實(shí)用的我們小學(xué)作文通用5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的我們小學(xué)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我們小學(xué)作文 篇1
紅燭的燭光是什么?是希望,是知識(shí)的延續(xù)。是她,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人。她就像辛勤的園丁,種下知識(shí)的種子,精心照顧,發(fā)芽,茁壯……這個(gè)人就是我們可親可愛的老師。
老師的親切。回眸一年前,我們剛從小學(xué)畢業(yè),懷著對(duì)初中的向往、憧憬,踏入了初中“神奇”的大門。剛?cè)胄5囊患卤闶擒娪?xùn)?芍車际切峦瑢W(xué),來自不同的學(xué)校,互不相識(shí),是孫老師的親切,讓我們覺得是一家人,她就是我們的媽媽。在以后的日子里,我們相處的更融洽了。孫老師的親和力使我們凝聚在一起,齊心協(xié)力,取得好成績。
老師的幫助。開學(xué)后,新環(huán)境、新同學(xué),難免會(huì)有些不適應(yīng)。我們得到了老師這位“愛心天使”的.幫助。這道題怎么做,這個(gè)規(guī)定怎樣遵守……老師手把手的教我們,在她的幫助下,我們的成績上去了,行為規(guī)范變端正了,這些進(jìn)步都離不開她。我們由衷的感謝孫老師。
老師的愛。俗話說,師傅如父,那么老師像媽媽,這句話也是一樣的。我們的孫老師待我們?nèi)缬H生的孩子一樣。一次,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,同學(xué)出了些意外,老師沒有猶豫,迅速將她送往醫(yī)院,在醫(yī)院里照顧著她,直到安全后,老師才離去。天氣涼了,她會(huì)提醒我們加衣服,她的話猶如心靈雞湯一樣,溫暖著我們的心。有個(gè)同學(xué)長期欠作業(yè),學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,老師給他天天面批,他的成績也一天天上去了。
老師,這個(gè)職業(yè)雖平凡但高尚,她值得我們尊敬,值得稱贊。夸夸我們的孫老師,孫老師的親切、幫助以及對(duì)我們的深深的愛都感染著我們,也激勵(lì)著我們,她帶領(lǐng)著我們前進(jìn)!
我們小學(xué)作文 篇2
一天,爸爸下班回到家,告訴我小記者團(tuán)通知了:3月9日去中心街以南茌赫路綠化植樹,帶鐵鍬和水桶。我聽了高興極了。
3月9日終于到了。這一天陽光明媚,爸爸開車帶著我去了那兒,小記者團(tuán)的老師說:“還要再走兩公里就到了!痹谀莾海矣鲆娏瞬茉瓶,我們玩了一會(huì),就開始植樹了。
我和爸爸一起先用鐵鍬挖了一個(gè)樹坑,然后,把樹苗放在里面,再用土把他埋起來,用腳踩實(shí)。后來,我和曹云可又去河邊一人打了滿滿一桶水,給小樹澆上水。就這樣,我們一連種了五棵樹。
我心想,我終于可以為茌平的'綠化做貢獻(xiàn)了。今后,我要阻止砍樹的人,為咱們茌平多做貢獻(xiàn)。通過這次植樹活動(dòng),我體會(huì)到農(nóng)民伯伯種莊稼多么辛苦呀!我們應(yīng)該珍惜糧食,尊重他們的勞動(dòng)!
我們小學(xué)作文 篇3
“叮呤呤”清脆的上課鈴驚醒了散漫的我們。同學(xué)們停止了聊天、停止了吵鬧好像鍋里的水停止了沸騰一樣。
秦老師邁著矯健的.步伐走上講臺(tái),放下書本嚴(yán)厲地對(duì)我們說:“今天聽寫《莫高窟》,同學(xué)們先復(fù)習(xí)一下!痹捯魟偮,我就聽到翻書聲了。
我同位在那看看這看看那,恨不得把整篇課文寫一遍;我聽見人說話了,原來是林陰澤和李茂泉正在聽寫呢;王玉熙一直在盯著一個(gè)看,恨不得把書上的字吃掉!我正在默讀課文雖然我的復(fù)習(xí)方法沒他們好,但是我有信心全對(duì)!
緊張的三分鐘過去了,老師大步走上講臺(tái),高聲說到;“準(zhǔn)備好了嗎?”“準(zhǔn)備好了!”同學(xué)們信止百倍說道。“生詞會(huì)寫了嗎?”“會(huì)寫了!”又是一陣異口同聲。
老師滿意地笑了,點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“雖然,同學(xué)們都會(huì)了,今天就不聽寫了?”同學(xué)們議論紛紛,我心里想:“兵不厭詐”做老師的不好好看教案,竟然讀起兵法來了!秦老師說:“聽寫是一種督促!蓖瑢W(xué)們恍然大悟!
我們小學(xué)作文 篇4
我們的校園坐落在藍(lán)湖郡,這里風(fēng)景優(yōu)美,也充滿著濃厚的文化氛圍。
還未走進(jìn)校門,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,就可以看見美麗的教學(xué)樓十分醒目地矗立在那兒。五顏六色的教學(xué)樓墻面,有深藍(lán)色、大紅色、還有亮黃色,使教學(xué)樓看起來像工人叔叔們用五彩的積木建成。教學(xué)樓是一個(gè)大大的立體“回”字,它一共有四層,一層和四層主要是老師的辦公室;我們就在二層;三層是需要住宿的同學(xué)休息的地方!盎亍本蘅谥校w開滿粉紅色的'小花的樹,花葉相間,星星點(diǎn)點(diǎn)的,是春姑娘的碎花連衣裙。還有一顆兩層半高的粗壯的黃角樹,那是春姑娘的太陽傘。
校園還有一個(gè)不得不介紹的地方就是名人廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上大概有十個(gè)古今中外的名人,有“萬世師表”的孔子、有著名物理學(xué)家愛因斯坦……我們要學(xué)習(xí)他們?yōu)槿祟惖奈拿、進(jìn)步努力的偉大精神,好好學(xué)習(xí),做一個(gè)有用的人。
校園里還有“綠草如茵”的足球場(chǎng),綠色有機(jī)農(nóng)場(chǎng),小孩子的迪士尼樂園……這是一個(gè)充滿生機(jī)、活力和努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的校園,我熱愛美麗的校園!
我們小學(xué)作文 篇5
“時(shí)間無言 如此這般 明天已在眼前;風(fēng)吹過的 路依然遠(yuǎn) 你的故事講到了哪?”
——題記
我還 記得嗎,那個(gè)陽光明媚的上午,我們四個(gè)用那個(gè)汗水和熱血澆灌了條屬于我們的夢(mèng)想跑道。
時(shí)光匆匆,又是個(gè)體藝節(jié)。第二天上午,最后的比賽——4*100米接力賽即將開始。比賽開始前,各個(gè)年級(jí)的人都來觀看了?粗車镁渚圍著的人群茫茫,我有些不知所措,莫名地把手中的冷汗嗒在臉上讓我整個(gè)人為之振。我突然感到前所未有的慌張——第次報(bào)名參加這個(gè)比賽,我是為了什么而奮斗,又該如何奮斗呢?我不清楚。隊(duì)友似乎看透了我的情緒,可是她什么也沒說,只是把她溫?zé)岬氖址旁谖业氖稚希o緊的握住我的手,眼神中帶著鼓勵(lì)看著我。我緩緩低下頭,聲音細(xì)得像蚊子的問她:“我等會(huì),要是沒跑好,會(huì)不會(huì)給我們班丟臉啊……”“不會(huì)!”她斬釘截鐵地對(duì)我說,我抬起頭來看著她的眼睛:“不會(huì)的,你還 記得我們當(dāng)初參加的信仰嗎?我們說好的:不拋棄,不放棄,為了我們共同的夢(mèng)想而拼搏!”是啊,不拋棄不放棄,只要心中懷有夢(mèng)想、信仰,切皆有可能。我想通了,內(nèi)心靜如止水……
隨著哨聲響起,各班的第棒都向著第二棒沖去,我是第三棒,當(dāng)棒穩(wěn)穩(wěn)地敲在我的手上時(shí),我沒有多想,轉(zhuǎn)身,直沖,第四棒?蛇@短短的百米,卻讓我感動(dòng)不已。,不知跑到何處時(shí),我聽到有人沖著我喊,加油——是我的`朋友;又跑了小段,我看到有人拿著手機(jī),平板給我拍照——是我的同學(xué),沖到第四棒之前,有人和我起跑——是我們班的第棒……我?guī)е鴿M滿的希冀,把棒慎重的交給了下個(gè)人。我看著她跑在最前面,第個(gè)沖到終點(diǎn)線。此時(shí)此景,內(nèi)心澎湃,放聲大喊出來:我,我們,做到了!
最后我們跑了小組第,年級(jí)第三!努力過了,就無悔!拼搏過了,就無怨!
在我失去親人的時(shí)候,媽媽給我安慰;在我被秋風(fēng)慘虐的時(shí)候,是爸爸帶來溫暖;在我考試掛科的時(shí)候,是朋友陪伴左右……在筑夢(mèng)的路上,不斷的有人離開我,幫助我,也不斷有苦難阻撓著我,可我不依不饒,啞著嗓子對(duì)前方喊出我的夢(mèng)想!
而現(xiàn)在,我已在筑夢(mèng)路上認(rèn)真的搭建自己的夢(mèng)想,我要感謝那些在我沉落低谷時(shí)給我向前的勇氣,陪伴在我左右,告訴我人生哲理的人,我會(huì)帶著你們的祝福和希盼,在漫漫人生長路上,克服切困難,更加努力!
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