[精華]小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
在我們的日常生活中,除了家人,與自己交往最頻繁的便是老師。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師長(zhǎng)年累月的澆灌。老師對(duì)我們既慈愛(ài)又嚴(yán)厲,為了我們成長(zhǎng)付出了許許多多的心血,我們應(yīng)該好好的感恩老師。
老師的精神是崇高的偉大的,他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧夏,澆灌著一棵棵幼苗,使之茁壯成長(zhǎng)。長(zhǎng)年累月消耗自己的能量,照亮他人。因此,人們常用最美好的語(yǔ)言把老師稱(chēng)為“辛勤的園丁”、“燃燒的蠟燭”……無(wú)數(shù)的名人,從他們的老師那里得到啟蒙,繼而找到打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙?梢哉f(shuō),沒(méi)有老師的辛勤工作,就沒(méi)有人類(lèi)文明的發(fā)展進(jìn)步。因此,我們每個(gè)人都應(yīng)該尊重和感謝自己的老師。
俗話(huà)說(shuō):“一日為師,終身為父!惫艜r(shí)候,人們把師徒之情看作父子之情,可見(jiàn)非同一般。有這樣一個(gè)故事:程頤是宋代有名的學(xué)者,楊時(shí)拜他為師。有一次,楊時(shí)和同學(xué)去請(qǐng)教他,遇上老師正在午睡。楊時(shí)為了讓老師得以充分休息,侍立在門(mén)外。那天下大雪,待程頤醒來(lái),門(mén)外已有一尺多深的雪了。這就是有名的'程門(mén)立雪的故事。楊時(shí)寧可挨凍,也不打擾老師午睡,這體現(xiàn)了楊時(shí)對(duì)老師的無(wú)比尊重。
法國(guó)物理學(xué)家化學(xué)家居里夫人,在發(fā)現(xiàn)放射元素鐳后聲望極高。1913年回到祖國(guó)波蘭參加華沙鐳學(xué)研究院落成典禮。在主席臺(tái)上,她看到人群中有她小學(xué)時(shí)的老師,就疾步走到老師身旁,深深地吻了老師的臉頰,然后推著老師坐的輪椅走向主席臺(tái),居里夫人之所以如此尊重自己的老師,是因?yàn)樗钌畹亩茫簺](méi)有昔日老師的啟蒙教育,就不可能有今天輝煌的成就。
從這幾則事例可見(jiàn),感恩老師是我們每個(gè)人都該做的。也許會(huì)有人問(wèn):“我們應(yīng)該怎么感恩呢?”在我覺(jué)得我們感恩老師首先必須尊重老師,在平常的小事中幫助老師,在學(xué)校里,我們作為學(xué)生,課堂上就要聚精會(huì)神聽(tīng)老師講課,認(rèn)真做好課堂筆記,主動(dòng)回答老師精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題;課后,按照老師的要求一絲不茍也地完成練習(xí)作業(yè);課堂外,遇到老師要問(wèn)個(gè)好,幫助老師提小黑板抱作業(yè),做力所能及的事感恩老師,快樂(lè)自己。
老師的愛(ài)是無(wú)私的,老師的愿望是桃李滿(mǎn)天下,希望所教的學(xué)生都能夠成為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的有用人才。感恩老師就要時(shí)刻牢記老師的教誨,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),老老實(shí)實(shí)做人,不辜負(fù)老師的教誨,就是對(duì)老師最好的回報(bào)。
小學(xué)作文 篇2
食物,人生中不可缺少的,就如生命的源泉!可在吃飯時(shí),卻出現(xiàn)種種不良現(xiàn)象。
挑食。在飯桌上是一種常常發(fā)生的事。看著不合胃口:“哎呀,我最不愿意吃的東西就是它了!今天不吃了!”挑食會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)不良,缺少維生素,吃飯時(shí)會(huì)更加沒(méi)有胃口。造成了這么多毛病,你們還要挑食嗎?
浪費(fèi)。吃完飯后,碗里還有許多米粒,不是說(shuō)“不能浪費(fèi)一粒米”嗎?還記得那次在舅媽家吃飯,去的都是我們小孩子,沒(méi)想到舅媽做了一大盤(pán)菜花,不知道哦,我們都不喜歡吃菜花,只有個(gè)不懂事的小孩大聲嚷嚷著:“我不吃,菜花最難吃了!”舅媽一聽(tīng),二話(huà)沒(méi)說(shuō),拿著盤(pán)子走到垃圾桶前,“呼啦”一聲都倒進(jìn)了垃圾桶里,哎呀,心疼死了,扔了干什么呢?唉……
還有啊,就是不用心,快吃飯,打著電視,邊看邊吃,吃著吃著,呀!肚子岔氣了,好疼!這,不就是不專(zhuān)心吃飯的后果嘛!當(dāng)然還有做飯時(shí)的不用心,一不留神菜糊了,怎么辦?扔掉!又是一次浪費(fèi)!
食物,是大自然給予我們的禮物,用陽(yáng)光照耀,清水澆灌,土地滋潤(rùn),經(jīng)過(guò)這樣細(xì)心的.培育,由農(nóng)民賣(mài)給工廠,工廠賣(mài)給超市,可以說(shuō)是歷盡千辛萬(wàn)苦,最后才來(lái)到了我們身邊,最最后,就進(jìn)了肚子里。
可見(jiàn),食物,對(duì)于我們是何等重要,它在我們的人生中不可缺少的,所以,以后我們可千萬(wàn)要認(rèn)真的對(duì)待食物。
小學(xué)作文 篇3
xx的東海海洋世界是我最喜愛(ài)游玩的地方。
跨進(jìn)東湖海洋世界的大門(mén),映入眼簾的是一位美人魚(yú)端坐在一個(gè)大大的貝殼里,手里托著一顆明珠,像歡迎五洲四海的游客。
美人魚(yú)身后有一塊厚厚地、黑黑的幕布,掀開(kāi)幕布,便進(jìn)入了海洋世界館。迎面撲來(lái)陣陣水霧,噴到臉上涼涼的、爽爽的,精神為之一振!
海洋館里有大大小小,各種各樣的魚(yú)。大的有白鯨、鯊魚(yú)、笑臉娃娃……小的有小丑魚(yú)、芝麻魚(yú)、銀龍魚(yú)……顏色各異的魚(yú),跟花花綠綠的燈光交相輝映:藍(lán)的如天空,白的如雪,紅的`如火焰,銀的如閃電。
接著往里走,便到了海底隧道。小魚(yú)兒一會(huì)兒在我的左邊游,一會(huì)兒在我右邊游,一會(huì)兒又在我的頭頂上游。還有些魚(yú)目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。我看著它們,我仿佛也變成一條魚(yú),在水里游。
最后,我看到海獅表演。海獅胖胖的、肥肥的,走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的,可愛(ài)極了。海獅給我們表演了“水里撈棒”、“腦袋頂球”、“水中芭蕾”。每次表演完,它都要“啪啪啪”地向主人要兩條小魚(yú),作為獎(jiǎng)勵(lì)。我還和海獅一起拍照了呢!
現(xiàn)在,我每次看到照片中我和海獅的笑時(shí),就會(huì)回味起那段美好的時(shí)光,回味中依然有些不盡興。
小學(xué)作文 篇4
人類(lèi)的科技發(fā)展越來(lái)越發(fā)達(dá),如果將來(lái)我成為一名發(fā)明家,那么我將要發(fā)明一個(gè)多功能的機(jī)器人,不再讓人們生活那么辛苦。
未來(lái)的機(jī)器人外形十分美觀。它的腦袋圓圓的,身子四四方方的,是用盒子做的,擁有像彩虹般的色彩,但不是一般的盒子,比普通盒子的'重量重100倍。
未來(lái)的機(jī)器人是十分勤勞的。它每天一早就開(kāi)始掃地、拖地、擦桌子,如果垃圾滿(mǎn)了,它會(huì)自動(dòng)去倒垃圾,根本不用你指揮。早上起床后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)拿好了你的衣服,等著幫你穿衣服;如果你不想做飯時(shí),只要按一下機(jī)器人胸前那個(gè)“煮飯”的按鈕,在顯示屏上輸入你想吃的菜單,并準(zhǔn)備好所需材料。很快它就能幫你做出一桌可口的飯菜來(lái);放學(xué)后,當(dāng)你想要看電視時(shí),它就會(huì)亮起右手上的藍(lán)燈提示你先做完作業(yè)再看電視。這樣就給經(jīng)常上班的爸爸媽媽們提供了方便,即使家里沒(méi)人,也不用擔(dān)心孩子沒(méi)有人照顧了。
未來(lái)的機(jī)器人是會(huì)變形的。它會(huì)變成汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)等。如果你們?nèi)蚁肴ヂ眯校瑱C(jī)器人就會(huì)變成汽車(chē),帶你們?nèi)ゾ吧忝赖牡胤;如果你想去超市?gòu)物,機(jī)器人就變成電動(dòng)車(chē)載你到達(dá)超市,讓你們盡情的購(gòu)物;如果......
總之,我想象中未來(lái)的機(jī)器人,將運(yùn)用于生活中的各個(gè)方面,它將給人們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)和巨大的變化。
小學(xué)作文 篇5
春天的腳步離我們?cè)絹?lái)越近了,萬(wàn)物復(fù)蘇,春回大地,百花吐艷一叢叢一簇簇,竹林有了生氣,陣陣輕幽的竹香引來(lái)了翻飛的蝴蝶,于是靜謐的竹林變得熱鬧了!
田野里的麥苗喝著春天的甘露,一個(gè)勁兒的長(zhǎng)。油菜花像給大地鋪上了一層金黃色的地毯,還散發(fā)著一縷縷清香。各種各樣的蔬菜,有白里透紅的籮卜、有鮮嫩嫩的小白菜、還有綠油油的菠菜……新鮮極了。
果園里桃樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)……都開(kāi)花了,那盛開(kāi)的桃花像是一片片胭脂,染紅富饒的春之山河;又像一 團(tuán)團(tuán)云霞,映照著充滿(mǎn)生機(jī)的大地。
花園里花兒開(kāi)了,迎春花黃的像小喇叭,演奏著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。那雪白的梨花,粉紅的桃花,雪白的玉蘭花像羞澀的小姑娘,紅紅的玫瑰綻開(kāi)笑臉。
春姑娘在大地上踩呀踩 ,春草探出頭來(lái),春姑娘抱住花枝輕輕搖啊搖,
花苞含笑綻開(kāi)了,春姑娘唱起動(dòng)聽(tīng)的歌,風(fēng)婆婆也急匆匆地趕來(lái)了,這回她沒(méi)有帶來(lái)寒意而是用溫暖的雙手搖著沉睡的大地。
春姑娘在封動(dòng)的'河面上蹦呀蹦,冰層裂成了碎塊,化成了流水,嘩啦啦嘩啦啦地流著。河水波光粼粼,在溫暖的陽(yáng)光的照射下閃爍著美麗的光芒。小河里還有許多小蝌蚪,它們游啊游,長(zhǎng)出小腿又掉下了尾巴,它們都跳到草地上去了。許多小蝦也打開(kāi)它們自己的鉗子,好似在迎接著春天的到來(lái)。河邊的柳樹(shù)發(fā)芽了,梧桐樹(shù)抽出了嫩綠的枝條,它們也在迎接著春天的到來(lái)。
我真希望一年四季都是春天,這樣鮮花永遠(yuǎn)盛開(kāi)著,所有的樹(shù)木四季常綠,那該多好啊!
小學(xué)作文 篇6
理想是人生的指南針,理想是人生旅途上的指路明燈,理想是照亮人生茫茫大海上引航的燈塔,理想是我們?nèi)松鸀橹畩^斗的目標(biāo)。每個(gè)人都有自己的理想,我當(dāng)然也不例外,我的理想就是當(dāng)一位精通我們中華民族悠悠上下五千年歷史?的考古學(xué)家。小學(xué)生作文我的`理想
在電視科教頻道中經(jīng)常播出關(guān)于考古方面的紀(jì)錄片,在片中,考古學(xué)家們常常精通歷史,通曉多種文字,熟知各種文物的出處,熟悉各地特有的古風(fēng)俗,知曉各地的地貌分布。他們經(jīng)常跋山涉水:可以游歷我國(guó)秀麗的大好河山;可以到各民族的分布地,親身體驗(yàn)各民族不同的人文風(fēng)情和習(xí)俗;可以參觀祖國(guó)各地的歷史名勝,親身感受中華民族的悠久的歷史文化氣息;可以親身感受到中華民族上下幾千年歷史的璀璨和輝煌;可以了解人類(lèi)文明的發(fā)展史,知道文字的演變過(guò)程;可以知道中華民族歷史上發(fā)生過(guò)的事件。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想,達(dá)到我的目標(biāo),我要經(jīng)常鍛煉身體,有一個(gè)健康的體魄,才能跋山涉水;要積累文化知識(shí),精通歷史上發(fā)生的事件;把歷史這一學(xué)科學(xué)好,為未來(lái)做一個(gè)好的鋪墊。
小學(xué)作文 篇7
假如我市孫悟空,我就要把垃圾變成用品,城市沒(méi)有垃圾,沒(méi)有污染。
假如我市孫悟空,我就把生水變成新鮮水,給窮人們水喝。
假如我是孫悟空,我就把臭氣變成新鮮的空氣,讓人們呼吸新鮮空氣。
假如我市孫悟空,我就把壞人變成好人,讓世界只有正義,沒(méi)有邪惡。
假如我是孫悟空,我就讓世界只有和平,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),讓?xiě)?zhàn)火中的孩子們享受幸福。
假如我是孫悟空,我就把世界上的`人的地位都變平等。
小學(xué)作文 篇8
“預(yù)備——砰”裁判員的***響了,我以最快的速度沖出起跑線,向終點(diǎn)沖去,雖然跑得不怎么好,但是,同學(xué)們還是給我加油助威,重在參與嘛!說(shuō)道這里,你絕對(duì)會(huì)問(wèn),這是在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?沒(méi)錯(cuò),這是我們北海小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
操場(chǎng)上,同學(xué)們喊“加油”的聲音可比讀課文響多了!許多同學(xué)在沒(méi)有自己班的運(yùn)動(dòng)員跑過(guò)去時(shí),看起了課外書(shū);還有一些小朋友舉起國(guó)旗,加油鼓勁。
我們?nèi)昙?jí)參加的項(xiàng)目有:60米、100米、200米、400米、立定跳遠(yuǎn)和壘球。在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始之前,運(yùn)動(dòng)員們努力的準(zhǔn)備著,但別的.班實(shí)在太強(qiáng)大了。在跑400米時(shí),王韻茗一不小心摔了一跤,我們班許多人在喊“投訴—投訴”,我想,公平競(jìng)爭(zhēng)最重要,當(dāng)然推王韻茗的同學(xué)也可能不是故意的,但不管怎么說(shuō),我覺(jué)得王韻茗明年肯定能拿第一名。
這就是有人歡喜有人愁的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),我明白了大家要有團(tuán)結(jié)凈勝,這才是參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的真正意義。
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