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小學(xué)的作文300字4篇(精華)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文300字 篇1
新起點(diǎn)，新開始又逢元旦節(jié)，新的一年在人們的期待中開始了。元旦節(jié)已經(jīng)是一個(gè)古老的話題了，那么，元旦節(jié)從何而來?它又象征著一種什么意義，我們一起來看看。 元旦節(jié)是我國建國后法定的一個(gè)節(jié)假日，但元旦一詞，在我國的歷史上卻出現(xiàn)的很早。南北朝時(shí)期首次出現(xiàn)“元旦”這個(gè)詞語，而在此以前的“元日”、“正旦”等詞都是指待新年的第一天。
在“元旦”這個(gè)詞語中，元的`意思是第一或開始，旦的意思是太陽升起或是白天。元旦，便是新年的第一天。它蘊(yùn)涵著一種蓬勃的生機(jī)，表明一種美好的開始。
隨著20xx年第一屢陽光照亮大地，新年開始了她翩翩的腳步。同學(xué)們，我們是祖國的未來，希望之門正朝我們打開。一年之際在于春，作為一個(gè)全新的開始。讓我們?cè)谶@生命的春天里，播灑下希望的種子，辛勤地耕耘吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)的作文300字 篇2
今天，烏云籠罩著大地，天陰沉沉的，似乎要塌下來，天空中還時(shí)不時(shí)地飄著細(xì)雨，讓人有一種很壓抑的感覺。
下午放學(xué)后，我并沒有在媽媽平時(shí)接我的地方看見媽媽。心里十分著急，但轉(zhuǎn)念又想，今天是雨天，說不定是爸爸來接我呢。于是，我向爸爸平時(shí)停車的.地方走去，但是在這里也沒有看見爸爸，我失望起來。
一陣陣寒風(fēng)吹進(jìn)我的衣服，使我全身的汗毛都“站”了起來；一絲絲冰水打在了我的臉上，使我的臉都凍僵了；一片片烏云籠罩在我的心上，使我的心開始絕望了……我的心里很失落。
忽然，我聽見了一聲熟悉的剎車聲，這聲音還是那么刺耳，但我卻從中聽見了溫暖。我知道媽媽來了，我一下就跳上了媽媽的電瓶車，詢問媽媽為什么來晚了。原來媽媽下完課急急忙忙趕來接我。在騎車的時(shí)候，來了個(gè)電話，時(shí)間緊就沒有下車接。接電話過程中，正好風(fēng)把雨衣刮到了媽媽的臉上，媽媽就摔了下來，左腳扭傷得很厲害，就是現(xiàn)在她的腳還是不能動(dòng)彈。
我感動(dòng)極了，媽媽即使受傷了，也風(fēng)雨無阻地來接我。我一定要好好報(bào)答她！
小學(xué)的作文300字 篇3
這學(xué)期我們美術(shù)是由李正校長上，同學(xué)們一聽是校長給我們上課，都準(zhǔn)備以自己最美好的形象去拿給校長看。
前幾天，校長給我們上第一節(jié)課，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地聽課班上幾個(gè)講話分子也安分守己，目不轉(zhuǎn)睛地盯著校長。班里鴉雀無聲，只有校長那沉穩(wěn)而有磁力的聲音在班里回蕩。
這不是一個(gè)人的.威信嗎？哪像以前，美術(shù)課上同學(xué)唧唧喳喳，讓想聽課的同學(xué)都聽不見老師在說什么，一個(gè)一旦樹立了自己的威信，就算這個(gè)人不命令別人去做某件事，別人也會(huì)去做。就像，在課堂上，李校長的聲音一點(diǎn)兒也不高，也沒有對(duì)們說“坐正，不要講話，好好聽”之類的話，但大部分同學(xué)都不講話，不開小差，這是因?yàn)槔钚ｉL的威信在同學(xué)們心中“生根發(fā)芽”了。
我通過李校長的威信發(fā)現(xiàn)，李校長一定是位好校長，當(dāng)然啦，我也要當(dāng)位好學(xué)生。
小學(xué)的作文300字 篇4
望著這一張被撕碎的畫紙，心猛地被揪了一下，晶瑩的淚一滴、一滴落下來，打在地上，打在紙上……
第一次接觸素描，是在二年以前。因網(wǎng)上一幅“特級(jí)素描”怦然心動(dòng)，毅然加入了家門口的素描班。開始，我十分認(rèn)真，每天都使勁兒畫�？墒�，每天對(duì)著那幾乎沒有多少變化的石膏模，時(shí)間長了，也就沒什么耐性了，一張一張的草起來，一張一張的差起來了，直到五個(gè)月之后--
那一天，我照樣懶懶散散，隨隨便便畫完畫，交到老師手里就準(zhǔn)備打道回府。老師一看，臉色馬上變了，“看看，看看!這到底是什么畫，像什么樣子!這樣拙劣的東西拿出手，讓別人去看，我還沒面子哩!學(xué)了這么久哈，你還是……去，再畫兩張!畫不好不要回家!”“刺啦!”“刺啦!”老師三下兩下將我送來的畫撕成碎片，扔在我的`腳下……
從那時(shí)開始，每一提筆，都會(huì)想起老師的話；每一條線，都注入了老師的目光；每一個(gè)面，都刻進(jìn)了老師的教誨。從此，我再不敢忽悠自己、忽悠老師，成績也突飛猛進(jìn)。
……
閑時(shí)，鋪一張紙，握一支筆，只幾步，便成麾下乾坤，回首望去，在我的素描之路上，每一步，都留下了深深的腳印和點(diǎn)點(diǎn)的汗水……
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