如果,我能再做一回小學(xué)生作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的如果,我能再做一回小學(xué)生作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文1
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活,我有許多感慨。
我忘不了,剛進(jìn)門,老師微笑的臉龐,更忘不了我是怎么一步一步的走到現(xiàn)在的,開心的事,令我自豪的事情是不少的,但是,這些我都幾乎忘光了,但是,每當(dāng)我想起那些悲傷的令人后悔的事來,我不禁要連連嘆息。
如果,我能在做一回小學(xué)生,我一定會(huì)把那些我考得不好的地方考好,曾經(jīng)有很多次,我考得非常不理想,本來可以考九十八、九十九的,結(jié)果只考了九十一、九十二分,我還會(huì)回過頭去把我前幾年級的數(shù)學(xué)好好的學(xué)一學(xué),我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)是不錯(cuò)的,但是,在早些時(shí)候,我的數(shù)學(xué)很難達(dá)到九十五分,這讓我感到很后悔,我明明可以學(xué)得很好的,但是,我那時(shí)卻只考到了一般般的'成績。
最讓我后悔的事就是,有一年,卷子好像出得特別難,搞得全班都沒有一個(gè)人考到一百分的,我的分?jǐn)?shù)那是差到了幾點(diǎn),才七十二分,我當(dāng)時(shí)真是懊惱之極,“我怎么會(huì)考得這么差!蔽掖舐暤膶ψ约赫f,“難道你是笨蛋嗎?”
我想不是的,只是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的驕傲自滿和自以為是,這些害人的魔鬼把我的分?jǐn)?shù)拖到了異常低的地步,我在當(dāng)一回小學(xué)生,我一定把這次考試考得很好,我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的檢查好幾遍直到一字不錯(cuò)為止。
像這樣令我后悔的事情還有很多很多,但是,我的小學(xué)生涯并不是充滿失敗和悲傷的,也有成功和喜悅,所以,如果可以的話,讓我再做一回小學(xué)生,我認(rèn)為:值得!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文2
我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的六年級學(xué)生,6年時(shí)光匆匆過去,我即將踏人中學(xué)的校門;厥走^去6年的小學(xué)生活,有快樂,也有傷心;有激動(dòng),也有惱怒;有自豪,也有遺憾……
6年班長工作的鍛煉,使我成長。我在學(xué)習(xí)上能夠不斷進(jìn)步的同時(shí),也能夠帶動(dòng)著一些同學(xué)們一同進(jìn)步。每當(dāng)回想起這些,我就會(huì)由衷地感到欣慰,因?yàn)?年的努力沒有白費(fèi)。但是,總是有一些回憶令我感到遺憾。比如,我沒能夠抓緊時(shí)間學(xué)習(xí);沒能在班里時(shí)時(shí)刻刻起到好的帶頭作用;沒能將課余時(shí)間充分地利用起來——在自己學(xué)習(xí)任務(wù)不重的'情況下,沒能抓緊時(shí)間去練習(xí)書法、畫畫;還有就是沒能夠注意到鍛煉自己的身體……
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要好好學(xué)習(xí),抓緊每一分每一秒去學(xué)習(xí),做到分秒必爭。一定不讓時(shí)間從我們的無謂談笑聲中流走,更加珍惜時(shí)間,不再浪費(fèi)一分一秒。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要做一個(gè)以身作則的優(yōu)秀班干部,在學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)遇到難題時(shí),我要主動(dòng)去幫助他,去耐心地為他講解;在同學(xué)們做錯(cuò)事時(shí),我一定要去制止,不去縱容他們。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要合理利用時(shí)間,在課余時(shí)間內(nèi),我一定要多多練習(xí)書法與鋼琴,并且空出一些時(shí)間打打籃球,跑跑步,從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。
如果……
那一句句如果,也都只是假設(shè)。以前我總是渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè),去體會(huì)初中的學(xué)習(xí)生活,但是現(xiàn)在我卻很留戀小學(xué)生活。再有幾個(gè)月我們就畢業(yè)了,就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學(xué)生活,并為自己的小學(xué)生活畫一個(gè)圓滿的句號吧!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文3
時(shí)光飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,六年時(shí)光如輕煙,被微風(fēng)吹散了;如薄霧,被初陽蒸融了。我也從一個(gè)不懂事的小孩子變成即將升入中學(xué)的學(xué)生了。如果,我能再做一回小學(xué)生,該多好啊!
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定要認(rèn)真、仔細(xì)、不粗心。就是因?yàn)槲矣写中倪@個(gè)習(xí)慣,所以每次在考試的時(shí)候,丟掉一些根本不用丟的分?jǐn)?shù)。在數(shù)學(xué)考試的.時(shí)候,明明試卷上寫的數(shù)字是6,我偏偏要抄成8;在英語考試的時(shí)候,明明這個(gè)單詞是clock,我就抄成colck;在語文考試的時(shí)候,明明這個(gè)字是虎,而我卻抄成慮。就是因?yàn)榇中模瑢?dǎo)致我考試的時(shí)候經(jīng)常和100分擦肩而過,下課還被同學(xué)嘲笑。
如果我能再做一次小學(xué)生,我一定會(huì)珍惜來之不易的友情,絕不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,就跟朋友鬧矛盾,由于一時(shí)沖動(dòng)而失去一位好朋友。記得有一次,明明就是我的錯(cuò),但我又不肯放下面子道歉,所以就只好跟好朋友吵起來。從那天起,我走我的陽關(guān)道,她過她的獨(dú)木橋,我們誰也不理誰。但最后還是對方先低頭認(rèn)錯(cuò),從那一刻我便明白了:朋友,就是能夠在你面前放下面子。
如果我能再做一次小學(xué)生,我一定珍惜以前學(xué)習(xí)的時(shí)間,不要整天只顧著玩。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)為以后的學(xué)習(xí)生涯打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)就像建房子,小學(xué)時(shí)學(xué)到的知識就像房子底層,如果底層建不好,這間房子遲早變危樓,只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈!
小學(xué)生活,縱然已經(jīng)無法重來,但曾經(jīng)的回憶依然在我心中徘徊,無法磨滅,每當(dāng)想起它,心里總是甜甜的。如果,我能再做一回小學(xué)生,該多好啊!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文4
燕子去了又在來的時(shí)候,桃花謝了又在開的時(shí)候,但是,聰明的,你告訴我我們的日子為什么一去不返呢?是有人偷走了吧,是他們自己逃走了吧,那談們現(xiàn)在又在何處呢?
默默地算著兩千多日子已經(jīng)從我手中溜走。六年里,我們?yōu)榱艘患∈聽幊,如果時(shí)光重來,我會(huì)大事化小,小事化了;六年后我們已經(jīng)長大了,懂事了,卻更加辛勞,如果我還能回到過去,我的生活一定會(huì)更加快樂……六年過去,我舍不得含辛茹苦的老師和與我親密無間的同學(xué),但最讓我舍不得的,還是我的母校。如果我還能再當(dāng)一回小學(xué)生……
母校里蕩漾著我們的歡聲笑語,回蕩著我們的歌聲,記錄了我們的點(diǎn)滴。時(shí)光如果可以重來,我們一定要留下一片芳草在此,為我們的母校增添一份翠綠。如果我可以再做一回小學(xué)生,我將會(huì)為我的小學(xué)生涯多留下一些美好的回憶。課堂上,我會(huì)積極發(fā)言,讓窗明幾凈的教室記錄下我們的點(diǎn)滴;操場上,我會(huì)認(rèn)真做操,讓芳草如茵的操場留下我們矯健的身姿;活動(dòng)中,我會(huì)無憂無慮地與同學(xué)嬉戲,讓詩情畫意的長廊留下我們甜美的笑容。在這離別的日子里,我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng),讓我們珍惜這一去不返的.光陰吧!如果,我還能再做一回小學(xué)生,我將會(huì)為我的小學(xué)生活畫下最美好的篇章!
我讀過一首詩,詩名叫《你是我最遙遠(yuǎn)的思念》,心里深受感動(dòng)。現(xiàn)在,我多想說一句:母校,你是我最遙遠(yuǎn)的思念!愉悅的小學(xué)生活,你是我最遙遠(yuǎn)的思念!難忘的朋友們,你們是我最遙遠(yuǎn)的思念!
現(xiàn)在,我們已經(jīng)進(jìn)入了初中,成為了一個(gè)中學(xué)生,就要用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,不要讓小學(xué)的遺憾在中學(xué)再次上演。雖然時(shí)光不會(huì)停下他的腳步,歷史也不會(huì)被顛覆,但我們的未來要把握在我們自己的手中,我們只有‘好好學(xué)習(xí)才能‘天天向上’,才能彌補(bǔ)損失的光陰。
如果,我還能再做一回小學(xué)生……
如果,我能再做一回小學(xué)生作文5
六年的時(shí)光匆匆飛過,再過一個(gè)月我就要上初中了。曾經(jīng)我幻想著當(dāng)初中生的好,可如今我卻想讓時(shí)光停在這個(gè)要分離母校的畢業(yè)季。我很快不再是以前那個(gè)無憂無慮沒煩惱的小學(xué)生了,所以我想再做一回小學(xué)生。
回想著六年,我們有歡樂的微笑,有收獲也有教訓(xùn),真讓我留戀。再想到初中,緊張的學(xué)習(xí),豐富的活動(dòng),這讓我進(jìn)退兩難。
雖然每天復(fù)習(xí)那么緊張,但媽媽從不對我施加壓力,反而讓我多上作文網(wǎng),學(xué)習(xí)別人的寫作方法。盡管這么寬松,但每到星期六我總會(huì)不自覺的玩電腦。有時(shí)考試什么的總會(huì)出點(diǎn)兒毛病,不是把題目給看錯(cuò),就是列算式的`時(shí)候把數(shù)給抄錯(cuò),常常因?yàn)檫@個(gè)失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。
如果,能讓我在當(dāng)一回小學(xué)生。叫我做什么我也愿意,我做事一定不馬虎,每次考試都會(huì)認(rèn)真審題,對每張卷子負(fù)責(zé)。如果,我能再做一回小學(xué)生,我要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。從玩耍中學(xué)習(xí),從事物中學(xué)習(xí),從別人的語言中學(xué)習(xí)……
有時(shí)我真的想快點(diǎn)上初中,想看看初中的生活,可我現(xiàn)在希望能再做一回小學(xué)生。因?yàn)樾W(xué)生是快樂的,小學(xué)生是自由的,有天真活潑,有純潔可愛。但是時(shí)間總是殘酷的,時(shí)間不允許讓我這樣。我們在這短短的一個(gè)月的時(shí)間里能做些什么呢?只有學(xué)習(xí)罷了,只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜,但這又能挽回現(xiàn)狀嗎?不能,好好珍惜這小學(xué)生涯中最后一點(diǎn)時(shí)光吧!相信它是最快樂的。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文6
時(shí)光飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,六年的時(shí)光如輕煙,被微風(fēng)吹散;如薄霧,被初陽蒸融了。我也由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位六年級的學(xué)生了。是呀!在我四千多個(gè)日子里,我做了些什么呢?如果我能再做一回小學(xué)生,我一定要學(xué)好英語和語文。記得有一次,我與媽媽在商店買東西,看見一個(gè)年輕的青年,嘴里操著一口流利的'英語,可是我在一旁呆了許久,還沒聽出一花頭。正當(dāng)我發(fā)呆時(shí),從人群中走出一位大概只由三四年級的小姑娘,翻譯著那位青年說的英文。我才知道,這位青年語言的意思。如果我當(dāng)初好好學(xué)習(xí)英語,不就可以聽懂他說的話了,也不用慚愧了?語文,也是我六年來的遺憾之一。每當(dāng)同學(xué)在作文課的時(shí)候上“沙沙”地寫字時(shí),我總是羨慕萬分,同學(xué)那一個(gè)個(gè)好句號像流水般的流了出來,可我想了半天還沒有頭緒。
如果我能再做一回小學(xué)生,我還要把體育成績搞上去。每當(dāng)我看見同學(xué)們在校運(yùn)會(huì)上那瀟灑得意的樣子時(shí),我總是暗暗想:要是我也像他們那么棒,那該多好。】墒,我以往并不重視體育,到了運(yùn)動(dòng)場上我只能眼巴巴地望著。只要時(shí)間能倒流,我一定天天早晨起來做運(yùn)動(dòng),也鍛練出一個(gè)好身體,爭取下次考出優(yōu)!
四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手邊溜去,遺憾永遠(yuǎn)是遺憾,再也不能彌補(bǔ)。但今后,我一定會(huì)抓緊一分一秒,不讓自己多留一份遺憾。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文7
如果,我能再做一回小學(xué)生,我的生活一定不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子的。我會(huì)把小學(xué)時(shí)光中做過的錯(cuò)事和后悔的事,全部做對做正確,不讓自己留下遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生,那我一定銘記老師的.諄諄教導(dǎo),一定會(huì)把朱自清所說的”我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子!痹俸煤美斫庖槐。
如果我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)把握住時(shí)間,與好書為伴。中國的“四大名著”我至今還沒有通讀一遍。假如我再做回小學(xué)生,我一定珍惜時(shí)光,努力與書結(jié)伴,汲取書中的營養(yǎng)。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)和同學(xué)友好相處,不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)分歧就翻臉分幫派。因?yàn)槲乙呀?jīng)明白“忍一忍風(fēng)平浪靜,讓一讓海闊天空”,因?yàn)槲乙仓缹捜菔怯颜x是最好的粘合劑,退讓是友誼最重要的船帆。
如果我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)做之前沒有能力與勇氣做的事。雖然再回到從前還會(huì)碰到各種困難和磨難,但我不會(huì)退縮,而會(huì)勇往直前,永不放棄。因?yàn)槲颐靼琢擞行〇|西錯(cuò)過了,它就不會(huì)再回來,所以我會(huì)把握命運(yùn),不讓機(jī)遇從我眼前白白溜走。
如果我能再做一回小學(xué)生,那么我將會(huì)是一年級中最優(yōu)秀最聰明的學(xué)生,成為名副其實(shí)的學(xué)霸。我不會(huì)像一年級時(shí)候那樣淘氣,因?yàn)槲乙呀?jīng)有了前車之鑒,我會(huì)努力做一個(gè)懂事又聽話的孩子。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文8
六年的時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬即逝。如今,我們將要與親愛的母校分別。昔日,我們在這里歡快地嬉鬧;在這里用功地讀書;在這里迎來人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)……在這六年的時(shí)光中,我們不免會(huì)留下遺憾,我們也只能在剩下的時(shí)間中盡力彌補(bǔ)。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要把自己愛頂嘴的壞毛病改掉,因?yàn)樗?jīng)傷害了我親愛的的心。記得在二年級的時(shí)候,因?yàn)槲业腵成績十分不好,被叫到辦公室進(jìn)行教育。當(dāng)老師語重心長地告訴我只有用功讀書,將來才能找到好工作時(shí),我立刻不服氣地頂嘴:“有些成績不好的人還做老總呢!”只見老師愣了愣,嘆了口氣,讓我回班級。老師,我當(dāng)時(shí)還小,不懂得您的良苦用心,請讓我彌補(bǔ)我的過錯(cuò)吧!我以后一定用功讀書,不辜負(fù)您對我的期望。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定不再因后來的成績優(yōu)秀而自命清高,以致將一段摔得破碎。在的時(shí)候,我交了一位好,我與她形影不離?捎幸淮,她拿著一道不會(huì)做的題目來問我,我看了一眼那道題,輕哼一聲,嘲笑道:“你真笨!這么簡單的題也不會(huì),你媽沒給你腦子?”只見那個(gè)眼圈紅了,拿著題目走回座位。我也自知話說太重,但又拉不下臉和她道歉,冷戰(zhàn)了好長時(shí)間。后來她轉(zhuǎn)學(xué)了,此時(shí)我才顫抖著雙手想將這段破碎的拼回去,可再也粘不好了。親愛的好,你快回來,我不想失去這段!
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要把屬于我任務(wù)范圍的衛(wèi)生區(qū)認(rèn)真打掃,不再偷懶,為母校做這些力所能及的事情。
但是,這畢竟只是幻想,留下的遺憾終究無法彌補(bǔ)。如今,我們就要天各一方。我做了一個(gè)夢,夢中的老師依然慈祥,同學(xué)依然團(tuán)結(jié)友愛。夢中,上的花草依然芬芳……
如果,我能再做一回小學(xué)生作文9
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)干什么呢?是跟同學(xué)追跑打鬧,還是認(rèn)真讀書?—六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝,呆在這小學(xué)的最后一天,也就是今天。同學(xué)們都忙著記自己的同學(xué)錄,而我并沒有,我只是呆呆的看著前方,看著教室,看著同學(xué),看著眼前的一切……可突然,我眼前一片眩暈再次醒來時(shí)眼前一是另外一番模樣。
“丁零零—”一陣清脆的鈴聲在我耳邊響起,而我卻坐在課桌上,上面放著的是四年級的語文書。我嚇了一跳,腦海里回憶之前眩暈的場景,琢磨著:我是不是穿越了?但想一想又覺得不可能,由于“上課”的原因我也沒想那么多了,只是問了同桌一句:現(xiàn)在是零幾年罷了同桌用紙回了我“09”我疑惑不解,卻又不敢再問了,以免說得更糊涂。這時(shí)候老師突然點(diǎn)了我的名字,說讓我回答,我?guī)Я艘幌,但還是很快說出來了,畢竟是四年級的'題目嘛!老師這才讓我坐下。終于拖到了下課,同學(xué)們很熱鬧,有些同學(xué)甚至來跟我說“xxx你太厲害了,這么難的題目你都回答出來了。”……我還看到了那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)了的好姐妹,我很激動(dòng),卻又不敢說什么。體育課了,同學(xué)們帶我來到了學(xué)校的操場,我現(xiàn)在真想撲向那一片的人工草坪啊,在上面打幾個(gè)滾兒,可是“現(xiàn)在”卻已經(jīng)變成幼兒園的“殖民地”了。一節(jié)課,兩節(jié)課,同學(xué)們就這么帶我“瘋”著,我也跟著它們一起玩耍、打鬧,把快要畢業(yè)和同學(xué)分開的那點(diǎn)事兒全都拋到九霄云外去了。放學(xué)了,我本約好同學(xué)一起出去玩,可是卻又感到了一陣刺痛,緊接著就是眩暈,我知道,這場夢馬上就要醒了,果然,我又回到了六年級的那個(gè)時(shí)候。一切,仿佛從未發(fā)生過變化……
如果可以把時(shí)間停留在我們小學(xué)最美好的時(shí)光里,那我希望這個(gè)停留的時(shí)間是永遠(yuǎn)。朋友們,無論我們將來走到什么地方,會(huì)分開到海角天邊,我也會(huì)永遠(yuǎn)記住你們,想念你們的。記住:我們的友情永遠(yuǎn)不變!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文10
時(shí)光荏苒。白駒過隙。六年的時(shí)光像條滔滔不絕的大河一去不返。我還有一個(gè)月就要告別母校了。六年來。我做過許多錯(cuò)事。如果。我能再做一回小學(xué)生。我要去改正我犯下的錯(cuò)誤。做一名小學(xué)生。
如果,我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì)再粗心大意。以前。我做什么事都很馬虎。無論是看書看報(bào)。還是考試寫作業(yè)。我都擺脫不了粗心這個(gè)毛病。有一次考試。由于題目比較容易。我三下五除二就做完了試卷。沒有檢查就交給了老師。結(jié)果那次考試我才得85分。其中有許多我做錯(cuò)的'題目我都會(huì)做。我真是太粗心了。我一定要改正粗心大意這個(gè)缺點(diǎn)!
如果,我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì)再小肚雞腸。從前的我是一個(gè)心胸狹窄的人。每次同學(xué)找我借文具。借紙巾。我都會(huì)視而不見。置之不理。有時(shí)。我把一張?jiān)嚲矸旁诹苏n桌上。一位同學(xué)走過時(shí)衣服不小心碰掉了那張?jiān)嚲。我連忙要他撿起。不然我就去告訴老師。其實(shí),F(xiàn)在我回想起來。真是十分慚愧。我以后一定要做一個(gè)心胸寬廣、寬容大度。不斤斤計(jì)較的好學(xué)生。
如果,我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì)再書寫馬虎。從一年級到六年級。我寫的字就是不好。有時(shí)我寫的字甚至連我自己都看不懂。這讓我十分尷尬。雖然。我也試著練過字?墒俏覍懙淖诌是像雞爪一樣難看。以后。我一定要把字練好。寫出一手漂亮的好字。
如果,時(shí)光可以倒流。再讓我做一回小學(xué)生。我肯定要做一名品學(xué)兼優(yōu)、尊師守紀(jì)的好學(xué)生。讓我改正犯下的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。那該多好!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文11
六年前,作為一年級的學(xué)生我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。時(shí)光如梭、歲月如流。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活就如同白駒過隙般地飛逝。而今,我懷念起我的小學(xué)生活,如果,我能再做回小學(xué)生……
如果,我能再做一回小學(xué)生,我第一個(gè)要學(xué)會(huì)的是寬容。那時(shí)候的我不夠?qū)捜,同學(xué)不小心摔壞我的杯子,并且在向我道歉后,我仍然給了她一拳,F(xiàn)在的我成熟了,懂得了“當(dāng)我們一腳踩在紫羅蘭的花瓣上,而它卻將香味留在我們的腳上。那是紫羅蘭花對我們的'寬容!爆F(xiàn)在我已經(jīng)懂得寬容,但是我與那位同學(xué)的感情卻破鏡難重圓。假如我能再做回小學(xué)生,我將會(huì)對她寬容!
如果,我能再做一回小學(xué)生,我第二個(gè)要學(xué)會(huì)的是堅(jiān)持。那時(shí)的我不懂得堅(jiān)持,放棄了一個(gè)難得的比賽機(jī)會(huì)。我看哥哥姐姐們都在學(xué)習(xí)鋼琴,我便吵著鬧著讓媽媽帶我去學(xué)。我如愿以償了,媽媽帶我去學(xué)但是我又因?yàn)槊刻於家毲俣永郏址艞壛。本來我只要學(xué)會(huì)了那首動(dòng)人的曲子便有參賽資格?墒,我半途而廢了。現(xiàn)在別人都學(xué)了好多年,會(huì)的曲子更是數(shù)不勝數(shù),而我卻一首也沒學(xué)成。假如我能做回小學(xué)生,我將學(xué)會(huì)堅(jiān)持!
如果,我能再做回小學(xué)生,我最后要做的是珍惜好小學(xué)生活。一寸光陰一寸金,歲月不饒人。六年的時(shí)間一眨眼飛逝,還沒有嘗到什么滋味,就與自己插肩而過,只留下星星點(diǎn)點(diǎn)和那模糊的記憶,卻也只是殘留的碎片。如果我能做回小學(xué)生,我一定會(huì)去細(xì)細(xì)品嘗這六年來的酸甜苦辣。
童年的腳印殘留在校園的小路上,笑語歡歌留在花壇的馨香中。轉(zhuǎn)眼間,我就要告別小學(xué)生活,去新的學(xué)校中奮斗,但是六年的小學(xué)生活卻永遠(yuǎn)定格在我的心中!假如我能再做回小學(xué)生,那該多好。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文12
在小學(xué)生涯快要?jiǎng)〗K時(shí),回想起來,在過去的6年中,我做了許多傻事丑事。如果,我能再做一回小學(xué)生,那該多好啊!
如果,我能再做一回小學(xué)生,我發(fā)誓我一定認(rèn)真、仔細(xì)、不馬虎。因?yàn)樵诙昙墪r(shí),我做一道應(yīng)用題,把“多”看成“少”,就是這一個(gè)馬虎,扣了我五分。如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定看清楚了題目再做。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定多關(guān)心、愛護(hù)他人,因?yàn)槲椰F(xiàn)在6年級了,和同學(xué)們相處的`日子不多了;叵肫饋,小時(shí)侯經(jīng)常為芝麻綠豆大的小事和同學(xué)吵架,有時(shí)還嚇唬同學(xué)說:“你再吵我就去告訴老師!”現(xiàn)在想想,還真過意不去。如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定寬厚待人,嚴(yán)以律己,珍惜現(xiàn)在的沒一寸幸福時(shí)光,讓快樂永駐人間。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定回學(xué)好拼音。你看,這次期末考,小時(shí)候的拼音學(xué)不好,真高不懂是“shi”乎還是“si”乎。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定愛護(hù)學(xué)校的一草一木,也不去摘花兒.《鮮花》里的小朋友那樣默默地守護(hù)花兒,讓學(xué)校變得更美麗。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定積極競爭每一個(gè)崗位,即使沒競爭到也沒關(guān)系,我也不會(huì)心灰意冷,一直努力,直到競爭到了為止。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的小學(xué)生,從玩耍中學(xué)習(xí),從事物中學(xué)習(xí),從別人的語言中學(xué)習(xí)。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文13
歲月悠悠,時(shí)光匆匆。不知不覺間,我即將跨進(jìn)初中的門檻。小學(xué)的六年時(shí)光,說過去就真的過去了——快到讓人無法置信。好像昨天還是剛剛戴上紅領(lǐng)巾的一年級新生,今天已是要畢業(yè)的大哥哥大姐姐了。
無數(shù)次地在夢中夢見我的小學(xué)生活——雖然它即將逝去,一去不回了。但還是不停地想:如果再做一回小學(xué)生,該多好!
如果,能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)加倍珍惜和同學(xué)們朝夕相處的日子,不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就斤斤計(jì)較。在六年的時(shí)光里,有多少人曾給予我最真摯的情感?他們和我因?yàn)閷W(xué)習(xí)而相識,成為朋友,變得無話不談,他們是在我傷心的時(shí)候,會(huì)來安慰我的人;在我和別人吵架的時(shí)候,會(huì)為了我和別人翻臉的人;在我迷茫的時(shí)候,會(huì)給我指引的人;在我難過的時(shí)候,會(huì)把我逗笑的人;在我有困難的時(shí)候,會(huì)和我一起共度難關(guān)的人;在我對他發(fā)火的時(shí)候,會(huì)包容我的人。會(huì)等我的人,無論如何都會(huì)替我說話的人,那些我也愿意為他們付出的人。就是這些人——我的'同學(xué),陪我度過了這段溫馨的時(shí)光。
如果,能再做一回小學(xué)生,我也一定會(huì)更加珍惜和老師的師生情。他們不僅教會(huì)我知識,還告訴我許多人生的哲理,讓我變得這么優(yōu)秀,讓我登上一個(gè)又一個(gè)的頒獎(jiǎng)臺,讓我一次比一次更加自信。他們,會(huì)和我聊天開玩笑;會(huì)在我考試失利時(shí),微笑著給我鼓勁;會(huì)在我不小心犯錯(cuò)事的時(shí)候,一次次的寬容我;會(huì)在我心情煩躁的時(shí)候,安慰我,理解我。也正因?yàn)橛兴麄儫o數(shù)次的鼓勵(lì)、包容、理解,才有了今天的我。如果說,在將來的某一天,我會(huì)有所成就的話,那么,除了我的親人,我首先要感謝的,是他們——我的老師。
我會(huì)加倍珍惜這一段段情感——因?yàn)槲抑溃鼈儊碇灰住?/p>
寫著寫著,雙眼已朦朧一片,朦朧中,我看見,我瘦小的身軀,站在依稀還有些陌生的同學(xué)中間,讓六年級的大哥哥大姐姐給自己帶上紅領(lǐng)巾……
如果,我能再做一回小學(xué)生作文14
小學(xué)時(shí)光流逝匆匆,像一顆從夜空劃過的流星,一瞬間便消失了,回想起原來做過的事兒,一切都是那么模糊,并不光彩,心中難免會(huì)有些不甘,遺憾,如果我能再做一回小學(xué)生該多好。
如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要和班里所有的人都是朋友。原來我膽小自卑,從來不去找別人做朋友,只有別人找我,但也只是幾個(gè)。為此,我感到非常孤獨(dú),我想,當(dāng)我有了很多朋友,我一定很開朗吧。
如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要努力學(xué)習(xí),從前我整天游手好閑,寫作業(yè)就像做任務(wù),做完了就玩兒,也不復(fù)習(xí),我還上課偷偷講話,老師講的知識大部分都沒聽進(jìn)去,我如果能再做一次小學(xué)生,我一定要讓我每天努力學(xué)習(xí),天天向上。
如果我能再做一次小學(xué)生,我要寬容大量地對待同學(xué),從前,我很自私,總是為了一些雞毛蒜皮的事和同學(xué)爭吵不休,這樣的我,在同學(xué)心中一定不好。所以,我能再做一回小學(xué)生,我就要讓我變得大方,在同學(xué)面前,在大家面前我一定會(huì)在同學(xué)們心中留下好印象。
如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要定第一個(gè)理想,從前我沒有理想,只是無休止的`學(xué)習(xí)而已,完全沒有為什么而學(xué)。我如果做了小學(xué)生,我要定個(gè)我喜歡的理想,并且我將為它而努力學(xué)習(xí)。
如果我能再做一回小學(xué)生,我要我想做的事太多了,有太多的遺憾了,我好舍不得呀,不過現(xiàn)在時(shí)光最重要,我們要珍惜時(shí)間,用時(shí)間去做有意義的事,努力讓自己在未來沒有遺憾。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文15
時(shí)光如白駒過隙般流逝,六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了;仡欀@六年以來的小學(xué)生活,有歡笑、有淚水、有成功、又失敗、有遺忘……如果,我能再做一回小學(xué)生,那么我一定會(huì)加倍努力,彌補(bǔ)自己的缺陷。
我加倍努力的動(dòng)力主要在以下幾點(diǎn):
課前預(yù)習(xí)各門課程。將自己的疑問寫在糾錯(cuò)本上面,并在課下請教老師或同學(xué);課中專心致志的聽講。不走思、不和同學(xué)說閑話,并積極回答問題;課后復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的知識,按時(shí)完成作業(yè),大量閱讀課外書籍。
如果,我能再做一回小學(xué)生,那么我一定會(huì)在這有限的六年小學(xué)生活中和同學(xué)朝夕相處,共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。曾經(jīng)的我們像瘋丫頭一樣,打過、吵過、鬧過也哭過,可這并沒有使我們之間產(chǎn)生間隔,只因?yàn)椋河颜x萬歲。
如果,我能再做一回小學(xué)生,那么我一定會(huì)在這有限的.六年小學(xué)生活中對我的啟蒙老師多一些感恩、多一些關(guān)心。雖然您或多或少都責(zé)怪過我,但是我依舊還是會(huì)感謝您的責(zé)怪。俗話說“嚴(yán)是愛,管是害”還有“嚴(yán)師出高徒”等俗語不都是來贊美像李老師這樣的愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師的嗎?
如果,我能再做一回小學(xué)生,那么我一定會(huì)在這有限的六年小學(xué)生活中……
對自己的好朋友雖然沒有什么?菔癄、地老天荒的誓言,但卻有一句普通而又真情的“我們永遠(yuǎn)是朋友”;對自己敬愛的老師雖然沒有什么尊敬的祝福語,但卻有一句謝謝您對我六年以來的悉心照顧。如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)珍惜這份師生情的。
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