我的老師小學(xué)作文【通用9篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我的一年級數(shù)學(xué)老師是一個可親可藹的老師,有著短短的頭發(fā),一雙明亮的眼睛,還有厚厚的嘴唇說著一番普通話,非常幽默。我非常喜歡她,因為數(shù)學(xué)老師的臉上常常掛著笑容。還非常仔細、嚴(yán)謹(jǐn) 。還十分敬業(yè)。
記得在一年級的時候,在上課時我發(fā)覺老師的嗓子啞了,后來語文老師告訴我們,數(shù)學(xué)老師生病了。我很感動。老師不停息的為我們批改業(yè)、上課、講題,卻不顧自己的身體,即使感冒也來上課, 在原來上一年級時總覺的'數(shù)學(xué)老師很兇,現(xiàn)在回想起來。覺得自己的想法非常可笑。總而言之,我很想念數(shù)學(xué)老師教我們的日子,數(shù)學(xué)老師,你辛苦了!
我的老師小學(xué)作文 篇2
于老師是我故鄉(xiāng)的小學(xué)的老師,也是我們老街坊,從小就認(rèn)識他,但沒有教過我。過去我對于老師沒有過多的印象和了解,但最近幾年對于老師似乎了解的多了一些,感覺他真是我們鄉(xiāng)村的一個人物呢!
過去只知道于老師的一些經(jīng)歷,比如在離我們村七八里地的山上的大工村教了八年的書,大工村比較小,只有一個生產(chǎn)隊,百十戶人家,他一個人要教那里所有 的孩子,一干就是八年。后來在我們村子北邊的紅星學(xué)校當(dāng)校長,再后來在離我們村子不遠的另一個小學(xué)當(dāng)校長,一直干到退休,把自己的大半生都獻給了鄉(xiāng)村的教 育事業(yè)。
退休這十多年于老師也沒有閑著,平時不是忙著家里承包的菜地,就是為鄉(xiāng)村街里街坊的紅白喜事忙碌,也算是老有所為,發(fā)揮余熱嘛!這些年鄉(xiāng)村的紅白喜事 很多都是于老師幫著操辦的,比如說人家辦紅白喜事,做賬房先生幫著收賬記賬,幫著寫大字,寫對聯(lián)什么的;于老師做紅白喜事的司儀,也就是主持人也是很有特 色的。于老師雖然已經(jīng)年過七十,但精神很好,腦子也清楚,主持不用稿子,即便是哪位逝者的生平,于老師也是自己定稿,并且能夠比較準(zhǔn)確地、實事求是地評價 一個人,讓逝者的親人和老街坊都感到恰如其分,評價得公正,是這么回事?梢哉f于老師在鄉(xiāng)村紅白喜事的籌劃操作和主持上已經(jīng)達到了爐火純青的境界,也是我 們鄉(xiāng)村一個十分引人關(guān)注的人物。
于老師有兩個兒子也都四十多了,幾年前大兒子的媳婦跟著別人跑了,二兒子上吊自一殺,老伴身體也不好,可以說于老師的晚年不是那么順心,晚年喪子這不能 不說是對于老師是一個沉重的打擊,但于老師是一個看得開想得開的人,他總是敢于面對生活,對生活總是抱著樂觀的態(tài)度,不管怎么樣人還得活著,這日子還得 過,活就活出個樣來,活出個滋味來!
我對于老師的真正了解是從今年叔叔嬸嬸辦喪事的時候開始的,嬸嬸是今年四月去世的,老人家是高壽,終年九十一周歲。接到嬸嬸過世的消息,馬上趕到老 家,叔叔家有很多人,于老師也在,幫著寫大字和做賬房先生。到了第二天,嬸嬸出殯火化,然后將骨灰埋到墳地,于老師也都全程主持,主持得有板有眼,更讓我 感到吃驚的是于老師致悼詞,悼詞是于老師根據(jù)嬸嬸生平自己起草的,寫的'真是那么回事;于老師十分莊重地致悼詞,手里沒有稿子,一點兒不打磕巴,真是令人佩 服,畢竟于老師是七十多歲的人了,記憶力這樣好實在難得。叔叔是幾天前走的,也活了八十九周歲,也是高壽。于老師又全程操作主持了叔叔的喪事,給叔叔的悼 詞寫得那樣好,真佩服于老師對叔叔的了解。
通過嬸嬸叔叔的喪事辦理,我感覺于老師對鄉(xiāng)村的紅白喜事的程序十分清楚,對鄉(xiāng)村的風(fēng)俗習(xí)慣也很了解,這不是一般人能夠做到的。于老師是文化人,但他把 文化與風(fēng)俗、民俗的東西結(jié)合得比較好,懂得鄉(xiāng)村的風(fēng)土人情,紅白喜事的規(guī)矩,特別是我們這里的風(fēng)俗特點。鄉(xiāng)村有文化的人也不少,但很多都是近乎書呆子,不 能把自己肚子里的知識運用到生活的實際中去,學(xué)到的知識也都爛在自己肚子里了,這等于沒用。我們鄉(xiāng)村也有不少懂得鄉(xiāng)村的風(fēng)俗習(xí)慣的,懂得紅白喜事的操作, 但是這些人又往往沒有多少文化水,有的有嘴說不出,表達不行;有的嘴上能說,但話出口又上不了臺面,所以于老師在這方面就能夠鶴立雞群,成為當(dāng)?shù)匾粋響當(dāng) 當(dāng)?shù)娜宋锪,這也就沒有什么可奇怪的了。
于老師是個愛學(xué)習(xí)愛思考的人,雖然做了一輩子教師,教了那么多學(xué)生,但退休以后這十幾年也一直在學(xué)習(xí),在思考,像民俗的東西,像紅白喜事的操作,這類書籍于老師是始終在學(xué)習(xí)和研讀的。人只有不斷地學(xué)習(xí)和思考,才能更年輕精神,思路才敏捷。
回老家的時候,經(jīng)常在村街上看見于老師風(fēng)風(fēng)火火地騎著自行車經(jīng)過,眼不花,耳不聾,腰不塌,背不駝,一點兒不像七十多歲的老人,真的讓人肅然起敬。于老師在我們鄉(xiāng)村真的是一個人物呢!
我的老師小學(xué)作文 篇3
老師,好像一支明亮的蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人;老師好像春天里種花的人,種下一顆顆種子,還為我們修枝剪葉。在每個班級中,都有教導(dǎo)我們的老師,當(dāng)然,我最喜歡的還是教我們數(shù)學(xué)的王萌老師。
起初,當(dāng)我聽說邢老師和李老師不教我們時,感覺一個晴天霹靂,糟的不得了。第一次見到王老師,感覺這個個子不高,說話聲音細細的老師,更像一個大學(xué)生姐姐。但,由于陌生老師,我不愿意去太多接觸她?墒牵,我發(fā)現(xiàn)這個老師還挺容易接觸的。
王老師個子不高,但長得苗條。頭發(fā)是棕色的,下面還打著卷,好像柔軟的彈簧。老師還帶著一幅黑框眼鏡,像一位年輕的學(xué)者。
這位大學(xué)生老師,講課生動有趣,獨特的教學(xué)方法讓同學(xué)們很快喜歡上了她。
王老師每一次從我旁邊經(jīng)過,總會帶著一股香香的味道。每一次老師上課,總是那么獨特:王老師上課前喜歡讓我們復(fù)習(xí)一下前面的內(nèi)容,或者做一些練習(xí)題,鞏固一下前面所學(xué)的知識,溫故而知新。做完題之后,老師總讓我們上臺去講,我們總是興致勃勃地上臺去講,去寫,而王老師在一旁笑瞇瞇地看著。
下課時,王老師好像我們的`大姐姐,陪我們一起玩,一起編手鏈、編繩子,一起看同學(xué)小時候的照片,一起嘻嘻哈哈!
這就是我的老師,一個大姐姐一樣的人——王老師!
我的老師小學(xué)作文 篇4
我的體育老師,長得非!翱蓯邸。瞧瞧他那副模樣,皮膚黑黑的,活像個非洲人;牙齒也是黑黑的,可能是抽太多煙的緣故吧!那雙小小的眼睛發(fā)起火來瞪得像核桃般大。我們都叫他“非人”。
“非人”平時對我們管得可嚴(yán)了!只要上課鈴一響,我們就得在20秒之內(nèi)從教室趕到操場。于是我們就一窩蜂地從教室跑到操場,僅用了不到10秒,我們就趕到了操場。我們本以為“非人”會大大把我們夸獎一番。誰知,反而落了個“自討苦吃”!胺侨恕辈坏珱]有表揚我們,反而罵我們:“誰叫你們跑那么快,跑得亂七八糟的,丟不丟人?回去,再跑過!”。我們只好上教室,再跑過了!
“非人”有著“超人”般的.體魄!疤摺边@個項目是我們班的煩惱。每當(dāng)上體育課要跳高,我們都像瀉氣的皮球。“非人”總是給我們做示范。他先在起跑線上定定神,再沖過去。
我沒注意。因為我覺得,一米四那么高,他能跳過去嗎?我只聽見:“嘿!”的一聲,“非人”就跳過一米四那么高了。我們真是佩服得五體投地。所以,“非人”又可以這樣理解成“飛人”。指他是個會的人。說他是“飛人”,是最恰當(dāng)不過的了。
瞧,這就是我們班的體育老師。
我的老師小學(xué)作文 篇5
在小雅作文的教室里,有這么一位老師:他嚴(yán)厲,搞笑,風(fēng)趣,他就是我們的作文老師——何老師。
他個子高高的,身材很瘦,長著一張瓜子臉,五官也非常帥,黑黑的眉毛,兩顆大眼珠一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的,鼻梁高高的,還長著一張能說會道的嘴巴,留著短發(fā),看起來格外帥氣。何老師每天都換衣服,他干凈,帥氣,最帥氣的那一次是穿著淡藍色的短袖,穿著淡灰色的長褲,皮鞋擦的亮亮的,看起來真像一個紳士。
他非常搞笑,有一次,我們班的鄧世通沒有專心聽課,而且那時講的是描寫神態(tài),只見何老師把粉筆掰成兩截,拿著一截向他扔去,只見鄧世通嚇得面目猙獰,眼珠瞪得大大的',嘴巴也張大開,里面的大白牙都露出來了。只見何老師說“鄧世通同學(xué)的臉是被驚嚇時的樣子,書上沒有,你們參照一下吧!” 他這一舉動弄的我們哄堂大笑。
他還是一個嚴(yán)厲的人。有一次我們班上魏玉森不聽課,何老師把粉筆一扔,大聲叫到“魏玉森”,只見他臉紅紅的,兩眼中冒出憤怒的火焰都要燒到我們了,魏玉森一看,馬上把他那副調(diào)皮搗蛋的勁收回了。
這就是我們的何老師,一個搞笑的,一個幽默的,一個嚴(yán)厲的老師。
我的老師小學(xué)作文 篇6
如果,我們是一朵朵鮮花,那么,老師就是一位辛勤的園丁,用自己的心血精心的澆灌著花朵;如果,我們是一棵小樹苗,那么老師便是一輪散發(fā)著萬丈溫暖光芒的太陽;如果,我們是一位迷失方向的孩童,那么,老師便是我們的引路人,指給我們真確的方向,讓我們知道,天有多高、地有多厚……在我心目中的好老師,她就像一支蠟燭,燃燒著自己,照亮了別人,她就是我的班主任:侯老師。
在我三年級的時候,我們班新?lián)Q了一位班主任:侯老師。老師剛來的時候,我見她面容和善,肯定平易近人。可等我們彼此熟悉之后,我發(fā)現(xiàn)老師很嚴(yán)厲,稍有什么不對,老師便會狠狠地打他/她。因此,我們都很害怕老師。每天上課開小差的`同學(xué),只有一看見老師嚴(yán)厲的眼神,就會認(rèn)認(rèn)真真地聽講。犯了錯的同學(xué),一見到老師,就像老鼠見了貓一樣,嚇得直哆嗦。時間久了,就沒有一個同學(xué)不敢不聽老師的話了。
直到五年級的一天,我才發(fā)現(xiàn)老師是多么的慈祥、和藹。
那天,陳婷和賈馳晨打架,賈馳晨的臉被陳婷打破了。老師知道后,連忙跑過來,無微不至的照顧賈馳晨。那時,我才發(fā)現(xiàn)老師是多么的慈祥!那時,我才明白了:原來老師表面上是十分嚴(yán)厲的,但是她其實是最關(guān)愛我們的,她只是想讓我們怕她,如果我們怕她了,就會好好學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了,這樣我們才會學(xué)得更好,成績才會更加優(yōu)異!
。±蠋,為了我們的學(xué)習(xí)您真可謂是絞盡腦汁啊!您不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),更關(guān)心我們的身體。您永遠是我心目中的好老師!
我的老師小學(xué)作文 篇7
我的語文老師是一個漂亮、嚴(yán)格、負(fù)責(zé)任的老師。她姓朱,我們都叫她朱老師。朱老師長著一頭又彎又黃的長頭發(fā),她一雙明亮的眼睛,大大的,水靈靈的。那紅紅的嘴唇,像兩片開放的桃花,說起話來妙語連珠、生動有趣。朱老師很喜歡穿裙子,雖然有點胖,但是也很好看的。
朱老師知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗豐富。從一年級開始就擔(dān)任我們的班主任及語文老師,教我們識拼音、寫字、寫作文等等的學(xué)習(xí)課程。她上課時不僅為我們講課本上的知識,還會拓展我們的思維,講一些課外知識,讓我們的'思維長翅膀。特別是寫作課的時候,朱老師總會搞一些創(chuàng)新,比如,“頭腦風(fēng)暴”、“活動作文”……每次都讓我們臉上充滿著喜悅,心里裝著疑惑不解的問題,讓我們個個都愛上了寫作。但是,我們有時犯了錯誤,她也會嚴(yán)厲地批評我們,讓我們及時改正。每節(jié)課,她都是認(rèn)認(rèn)真真地上,課間也不休息,總是忙碌地幫我們批閱作業(yè)。時時刻刻提醒我們,要在家里幫助父母做些力所能及的事,要聽父母的話,要懂事。因為朱老師的努力和辛勞取得了成就,我們?nèi)昙墪r她當(dāng)上了教導(dǎo),我們?yōu)橹炖蠋煾吲d、快樂。
我為我有這樣優(yōu)秀的語文老師而感到榮幸,我要在朱老師的指導(dǎo)下,在知識的海洋里遨游!你覺得我的語文老師棒不棒?
我的老師小學(xué)作文 篇8
即使我兩鬢斑白,依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前,我永遠是一個需要啟蒙的學(xué)生! ——題記
彈指一揮間,我們已經(jīng)離開小學(xué)老師兩個春秋,記得我們在畢業(yè)之前與老師擁抱,那種感覺我沒有忘記,很清楚。 記得我們與老師說過“再見”,這不是幻想,我們在放假的第一天去看望我的小學(xué)老師——蘇老師。 我們見面時竟然很尷尬,不知道該說些什么。是老師打破了沉寂,她說:“放假了吧?”一句很普通的話,讓我們覺得很溫馨,仿佛是回到了小學(xué)。我們逐一坐到沙發(fā)上,很拘束自己的樣子。她又給我們洗水果,還特地讓她的小女兒到樓下買了幾只雪糕,雖然在冬天吃雪糕是很荒謬的事情,但是卻溫暖。 我們終于不再沉默,重溫起舊事,往事歷歷在目。又說著學(xué)校發(fā)生的事情,真的好希望蘇老師可以一直做我們的班主任,直到地老,天荒……雖然她不在我們的中學(xué),但她永遠是我的老師,“園丁”這個崇高的稱號永遠屬于她! 和老師在一起的時間溜得好快,已經(jīng)4:30了,老師又提議請我們?nèi)コ燥,我們有點兒驚訝,老師請學(xué)生吃飯,這種事情我們是第一次看見,也第一次聽說,大多都是學(xué)生家長請老師的。我們不好推辭,便同老師去吃快餐。雖然不是山珍海味,但是我們吃得很好。 飯后,老師非要送我們回家,我們知道,老師身體一直不是很好,還是不讓她走太多的路了。可她非要這樣做。直到把我們每一個人安全護送回家,我與老師告別的時候說了“再見”,相信有這兩個字,我們會再相見! 我很喜歡這句對老師說的話: 您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的.靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!
。ㄟ@是絕對真實的事情,我的文章——《老師是我心中的山》也是關(guān)于這位蘇老師的。)
我的老師小學(xué)作文 篇9
我的老師愛穿著一身粉色衣服,一頭烏黑锃亮的頭發(fā),一副粉色框架的眼鏡戴在鼻子的兩邊,她就是我們的副班主任,也是我們的數(shù)學(xué)老師——楊同敬老師。
由于楊老師教著我們班和四年級四班,還是我們班的.副班主任,,于是楊老師就想了一個辦法——讓小組長看作業(yè),自己再看看就行了。
楊老師實行了這個計劃,這可把我們的小組長給累壞了,要在第三節(jié)課之前送去,早讀五分鐘,第一節(jié)課課間十分鐘,只有十五分鐘,要看四本作業(yè),只能提前十分鐘到校,有二十五分鐘,如果碰上值日就糟了,只有十分鐘。
楊老師有一個習(xí)慣,那就是說話總是很快,我們只要稍一走神,楊老師講的什么就會忘得一干二凈。
楊老師總是笑里藏刀看似楊老師不注意,其實,楊老師在觀察每一個人,只要有一個人沒聽講,楊老師就會說:×××,下課之后去辦公室抄東西!
這就是我的老師,關(guān)注我們學(xué)習(xí)的楊老師。
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