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小學(xué)作文600字3篇（優(yōu)秀）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文600字 篇1
20xx年6月1日星期五，晚上在東濱路68號(hào)，四六班將要舉辦一個(gè)重大活動(dòng)---六一文藝匯演！!!
大家都忙得不得了；有的同學(xué)的家長(zhǎng)幫沒化妝的同學(xué)上了妝，突然在休息室發(fā)生了恐怖的事件；裝飾的屏風(fēng)倒了下來，可憐的周雨婷同學(xué)被壓著，砸到了頭。做為兄弟，一定要為朋友兩肋插刀，我和楊樂苗及時(shí)趕到，幫周雨婷，逃離了危險(xiǎn)，不過好重�。∥液蜅顦访缬悬c(diǎn)撐不住了，大家用了高達(dá)8分貝的尖叫聲喊道；"來人啊，救命！”喊完后就有家長(zhǎng)來幫忙了！真險(xiǎn)。
晚會(huì)開始了，好緊張啊！六位帥氣和漂亮的主持人念：有請(qǐng)第一個(gè)節(jié)目，穿越歷史，表演者：陳如是，劉晴瑜，周雨婷，陳梓昊，陳詠尚，張展鵬！”隨著大家的掌聲，我們上了舞臺(tái)……
后面的節(jié)目我就不一一說了，我把幾個(gè)特別的地方講解給大家：第二個(gè)魔術(shù)表演，說實(shí)話，有點(diǎn)露餡了，被大家看出了破綻。我最最喜歡的節(jié)目是語文李新老師，和數(shù)學(xué)李月平老師合唱的歌曲，因?yàn)閻矍�。大家隨著老師們的.歌聲，伴起了"手掌奏”大家都很喜歡。
有幾個(gè)樂器演奏的節(jié)目，我扮演了"打醬油”的人--舉話筒，搬椅子。
表演完后，大家的肚子都空空的，到吃飯時(shí)間了，大家都搶成一團(tuán)，打成一片。最后大家的肚子都“滿載而歸”。
卡拉ok開始了，大家都忙著去點(diǎn)歌，唱歌。我記得語文李新老師唱了一首很時(shí)尚的歌，周杰倫的菊花臺(tái)，班里的女生都跟著老師唱："菊花臺(tái)，滿地傷，你的笑容以泛黃，花落……”
除了老師，我們的家委會(huì)隊(duì)長(zhǎng)--田雨禾媽媽，唱了一首軍中綠花。笑里藏刀的陳詠尚媽媽，唱了一首女人花！馮嘉乾媽媽，蔣穎媽媽等同學(xué)媽媽，給我們帶來了即興舞蹈，踏浪，跳得有模有樣！
我們的同學(xué)也不甘示弱，蔣穎，,和刁睿佳唱了歌曲--下一個(gè)天亮。甜美的歌聲彌漫著大廳……
我只能說，這次，我們班的六一真給力！!!
小學(xué)作文600字 篇2
早上，大公雞飛飛吃完了早飯，悠閑的走在山坡上散步。一只壞狐貍發(fā)現(xiàn)了這只獨(dú)自散步的大公雞，狐貍心想：“好肥的一只雞呀，哈哈，我今天可以飽餐一頓了!”狐貍高興極了，它放慢了腳步、悄悄地跟在了公雞飛飛的身后。大公雞飛飛一邊走一邊唱歌，心情好高興。突然，它感覺身后有輕輕的腳步聲，回頭一看，原來是一只在跟著它。公雞飛飛問：“狐貍大哥，你跟著我做什么呀？”狐貍伸出左手，笑呵呵地說：“公雞小弟，我看你一個(gè)人在這兒孤零零的玩，心里很寂寞，我想和你做朋友，我們一起做游戲，好嗎？”“我……我……我才沒有一個(gè)人呢，我在這兒等我的好朋友呢，”飛飛一邊說一邊伸出右手，和狐貍碰了一下。狐貍一聽好高興，心里想：“哼、哼，還有其他的小雞呀，等它們都來了，我就把你們一網(wǎng)打盡，哈哈......”狐貍一邊想一邊還裝作若無其事的樣子，問公雞：“你的朋友都有誰呀，它們幾時(shí)到呀，我都著急了，好想玩游戲呀�！憋w飛說：“我的朋友有很多呢，老虎大哥、獅子姐姐、野狼小弟、野豬小妹等，但今天老虎大哥只約了我和野狼小弟一起玩。狐貍大哥，你別著急，時(shí)間就要到了，它們馬上就來了，正好我們一起玩�！薄笆裁矗愕�.朋友是……是……老虎、獅子、野狼和野豬，馬上就到……哎呦，我的肚子怎么這么疼呀，哎呦、哎呦、我就不陪你們一起玩了，等下次有機(jī)會(huì)的�！焙傄贿呎f一邊捂住肚子，飛快的向后面退去�！皠e呀，狐貍大哥，你沒事吧，它們馬上就到了，等等它們呀，”公雞飛飛一邊大聲說著一邊向狐貍的方向伸出手。它看狐貍越退越遠(yuǎn)，馬上回頭大喊起來：“老虎大哥、野狼小弟你們快點(diǎn)呀，我的新朋友狐貍大哥在這兒呢，老虎大哥、野狼小弟……”大公雞飛飛的聲音穿過了樹林，飛上了天空，嚇得狐貍跑得無影無蹤了。山坡上安靜了下來，大公雞飛飛唱著歡快的歌曲，笑嘻嘻的往家的方向走著。飛飛，你真是個(gè)聰明的大公雞。
小學(xué)作文600字 篇3
托爾斯泰曾經(jīng)說過：一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。責(zé)任便是一個(gè)人心靈的支柱，一個(gè)沒有責(zé)任的人是一個(gè)不完整的人。我們要履行好自己的責(zé)任，自己的義務(wù)。盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。
老師的責(zé)任是教育好學(xué)生，園丁的責(zé)任是撫育好花朵，任何人都有自己的責(zé)任。我們現(xiàn)在的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥泻煤脤W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能立足于社會(huì)，然后報(bào)效祖國(guó)。責(zé)任是我們義不容辭的，一個(gè)富有責(zé)任感的人，一個(gè)富有責(zé)任感的群體，都是一道無比美麗的風(fēng)景線。
但我么不難發(fā)現(xiàn)，有一些人根本沒有盡到自己的責(zé)任。也許，他們根本不認(rèn)為自己有責(zé)任。
那天，我們班選拔走方隊(duì)的同學(xué)。大部分同學(xué)都積極的參與，準(zhǔn)備為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。但是，有一些同學(xué)一副事不關(guān)己的樣子，旁若無人的玩耍。有一名同學(xué)在與一些人嬉戲。我一開始以為他沒有被選到方隊(duì)的陣容中，豈料他已經(jīng)被選上了，因?yàn)榕碌⒄`玩耍而做出無辜的樣子�；氐搅税嗬�，老師怒火沖天的將那名同學(xué)訓(xùn)斥了一通。沒想到哪位同學(xué)用不正確的理由，不正確的'態(tài)度去反駁老師，出言不遜。尊師重教是學(xué)生的責(zé)任，他絕對(duì)沒有盡到自己的責(zé)任。
但我們也不難看出，盡職盡責(zé)的人更不在少數(shù)。
竇老師就是一個(gè)例子。她是我們的班主任老師，每天，她到學(xué)校早，和值日生一起盡職盡責(zé)的拿起笤帚掃地，拖地。辦公室里，老師們經(jīng)常喝著茶，聊聊天，很自在。老師們也勸竇老師加入到他們的行列，但是對(duì)于這些邀請(qǐng)，竇老師都無動(dòng)于衷，始終不知疲倦的為我們批改作業(yè)。
通過這些對(duì)比，我們應(yīng)該知道：有的人的心理沒有“責(zé)任”“集體”這些詞語，而有的人卻富有責(zé)任感。我們要做一個(gè)富有責(zé)任感的人！
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