小學(xué)的作文3篇（熱門(mén)）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》是一套發(fā)生在世界各地充滿(mǎn)神秘色彩、情節(jié)曲折、驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)小說(shuō)。三個(gè)智慧少年知難而難，闖入一個(gè)個(gè)危險(xiǎn)地帶，驚心動(dòng)魄。在破案現(xiàn)場(chǎng)你有時(shí)可以用GPS定位儀才能發(fā)現(xiàn)可疑線(xiàn)索，當(dāng)書(shū)中讓我好奇，倍感神秘的是每個(gè)故事問(wèn)題，極大的掀起了我的好奇，當(dāng)我百思不得其解時(shí)，我就會(huì)拿出書(shū)中的多種解密卡往神秘記錄一貼，答案就會(huì)水落石出，揭開(kāi)了我的好奇心和求知欲。
這套書(shū)的插圖只有黑白兩種顏色，更增加了小說(shuō)的神秘色彩。插圖的表現(xiàn)手法十分夸張，畫(huà)面上的人物有的面目猙獰，看了讓人膽戰(zhàn)心驚，有的張大嘴巴，眼睛里充滿(mǎn)了恐懼；有身披白衣的幽靈，有眼窩深陷的僵尸，有流淚的骷髏，還有巨大的蜘蛛……這些更讓故事情節(jié)更加驚險(xiǎn)、刺激，也極大挑戰(zhàn)了我的膽量。
書(shū)中最吸引人的還是它險(xiǎn)象環(huán)生的故事情節(jié)：茫茫大海里，到處都是可怕的鯊魚(yú)�？茖W(xué)家潛入鯊海考察，從此一去不復(fù)返，水下攝像機(jī)拍下了撲朔迷離的事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，卻讓人無(wú)法辨別真兇到底是鯊魚(yú)還是另有其人。險(xiǎn)象環(huán)生路上，小虎隊(duì)能凱旋嗎？叢林深處來(lái)了一支隊(duì)伍，沒(méi)想到麻煩事接踵而至，像皮艇被破，飲用水被下毒，帳篷讓大火燒了，小虎隊(duì)員能阻止罪惡的發(fā)生嗎？
故事中的.一個(gè)個(gè)懸念讓我看了上篇又想看下篇，恨不得一口氣把故事讀完。我仿佛成了第四只小虎，為他們身處險(xiǎn)境，而捏了一把汗，為他們化險(xiǎn)為夷，松一口氣，和他們歡呼勝利。
路克、碧吉、帕克里克，他們是三個(gè)形景不離的好朋友，他們生活經(jīng)驗(yàn)豐富，他們善于觀察，合作樂(lè)觀；面對(duì)困難，永不放棄，面對(duì)朋友永不拋棄；他們富有愛(ài)心。癡惡如仇，他們是我心中的英雄，是我們的榜樣。
聽(tīng)了我的介紹，你的心一定動(dòng)了，歡迎加入小虎隊(duì)，和我們一起去冒險(xiǎn)吧！
四年級(jí):季韓鵬
小學(xué)的作文 篇2
昨天上科學(xué)課的時(shí)候，老師布置了一個(gè)作業(yè)，讓每個(gè)同學(xué)都帶一種水果，同學(xué)們一聽(tīng)，都納悶了，拿水果做什么呢？
今天下午第一節(jié)課，我迫不及待地等待著科學(xué)老師的到來(lái)，好解開(kāi)我心中的謎團(tuán)。上課鈴響了，科學(xué)老師笑瞇瞇地走進(jìn)我們的教室。同學(xué)們忙著把水果拿了出來(lái)。立刻，教室里流溢出水果淡淡的香味。你看，那蘋(píng)果紅的似火，香蕉黃的賽金，葡萄紫的發(fā)亮，雪梨白的如血，好一個(gè)五彩繽紛的水果世界！
老師告訴我們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)物和植物。老師講的時(shí)候我聽(tīng)得可認(rèn)真了，因?yàn)槲液芟胫览蠋熥屛覀兡盟墒裁�。講完了這些知識(shí)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，下面我們用這些水果做一個(gè)游戲好不好？”哇！原來(lái)讓我們做游戲，我高興的不得了，我們一起說(shuō)：“好！”可是，做什么游戲呢？只見(jiàn)老師把謝啟賢等十二名同學(xué)叫到了前面，并把他們分成了兩組，讓一組同學(xué)蒙上另一組同學(xué)的眼睛，然后讓蒙上眼睛的同學(xué)猜是什么水果。猜的最有趣的是謝啟賢，盡管他被嚴(yán)子雄蒙上了眼睛，但只要他用手輕輕摸一摸，就能準(zhǔn)確的猜出哪個(gè)是香蕉，哪個(gè)是石榴。可是猜了一會(huì)兒，他忽然停住了，原來(lái)是梨和蘋(píng)果分不清了，只見(jiàn)他摸了又摸，還是猜不準(zhǔn)，眼看時(shí)間到了，他急中生智，張大嘴巴咬了一口，然后大聲說(shuō)：“這是梨！”我們都笑了起來(lái)，就連老師也哈哈大笑了起來(lái)。笑聲剛止，老師不失時(shí)機(jī)地告訴我們，觀察水果可以用眼睛看，用手摸，還可以用嘴嘗。接下來(lái)，老師讓我們用這些方法來(lái)觀察每種水果的`特點(diǎn)。我們一會(huì)兒閉上眼睛摸一摸，一會(huì)兒津津有味的嘗一嘗，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)課堂。
多么有趣的科學(xué)課呀！我喜歡這樣的課堂，因?yàn)槲覀儾粌H收獲了快樂(lè)，同時(shí)還學(xué)到了知識(shí)。
小學(xué)的作文 篇3
老師，是辛勤的園丁，關(guān)懷學(xué)生，無(wú)微不至；老師，是火紅的蠟燭，燃燒自我，照亮別人，有一天，老師在給同學(xué)們上課，老師忽然咳嗽了幾聲，還越來(lái)越嚴(yán)重。老師終于吃不消了，只好把剩下的`時(shí)間改成自習(xí)便離開(kāi)了。
全班同學(xué)都知道老師咳嗽了。于是他們決定用自己的零花錢(qián)湊在一起，給老師買(mǎi)了潤(rùn)嗓止咳藥。錢(qián)終于湊齊了，潤(rùn)嗓止咳藥也買(mǎi)好了。小明還做了一張紙卡，上面寫(xiě)著：老師，請(qǐng)少說(shuō)話(huà)，我們愛(ài)您！
同學(xué)們把這兩件東西放在講臺(tái)上，老師看見(jiàn)了，感動(dòng)的不得了，眼淚也慢慢流下來(lái)了。
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