難忘的小學(xué)作文3篇（集合）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的小學(xué)作文1

　　今年暑假，媽媽給我報(bào)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)班。7月6日是開課的日子，那天早上，我懷著好奇的心情走進(jìn)了教室。

　　那是一間不太寬敞的教室，卻滿滿地坐了30多名學(xué)生，大家都和我一樣，是第一次上英語(yǔ)課。只見老師笑著走進(jìn)教室，用了一個(gè)猜謎語(yǔ)的方式做了自我介紹：“大家知道黃黃扁扁的水果是什么嗎？”“是檸檬�！币粋�(gè)小男生搶答道。老師說(shuō)：“答對(duì)了，你們以后就叫我Lemon老師。”輕松的開場(chǎng)白以后，老師帶我們走進(jìn)了英語(yǔ)世界，先是學(xué)習(xí)了幾種動(dòng)物的名稱，分別是：猴子、熊貓、太極熊、小狗和小貓，然后又學(xué)了四種打招呼的口語(yǔ)和一首歡快的歌曲。就在這輕松愉快、趣味盎然的氛圍中，我們居然就把第一節(jié)課的知識(shí)都學(xué)啦！經(jīng)過這一節(jié)課，我們都愛上了學(xué)英語(yǔ)啦！

　　老師還說(shuō)，每節(jié)課上，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)一枚印章，學(xué)習(xí)班結(jié)束的時(shí)候，印章數(shù)在班里排前十名的同學(xué)還有獎(jiǎng)品。我現(xiàn)在已經(jīng)有28枚印章了，我相信在學(xué)習(xí)班結(jié)束的時(shí)候，自己的印章數(shù)一定能換得到獎(jiǎng)品。

　　這就是我的第一堂英語(yǔ)課，幽默可愛的`老師、生動(dòng)活潑的課堂和聰明友愛的同學(xué)們都給我留下了難忘的印象。

難忘的小學(xué)作文2

　　一天下午，我走回教室，坐到座位上就愣住了，是誰(shuí)把我的課桌畫得黑乎乎地，我剛提從洗手間提了一桶水回來(lái)，想把它擦干凈；不知是誰(shuí)又加上了一些臟話；我氣極了，眼淚差點(diǎn)要像瀑布一樣頓時(shí)涌出來(lái)了，作為副班長(zhǎng)的我應(yīng)該要比普通同學(xué)更堅(jiān)強(qiáng)，我強(qiáng)忍著不讓眼淚流下來(lái)。

　　這時(shí)老師走過來(lái)了，我就像看見了救星一樣，馬上走上前去。

　　“老師，我的課桌不知被誰(shuí)畫的`黑乎乎地！”

　　“用布擦一下”老師輕描淡寫地說(shuō)；我本以為老師會(huì)查那個(gè)同學(xué)并批評(píng)他。

　　“沒有布……”委屈的應(yīng)答；

　　“去辦公室拿”老師隨口說(shuō)了一句。

　　放學(xué)后，我傷心地回到了家，把事情地經(jīng)過告訴了爸爸！爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你是老師的小幫手，應(yīng)該學(xué)會(huì)正確處理自己身邊發(fā)生的小事，怎么能總是去麻煩老師呢；同學(xué)們這樣固然不對(duì)，可是，每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事情，不要凡事都斤斤計(jì)較；對(duì)同學(xué)寬容一點(diǎn)，把自己的桌子擦干凈就是了！”

　　在成長(zhǎng)過程中，會(huì)經(jīng)歷許許多多的類似情況，只要你寬容地對(duì)待別人，別人也會(huì)對(duì)你寬容；爸爸還經(jīng)常說(shuō)做人要大度，這樣會(huì)有很多朋友。

難忘的小學(xué)作文3

　　朝霞在東方閃耀的時(shí)候，我們已離開張家界，朝第二個(gè)目的地前進(jìn)。下山時(shí)，天空正飄著細(xì)雨，路很滑，車速很慢，所以我們預(yù)計(jì)到達(dá)之后再吃飯。

　　一路上，雖然車速慢了些，但還可以保持一定的前進(jìn)速度，直到半山腰的隧道口前，前方的車子突然不動(dòng)了，原想是小塞車，停了下來(lái)稍作休息。過了很久，前方的車子還是原地不動(dòng)，這時(shí)候感覺有點(diǎn)不太對(duì)，后來(lái)有一部對(duì)向來(lái)車，告訴我們前方被落石擋住了。當(dāng)時(shí)我們想調(diào)頭，但這路實(shí)在太窄了，而且前后都有車子擋住，無(wú)法回轉(zhuǎn)。

　　中午了，車子還是動(dòng)彈不得，肚子“咕嚕！咕嚕！”的叫，只好拿出飲料、餅干來(lái)當(dāng)午餐。但是五個(gè)人吃兩包，實(shí)在無(wú)法充饑，但也沒辦法，這地方不可能買到東西吃。一直到了下午四點(diǎn)，肚子真的是饑腸轆轆。這時(shí)候，哥哥突然想到后車廂有一箱碗裝泡面�？墒菦]開水怎么辦？這時(shí)候哥哥下車找到一位車上有放鍋具的人，向他們說(shuō)明來(lái)意并邀請(qǐng)他們一起吃泡面。拿出鍋具裝好水，被雨淋濕的木材，很難生火，大家費(fèi)了九牛二虎之力才把水燒開。等不及面熟，我已狼吞虎咽的吃了起來(lái)。

　　在這饑寒交迫的環(huán)境下，一碗泡面有如山珍海味般的'讓人垂涎、一碗泡面好似天降甘霖的令人期待，好吃的滋味是別人無(wú)法體會(huì)的。至今這頓泡面，仍是我吃過最美味的一餐。

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