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        • 小學(xué)的作文300字

          時間:2024-08-27 15:23:41 小學(xué)生作文 我要投稿
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          小學(xué)的作文300字

            在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文300字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          小學(xué)的作文300字

          小學(xué)的作文300字 篇1

            今天,老師面帶微笑的走進(jìn)教室,高興地說:“同學(xué)們 你們喜歡玩游戲嗎?”“喜歡!蓖瑢W(xué)們異口同聲地說。老師又說:“那我們玩?zhèn)‘拼句’的游戲,好嗎?”“好!。

            老師把游戲規(guī)則寫在黑板上,同學(xué)們看了看,有些把游戲規(guī)則讀了一遍,有些摸摸腦袋不知干什么。我看了看規(guī)則,原來是寫姓名、在哪里、怎么樣的、干什么。第一組是寫姓名,我們組是寫在哪里,第三組是寫怎么樣的,第四組是寫干什么。

            游戲開始了,有的同學(xué)往外看了看,看看有誰寫,有的同學(xué)一下子就寫出來了,有的同學(xué)冥思苦想,老師先把第一小組的'同學(xué)叫上去,讀他們的句子,“曾哲宜在黑洞里悶悶不樂地打籃球 ”,“方敏在公園里開心地亂打人”,笑話一句句地上演,最好笑的是“黃瑋姍在黑洞里火冒三丈地寫作文!庇械耐瑢W(xué)笑得前仰后合,有的同學(xué)笑得肚子疼了。

            這次的“拼句”游戲使我懂得了寫作文要認(rèn)真 不然就會鬧出笑話。

          小學(xué)的作文300字 篇2

            明天是希望,但卻又不夠真實,我們只有昨天的記憶和今天的現(xiàn)實。

            昨天的日子苦澀,昨天的日子痛苦,但也色彩繽紛;今天的日子幸福,今天的日子歡樂,卻也潛伏著危機(jī);那么,明天呢?明天尚且沒有感應(yīng),明天如何?我們只有等待。等待是一個巨大的空間,就在這個空間里各色人物粉墨登場,有人拖著梨靶翻梨僵土點播種了,有人在麻將桌上筑造輝煌,有人在猜拳行今中昏昏入睡,還有人放平四肢編織美夢……如此種種,另一個明天到來時,有人圓了夢,有人破了夢,有人驚了夢,還有人依然做夢,因此,關(guān)于明天,有人相信,有人懷疑,有人詛咒,還有人純粹不予理睬,明天的暇想也就復(fù)雜多元。其實昨天是今天的因,今天是昨天的果,今天是明天的'因,明天是今天的果,開什么花就注定結(jié)什么果。

            關(guān)照昨天,擁抱今天,創(chuàng)造明天吧!流下汗水,我們踏實,舉起雙手我們把握,抬起雙足我們奔跑,沖刺今天的百米線,就是明天的新起點。但愿每個人的明天就是幸福的起點,美麗的未來。

          小學(xué)的作文300字 篇3

            小時候,我還不懂事,大人說什么我就信什么,所以鬧出了許多笑話,記得有一次,放學(xué)后,我剛進(jìn)家門,就有一股香噴噴的氣味鉆進(jìn)我的鼻孔,哇!好香。。〗裉焓迨逵肿鍪裁春貌肆?我?guī)е闷嫘呐艿綇N房,剛進(jìn)廚房,就看見桌上放著一大盤金燦燦的牛肉。我仍不住拿了一塊,剛要放進(jìn)嘴里,叔叔就說:“不要吃!小孩子吃牛肉會變成牛的!”我聽完叔叔的話,就想:為了吃這一塊兒牛肉就變牛很不值。我依依不舍地把我手中香氣誘人的牛肉放回碗里。叔叔在我一旁大口大口的吃,看他的`樣子美滋滋的,我在一旁為叔叔擔(dān)心,害怕叔叔也會變成牛?,過了一會兒,叔叔還是沒變成牛,我心想:還是大人身體壯,我也好想吃牛肉啊……

            隔天,叔叔又炒了一盤牛肉,我實在仍不住了,拿了一塊,放到嘴里,真好吃。我立刻擔(dān)心起來:怎么辦?我要變牛了!我摸摸自己的頭,沒長角?難道是還沒消化?

            過了一天、兩天……我還是沒有變牛,我才明白叔叔騙了我。

            我們每個人都有自己的童年趣事,通過這件事我悟出了一個道理:遇到自己不明白的事,要去親身體驗、親身經(jīng)歷,才能得到自己滿意的答案

          小學(xué)的作文300字 篇4

            我的鄰居姑姑叫楊秋云,今年24歲。她喜歡穿紅色的高跟鞋和鮮艷的衣服。鴨蛋形的臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛,說起話來聲音像銀鈴一樣動聽,長長的頭發(fā)被染成了金黃色。

            我有一點怕她。因為她是老師,雖然她不教我,但是她一直在我們的學(xué)校教學(xué)。她跟教我們英語的.宗老師是好朋友。我害怕她把我的一些事告訴宗老師。

            但是我又喜歡她。記得有一次,我有一條“解決問題”不會做,就跑去問她。雖然她很忙,但她還是耐心地教我。她把我拉到她的面前,一遍又一遍地教我?晌揖褪遣欢。她又畫了圖形給我看,再講,終于把我講懂了。她輕輕地摸了摸我的頭說:“楊潔真聰明!”我抬頭閃著眼睛看姑姑,她那潔白的臉和含笑的眼睛更美麗了。

            第二天,我到學(xué)校把作業(yè)交給老師。老師改了又發(fā)下來,我發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)得的是“優(yōu)秀”,而同桌的是“良好”,就想笑。接著,有一個男同學(xué)還被老師打了兩下手心。我想:如果不是姑姑,我不僅得不到“優(yōu)”,恐怕還要挨老師訓(xùn)了。

            可是姑姑出嫁了,嫁到一個很遠(yuǎn)的地方,我不能天天看到她。我非常想念她。

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