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        • 教師節(jié)的五年級(jí)作文350字

          時(shí)間:2022-06-30 12:55:36 小學(xué)生作文 我要投稿
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            在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的教師節(jié)的五年級(jí)作文350字(精選3篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          教師節(jié)的五年級(jí)作文350字(精選3篇)

            教師節(jié)的五年級(jí)作文350字1

            老師如同勤奮的園丁,辛苦的將知識(shí)“灌溉”給我們。

            當(dāng)小小花苞成為艷麗的玫瑰,老師的笑,就像那雨過(guò)天晴的彩虹,溫暖著我們的心。也只有當(dāng)我們成為棟梁之才的時(shí)候,才能報(bào)答老師。今天是一年一度的教師節(jié),雖說(shuō)小小花苞還沒(méi)有長(zhǎng)大,但我們的“花香”,已經(jīng)讓老師的心,有著小小的`波動(dòng)。

            開(kāi)學(xué)的第二周,就迎來(lái)了教師節(jié),在這個(gè)老師的節(jié)日里,同學(xué)們都準(zhǔn)備好了自己的心意小禮物:一張小卡片?一束美麗的花?還是一副畫(huà)?可能這些禮物都不是十分精美的,但是老師肯定會(huì)滿懷感動(dòng)的收下。

            老師,你就像那晴空上的太陽(yáng),無(wú)私的照耀著我們。您就像那星空的皎月,溫柔的把我人生的路程點(diǎn)亮。啊,老師無(wú)論將來(lái)我成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,老師!我都將以生命的翠綠為你祝福!無(wú)論風(fēng)雨,無(wú)論坎坷,都有您在默默的支持和指引著我。老師,您就像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。我們都坐著,老師只有您站著!您站著的時(shí)候,我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù),您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹(shù)的碩果。

            老師,教師節(jié)快樂(lè)!

            教師節(jié)的五年級(jí)作文350字2

            今天是教師節(jié)!

            早晨,我早早地起了床,準(zhǔn)備好給老師的禮物之后,就立馬去上學(xué)了。一路上,陽(yáng)光明媚,雖然沒(méi)有徐徐清風(fēng),但我覺(jué)得今天特別舒暢,特別興奮,加上花兒對(duì)我微笑,小鳥(niǎo)對(duì)我歌唱,我就更加雀躍了,仿佛它們也知道今天是教師節(jié)。

            剛進(jìn)校門,發(fā)覺(jué)今天跟以往的氣氛不一樣,家長(zhǎng)陪同孩子的特別多,有的家長(zhǎng)送百合花,有的同學(xué)送康乃馨,美麗的鮮花把校園打扮得像花店一樣漂亮鮮艷。他們都是過(guò)來(lái)祝賀老師節(jié)日快樂(lè)的'

            一進(jìn)教室,眼前一亮,感覺(jué)特別溫暖,原來(lái)我們的黑板與多媒體上都寫(xiě)著:“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”雖然只有7個(gè)字,卻聚集了同學(xué)們對(duì)老師的敬愛(ài)與欽佩。后來(lái)知道是林合和與周航的杰作,他們想給老師一個(gè)驚喜。果然,不久后當(dāng)班主任與語(yǔ)文老師進(jìn)教室時(shí),她們都張大了嘴巴說(shuō):“你們真棒!”大家都很開(kāi)心!我也從老師的眼中看到了她們的感動(dòng)。接著同學(xué)們紛紛向老師獻(xiàn)上自己精心準(zhǔn)備的節(jié)日禮物。

            不管是什么樣的禮物,都比不上我們以優(yōu)異成績(jī)報(bào)答老師!

            教師節(jié)的五年級(jí)作文350字3

            今天是九月七日了,再過(guò)三天就是教師節(jié)了,我送什么給老師呢?老師不是經(jīng)常說(shuō):“成績(jī)好,表現(xiàn)好,作業(yè)寫(xiě)的好,就是送給老師的最好禮物嗎!”所以我想這個(gè)學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師的培育,這時(shí),我的嗓子疼了,這讓我想起了五年級(jí)時(shí)候的事了。

            我們語(yǔ)文張雪梅老師的嗓子不好,經(jīng)?人裕捎袝r(shí)候,我們的講小話的聲音太大,老師要讓我們停止講小話就得大聲說(shuō):“停!”,幾堂課下來(lái),嗓子就慢慢的痛起來(lái)了,隨著時(shí)間流逝,嗓子還有點(diǎn)啞了。

            我們知道老師沒(méi)有好的嗓子就上不好課,因?yàn)槲覀儼嘤辛膫(gè)人,如果不大點(diǎn)聲講的話,后面的同學(xué)就聽(tīng)不見(jiàn),就會(huì)學(xué)不好,考試也就考不好,張老師為我們好,扯著嗓子講,經(jīng)常吃藥,為了不耽誤我們學(xué)習(xí)進(jìn)度,就算喉嚨再疼,也要等到星期六、星期天去看醫(yī)生,每天帶病上課,這種敬業(yè)的'精神,是值得我們大家長(zhǎng)大以后學(xué)習(xí)的!

            老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈,您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。我們班的同學(xué)會(huì)以好的成績(jī)報(bào)答老師。

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