不相識(shí)；漸漸地，我們成了玩伴；畢業(yè)了，我們成了死黨。我們瘋過；我們鬧過；我們笑過。那時(shí)的我們是多么天真可愛啊！剛上一年級(jí)時(shí)，就想趕快到六年級(jí)，趕緊畢業(yè)，可到真正畢業(yè)的時(shí)候，卻又依依不舍了……
上課時(shí)老師那嚴(yán)肅的表情，下課時(shí)同學(xué)們那天真無(wú)邪的笑容，陪伴了我們走過了多少個(gè)春秋��！操場(chǎng)上的每一個(gè)角落，灑滿了我們的汗水；教學(xué)樓里的每一條長(zhǎng)廊，回蕩著我們的笑聲；尚學(xué)廊里的一道道腳印，記錄了我們成長(zhǎng)的酸甜苦辣咸；同學(xué)錄上的一道道筆跡，總會(huì)覺得很丑，可是友誼是最美麗的！那37張充滿著笑意的臉，時(shí)不時(shí)地在我腦中浮現(xiàn)，那不是記憶，而是回憶。
在過去的六年里，學(xué)校的每一處角落，都有過我們的足跡。我們的腳步也從未停息過，那次的春游——溫州樂園，也蘊(yùn)含了我們滿滿的回憶……
一路上的歡聲笑語(yǔ)，似乎已經(jīng)給我洗了腦，就像一首歌中所說(shuō)：“把所有不開心都忘掉！”我們的影子上灑滿了陽(yáng)光，陽(yáng)光下的我們顯得更加開朗，熠熠生輝。瘋��！鬧��！就連膽子小的我也坐上了過山車；刺激的海盜船也被我們班同學(xué)“占領(lǐng)”了；激流勇進(jìn)下坡時(shí)濺起的水花沖走了所有的煩惱；可愛的旋轉(zhuǎn)木馬也使我的心情變得更加舒暢；鬼屋中的驚心動(dòng)魄使我又勇敢了一會(huì)……不光是我，同學(xué)們也都玩得不亦樂乎！不知不覺，我們將要離去，我們的這一段記憶永遠(yuǎn)不會(huì)抹去，這一路上的腳印也將永遠(yuǎn)揮之不去。
班級(jí)里的各種老師，我們?cè)?jīng)也議論過他們。記得有一次做眼保健操的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)把第3節(jié)做成第四節(jié)了，這是突然冒出來(lái)一個(gè)聲音：“第三節(jié)怎么做啊，會(huì)不會(huì)啊你！”我們雖然看不見，但是聽聲音就知道絕對(duì)是科學(xué)老師的。那時(shí)候我們就說(shuō)老師是來(lái)打醬油的。還有一次剛上完體育課回來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們都大汗淋漓，便把風(fēng)扇打開了，科學(xué)老師突然冒出來(lái)“你們很熱嗎？電風(fēng)扇要關(guān)嗎？”接下來(lái)的好幾次，科學(xué)老師有事沒事都會(huì)從我們班過一下，就像親戚之間串門一樣的。我還經(jīng)常開玩笑說(shuō)：“科學(xué)老師絕對(duì)打醬油打多了，都習(xí)慣了，家里的'醬油都堆成山了�！�
快要畢業(yè)時(shí)，我們約定：長(zhǎng)大之后如果見到我沒認(rèn)出我來(lái)，一定要看一看我頭上細(xì)毛是不是特別多。不過這還是有點(diǎn)可笑，女大十八變嘛！我也曾經(jīng)幻想過：會(huì)不會(huì)現(xiàn)在的好朋友到了初中、高中、大學(xué)、甚至畢業(yè)，都會(huì)一直在一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)，都在一個(gè)單位工作，可幻想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的呀！但是，我堅(jiān)信有一點(diǎn)，我們之間的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)變化，我們都在一條船上，只要你不減肥也不增肥，我們友誼的小船一定不會(huì)翻。
在考試時(shí)，我總是會(huì)不由自主地哼起小曲兒：“考試什么都***吧！我要回家，做我的夢(mèng)想，就算風(fēng)會(huì)很大，浪會(huì)很大，但我有力量……”拍畢業(yè)照那天，看到大家穿上博士服，仿佛真正到了畢業(yè)那天一樣，我的心中不禁泛起一絲波瀾。每次放學(xué)回家，我最討厭說(shuō)“再見”這個(gè)詞兒，因?yàn)樗怼僖膊灰姡?/p>
沒有老師的嘮叨，沒有同學(xué)之間的玩笑，生活自然也會(huì)變得黯淡無(wú)光�？墒钱厴I(yè)就是個(gè)這么無(wú)情的東西，它只會(huì)索取畢業(yè)生的眼淚，留給畢業(yè)生的只有那一段段回憶。每當(dāng)傷心時(shí)想起那些以前的趣事，總是會(huì)不由自主地笑一下，開心起來(lái)；但在開心的時(shí)候，想起以前和同學(xué)老師們?cè)谝黄鸬娜兆�，心中還是少不了傷心。
不久之后我將要離開母校了，而這個(gè)學(xué)校里，永遠(yuǎn)存在著一個(gè)班級(jí)——六1班，而這個(gè)班級(jí)也永遠(yuǎn)存在著38個(gè)陽(yáng)光開朗的學(xué)生，就是我們！時(shí)光彷佛停留在這一刻，天邊飛鳥有白色的羽翼，唇邊的微笑是薄荷味的香，操場(chǎng)上還有我們奔跑的身影，年少輕狂的自以為是，依然在心中蕩漾......
我的小學(xué)生活就如這流水般緩緩而又匆匆地流淌著到了她的盡頭，留給我的，是無(wú)盡的感慨收獲和即將入海的寬廣無(wú)限。畢業(yè)了，我們之間可能會(huì)相隔千里，但我們的心卻緊緊相連！
我們，永遠(yuǎn)不分離！
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