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        • 小學(xué)的作文

          時(shí)間:2024-10-19 14:33:05 小學(xué)生作文 我要投稿

          小學(xué)的作文(實(shí)用)

            無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          小學(xué)的作文(實(shí)用)

          小學(xué)的作文 篇1

            在萬(wàn)圣節(jié)這個(gè)特別的節(jié)日里,小朋友們可以扮各種各樣的鬼,去親人或者鄰居家中要糖,如果主人事先沒(méi)有準(zhǔn)備糖,或者不給糖,小朋友們還可以扮鬼嚇主人,或在主人家鬧,直到主人給糖為止。

            萬(wàn)圣節(jié)是兒童們縱情玩樂(lè)的.好時(shí)候,在他們眼中,是一個(gè)充滿神秘的節(jié)日,當(dāng)萬(wàn)圣節(jié)正式開始時(shí),一群群裝扮成妖魔鬼怪的孩子們,手提“杰克燈”跑到鄰居門前,威嚇大人,給糖果和零錢,如果主人不給你,他們就會(huì)捉弄主人。他們有時(shí)會(huì)在主人的門上或門把上涂上肥皂,有時(shí)把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇,常常令大人們啼笑皆非。當(dāng)然,大多數(shù)人都非常喜歡款待這些天真爛漫的小客人。所以,在萬(wàn)圣節(jié)的前一夜,那些孩子們,總是把肚子塞得飽飽的,口袋通常也會(huì)裝的滿滿的。

            漸漸地,這些傳統(tǒng)習(xí)俗,已演變成今天年輕人的慶;顒(dòng)了,大家盡情在這晚扮鬼扮馬,過(guò)上一個(gè)開開心心的節(jié)日。

          小學(xué)的作文 篇2

            當(dāng)天際漸漸破曉,細(xì)碎的陽(yáng)光親吻著窗,慢慢的,天越來(lái)越亮。走廊傳出了腳步聲,隨之而來(lái)的就是響亮的叫唱——

            “起床了,起床了!”

            美夢(mèng)被這尖利的聲音揉碎,不悅地皺了皺眉。留戀溫暖的被窩,蜷縮著又沉沉地睡去……

            指關(guān)節(jié)敲擊著墻面,我朦朧地睜眼,看見個(gè)模糊的身影站在前。

            “起床嘞!還賴在床上啊,待會(huì)兒又要遲到嘞!”

            “啪!”一聲清脆的開燈聲,接著就是鞋跟輕敲地板,漸漸遠(yuǎn)去……

            光刺得睜不開眼,我使勁地揉了揉雙眼,利落的下床,穿好褲子、衣服,打開洗手間的熱水龍頭……走廊又傳來(lái)尖利的叫聲:“起床嘞!待會(huì)又要遲到嘞!”

            擰了擰手中的抹布,大踏步地走到窗戶前,眼角余光瞄到一個(gè)消瘦的`背影在不停地忙碌著……打開窗,冷冽的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)了,快速地擦完窗戶,打著顫的身體終歸平靜了。如此寒冷的清晨,老師早早起床,一間一間的來(lái)把我們喚醒。

            這位溫和的老師,總是在我們吃飯時(shí),靜靜地站著,有時(shí)過(guò)來(lái)問(wèn)我?guī)拙洌骸安撕贸詥?”有時(shí),我也會(huì)與她小聊幾句,每每都是我在不停地抱怨生活、學(xué)習(xí)上的一些不如意,她也總是平靜地看著我,不時(shí)安慰我?guī)拙洌o我講講人生道理。

            在這樣短暫的對(duì)話后,我總讓起伏不定的情緒逐復(fù)平靜。

            這樣的她,總能提醒我們夜已深,該睡覺了;這樣的她,總是在我們離去后又一個(gè)人重新拖一遍地;這樣的她,總是幫助在生活路上迷茫的我們……

            即使是這樣平凡的愛,也能在寒冬感受到濃濃的溫暖。

          小學(xué)的作文 篇3

            每個(gè)人都擁有許多快樂(lè)的事情,這些事情仿佛像是珍珠似的星星,每顆都記著我小時(shí)候生活中快樂(lè)的事情。今天,我就摘下最閃耀的那一刻來(lái)和你們分享。

            記得我讀三年級(jí)的時(shí)候,吳老師是我的班主任。她宣布了一項(xiàng)規(guī)定:班里的同學(xué)過(guò)生日的時(shí)候,能當(dāng)上一次班長(zhǎng),還能得到吳老師的一份生日禮物和一句贈(zèng)言。因此,同學(xué)們都盼望自己過(guò)生日,因?yàn)檫@是老師和同學(xué)為自己慶祝生日。

            可不幸的是,到我生日的時(shí)候,卻是星期天,又不用上學(xué),所以老師和同學(xué)們都沒(méi)法給我慶祝生日。我甚至開始憎恨自己,為什么我的生日在星期天。整個(gè)星期天,我都悶悶不樂(lè),這是我最不開心的一個(gè)生日。

            星期一的早晨,我邁著沉重的步伐走進(jìn)教師,默默地走到自己的座位上。上課鈴響了,吳老師滿面春風(fēng),手上拿著個(gè)精美的盒子走上講臺(tái)!巴郏钟腥松樟?”我猜測(cè)著!巴瑢W(xué)們,昨天是姚曉玲的生日,可昨天是星期日,我們今天為她補(bǔ)上,好不好?”“好!”同學(xué)們異口同聲的答道。我一聽,高興極了,心好想要跳出來(lái)似地。昨天的不愉快頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤。這時(shí),同學(xué)們唱起了生日歌,我站在講臺(tái)上,望著老師慈祥的笑容,心里像吃了蜜一樣,兩眼不由得濕潤(rùn)了。

            歌聲停了,老師將盒子遞給我。我激動(dòng)地打開盒子,哇!是一只漂亮的.圓珠筆,老師將圓珠筆過(guò)在我胸前,然后鄭重的說(shuō):“姚曉玲同學(xué),回首昨天,應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的;面對(duì)今天,應(yīng)該是倍加珍惜的;展望明天,應(yīng)該是信心百倍的。”這時(shí)老師給我的贈(zèng)言。我心奮的說(shuō):“謝謝您,我一定會(huì)記住這句話的!

            這快樂(lè)的時(shí)刻將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

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