實(shí)用的小學(xué)作文5篇【精選】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
20xx年9月17至19日，我有幸參加了貴州貴州省“農(nóng)村骨干教師素質(zhì)提升工程”校長班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。帶著渴望，懷著激動(dòng)，也帶著對(duì)教育教學(xué)中的幾點(diǎn)困惑，開始了為期三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我們先后聽了曾寧一校長的《新理念與校長成功管理》、李建年教授的《課堂觀察與教學(xué)設(shè)計(jì)》、王長中老師的《留守兒童的關(guān)愛與教育》、楊詠梅老師的《校本研修的組織與實(shí)施》、田崢老師的《創(chuàng)辦特色學(xué)校的金鑰匙》以及參觀了貴陽市小河區(qū)二小的辦學(xué)特色，體會(huì)了劉秀麗校長的《學(xué)校教育管理經(jīng)驗(yàn)交流與體驗(yàn)》，最后深刻體會(huì)了貴州師范學(xué)院婉容教授的'《流淌著的快樂——校長心理健康暢談》。讓我們得以與眾多專家和一同學(xué)習(xí)的其他縣的校長們得以面對(duì)面地互動(dòng)交流，了解他們對(duì)教學(xué)管理的理解，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理方法和理念；進(jìn)一步了解發(fā)達(dá)地區(qū)的校長對(duì)學(xué)校管理的造詣。
我是剛好走上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上的，在三天的學(xué)習(xí)生活中，我與來自赫章、威寧、冊(cè)亨、望謨、從江的各位校長都認(rèn)真聆聽著各位知名專家的報(bào)告，同時(shí)分享各地校長的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧，感受其優(yōu)質(zhì)的教育和濃厚的學(xué)校文化，進(jìn)而引發(fā)自己的思考；也了解了不同民族、不同地區(qū)的風(fēng)土人情和不同的民族文化知識(shí)。本次培訓(xùn)不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識(shí)，而且也讓我對(duì)下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝市教育局和我們的學(xué)校為我提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也非常感培訓(xùn)學(xué)校的全體教職工的辛勤工作與無微不至的關(guān)心。通過此次學(xué)習(xí)，讓我清楚地認(rèn)識(shí)到，作為學(xué)校校長應(yīng)該主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考。
1、校長要善于學(xué)習(xí)。楊詠梅主任給我們說了——愛自已就要栽培自己。的確，校長應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)者，要做好任何一項(xiàng)工作都要不斷地學(xué)習(xí)，校長崗位更是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有學(xué)習(xí)，就沒有可持續(xù)發(fā)展——個(gè)人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此。
2、校長要善于思考。校長應(yīng)該是個(gè)思考者，對(duì)工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。
王中長老師在通過分析《留守兒童的關(guān)愛與教育》中就提出，教育是服務(wù)于人的，我們所培養(yǎng)的人將來也要服務(wù)于社會(huì)。當(dāng)今社會(huì)呼喚優(yōu)質(zhì)教育，這就要求我們校長，不僅僅只把關(guān)注點(diǎn)落在學(xué)生的考試成績上，還要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注其綜合素質(zhì)，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)及幸福感。校長的核心領(lǐng)導(dǎo)力在于課程與課堂。校長要把先進(jìn)的辦學(xué)理念通過教師轉(zhuǎn)化為課堂行為。能夠整合學(xué)校的資源，走現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展之路。
3、校長要引領(lǐng)學(xué)校走特色發(fā)展之路。首先要有符合自己學(xué)校實(shí)際的校本課程，校本課程的開發(fā)與實(shí)施應(yīng)緊緊圍繞著學(xué)校的辦學(xué)特色進(jìn)行，校本課程是學(xué)校具有特色的關(guān)鍵。
4、校長應(yīng)該是個(gè)細(xì)心人。曾寧一校長在培訓(xùn)中提出——《學(xué)校危機(jī)管理》對(duì)于學(xué)校工作包羅萬象，校長要盡量做一個(gè)有心人，細(xì)心人，善于從微小的現(xiàn)象看問題、找原因；善于從細(xì)小的工作入手聚民力、聚人心……
此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但我覺得它對(duì)我今后的工作具有深遠(yuǎn)的影響。盡管這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容也不可能成為靈丹妙藥，解決學(xué)校實(shí)際工作中的一切問題。所學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)踐也需要有一個(gè)艱難的過程，即便有些成功的經(jīng)驗(yàn)，在借鑒的過程中也會(huì)遇到很多問題和困難，但我堅(jiān)信，將會(huì)在我以后的工作有著十分重要的影響，會(huì)將所學(xué)到的東西加以批判繼承，運(yùn)用到學(xué)校管理中去，帶領(lǐng)地方教育不斷向前發(fā)展。
小學(xué)作文 篇2
金光水波湖
蟲鳴鳥語林
古檐幽徑
灑映斑斑光點(diǎn)
晴
閑忙小街
蒼翠飛舞葉
唏沙急驟樹
瓦屋木門
吹揚(yáng)勁骨店旗
風(fēng)
幽坐古店
紛彩拱頂傘
叮當(dāng)清脆檐
昏暗小屋
奏鳴低幽天籟
雨
癡凝璃窗
江南的'地
育養(yǎng)憂愁
青石板的小路
任雨打的芭蕉
……
點(diǎn)點(diǎn)滴滴
慢慢拼湊
湊成腳下的土地
小學(xué)作文 篇3
上星期媽媽準(zhǔn)備去爬山，可下雨去不了。于是推遲到這個(gè)星期。
我們到達(dá)集合地點(diǎn)，一起坐車到朱村鎮(zhèn)郎坑村就開始爬山了。一路上，我用望遠(yuǎn)鏡東瞧瞧、西瞧瞧，生怕有什么美景錯(cuò)過了……
我們來到一個(gè)村莊，我高興起來，終于有地方可以休息了，我飛快地跑起來。不好，樂極生悲！我被石頭拌倒了，手摔破了。
不過最吸引人的還是丫山美麗的珠簾瀑布。它的水從高處急速?zèng)_下，觀看臺(tái)上的人都十分容易被水打濕。巨大的水聲和風(fēng)吹樹葉的聲音，還有鳥叫聲組成了一道壯觀的樂曲。望著如此美麗的珠簾瀑布， 我想起了李白的詩句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
接下來的路是最難走的`，路徑斜到了六十五度。和黃山上的百步云梯不相上下。等我爬到石海迷宮已是大汗淋淋。不知道的還以為我剛才掉到河里去了呢。最后我們到達(dá)了這次爬山的目的地——西山賓館。
爬山雖然很累，不過可以認(rèn)識(shí)許多朋友哦。
小學(xué)作文 篇4
在我很小的時(shí)候，徐大媽就搬來我們家旁邊住了。一個(gè)人。她個(gè)矮，顯得單薄。那時(shí)候，總是記得她有著一頭似瀑布一樣的頭發(fā)，小的時(shí)候就喜歡拉他辮子盤頭發(fā)。然而，近幾年間也能稀稀疏疏看見幾根白發(fā)。她的手指也好看，很白皙，骨節(jié)分明，依稀還能摸出點(diǎn)硬硬的老繭的感覺。
她的丈夫很早以前做磚匠，也就是給別人蓋房的，是家里的頂梁柱。但這不是件輕松活兒，如果地基不穩(wěn)或一不小心都會(huì)有危險(xiǎn)。很不幸，她的丈夫陡然有一天失足墜下樓，被送醫(yī)院最后傷勢(shì)太重?fù)尵葻o效。她有一個(gè)獨(dú)生女，嫁到了浙江。記得結(jié)婚典禮的時(shí)候，大媽她一個(gè)人操辦，辦的仍然是喜氣洋洋。她的臉上也不免顯得眉開眼笑。我也有幸參加了，但是呢，就在婚禮結(jié)束后，我偶然碰到了大媽，她的神情讓我覺得有些不明所以。因?yàn)樗Ⅰ勚碜樱瑥澲直巯袷窃谑脺I�！霸趺戳耍髬�?”聽到這個(gè)聲音，她的身子微微一顫，轉(zhuǎn)過身來笑道：“啊……小月啊，沒事啊，進(jìn)去吧……”可是我明明看見她眼角還殘留著淚啊!
…………
今年過年倒是門庭若市，不僅我表嫂子回來了，還帶來了我的外甥。一家人在一起，好不熱鬧。
晚上，年夜飯過后，放起了煙花爆竹。我想著正好徐大媽一個(gè)人在家，也沒什么事，去她家看看吧。正想著，身已到。不過，今天有些不一樣嘛，真是，大半夜門也不鎖，不怕進(jìn)小偷啊!那溫和的橘黃色的燈光灑落，我歪著頭，小心翼翼的打量房間里，還是要禮貌點(diǎn)，這樣冒冒失失闖進(jìn)別人家多不好……可是簡(jiǎn)單的家居擺設(shè)前都未見人影啊?可，從臥室傳來的聲音，讓我頓時(shí)長大了眼睛：
“媽……最近過的怎么樣啊?我們好久沒見了啊……”
“沒事兒，我過得挺好的'……”
什么?我沒聽錯(cuò)吧?還媽?不會(huì)是……雖然知道現(xiàn)在趴在門上偷聽人家說話很不好，但是，但是我聽到了一個(gè)令我驚訝的大事啊!那這么說，大媽她女兒回來了?可是你不得不相信，因?yàn)榉块g里不時(shí)傳來歡聲笑語，或因?yàn)槁牭浇址秽徖锏聂苁�，或談及到�?dú)自在外的的生活，或分享一些有趣的新聞見識(shí)……總之，我很久沒聽見大媽曉得能夠那么的爽朗了。這不禁讓我駐足常嘆。
大媽活的真的很辛苦，但是或許一次長途電話，一句關(guān)心問候，一場(chǎng)簡(jiǎn)單的談天都能夠給她以幸福吧。
小學(xué)作文 篇5
一天，我和我的媽媽在做彩虹，我今天看到了一本我愛科學(xué)的，我端了一盆水放在陽臺(tái)拿鏡子對(duì)著太陽鏡子像是一條逝去的舊木船在水盆中晃來晃去，還在天花板反射出一片亮光。
“哈哈：背后傳來媽媽的笑聲。小傻瓜，這樣怎么能做出彩虹，來，我教你！
媽媽就教我做彩虹。我照媽媽都做，兩手拿穩(wěn)了鏡子，并把鏡子插入水中，讓鏡子對(duì)準(zhǔn)了紅彤彤的太陽，耐心的等著水面漸漸平靜下來。突然，墻上出現(xiàn)了一條顏色很淺的寬寬的彩虹：“做成了，做成了�！蹦前咨膲Γ拖袷菬o邊無際的'天空，那彩虹就和我曾看到過的天空中的彩虹一樣。
今天的科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣。
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