小學(xué)五年級作文合集(14篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的小學(xué)五年級作文,希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
我們的學(xué)習(xí)寶地,成才之園——學(xué)校里有許多美麗的景色,我們的學(xué)校當(dāng)然也列在其中:春天鳥語花香,夏天綠樹成陰,秋天落葉歸根,冬天白雪一片。俗話說“百聞不如一見”,今天,我就帶領(lǐng)大家一起去觀賞一下“學(xué)校游樂園”—操場吧。
我們學(xué)校的操場上有醒目的跑道和寬闊的球場。跑道真長啊,長得讓你跑上幾圈就會累得氣喘吁吁;跑道真寬啊,寬得六七個人并排跑也不覺得擁擠;跑道真鮮艷啊,如果你在高空鳥瞰也能一眼就認(rèn)出來。跑道旁還有一個金黃的沙坑,同學(xué)們跳進沙坑后,既不會擦傷也不會陷進去,是個測量跳遠(yuǎn)的好地方。
每當(dāng)體育課的自由活動時,操場就像一塊無形而又巨大的磁鐵,吸引著我們,我們便會不約而同得走向操場,在操場上打籃球,跑步比賽,踢足球……好不熱鬧。直到體育老師吹哨子了才依依不舍地和操場“告別”。你瞧,這操場真是令人喜愛。
操場四周有四大塊青翠的草地,春天,草地上開了幾朵小紅花真是“青草叢中一點紅”;夏天會有好幾顆小小的,綠綠的野果子,酸溜溜的;秋天,滿地都是枯黃色的.“蝴蝶”,踩上去“沙沙”作響,就像是在演奏《秋天交響區(qū)》;冬天,白雪覆蓋了整片草地,銀裝素裹。平時,我們不去操場玩耍時,就選定了這塊“風(fēng)水寶地”,在上面盡情地嬉戲。累了,就平躺在柔軟的草地里,陽光照在身上,暖烘烘,癢酥酥的,還時不時地飄來一陣陣花兒的芳香,那感覺真的是好愜意!
草坪附近還有幾棵挺拔的大樹,它雖然沒有婀娜的身姿,雖然沒有撲鼻的清香,但是卻給我一種溫馨感,親切感,因為他們可是我朝夕相處四年之久的老朋友啊,能不親切嗎?
這樣的跑道圍繞著這樣的球場,這樣的球場襯托著這樣的跑道,再加上空中白云飄飄,樹枝上鮮花簇簇,主席臺上國旗飄揚,讓人感到像是進入了人間天堂個大門,啊,操場!你是我心目中最最美麗的地方,啊,操場!我喜歡你!
小學(xué)五年級作文 篇2
我真?zhèn)。前幾天,我的小烏龜皮皮死了。這些天我一直沉浸在失去它的傷痛之中。我太喜歡它了,因為,它是我養(yǎng)小烏龜以來唯一一只會游泳的小烏龜。
每天放學(xué),我總是要先看一眼小烏龜,它有時很活潑,我把它放在地板上,他就快速地爬行。他有時也很安靜,趴在龜缸里閉目養(yǎng)神?墒亲罱鼛滋,我看著它靜靜地趴在小石子上,喂東西它也不吃,放在地板上它也不爬,整天像得了憂郁癥一樣。
有一天,爸爸說:“把它放到魚缸里吧,地方大一點,它還可以游泳。”我聽了高興極了,趕緊把它放到了魚缸里。起初,他很害怕,四肢縮回到殼里,沉到了水底。慢慢地,皮皮發(fā)現(xiàn)四周很安靜,小金魚也沒什么可怕的,它就伸開四肢,浮到水面上開始游了起來。它很快樂,興奮地游著,靈活的`四肢,不停地擺動,上浮、下沉-------一連串優(yōu)美的動作浮現(xiàn)在我眼前。有時候,他浮在水面上,水波紋使它像一艘小船一樣飄來飄去?此@么高興,我靈機一動:“不如把魚食和龜食投下去吧!闭f著魚食和龜食被我撒在了魚缸里,沒想到,好久沒吃東西的小烏龜竟然胃口大開,大吃起來。小烏龜和小魚也相處的很好,它們一起追逐打鬧,不亦樂乎。有時候,小烏龜縮成一個像石頭一樣的龜殼,讓小魚找不到它,呵,真有趣!
我們?nèi)叶妓闪艘豢跉,心想:這回養(yǎng)的小烏龜活的時間能長一點了。正當(dāng)全家人沉浸在喜悅之中時,沒想到,厄運正悄悄降臨。
有一天,我放學(xué)回家發(fā)現(xiàn),皮皮一動不動地趴在石頭上。剛開始,我以為它在休息,過了好久,我寫完作業(yè)又去看它,它還是那個姿勢一動不動。我把它拿出來放進魚缸里,它不像往常那樣在水里嬉戲,我仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)小烏龜死了!
我的心一下子仿佛掉進了冰窖。我難過極了,我失去了一個好伙伴,幾天來,和它一起那段快樂的時光一直在我的眼前晃動,我的眼淚不由自主地流下來。我決定把它埋起來。我把皮皮裝在一個精致的小盒子里,拿了一把小鐵釬,在樓下的大樹下挖了一個小坑,把它放在坑里,蓋上土,在上面撒了一些落葉。
我默默地祈禱,但愿小烏龜成為上帝的寵兒,想到這些,我的心情似乎好了一些……(指導(dǎo)老師:厲小敏劉東)
小學(xué)五年級作文 篇3
有人說:“歷史是公平的,它會對一個人作出客觀的評價!钡枪嫒绱藛?對某些人來說,確實如此;但也不全是這樣,有的人,光明正大一生,卻遭小人讒言。因此,歷史錯怪了他,不是嗎?曹操,他是歷史上一個重要的人物。他是東漢末年杰出的政治家、軍事家、詩人、可以說,他是一個文武雙全的能人。東漢末年,劉氏王朝逐漸腐朽,漢獻帝治國無方。
于是,一些地方豪強、官吏趁機擴充實力,互相明爭暗斗,對皇位虎視眈眈。這一切,曹操都看在眼里,他不忍眼看著一個帝國落入奸人之手。于是,他站出來了經(jīng)過努力,他占據(jù)了我國北方大部分地區(qū),使北方多了一份鞏固,少了一些顛沛流離之民,正如他所說:“天下若無孤,不知幾人稱帝,幾人稱王!彼ㄟ^一系列措施,招賢納士,實施屯田,發(fā)展經(jīng)濟、軍事,實力突飛猛進。他死后被追封為“武帝”,可見,曹操是一個卓越的.政治家。作為軍事的曹操,誅袁紹,滅董卓,伐劉備,討孫權(quán),南征北戰(zhàn),統(tǒng)領(lǐng)一方。特別值得一提的是官渡之戰(zhàn)。曹操以三萬人馬戰(zhàn)勝十萬大軍,讓以少勝多成為事實,成為了我國軍事史上著名的以少勝多的典型戰(zhàn)例。曹操在詩歌方面也很有造詣!队^滄海》中“日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里”;《短歌行》中“山不厭高,海不厭深,周公吐哺,天下歸心!倍俭w現(xiàn)出了曹操博大的雄心,他更有“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯壯心不已”的壯志豪情不知曾激勵了多少人。然而。就是這樣一位杰出的政治家、軍事家、詩人,卻得不到歷史的好評。
“志士是能臣”變成了“亂世之奸雄”!度龂萘x》更讓曹操成了卑鄙小人,于是,曾經(jīng)的一代天驕,頃刻間淪為白面書生,這是何等悲涼!在這樣的亂世中,有這樣一位偉人,此歷史之大幸,但是,這樣一位偉人,卻得不到他該得的評價,此歷史之大不幸。不管怎樣,曹操這個名字將永存于歷史長河中,因為歷史不會遺忘他。而我們,就能夠?qū)⒆约旱某缇粗楂I給他——這位偉大的政治家、軍事家和詩人。
小學(xué)五年級作文 篇4
今天雖然身體不是特別舒服,但我看了一下被審核的大概是6,7篇,再加上審核時間過了之后現(xiàn)在寫的,大概零零散散加在一起也有十多篇了吧。雖然沒有在審核之前寫好,也沒有達到今天預(yù)期要到達的金額,不過我還是挺開心的吧?因為我今天也不算辜負(fù)了自己的目標(biāo)呀?
因為我已經(jīng)達到了10篇左右,嘿嘿現(xiàn)在我可高興了,因為我竟然又一天的堅持了下來,第19天打卡了,這又是我成長史的一個里程碑,我想我會一直堅持下去的,很久吧。也許,有一天,我可能會因為某些因素,而放棄寫作這個愛好吧, 雖然可能是很久以后的事情了,但是假如有一天我真的因為某些原因放棄了寫作,那么我想我心里一定是遺憾的,因為自己沒有繼續(xù)打卡了。眾所周知,一件事情堅持了的越久,那么就越不容易放棄。如果你只是堅持了三四天,那么輕言說放棄很容易,三四天其實過去還是很快的, 可假如你已經(jīng)堅持了一年多了呢?你覺得你還會輕言放棄嗎?那么肯定是不會了的,堅持的越長久,付出的心,更加認(rèn)真的,更加努力的去做某件事情的話,那么那件事情在你心里一定是一個非常重要的地位了,假如這個習(xí)慣已經(jīng)慢慢在你的生活中根深蒂固了,那么假如你想把這個習(xí)慣連根拔起,那么我想這件事情肯定也沒有那么容易了是吧?對啊,這其實就是人的本性,堅持的.越久了的就越難說放棄。
我想現(xiàn)在的我沒什么原因, 那么一定不會放棄寫作這個我打算做終身的愛好的吧,那么有一天假如真的因為個別因素放棄了,我想我真的很會難過的吧。不過還是不要庸人自擾,凡人自憂了,車到山前必有路,船到橋頭自然直,有些事情既然現(xiàn)在還沒有發(fā)生,你也不確定以后是否會發(fā)生,那么就不要愚蠢的自己煩惱自己啦,做一個開心的自己,至少目前還是幸福的你就不需要為了有的自己而痛苦……
小學(xué)五年級作文 篇5
猴子的形象是頑皮的,活潑的。我們班就有這樣一直活潑可愛的小猴子,他叫周凱。在我們班,周凱還被同學(xué)們譽為“小周星馳”,那是因為他總能把大家逗得捧腹大笑。
說他是“小猴子”一點也不夸張。你瞧!他從這排座位一轉(zhuǎn)眼跳到了那排,又從那排跳到這排……我都有點兒懷疑,他是不是“孫悟空”再世。
俗話說,猴子的屁股——坐不住,周凱也是這樣。每次上課,他的屁股上像是長有釘子似的,就是坐不住,而且,還經(jīng)常把筆、尺子、橡皮……都拿在手上,東看看,西摸摸,愛不釋手,好像拿著從未見過的寶貝似的。怪不得有人說他得了“多動癥”。
周凱頭腦靈活,簡直跟猴子一模一樣?删褪菍W(xué)習(xí)不太認(rèn)真,還愛耍嘴皮子,因而在課堂上總會挨老師的批。有一次,他的'作業(yè)本被老師撕了。老師走后,他卻笑嘻嘻地跟我說:“幸虧老師撕的那一頁才寫兩三行!笨龋∷闹滥鞘抢蠋熓窒铝羟檫!
還記得那一次課間操后,我正走在走廊上。一個同學(xué)興沖沖地跑過來說:“快來看,周凱的手指頭掉了。”是嗎?我連忙跑進教室。只見周凱捧著一個杯子在笑呢!仔細(xì)一看,呀!紙杯里還有一截在動呢!我問:“你不覺得疼嗎?”他又笑了:“我把手指給切了下來,就跟切蘿卜似的,一點兒也不痛。不信,你來試試!薄安,不不不……”我推辭著,可好奇心又驅(qū)使我不由得把手指伸進紙杯。很容易地進去了,再往外拔,可怎么用力都無濟于事。我怕極了,該不會……“哈哈哈哈!”只聽周凱興奮地笑了出來,“別緊張,看我的!”說著,他輕松地將手從杯底拿了出來,杯中的水也“嘩嘩”地流了一地。哦!我恍然大悟,原來,杯底有個洞。這個小“周星馳”!
的確,周凱就是這樣一個人,天真爛漫,活潑可愛。他,給我們班增添了無窮的樂趣。
小學(xué)五年級作文 篇6
蕭山體育路小學(xué)朱少奇我自打從娘胎出來,我的頭發(fā)就與眾不同,媽媽說,我小時候的頭發(fā)又細(xì)又少,父母不知憑哪門科學(xué),認(rèn)為養(yǎng)短頭發(fā)可以使我的頭發(fā)長粗長黑些,所以雖說我是女兒身,但從記憶開始,父母一直為我理短頭發(fā),穿著打扮跟男孩幾乎沒有什么區(qū)別,大伙兒都夸我長得英俊瀟灑呢。我也一直在親朋好友的夸獎聲中長大。
可是好景不長,等到我上學(xué)讀書后,尷尬的事卻接二連三的發(fā)生在我的身上。
剛上一年級,老師分座位,他把男女同學(xué)分成兩排,我這個出了名的“假小子”自然而然被老師“光榮”地分進了男生這一列,我又不敢多說,怕同學(xué)們笑話,這下我的'好朋友傅義急得大叫:
“老師,她可是個女的呀!
”老師聽了,再仔細(xì)地瞧了瞧我,恍然大悟的樣子,連忙把我從男生人群中拉了出來,重新“分配”到女生那兒。
還有一次,吃完了中飯后,我到衛(wèi)生間去洗勺子,女衛(wèi)生間正好也有兩個女生在洗,洗好后,她們便小聲嘀咕起來:“瞧!
這個男生眼睛也真近視,竟然冒失闖進了女廁所!
另一個說“該叫他爸媽配一副眼鏡來!
我洗完勺子,紅著臉,好象做了錯事似的,低著頭走了。
還有一次,還是上廁所,我因尿急,匆匆忙忙地跑進了女衛(wèi)生間,這時后面也跟來了一個一年級的小妹妹,見我進了女廁所,大聲地喊了起來:“這是女廁所!
”我不去搭理她,她只好不停地叫,等到我小便好以后,走出門口時,她還一臉不解地站在那里,象傻了一樣。
我一陣苦笑,接著說:“怎么了,小妹妹,難道我不是女的嗎?”小妹妹一聽我的聲音,似乎明白了什么。
都是短發(fā)惹的禍,為了不鬧出更多的尷尬事來,所以,我再三懇求爸爸媽媽,還我的“女兒身”,爸爸媽媽經(jīng)不起我的死皮賴?yán)p,終于答應(yīng)我的請求。
小學(xué)五年級作文 篇7
鄉(xiāng)村,一個離我們很近的名子,但卻離城里的孩子很遠(yuǎn)。提起鄉(xiāng)村你的腦海中一定浮云浮現(xiàn)出農(nóng)家風(fēng)光:一條清澈見底的小溪,一大片一大片金黃色的田野旁邊,坐落著一幢幢低矮的平房。鄉(xiāng)村生活,其實并不是這些,如果你仔細(xì)觀察你會發(fā)現(xiàn),鄉(xiāng)村的四季都有獨特的風(fēng)光。
春天,一陣春風(fēng)吹來,把大地的衣裳吹成了五彩繽紛的。而山野里、草叢邊,綻開了許多明媚的小花。杜鵑換上了火紅的外套,桃花也擦了嫩粉的.胭脂,就連解凍的小溪也叮叮咚咚地唱起歌來。村子里的孩子,都跑到樹林里玩:女孩子們在草叢邊采了許多野花,都掛在了衣服上、頭上,還散發(fā)著淡淡的清香呢;男孩子們跑到柳樹旁,拔下柳條,編成草帽戴在頭上,大踏步地走來走去,可神氣了。
夏天,孩子們最喜歡靠近村子的小河。小河上,大片大片的荷葉密密麻麻,顯得挨挨擠擠。荷葉上的荷花特別引人注目,那淡粉色的花瓣又大又嫩,猶如一個個害羞的仙子。孩子們最喜歡游泳了,男孩子們個個光著膀子,只穿一條白色的短褲。在小河里,常常會看見許多孩子在嬉水、游泳,而不會游泳的女孩子,也在河邊樹陰下聊天。
秋天,金黃色鋪滿了田野、山岡。秋風(fēng)送爽,一片片枯黃的葉子跳著一曲曲優(yōu)美的舞蹈,降落在地上,水面上。山野中,是什么在飄香?哦,原來是桂花開了。小小的桂花呈金黃色,雖然小,但卻十分香。村里的孩子非常喜歡桂花,特別是桂花做的香包,掛在衣服邊上,散發(fā)著淡淡的清香。秋風(fēng)一吹,山上的野果成熟了,香甜可口,孩子們別提有多喜歡了,他們拿著籃子來到山上,采集野果。不一會兒,孩子們的籃子里都裝滿了野果,也裝滿了孩子們歡樂的笑容。
冬天,大地披上了雪白的棉襖,草地上、大樹上們,都覆蓋上了一層厚厚的雪。小溪鋪上了一層雪毯,小草鉆到了土里,舒舒服服的睡大覺。久違了的雪花姑娘乘坐著寒風(fēng)的列車來到人間,一片片晶瑩剔透的雪花,紛紛揚揚的飄落下來。孩子們最喜歡堆雪人打雪仗了。你瞧,孩子們捧起一把雪,再把學(xué)捏成一個個雪球,相互扔來扔去,玩得多開心那!仿佛冬天不再是那個寒冷的冬天,而是一個歡樂的冬天。
鄉(xiāng)村四季,都有許多特別的景致,如果你留心觀察,一定能發(fā)現(xiàn)許多發(fā)現(xiàn)、收獲。因為,不論什么時候,鄉(xiāng)村都會有獨特的風(fēng)光。
小學(xué)五年級作文 篇8
人生需要掌聲。
當(dāng)年,俞伯牙輕奏《高山流水》時,鐘子期為之高聲喝彩,于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷,流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而,水已去,人也亡,弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。
人生,就像開放在郊外的野花,萬紫千紅,芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露,滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖,而掌聲比恩賜更為重要,精神的鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。
人生,就像顛簸在海上的小船,乘風(fēng)破浪,勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔,引你掛云帆,濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng),使躁動不安的人感到人世的溫情,而掌聲比愛心更為重要,心靈的通道連之后每一個沉思憂郁的哲人。
有這樣一個故事:一個街頭賣藝者,其琴聲悠揚,令人感動,吸引了不少行人。拉完一曲,周圍的人紛紛向錢罐里丟錢,轉(zhuǎn)眼工夫,錢已裝滿了罐子,但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。之后,一個旅游者抬起手來為之鼓掌,賣藝人跟里溢出了感激的淚水?梢,賣藝者是哲人,他尋求的是知音,期盼的是掌聲。人生需要掌聲,掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當(dāng)你失落喪氣時,你期望有人給你勇氣;當(dāng)你猶豫彷徨時,你期望有人給你理解;當(dāng)你精神窮困時,你期望給你熱烈的掌聲。是的,我們在不斷地等待著,祈求著愛心的降臨,但我們更在時時刻刻尋找著知音,尋找著精神世界的同路人。只有這樣,我們才不至于絕望,也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的,有誰受得了死一般的`寂靜;沒有掌聲的人生是可悲的,有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲,只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原,世人皆濁唯他獨清,世人皆醉唯他獨醒,有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息,最后使他熄滅期望之火,生命之燈。
人生的掌聲永不能停息,它永遠(yuǎn)激勵著人追求靈魂的高尚與完善,掌聲比愛心比金錢更為重要。
小學(xué)五年級作文 篇9
我,是海洋的一員,是動物最大的。當(dāng)然,有很多人已經(jīng)知道了,我就是大名鼎鼎的——鯨。
鯨分成兩大類:一類是齒鯨,一類是須鯨。而我,是須鯨中的一小類,叫做白鯨。
我的長相非?蓯郏侯~頭向外隆起突出而且圓滑,嘴喙很短,唇線寬闊。身體的顏色非常淡,為獨特的白色。因為我游動緩慢,再加上我全身上下都是乳白色,所以在海浪和浮冰中難以辨認(rèn)。
我們喜歡在海面或貼在海面的地方生活,所以世上絕大多數(shù)白鯨生活在歐洲、美國阿拉斯加和加拿大以北的海域中。幾個同伴集中的地區(qū)已成為賞鯨圣地,包括加拿大東部的圣勞倫斯河下游與哈德遜灣西部的丘吉爾河河口。每年七月,成千上萬頭白鯨從北極地區(qū)出發(fā),開始我們的夏季遷徙。我們少則幾只,多則幾萬只,浩浩蕩蕩游向目的地。一路上一邊悠閑游玩,一邊不停表演。我們的遷徙目的地大都集中在緯度靠北的地方。不過有些調(diào)皮的哥哥姐姐似乎有離群獨立漫游的癖好,獨自南下,游上幾百公里,出現(xiàn)在黑龍江口、蘇格蘭福斯河口或萊茵河中。
我們也從不挑食,會享用各種獵物。包括胡瓜魚、比目魚、杜夫魚、鮭魚和鱈魚,也食用無脊椎動物,如蟹、蝦、蛤蚌、蠕蟲、章魚以及其他海洋底棲生物。由于沒有太多鋒利大牙咬食獵物,我們一般把食物整個吸入口中,所以獵物不能太大,否則有可能被噎住。
我們白鯨還是優(yōu)秀的.“口技”專家。我們可以發(fā)出幾百種聲音,而且發(fā)出的聲音變化多端。猛獸的吼聲、鳥兒的吱吱聲、女人的尖叫聲、馬嘶聲……五花八門,無奇不有。我們還可以發(fā)出鉸鏈聲、鈴聲、汽船聲。我們不停地“唱歌”,實際上是在自娛自樂,同時也是我們同伴之間的一種特殊交流方式。
我的日記寫完了,也不知道寫斷了多少支筆。這可不能怪我呀!誰叫我那么大,誰叫我力氣那么驚人呢!
小學(xué)五年級作文 篇10
童年就像一個記憶盒子,當(dāng)我打開它時一道絢麗的彩虹跳了出來。彩虹里記載著我快樂的記憶,突然一瓶糖跳了出來。哦!那是我的一次“偷糖記”。
那天我第一次嘗到了糖的味道。那是在一次外婆煮完菜,還未來得及收起調(diào)料。我發(fā)現(xiàn)有一個玻璃瓶里裝著白色的細(xì)沙,是什么呢?能吃嗎?我偷偷的伸出食指一沾,連忙往嘴里送,哇!我瞬間被那甜甜地味道給迷住了!靶○捸垼阃堤浅!蓖馄磐蝗怀霈F(xiàn)!鞍!這就是白砂糖嗎?真好吃!睆哪且院笪冶闾焯炖p著外婆給我糖吃?墒敲看蔚臄(shù)量有限呀!外婆當(dāng)心我吃多了蛀牙。有一天,外婆給我吃了一勺,可饞蟲還沒走,怎么辦呢?我半瞇著眼睛,雙手撐著下巴,有什么還辦法呢?有了!我可以去偷吃嘛!就吃一點點,沒關(guān)系的,自我催眠的'說道。于是貪吃的心里占上了上風(fēng),趁外婆沒在的時候我的腿開始不由自主的一步一步向廚房移去......
我努力的搜尋起來,心里還輕輕地呼喚著:白砂糖,我來找你了,你在哪。靠斐鰜!啊哈!我找到你了小白。架子上的不就是白砂糖嗎?咦?怎么有兩罐?哈哈!大概是連老天爺都知道了我愛吃糖,所以故意變出兩罐給我吧!我隨手拿出一罐,打開蓋子,迫不及待得抓出幾粒塞進嘴里。咦?不是這個味!平時都是外婆給我吃的。難道是我吃的不夠多?于是我狠狠的多挖了一勺塞進了嘴里。''哇''的一聲,我張開大口一團白白的東西馬上從我的舌頭上滑落,頓時我覺得舌頭沒有了知覺,就像有幾百只小蟲子密密麻麻地爬行。我的眼淚像斷了線的珠子一樣奪出眼眶。
外婆聞聲趕來,見我坐在地上,旁邊還有一堆夾雜著我的口水的鹽。外婆一看這個場面又好氣又好笑地對我說:“傻丫頭,這是鹽呀!看你以后還貪吃。”哎!我的''偷糖計劃''被發(fā)現(xiàn)了,偷糖不成反吃鹽了,我坐在一旁也不禁“呵呵”的傻笑起來。
童年啊童年,有了你,使我一生更加精彩!
小學(xué)五年級作文 篇11
在空蒙的氤氳盡處,一縷荒煙,幾點殘紅。那綹早櫻,緩緩飄入泥沼,發(fā)出零丁的嘆息,偶一寒鴉點水而過,卻被風(fēng)中發(fā)出的聲響驚得高飛。我站在車站前,心煩抖去落在發(fā)捎的雨絲,接連幾天的細(xì)雨和幾場考試的失利讓我不由得心煩氣躁,仿佛是為了我的壞心情應(yīng)景一般,雨似乎剛才更大了。風(fēng)把我身后的咳嗽聲吹得七零人落的,仿佛滿地碎金。我下意識地回過頭,一個身高只到我肩膀的小男孩和一個白發(fā)零星的老人。大概是接孩子放學(xué)的家長吧,我暗想,小孩懂事地從老人手中拿過書包,背在背上,然后攙著老人,動作利落,我不由得一震,小孩沒有說一句話,可他關(guān)切的心情已經(jīng)傳到了我這個旁觀者的.心中,一股暖暖的親情!鞍,對不起!卑殡S著后背一陣冰涼的觸感,一聲道歉在我身邊響起。我詫異地回頭,一個中年的婦女正在收起她那把邊角有些磨損的傘,一邊朝我抱歉地笑笑,她提著一個滿滿的茶籃,帶著滿足的笑臉,從她身上幾乎看不到等車的焦急。再次與她目光相接,我似乎看到媽媽在油煙濃重的廚房中做菜的身影。我突然有股流淚的沖動。我總是如此,每每遇到點挫折就滿腹牢騷卻忽略了自己一直被溫暖的親情所環(huán)繞,餐桌上美味的飯菜,是媽媽常給我的好心情,閑談時的一個笑話,是爸爸給我的一個好心情。在親情的培育中,這樣的好心情難道不足以驅(qū)散我心中那點不如意嗎?我們的生活中,這樣能夠給我們帶來好心情的事俯拾即是,只是你未曾發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們在風(fēng)雨中憂郁時,不要忘了雨過天晴天際那抹能夠帶給你好心情的彩虹的美麗。當(dāng)我們在失敗時,更不能忘了在心中默禱我們能擁有一份好心情的親人們。隨著人群中一陣低低的歡呼,隨著最后幾滴雨絲上方彩虹的浮現(xiàn),公車來了,每個人都滿懷笑容地上了車。我整理一下思緒,準(zhǔn)備用笑容迎接等待我回家的媽媽。希望我的笑容,能帶給她最好的心情。
小學(xué)五年級作文 篇12
每個人心中都有自己崇拜的偶像,當(dāng)然我也不例外,我的偶像有很多,但我今天想說的不是明星,不是藝人,而是在生活中一位平平常常,在中,卻總是吸引我的目光——扶涼。
扶涼我并不認(rèn)識,只是從群里有看到過她,她是個在我眼中有點“特別”的女生(猜錯性別請諒解),她說她寫的作文有點“暗黑系”,可在我眼中看來,她寫的`作文,都很“特別”,不知道為什么,她的作文都是我喜歡的類型。
起初,我只是覺得她寫的作文真的很棒,可今天在QQ群上,剛好扶涼也在線,我好奇,便問她多大,我問了一遍,以為她沒看到,便再問了一遍,她便說不要問別人的隱私,我便在心里默默地記下了“扶涼”這兩個字。下午,我突然心血來潮,想寫一篇作文,剛好更新了作文,我一眼就瞧到了一位筆名為“仙人掌”寫的《致我的偶像——葉涼涼》,便迫不及待地點開來看,突然就有了靈感,我何妨也不寫一篇關(guān)于偶像的作文,便先打了草稿,第一個想到了扶涼,她是在我唯一的偶像,我便奮筆疾書的寫了起來。
我剛來的時候,還不知道扶涼,可漸漸地,我經(jīng)常看到上有她的作文,便漸漸關(guān)注起了她。扶涼下午又有一篇作文發(fā)表了出來,點開一看,我不禁贊嘆道:“好厲害!”她的文筆真好,寫出的作文總是能博得我的喝彩。
扶涼,雖然你和我素不相識,我們也沒在群里說過幾句話,但你的文筆,你的構(gòu)思,總是讓我佩服。雖然還有更多比你出色的人,K你在我心中是最出色的,你的作文總是能說到我的心坎,讓我佩服的五體投地。她寫的作文還在周榜排著呢,所以我真的好佩服扶涼。
扶涼,不管你認(rèn)不認(rèn)識我,你都是我的偶像,我只是一個默默支持你的人。
扶涼,希望你能看到我的作文作文,我不求什么,我只求我們能做好朋友。
我的偶像——扶涼,祝你越來越快樂!
小學(xué)五年級作文 篇13
今天將要閃亮出場的是我們班的才女劉彧媛,說起這位才女啊,大家都沒辦法評價她,誰讓她樣樣都那么出色呢?
你看她能歌善舞、學(xué)習(xí)優(yōu)異、樂于助人……總之,她的優(yōu)點簡直太多了,真是星光閃耀,把別人閃的眼睛都要花了,就是找不出她最有特色的一點。咱們就單說她的學(xué)習(xí)優(yōu)異這一點吧。話說某次數(shù)學(xué)考試,卷子上的題好似修煉過的惡魔一樣。我抓耳撓腮,卻怎么都想不出來,活活一個“苦瓜臉”。卷子發(fā)下來了,只是一陣輕輕的風(fēng),把我的心都給吹得凍僵了……再看周圍的同學(xué)也都好不到哪里去。
可是,等到我們看到劉彧媛同學(xué)的卷子時,一個一個都睜大了眼睛,紅紅的100分是那么的亮眼,不由得從心底開始佩服起她來。只有努力努力再努力,細(xì)心細(xì)心再細(xì)心方能趕上人家啊。劉彧媛同學(xué)還曾經(jīng)創(chuàng)造過一個至今沒有人打破的記錄,那就是一個學(xué)期的英語考試,不管是單元考,還是期中、期末的統(tǒng)一考,統(tǒng)統(tǒng)都是滿分啊,一個學(xué)期,十幾次考試,沒有一次出現(xiàn)意外,沒辦法,人家用自己的實力充分向大家證明了:“考王”就是劉彧媛,你不服都不行。
再說她的音樂,我就納悶了,為什么班上的`女生都如同七仙女下凡一樣,音樂都學(xué)得這么好!一到了音樂課,就是我們班的才女們大顯身手的時刻了。但見
劉彧媛同學(xué)清清嗓子,開始唱歌。哎,聽著聽著,我就不由自主的自卑了……沒辦法,我只好裝出一副毫不在意的樣子,心中卻郁悶道:“倒霉啊,誰讓我五音不全。哎,佛祖啊,您怎么能這么偏袒劉彧媛呢?把如此多的恩惠都給了她……”
如果再說她跳舞跳得好,那可真是太沒新意了。劉彧媛的心地還是很善良的,真是走路恐傷螻蟻命,愛惜飛蛾紗罩燈。如果有什么小動物受傷了被發(fā)現(xiàn)了,你準(zhǔn)能看見一大群女生圍著看,還想辦法給小動物包扎,最后將它平安地送到家里。這其中肯定少不了劉彧媛同學(xué)。但令我們男同學(xué)郁悶的是,女生一到我們男同學(xué)的面前,立刻就成了一個個母老虎。劉彧媛那陰森一笑,足以把氣溫降低到零下三十度將我們瞬間冰化。
好了,不多說了,這就是我們班的才女——劉彧媛!
小學(xué)五年級作文 篇14
有一天,我在樓下玩,親眼目睹了一場螞蟻之間的戰(zhàn)爭。
那是一個萬里無云、微風(fēng)習(xí)習(xí)的下午,我在樓下玩耍。突然,我的目光被一塊草叢旁的的水泥路吸引住了,那邊有一大堆黑黑的東西,還在移動,太奇怪了,那是什么東西?我湊過去一看,原來是一群小螞蟻在搬食物,我頓時想起了關(guān)于螞蟻的知識,螞蟻非常團結(jié),而且是大力士……
就在我回憶知識時,另一種更大的螞蟻從洞巢傾巢而出,沖向小螞蟻,小螞蟻見了,大多數(shù)進入戰(zhàn)斗模式,它們放下食物,轉(zhuǎn)過身來,張開有力的鋸齒,有的還圍繞在食物旁,好像誓死保衛(wèi)食物并與敵人拖延時間,等待援軍的到來。有的則回巢叫援軍。大螞蟻戰(zhàn)斗時盛氣凌人,將鋸齒一張一合,一只只小螞蟻就死在他的鋸齒上了。大螞蟻一走動,小螞蟻也只能跟著動,那兇惡的樣子,令小螞蟻們不寒而栗。大螞蟻平均一只就可以殺死好幾只小螞蟻,就在小螞蟻快犧牲光了的時候,小螞蟻的援軍來了。援軍把大螞蟻團團包圍,張開鋸齒,步步緊逼,大螞蟻知道要死,但是還是一副傲慢的樣子,小螞蟻沖了上去,有的咬大螞蟻最脆弱的地方----腳關(guān)節(jié);有的咬住大螞蟻的身體不放;還有的則被大螞蟻那有力的的`鋸齒切碎了。但幾只大螞蟻根本不是將近100只小螞蟻的對手,不一會,小螞蟻就將幾只大螞蟻殺死在包圍圈里,把食物和大螞蟻搬回了巢穴。
面對這樣的場面。我疑惑不解:“為什么螞蟻會自相殘殺呢?”我立刻跑上了樓查資料,原來這是兩種螞蟻,大的叫大黑蟻,它們比一般螞蟻大,而且這種大黑蟻喜歡15-20只成群結(jié)伴,正因為這種螞蟻身體強壯,所以他們喜歡不勞而獲,小的叫黑草蟻,黑草蟻比較小,喜歡成群結(jié)隊的的出門,一般數(shù)目在30-60只左右,它們分工明確,比較勤勞,所以非常團結(jié)。
這次“戰(zhàn)爭”不僅讓我學(xué)到了知識,還讓我知道了團結(jié)就能戰(zhàn)勝比自己強大的敵人。
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