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寫小學的作文集合【4篇】
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的寫小學的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
寫小學的作文 篇1
“我不和你們說了！” 任性的孩子啪的甩上門。留下委屈的父母言不由衷地說：“我再也不來管你了”
在門關(guān)上的一霎那，你看到和自己最親近的人之間出現(xiàn)了一條裂縫。你驚懼的伸出手，卻發(fā)現(xiàn)不知何時他已難以跨越。你想說些什么，卻見到父母猶疑和費解的眼神。于是，你只能看著裂縫橫在兩代之間，帶著遺憾與無奈。
完全的消除代溝并不容易，但很多時候，它并非那么觸目，你可以忽視它的存在。
代溝，是兩代人之間的事。歲月流逝總會帶走一些東西，積淀一些東西，又產(chǎn)生一些東西。那些被帶走的和新產(chǎn)生的東西之間就產(chǎn)生了觀念上的差距。我們把它叫做“代溝”。
它就真得無法逾越嗎？
曾經(jīng)一度，“理解萬歲”的`呼喚引起兩代人的關(guān)注，但“理解”似乎并不像它說起來那么容易。
你覺得父母縛住了你的翅膀，使你無法自由飛翔。同時，你的父母也越來越看不懂你。他們不明白你為什么會整天聽這些風花雪月的曲子，為什么剛給的零花錢就會撲騰著往外跳。冷靜時，你也曾試圖心平氣和的與父母溝通，用理解化解你們之間的對峙。結(jié)果卻是更大聲的爭執(zhí)與更徹底的失望。
然而親情中，“是非”不是評判的標準，不是每一件事都要分出對于錯的，只是站在不同的角度看到不同的側(cè)面。不要固執(zhí)的去證明你是對的，或許你沒有錯，但父母同樣可能是對的。
人際關(guān)系是雙向的，它父母和子女。反省自身是最基本的步驟。不要總把自己放在受害者的位置上，如果我們學會理解，會發(fā)現(xiàn)事情沒有我們想象得那么糟。
溝通是漸進的過程，在有些時候，多一些諒解，多一些空間，多一些借鑒。代溝只是時代變化留下的階梯，而不是傷害親情的鴻溝。
生命是延續(xù)，不是累加。每個人都有自己追逐的一個遠方的真實。父母終究也明白這個道理，關(guān)鍵就在于溝通的方式。說教的口吻是個大忌，父母和孩子都需要被尊重和被信賴的感覺，這就要看你如何是用正確的方式。
代溝，不一定能完全消除，但因為有愛，終會有諒解，也為了這份愛，讓我們共同努力，彼此走近。在我們呱呱落地時，命運已注定，父母是我們最親近的人，一生不變。
寫小學的作文 篇2
橋，它不只是在江河溝渠之上，也在生活的其它領(lǐng)域，
橋。它是絕處逢生的一條通道，就像一條遠方的長虹出此刻渴望者的心上。
在現(xiàn)實與成功之間架起一座橋，這樣能夠明確目標，讓困難變得簡單面而容易應(yīng)對，在人生中成為一道亮麗的風景，上人不斷努力走過這座橋，向成功的彼岸前進，此時從而獲得成功的喜悅。
在挫折與堅強之間架起一座橋，這座橋讓你應(yīng)對困難，審視厄運，用正確的心態(tài)來理解現(xiàn)實，讓心變得平靜，這樣才能讓人正視自我，從而在一次次挫折中變得堅強。
在父母與孩子之間建立一座橋，在人生面臨抉擇時多聽聽他們的經(jīng)驗，當出現(xiàn)分歧時多與他們溝通，在自我陷入迷茫時讓他們給你指點迷津，此時從而提醒自我不要誤入歧途。
在朋友與自我之間建立一座橋，在自我孤獨寂寞時與他們的心在一齊，在心靈受到傷害時與他們傾訴經(jīng)歷，在無助時讓他們與你共渡難關(guān)，從而使自我的內(nèi)心注入光明。
在同學與同學之間建立一座橋，在有爭議時能互相包容，互相理解，用心去體諒別人，在和睦共處的`環(huán)境中學習，從而使每個人的情緒愉快。
別把自我孤立，別讓自我寂寞，不要緊閉心扉，架起心靈的橋梁，與他人、與世界、與自然、與真善美盡情地溝通，自由地往來，讓如水般純潔的生命綻放出花般美麗的精彩！
寫小學的作文 篇3
我的妹妹叫馬晴，別看她名晴，可時常是淚水漣漣的。你不信？反正我是服了。
還是剛上小學時，有一天，她帶了幾個小孩兒來我家玩，叮叮當當?shù)恼嬗憛�。突然，聽到啪的一聲脆響，我的墨水瓶被摔碎在地上。這真是火上澆油，我上前推了她一把，她一下子坐在地上，眼睛一眨，大顆大顆的眼淚像斷了線的珠子似的滾下來，接著哇的一聲大哭起來。眼前那幾個小女孩早嚇跑了，我向她嚷道：還哭，還哭！不說還好，這一說，她便撕肝裂肺地哭起來。沒辦法，我只好到隔壁去看書。過了好久，哭聲終于小了，變成了哼哼。扮瞪哨扒在門邊一看，只見她坐在地上，玩著那個布娃娃，抽著鼻子。我滿意地回身想走，可一下子碰響了一個板凳。這一下又開了閘，她在屋里又大哭起來。就這樣，從上午八點半到十一點半，整整哭了3個小時，攪得我心煩意亂，坐立不安。從這次起，我對她的哭聲畏服了。以后，這樣的事時有發(fā)生，但她總算長大了一點，總的趨勢是哭聲減少了。誰知在她考初中時又爆發(fā)了。
她在學校是老師的紅人，按理說考重點初中有些把握。但第一天考完語文，她回家一；篆不發(fā)，躺在床上，飯也不肯吃。你是沒考好還是怎么著啊？我刺了她一句。她臉上的陰云在聚集，一頭扎進枕頭里，嗚嗚地哭起來。我心里說：完啦！這，明兒還考個什么勁？半個小時過去了，她終于抬起頭，睜著紅腫的'眼睛，帶著哭音告訴我她把段分錯了，要扣很多分。接著，姥姥哄，爸爸勸，媽媽開導，算是洗了臉，吃了飯。雨過天晴，她整整復(fù)習了一下午，晚上很早就睡了。第二天回來，便是萬里無云。由于數(shù)學考了高分，終于考上重點了。
由于家離學校很遠，車又擠，她每天早晨都很緊張。兩個月下來，
人也瘦了，媽媽心疼她，不忍心叫她，總想讓她多睡會兒。終于有一天，她起晚了，走得比平時晚。我預(yù)報：晴轉(zhuǎn)陰，傍晚有雷陣雨。果不其然，她回來發(fā)了通脾氣，不免又哭了個痛快。第二天，她起了個大早，從此，她竟天天如此。望著這個自小愛睡懶覺的胖家伙，我算服了。
她的哭聲也常常發(fā)生在一些偶然的事件中。一天，她在廚房刷碗，忽然哭起來。又怎么了？我過去一看，原來她把一根筷子從池子管道里漏下去了。管道口與下面的池子有一寸距離，可筷子就是拿不出來。唉，你一邊去吧！哭就解決問題啦？我把她推出去，看了看地勢，然后抨起袖子準備把池子搬起來。極不容易地，我把池子挪動了點，但還是不行。慢點，等一會兒！我聽出又是那帶著哭腔的聲音，只見她拿了根線跑進來。我心里好氣，心想夠麻煩的了，還來添亂��！可她已經(jīng)把線往管里送了。我驚奇地看著線往下放，怎么回事？線終于露出來，我定睛一看，原來線上有個很小的螺絲帽。妹妹很麻利地把筷子套好，一下子提出來了。我半天沒把池子放下來�？弈芙鉀Q啥問題？妹妹抹掉眼角的淚花，一溜煙跑出去。
寫小學的作文 篇4
童年像一條彎彎的小河，河里的每一朵浪花，都有一段動人的故事。記得有一件事讓我無法忘懷。
在一個傾盆大雨的下午，我在房間里津津有味地看著書，我有點口渴，于是就拿起水杯去打水，可等我回來的時候，發(fā)現(xiàn)我的書被動過了，皺巴巴的，好想有人要撕掉一頁的樣了。我很是生氣，心想，這是誰弄的，讓我查出來輕饒不了他。
我的心情也像屋外的'大雨一樣憤怒。正在這個時候同，張張來找我了，她低著頭并有些害怕的樣子。我問張張：“你怎么啦？”張張不好意思地說：“佳音，對不起，我剛才是想和你開個玩笑，想把你的書藏起來，不成想給弄壞了。我想你媽媽對我說的話了，做錯事兒，要向他人道歉的。對不起，請你原諒我好嗎？”本來火冒三丈的我，一下子不生氣了，我平靜的對她說：“沒關(guān)系，不是故意的就好�！睆垙�?zhí)痤^，興奮的說：“那我們?nèi)ネ鎯喊伞薄?/p>
雖然張張很調(diào)皮，但她在我心中是個誠實的朋友，是我學習的好榜樣。