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        • 小學(xué)作文

          時間:2024-11-04 14:37:45 小學(xué)生作文 我要投稿

          小學(xué)作文(集錦5篇)

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的小學(xué)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          小學(xué)作文(集錦5篇)

          小學(xué)作文 篇1

            離開家來到縣城求學(xué)。

            在學(xué)校,自己一個人,不知為什么總感到無比孤獨寂寞!

            身邊沒有朋友,更沒有親人。自己一個人獨自站在那里,似乎感到路過的人都把目光向我投來,這讓我很不自在!

            這時我很害怕,害怕他們看穿我,看到我的無助。

            這樣,我就會裝作很瀟灑的.樣子向前走表現(xiàn)出一幅莫不在乎的樣子(其實,自己到底走地怎樣,我也不知道)。其實他們不知道我很累,每天都是這樣,很累!

            和同學(xué)在一起時,我會和他們一起侃侃而談,有時會大聲呼叫,有時會大笑。同學(xué)都說我很開朗,很幽默,很活潑。其實他們不知道這只是我的表面,我的內(nèi)心世界他們不知道,我想他們也不懂!

            在學(xué)校,上學(xué),放學(xué),吃飯都是我一個人。同學(xué)問我為什么總是我一個人,怎么不找個同學(xué)作伴。這時我會笑著告訴他們:自己一個人多么瀟灑,想去哪就去哪,想干什么就干什么,有一個人在自己身邊想做點什么都不方便。

            自己雖然這么說,但心里還是想有一個伴的。有一個人在自己身邊無論到哪都不會感到怯生生的了。這,只有我知道!

            也許,我是一個很保守的人,也許,我是一個內(nèi)向的人?,我又覺得不像,但又不打不開我的心。

            在學(xué)校,我也想每天真正的開開心心的與同學(xué)相處?,我又與他們?nèi)绾蜗嗵帲课也恢溃?/p>

            我想,我若自己一個人生活在一個地方,這個地方別人無法找到,也沒有其他人,只有我自己。呵,這個想法似乎是多么的幼稚,另外,我知道,這也是不可能的!

          小學(xué)作文 篇2

            愛,人人都經(jīng)歷過,人生在世,都在或接受著別人的愛或給予他人愛?蓯凼鞘裁矗课覀冇趾茈y說得清楚。

            愛是什么?不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子說,愛是媽媽的懷抱,踏實,溫暖;青年人說,愛是激情燃燒的歲月;老年人說,愛是執(zhí)子之手,白頭偕老的相伴;風(fēng)說,愛是微風(fēng)拂過的新綠;雨說,愛是潤物無聲的節(jié)拍;云說,愛是藍天的自在包容;草說,愛是對大地三春暉的報答;時間說,愛是世間美好事物的永恒;我說,愛是生活永遠的主題歌!

            愛是纏綿時的細語,愛是拿卻拿得起放卻放不下的無奈,愛是甜蜜的,使人陶醉;愛是痛苦的.,叫人感傷,愛是摻雜著酸、甜、苦、辣、咸的人間百味。

            愛是柔情,它應(yīng)該是陽光的,不應(yīng)在膠卷里;愛是眼淚,是苦是甜,該和不該終是愛。

            愛是母親手中線,游子身上衣;愛是兒行千里母擔(dān)憂;愛是千帆過盡仍望眼欲穿的守候;愛是有星有月只是沒有你的夜晚的相思;愛是說不清理還亂的心海;愛是激情燃燒也是平淡的日子。

            愛是丘比特的神矢,可以使心滴血;愛是神農(nóng)氏的良種,可以不讓心荒蕪;愛是玫瑰色的,它可以使人振奮,給人激勵,更可以創(chuàng)造出人間奇跡;愛是黑色的,它可以讓人如身在苦海,暗無天日,它可以使人如臨深淵,使人毀滅。

            愛是你中有我我中有你,愛是你心知我心的靈犀,愛是用我一生的努力換你一生幸福的愿望,愛更是順境中的相依,逆境中相扶的境界。

            愛是無私的,它可以心中無我忘我,它是只要你過的比我好的祝愿;它更是犧牲我一個幸福十億人的情懷。

            愛是自然的,它可以荊釵布裙,粗茶淡飯,只要真誠真心,就足以叫人陶醉。

            愛是社會的,是民族的,它可以凝聚智慧,凝聚力量,超越一切障礙。愛更是人類共有的屬性。

            母親的愛可以托起孩子的明天,中華兒女的愛,能創(chuàng)造出我們民族輝煌燦爛的未來!

            盡管世事無常,滄桑變化,但愛應(yīng)該是生活永遠的主題歌。

          小學(xué)作文 篇3

            一個眼神,一個微笑,讓人覺得如此溫暖,暖入心底,使我難以忘懷。

            三年級的時候,教我的還是一個二十來歲的.女老師——鄭老師。她溫柔、善良。在班級里很少批評學(xué)生。她戴著一副黑色的眼鏡,一雙桃花眼,眼鏡水汪汪的,特別大。小臉蛋旁邊還有兩個小酒窩,好像春天的花朵綻放開來一樣動人、使人陶醉……簡直無法形容。

            每次上課,我都特別有精神,我覺得鄭老師太美麗了,真想多看她幾眼。那天下午,窗外下著大雨,雨水滴到桌子上,我“放下鄭老師”,玩起了雨水。

            “瑜默!”一聲溫柔的聲音在對我說話,我猛地一抬頭,是鄭老師在叫我!鄭老師桃花眼一直看著我,那么可愛。兩個小酒窩凹進去,酒窩上好像涂了粉粉顏色,粉撲撲的。但那一種微笑有些嚴肅,有些神圣不可觸犯的感覺。那眼睛一直盯著我,我就像老鼠見了貓似的。我從走神中又回過頭專心致志地聽講。這時,老師臉上又有了微笑,那雙眼睛里透著溫柔的眼神也似乎在微笑,雙眼下是兩個紅撲撲的小酒窩真好看,令人賞心悅目。

            鄭老師笑容可掬,玩起來像是一個小孩,但嚴肅起來也會令你害怕。

            那眼神與微笑是柔和的,是可愛的。那一次的微笑使我難以忘懷。

          小學(xué)作文 篇4

            “清明時節(jié)雨紛紛”,這幾天的確一直在下雨;“路上行人欲斷魂,”大家的心情格外的沉重。隨著日歷的翻動,隨著四月的到來,隨著清明的臨近,我的心情也逐漸沉重了起來。這兩天,我腦海中一直回響著一個聲音:“筱杰,乖,不哭!”這聲音來自我記憶的`深處,她是誰?我認識她嗎?

            直到今天,我翻看照片發(fā)現(xiàn)一張蒼老而又慈祥的臉時,我那被埋在腦海深處殘存的記憶終于又重見天日了。她是我的老太太,她在我很小的時候就去世了,所以對于她的記憶,我是十分模糊的。

            她只有我一個重孫,所以對我疼愛有加。一、二、三、四……!算起來她去時已有8年之久!雖然那時我只是個四五歲的小孩,但那天我也哭了很長時間,因為我知道,老太走了就再也不能回來和我一起玩了。我看完照片,走到窗前,凝視著遠方的藍天,在心里為老太祝福。冥冥之中,我仿佛又聽到了那聲音,我閉上雙眼,那聲音將我又帶回了童年:院子里,槐樹下,有個小孩兒在哭,旁邊的老人拿出一顆糖對他說:“筱杰,別哭,老太這里有一顆糖,快吃吧!毙『航舆^糖,止住了眼淚,依偎在老人的懷里,兩人都開心地笑了起來……

          小學(xué)作文 篇5

            藍月谷位于麗江南部,那里山清水秀,一年四季都有自己獨特的美。

            從玉龍雪山再向南行約五分鐘,便到了藍月谷。在去往那里的車上,我便想:藍月谷,多美的名字!景色也應(yīng)該很美吧。果然,一下車我便被眼前的美景驚呆了!翠綠的山環(huán)繞著淡藍的水,再加上空中云霧彌漫,簡直是人間仙境!

            我見過波濤洶涌的大海,淡雅秀美的西湖,卻從沒有見過藍月谷這樣的湖水。藍月谷的水真藍呀,像是一塊藍寶石凝成的,讓人忍不住要去觸摸;藍月谷的水真清呀,清得水中沒有一條小魚,正應(yīng)驗了那句話:“水清則無魚”;藍月谷的水真靜啊,靜得像一面鏡子,好象人能在上面走動!更奇的是,藍月谷的湖是錯落兩層的,兩層相接處的石塊被大自然的鬼斧神工雕琢成了盤狀的蓮葉,層層疊疊;上面的'水緩緩流下覆在上面,形成了瀑布奇觀。

            我攀過雄偉的太白山,游過玉雪晶瑩的玉龍雪山,卻從沒見過藍月谷這樣的山。藍月谷的山真奇呀,前后高低分了三層,顏色形態(tài)各不相同。沿湖近水的那層環(huán)繞著湖水,青翠欲滴,似乎把湖都染綠了;在它后面略高的那層山,離太陽近些,卻反而顯得深郁,仿佛為前面的山鑲了一道深色的花邊;而更高處則實在令人難以想象,那高聳著,幾入云端的竟是覆蓋著皚皚白雪的陡峭山峰……

            在這美不勝收的靜態(tài)畫卷中,在山水間悠然漫步的牦牛們則帶著高原的活力,成為了藍月谷最后的點睛之筆。

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