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難忘的小學(xué)作文3篇(集合)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的小學(xué)作文1
今年暑假,媽媽給我報(bào)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)班。7月6日是開課的日子,那天早上,我懷著好奇的心情走進(jìn)了教室。
那是一間不太寬敞的教室,卻滿滿地坐了30多名學(xué)生,大家都和我一樣,是第一次上英語(yǔ)課。只見老師笑著走進(jìn)教室,用了一個(gè)猜謎語(yǔ)的方式做了自我介紹:“大家知道黃黃扁扁的水果是什么嗎?”“是檸檬!币粋(gè)小男生搶答道。老師說(shuō):“答對(duì)了,你們以后就叫我Lemon老師。”輕松的開場(chǎng)白以后,老師帶我們走進(jìn)了英語(yǔ)世界,先是學(xué)習(xí)了幾種動(dòng)物的名稱,分別是:猴子、熊貓、太極熊、小狗和小貓,然后又學(xué)了四種打招呼的口語(yǔ)和一首歡快的歌曲。就在這輕松愉快、趣味盎然的氛圍中,我們居然就把第一節(jié)課的知識(shí)都學(xué)啦!經(jīng)過這一節(jié)課,我們都愛上了學(xué)英語(yǔ)啦!
老師還說(shuō),每節(jié)課上,獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)一枚印章,學(xué)習(xí)班結(jié)束的時(shí)候,印章數(shù)在班里排前十名的同學(xué)還有獎(jiǎng)品。我現(xiàn)在已經(jīng)有28枚印章了,我相信在學(xué)習(xí)班結(jié)束的時(shí)候,自己的印章數(shù)一定能換得到獎(jiǎng)品。
這就是我的第一堂英語(yǔ)課,幽默可愛的`老師、生動(dòng)活潑的課堂和聰明友愛的同學(xué)們都給我留下了難忘的印象。
難忘的小學(xué)作文2
一天下午,我走回教室,坐到座位上就愣住了,是誰(shuí)把我的課桌畫得黑乎乎地,我剛提從洗手間提了一桶水回來(lái),想把它擦干凈;不知是誰(shuí)又加上了一些臟話;我氣極了,眼淚差點(diǎn)要像瀑布一樣頓時(shí)涌出來(lái)了,作為副班長(zhǎng)的我應(yīng)該要比普通同學(xué)更堅(jiān)強(qiáng),我強(qiáng)忍著不讓眼淚流下來(lái)。
這時(shí)老師走過來(lái)了,我就像看見了救星一樣,馬上走上前去。
“老師,我的課桌不知被誰(shuí)畫的`黑乎乎地!”
“用布擦一下”老師輕描淡寫地說(shuō);我本以為老師會(huì)查那個(gè)同學(xué)并批評(píng)他。
“沒有布……”委屈的應(yīng)答;
“去辦公室拿”老師隨口說(shuō)了一句。
放學(xué)后,我傷心地回到了家,把事情地經(jīng)過告訴了爸爸!爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,你是老師的小幫手,應(yīng)該學(xué)會(huì)正確處理自己身邊發(fā)生的小事,怎么能總是去麻煩老師呢;同學(xué)們這樣固然不對(duì),可是,每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事情,不要凡事都斤斤計(jì)較;對(duì)同學(xué)寬容一點(diǎn),把自己的桌子擦干凈就是了!”
在成長(zhǎng)過程中,會(huì)經(jīng)歷許許多多的類似情況,只要你寬容地對(duì)待別人,別人也會(huì)對(duì)你寬容;爸爸還經(jīng)常說(shuō)做人要大度,這樣會(huì)有很多朋友。
難忘的小學(xué)作文3
朝霞在東方閃耀的時(shí)候,我們已離開張家界,朝第二個(gè)目的地前進(jìn)。下山時(shí),天空正飄著細(xì)雨,路很滑,車速很慢,所以我們預(yù)計(jì)到達(dá)之后再吃飯。
一路上,雖然車速慢了些,但還可以保持一定的前進(jìn)速度,直到半山腰的隧道口前,前方的車子突然不動(dòng)了,原想是小塞車,停了下來(lái)稍作休息。過了很久,前方的車子還是原地不動(dòng),這時(shí)候感覺有點(diǎn)不太對(duì),后來(lái)有一部對(duì)向來(lái)車,告訴我們前方被落石擋住了。當(dāng)時(shí)我們想調(diào)頭,但這路實(shí)在太窄了,而且前后都有車子擋住,無(wú)法回轉(zhuǎn)。
中午了,車子還是動(dòng)彈不得,肚子“咕嚕!咕嚕!”的叫,只好拿出飲料、餅干來(lái)當(dāng)午餐。但是五個(gè)人吃兩包,實(shí)在無(wú)法充饑,但也沒辦法,這地方不可能買到東西吃。一直到了下午四點(diǎn),肚子真的是饑腸轆轆。這時(shí)候,哥哥突然想到后車廂有一箱碗裝泡面?墒菦]開水怎么辦?這時(shí)候哥哥下車找到一位車上有放鍋具的人,向他們說(shuō)明來(lái)意并邀請(qǐng)他們一起吃泡面。拿出鍋具裝好水,被雨淋濕的木材,很難生火,大家費(fèi)了九牛二虎之力才把水燒開。等不及面熟,我已狼吞虎咽的吃了起來(lái)。
在這饑寒交迫的環(huán)境下,一碗泡面有如山珍海味般的'讓人垂涎、一碗泡面好似天降甘霖的令人期待,好吃的滋味是別人無(wú)法體會(huì)的。至今這頓泡面,仍是我吃過最美味的一餐。
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