如果,我能再做一回小學生作文15篇
在學習、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的如果,我能再做一回小學生作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
如果,我能再做一回小學生作文1
六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活,我有許多感慨。
我忘不了,剛進門,老師微笑的臉龐,更忘不了我是怎么一步一步的走到現(xiàn)在的,開心的事,令我自豪的事情是不少的,但是,這些我都幾乎忘光了,但是,每當我想起那些悲傷的令人后悔的事來,我不禁要連連嘆息。
如果,我能在做一回小學生,我一定會把那些我考得不好的地方考好,曾經(jīng)有很多次,我考得非常不理想,本來可以考九十八、九十九的,結果只考了九十一、九十二分,我還會回過頭去把我前幾年級的數(shù)學好好的學一學,我現(xiàn)在的數(shù)學是不錯的,但是,在早些時候,我的數(shù)學很難達到九十五分,這讓我感到很后悔,我明明可以學得很好的,但是,我那時卻只考到了一般般的'成績。
最讓我后悔的事就是,有一年,卷子好像出得特別難,搞得全班都沒有一個人考到一百分的,我的分數(shù)那是差到了幾點,才七十二分,我當時真是懊惱之極,“我怎么會考得這么差!蔽掖舐暤膶ψ约赫f,“難道你是笨蛋嗎?”
我想不是的,只是因為我當時的驕傲自滿和自以為是,這些害人的魔鬼把我的分數(shù)拖到了異常低的地步,我在當一回小學生,我一定把這次考試考得很好,我會認認真真的檢查好幾遍直到一字不錯為止。
像這樣令我后悔的事情還有很多很多,但是,我的小學生涯并不是充滿失敗和悲傷的,也有成功和喜悅,所以,如果可以的話,讓我再做一回小學生,我認為:值得!
如果,我能再做一回小學生作文2
我是一名即將小學畢業(yè)的六年級學生,6年時光匆匆過去,我即將踏人中學的校門。回首過去6年的小學生活,有快樂,也有傷心;有激動,也有惱怒;有自豪,也有遺憾……
6年班長工作的鍛煉,使我成長。我在學習上能夠不斷進步的同時,也能夠帶動著一些同學們一同進步。每當回想起這些,我就會由衷地感到欣慰,因為6年的努力沒有白費。但是,總是有一些回憶令我感到遺憾。比如,我沒能夠抓緊時間學習;沒能在班里時時刻刻起到好的帶頭作用;沒能將課余時間充分地利用起來——在自己學習任務不重的'情況下,沒能抓緊時間去練習書法、畫畫;還有就是沒能夠注意到鍛煉自己的身體……
如果,我能再做一回小學生,我一定要好好學習,抓緊每一分每一秒去學習,做到分秒必爭。一定不讓時間從我們的無謂談笑聲中流走,更加珍惜時間,不再浪費一分一秒。
如果,我能再做一回小學生,我一定要做一個以身作則的優(yōu)秀班干部,在學習比較吃力的同學遇到難題時,我要主動去幫助他,去耐心地為他講解;在同學們做錯事時,我一定要去制止,不去縱容他們。
如果,我能再做一回小學生,我一定要合理利用時間,在課余時間內,我一定要多多練習書法與鋼琴,并且空出一些時間打打籃球,跑跑步,從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。
如果……
那一句句如果,也都只是假設。以前我總是渴望早點小學畢業(yè),去體會初中的學習生活,但是現(xiàn)在我卻很留戀小學生活。再有幾個月我們就畢業(yè)了,就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學生活,并為自己的小學生活畫一個圓滿的句號吧!
如果,我能再做一回小學生作文3
時光飛逝,日月如梭。轉眼間,六年時光如輕煙,被微風吹散了;如薄霧,被初陽蒸融了。我也從一個不懂事的小孩子變成即將升入中學的學生了。如果,我能再做一回小學生,該多好!
如果我能再做一回小學生,我一定要認真、仔細、不粗心。就是因為我有粗心這個習慣,所以每次在考試的時候,丟掉一些根本不用丟的分數(shù)。在數(shù)學考試的.時候,明明試卷上寫的數(shù)字是6,我偏偏要抄成8;在英語考試的時候,明明這個單詞是clock,我就抄成colck;在語文考試的時候,明明這個字是虎,而我卻抄成慮。就是因為粗心,導致我考試的時候經(jīng)常和100分擦肩而過,下課還被同學嘲笑。
如果我能再做一次小學生,我一定會珍惜來之不易的友情,絕不會因為一點小事,就跟朋友鬧矛盾,由于一時沖動而失去一位好朋友。記得有一次,明明就是我的錯,但我又不肯放下面子道歉,所以就只好跟好朋友吵起來。從那天起,我走我的陽關道,她過她的獨木橋,我們誰也不理誰。但最后還是對方先低頭認錯,從那一刻我便明白了:朋友,就是能夠在你面前放下面子。
如果我能再做一次小學生,我一定珍惜以前學習的時間,不要整天只顧著玩。我要認真學習為以后的學習生涯打好基礎。學習就像建房子,小學時學到的知識就像房子底層,如果底層建不好,這間房子遲早變危樓,只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈!
小學生活,縱然已經(jīng)無法重來,但曾經(jīng)的回憶依然在我心中徘徊,無法磨滅,每當想起它,心里總是甜甜的。如果,我能再做一回小學生,該多好啊!
如果,我能再做一回小學生作文4
燕子去了又在來的時候,桃花謝了又在開的時候,但是,聰明的,你告訴我我們的日子為什么一去不返呢?是有人偷走了吧,是他們自己逃走了吧,那談們現(xiàn)在又在何處呢?
默默地算著兩千多日子已經(jīng)從我手中溜走。六年里,我們?yōu)榱艘患∈聽幊常绻麜r光重來,我會大事化小,小事化了;六年后我們已經(jīng)長大了,懂事了,卻更加辛勞,如果我還能回到過去,我的生活一定會更加快樂……六年過去,我舍不得含辛茹苦的老師和與我親密無間的同學,但最讓我舍不得的,還是我的母校。如果我還能再當一回小學生……
母校里蕩漾著我們的歡聲笑語,回蕩著我們的歌聲,記錄了我們的點滴。時光如果可以重來,我們一定要留下一片芳草在此,為我們的母校增添一份翠綠。如果我可以再做一回小學生,我將會為我的小學生涯多留下一些美好的回憶。課堂上,我會積極發(fā)言,讓窗明幾凈的教室記錄下我們的點滴;操場上,我會認真做操,讓芳草如茵的操場留下我們矯健的身姿;活動中,我會無憂無慮地與同學嬉戲,讓詩情畫意的長廊留下我們甜美的笑容。在這離別的日子里,我會更加堅強,讓我們珍惜這一去不返的.光陰吧!如果,我還能再做一回小學生,我將會為我的小學生活畫下最美好的篇章!
我讀過一首詩,詩名叫《你是我最遙遠的思念》,心里深受感動。現(xiàn)在,我多想說一句:母校,你是我最遙遠的思念!愉悅的小學生活,你是我最遙遠的思念!難忘的朋友們,你們是我最遙遠的思念!
現(xiàn)在,我們已經(jīng)進入了初中,成為了一個中學生,就要用嚴格的標準來衡量自己,不要讓小學的遺憾在中學再次上演。雖然時光不會停下他的腳步,歷史也不會被顛覆,但我們的未來要把握在我們自己的手中,我們只有‘好好學習才能‘天天向上’,才能彌補損失的光陰。
如果,我還能再做一回小學生……
如果,我能再做一回小學生作文5
六年的時光匆匆飛過,再過一個月我就要上初中了。曾經(jīng)我幻想著當初中生的好,可如今我卻想讓時光停在這個要分離母校的畢業(yè)季。我很快不再是以前那個無憂無慮沒煩惱的小學生了,所以我想再做一回小學生。
回想著六年,我們有歡樂的微笑,有收獲也有教訓,真讓我留戀。再想到初中,緊張的學習,豐富的活動,這讓我進退兩難。
雖然每天復習那么緊張,但媽媽從不對我施加壓力,反而讓我多上作文網(wǎng),學習別人的寫作方法。盡管這么寬松,但每到星期六我總會不自覺的玩電腦。有時考試什么的總會出點兒毛病,不是把題目給看錯,就是列算式的`時候把數(shù)給抄錯,常常因為這個失去了寶貴的分數(shù)。
如果,能讓我在當一回小學生。叫我做什么我也愿意,我做事一定不馬虎,每次考試都會認真審題,對每張卷子負責。如果,我能再做一回小學生,我要做一個會學習的小學生。從玩耍中學習,從事物中學習,從別人的語言中學習……
有時我真的想快點上初中,想看看初中的生活,可我現(xiàn)在希望能再做一回小學生。因為小學生是快樂的,小學生是自由的,有天真活潑,有純潔可愛。但是時間總是殘酷的,時間不允許讓我這樣。我們在這短短的一個月的時間里能做些什么呢?只有學習罷了,只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜,但這又能挽回現(xiàn)狀嗎?不能,好好珍惜這小學生涯中最后一點時光吧!相信它是最快樂的。
如果,我能再做一回小學生作文6
時光飛逝,日月如梭。轉眼間,六年的時光如輕煙,被微風吹散;如薄霧,被初陽蒸融了。我也由一個不懂事的小孩子變成了一位六年級的學生了。是呀!在我四千多個日子里,我做了些什么呢?如果我能再做一回小學生,我一定要學好英語和語文。記得有一次,我與媽媽在商店買東西,看見一個年輕的青年,嘴里操著一口流利的'英語,可是我在一旁呆了許久,還沒聽出一花頭。正當我發(fā)呆時,從人群中走出一位大概只由三四年級的小姑娘,翻譯著那位青年說的英文。我才知道,這位青年語言的意思。如果我當初好好學習英語,不就可以聽懂他說的話了,也不用慚愧了?語文,也是我六年來的遺憾之一。每當同學在作文課的時候上“沙沙”地寫字時,我總是羨慕萬分,同學那一個個好句號像流水般的流了出來,可我想了半天還沒有頭緒。
如果我能再做一回小學生,我還要把體育成績搞上去。每當我看見同學們在校運會上那瀟灑得意的樣子時,我總是暗暗想:要是我也像他們那么棒,那該多好!可是,我以往并不重視體育,到了運動場上我只能眼巴巴地望著。只要時間能倒流,我一定天天早晨起來做運動,也鍛練出一個好身體,爭取下次考出優(yōu)!
四千多個日子已經(jīng)從我手邊溜去,遺憾永遠是遺憾,再也不能彌補。但今后,我一定會抓緊一分一秒,不讓自己多留一份遺憾。
如果,我能再做一回小學生作文7
如果,我能再做一回小學生,我的生活一定不會是現(xiàn)在這個樣子的。我會把小學時光中做過的錯事和后悔的事,全部做對做正確,不讓自己留下遺憾。
如果我能再做一回小學生,那我一定銘記老師的.諄諄教導,一定會把朱自清所說的”我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子!痹俸煤美斫庖槐椤
如果我能再做一回小學生,我會把握住時間,與好書為伴。中國的“四大名著”我至今還沒有通讀一遍。假如我再做回小學生,我一定珍惜時光,努力與書結伴,汲取書中的營養(yǎng)。
如果我能再做一回小學生,我一定會和同學友好相處,不會因為一點點分歧就翻臉分幫派。因為我已經(jīng)明白“忍一忍風平浪靜,讓一讓海闊天空”,因為我也知道寬容是友誼是最好的粘合劑,退讓是友誼最重要的船帆。
如果我能再做一回小學生,我會做之前沒有能力與勇氣做的事。雖然再回到從前還會碰到各種困難和磨難,但我不會退縮,而會勇往直前,永不放棄。因為我明白了有些東西錯過了,它就不會再回來,所以我會把握命運,不讓機遇從我眼前白白溜走。
如果我能再做一回小學生,那么我將會是一年級中最優(yōu)秀最聰明的學生,成為名副其實的學霸。我不會像一年級時候那樣淘氣,因為我已經(jīng)有了前車之鑒,我會努力做一個懂事又聽話的孩子。
如果,我能再做一回小學生作文8
六年的時光,轉瞬即逝。如今,我們將要與親愛的母校分別。昔日,我們在這里歡快地嬉鬧;在這里用功地讀書;在這里迎來人生的第一個轉折點……在這六年的時光中,我們不免會留下遺憾,我們也只能在剩下的時間中盡力彌補。
如果,我能再做一回小學生,我一定要把自己愛頂嘴的壞毛病改掉,因為它曾經(jīng)傷害了我親愛的的心。記得在二年級的時候,因為我的`成績十分不好,被叫到辦公室進行教育。當老師語重心長地告訴我只有用功讀書,將來才能找到好工作時,我立刻不服氣地頂嘴:“有些成績不好的人還做老總呢!”只見老師愣了愣,嘆了口氣,讓我回班級。老師,我當時還小,不懂得您的良苦用心,請讓我彌補我的過錯吧!我以后一定用功讀書,不辜負您對我的期望。
如果,我能再做一回小學生,我一定不再因后來的成績優(yōu)秀而自命清高,以致將一段摔得破碎。在的時候,我交了一位好,我與她形影不離?捎幸淮危弥坏啦粫龅念}目來問我,我看了一眼那道題,輕哼一聲,嘲笑道:“你真笨!這么簡單的題也不會,你媽沒給你腦子?”只見那個眼圈紅了,拿著題目走回座位。我也自知話說太重,但又拉不下臉和她道歉,冷戰(zhàn)了好長時間。后來她轉學了,此時我才顫抖著雙手想將這段破碎的拼回去,可再也粘不好了。親愛的好,你快回來,我不想失去這段!
如果,我能再做一回小學生,我一定要把屬于我任務范圍的衛(wèi)生區(qū)認真打掃,不再偷懶,為母校做這些力所能及的事情。
但是,這畢竟只是幻想,留下的遺憾終究無法彌補。如今,我們就要天各一方。我做了一個夢,夢中的老師依然慈祥,同學依然團結友愛。夢中,上的花草依然芬芳……
如果,我能再做一回小學生作文9
如果,我能再做一回小學生,我會干什么呢?是跟同學追跑打鬧,還是認真讀書?—六年的時光轉眼即逝,呆在這小學的最后一天,也就是今天。同學們都忙著記自己的同學錄,而我并沒有,我只是呆呆的看著前方,看著教室,看著同學,看著眼前的一切……可突然,我眼前一片眩暈再次醒來時眼前一是另外一番模樣。
“丁零零—”一陣清脆的鈴聲在我耳邊響起,而我卻坐在課桌上,上面放著的是四年級的語文書。我嚇了一跳,腦海里回憶之前眩暈的場景,琢磨著:我是不是穿越了?但想一想又覺得不可能,由于“上課”的原因我也沒想那么多了,只是問了同桌一句:現(xiàn)在是零幾年罷了同桌用紙回了我“09”我疑惑不解,卻又不敢再問了,以免說得更糊涂。這時候老師突然點了我的名字,說讓我回答,我?guī)Я艘幌,但還是很快說出來了,畢竟是四年級的'題目嘛!老師這才讓我坐下。終于拖到了下課,同學們很熱鬧,有些同學甚至來跟我說“xxx你太厲害了,這么難的題目你都回答出來了!薄疫看到了那個轉學了的好姐妹,我很激動,卻又不敢說什么。體育課了,同學們帶我來到了學校的操場,我現(xiàn)在真想撲向那一片的人工草坪啊,在上面打幾個滾兒,可是“現(xiàn)在”卻已經(jīng)變成幼兒園的“殖民地”了。一節(jié)課,兩節(jié)課,同學們就這么帶我“瘋”著,我也跟著它們一起玩耍、打鬧,把快要畢業(yè)和同學分開的那點事兒全都拋到九霄云外去了。放學了,我本約好同學一起出去玩,可是卻又感到了一陣刺痛,緊接著就是眩暈,我知道,這場夢馬上就要醒了,果然,我又回到了六年級的那個時候。一切,仿佛從未發(fā)生過變化……
如果可以把時間停留在我們小學最美好的時光里,那我希望這個停留的時間是永遠。朋友們,無論我們將來走到什么地方,會分開到海角天邊,我也會永遠記住你們,想念你們的。記。何覀兊挠亚橛肋h不變!
如果,我能再做一回小學生作文10
時光荏苒。白駒過隙。六年的時光像條滔滔不絕的大河一去不返。我還有一個月就要告別母校了。六年來。我做過許多錯事。如果。我能再做一回小學生。我要去改正我犯下的錯誤。做一名小學生。
如果,我能再做一回小學生。我不會再粗心大意。以前。我做什么事都很馬虎。無論是看書看報。還是考試寫作業(yè)。我都擺脫不了粗心這個毛病。有一次考試。由于題目比較容易。我三下五除二就做完了試卷。沒有檢查就交給了老師。結果那次考試我才得85分。其中有許多我做錯的'題目我都會做。我真是太粗心了。我一定要改正粗心大意這個缺點!
如果,我能再做一回小學生。我不會再小肚雞腸。從前的我是一個心胸狹窄的人。每次同學找我借文具。借紙巾。我都會視而不見。置之不理。有時。我把一張試卷放在了課桌上。一位同學走過時衣服不小心碰掉了那張試卷。我連忙要他撿起。不然我就去告訴老師。其實,F(xiàn)在我回想起來。真是十分慚愧。我以后一定要做一個心胸寬廣、寬容大度。不斤斤計較的好學生。
如果,我能再做一回小學生。我不會再書寫馬虎。從一年級到六年級。我寫的字就是不好。有時我寫的字甚至連我自己都看不懂。這讓我十分尷尬。雖然。我也試著練過字。可是我寫的字還是像雞爪一樣難看。以后。我一定要把字練好。寫出一手漂亮的好字。
如果,時光可以倒流。再讓我做一回小學生。我肯定要做一名品學兼優(yōu)、尊師守紀的好學生。讓我改正犯下的錯誤和缺點。那該多好!
如果,我能再做一回小學生作文11
六年前,作為一年級的學生我走進了嶄新的小學。時光如梭、歲月如流。轉眼間,六年的小學生活就如同白駒過隙般地飛逝。而今,我懷念起我的小學生活,如果,我能再做回小學生……
如果,我能再做一回小學生,我第一個要學會的是寬容。那時候的我不夠寬容,同學不小心摔壞我的杯子,并且在向我道歉后,我仍然給了她一拳,F(xiàn)在的我成熟了,懂得了“當我們一腳踩在紫羅蘭的花瓣上,而它卻將香味留在我們的腳上。那是紫羅蘭花對我們的'寬容!爆F(xiàn)在我已經(jīng)懂得寬容,但是我與那位同學的感情卻破鏡難重圓。假如我能再做回小學生,我將會對她寬容!
如果,我能再做一回小學生,我第二個要學會的是堅持。那時的我不懂得堅持,放棄了一個難得的比賽機會。我看哥哥姐姐們都在學習鋼琴,我便吵著鬧著讓媽媽帶我去學。我如愿以償了,媽媽帶我去學但是我又因為每天都要練琴而嫌累,又放棄了。本來我只要學會了那首動人的曲子便有參賽資格。可是,我半途而廢了。現(xiàn)在別人都學了好多年,會的曲子更是數(shù)不勝數(shù),而我卻一首也沒學成。假如我能做回小學生,我將學會堅持!
如果,我能再做回小學生,我最后要做的是珍惜好小學生活。一寸光陰一寸金,歲月不饒人。六年的時間一眨眼飛逝,還沒有嘗到什么滋味,就與自己插肩而過,只留下星星點點和那模糊的記憶,卻也只是殘留的碎片。如果我能做回小學生,我一定會去細細品嘗這六年來的酸甜苦辣。
童年的腳印殘留在校園的小路上,笑語歡歌留在花壇的馨香中。轉眼間,我就要告別小學生活,去新的學校中奮斗,但是六年的小學生活卻永遠定格在我的心中!假如我能再做回小學生,那該多好。
如果,我能再做一回小學生作文12
在小學生涯快要劇終時,回想起來,在過去的6年中,我做了許多傻事丑事。如果,我能再做一回小學生,那該多好!
如果,我能再做一回小學生,我發(fā)誓我一定認真、仔細、不馬虎。因為在二年級時,我做一道應用題,把“多”看成“少”,就是這一個馬虎,扣了我五分。如果,我能再做一回小學生,我一定看清楚了題目再做。
如果,我能再做一回小學生,我一定多關心、愛護他人,因為我現(xiàn)在6年級了,和同學們相處的`日子不多了。回想起來,小時侯經(jīng)常為芝麻綠豆大的小事和同學吵架,有時還嚇唬同學說:“你再吵我就去告訴老師!”現(xiàn)在想想,還真過意不去。如果,我能再做一回小學生,我一定寬厚待人,嚴以律己,珍惜現(xiàn)在的沒一寸幸福時光,讓快樂永駐人間。
如果,我能再做一回小學生,我一定回學好拼音。你看,這次期末考,小時候的拼音學不好,真高不懂是“shi”乎還是“si”乎。
如果,我能再做一回小學生,我一定愛護學校的一草一木,也不去摘花兒.《鮮花》里的小朋友那樣默默地守護花兒,讓學校變得更美麗。
如果,我能再做一回小學生,我一定積極競爭每一個崗位,即使沒競爭到也沒關系,我也不會心灰意冷,一直努力,直到競爭到了為止。
如果,我能再做一回小學生,我要做一個會學習的小學生,從玩耍中學習,從事物中學習,從別人的語言中學習。
如果,我能再做一回小學生作文13
歲月悠悠,時光匆匆。不知不覺間,我即將跨進初中的門檻。小學的六年時光,說過去就真的過去了——快到讓人無法置信。好像昨天還是剛剛戴上紅領巾的一年級新生,今天已是要畢業(yè)的大哥哥大姐姐了。
無數(shù)次地在夢中夢見我的小學生活——雖然它即將逝去,一去不回了。但還是不停地想:如果再做一回小學生,該多好。
如果,能再做一回小學生,我一定會加倍珍惜和同學們朝夕相處的日子,不會因為一點小事就斤斤計較。在六年的時光里,有多少人曾給予我最真摯的情感?他們和我因為學習而相識,成為朋友,變得無話不談,他們是在我傷心的時候,會來安慰我的人;在我和別人吵架的時候,會為了我和別人翻臉的人;在我迷茫的時候,會給我指引的人;在我難過的時候,會把我逗笑的人;在我有困難的時候,會和我一起共度難關的人;在我對他發(fā)火的時候,會包容我的人。會等我的人,無論如何都會替我說話的人,那些我也愿意為他們付出的人。就是這些人——我的'同學,陪我度過了這段溫馨的時光。
如果,能再做一回小學生,我也一定會更加珍惜和老師的師生情。他們不僅教會我知識,還告訴我許多人生的哲理,讓我變得這么優(yōu)秀,讓我登上一個又一個的頒獎臺,讓我一次比一次更加自信。他們,會和我聊天開玩笑;會在我考試失利時,微笑著給我鼓勁;會在我不小心犯錯事的時候,一次次的寬容我;會在我心情煩躁的時候,安慰我,理解我。也正因為有他們無數(shù)次的鼓勵、包容、理解,才有了今天的我。如果說,在將來的某一天,我會有所成就的話,那么,除了我的親人,我首先要感謝的,是他們——我的老師。
我會加倍珍惜這一段段情感——因為我知道,它們來之不易。
寫著寫著,雙眼已朦朧一片,朦朧中,我看見,我瘦小的身軀,站在依稀還有些陌生的同學中間,讓六年級的大哥哥大姐姐給自己帶上紅領巾……
如果,我能再做一回小學生作文14
小學時光流逝匆匆,像一顆從夜空劃過的流星,一瞬間便消失了,回想起原來做過的事兒,一切都是那么模糊,并不光彩,心中難免會有些不甘,遺憾,如果我能再做一回小學生該多好。
如果我能再做一次小學生,我一定要和班里所有的人都是朋友。原來我膽小自卑,從來不去找別人做朋友,只有別人找我,但也只是幾個。為此,我感到非常孤獨,我想,當我有了很多朋友,我一定很開朗吧。
如果我能再做一次小學生,我一定要努力學習,從前我整天游手好閑,寫作業(yè)就像做任務,做完了就玩兒,也不復習,我還上課偷偷講話,老師講的知識大部分都沒聽進去,我如果能再做一次小學生,我一定要讓我每天努力學習,天天向上。
如果我能再做一次小學生,我要寬容大量地對待同學,從前,我很自私,總是為了一些雞毛蒜皮的事和同學爭吵不休,這樣的我,在同學心中一定不好。所以,我能再做一回小學生,我就要讓我變得大方,在同學面前,在大家面前我一定會在同學們心中留下好印象。
如果我能再做一次小學生,我一定要定第一個理想,從前我沒有理想,只是無休止的`學習而已,完全沒有為什么而學。我如果做了小學生,我要定個我喜歡的理想,并且我將為它而努力學習。
如果我能再做一回小學生,我要我想做的事太多了,有太多的遺憾了,我好舍不得呀,不過現(xiàn)在時光最重要,我們要珍惜時間,用時間去做有意義的事,努力讓自己在未來沒有遺憾。
如果,我能再做一回小學生作文15
時光如白駒過隙般流逝,六年的小學生活已經(jīng)結束了;仡欀@六年以來的小學生活,有歡笑、有淚水、有成功、又失敗、有遺忘……如果,我能再做一回小學生,那么我一定會加倍努力,彌補自己的缺陷。
我加倍努力的動力主要在以下幾點:
課前預習各門課程。將自己的疑問寫在糾錯本上面,并在課下請教老師或同學;課中專心致志的聽講。不走思、不和同學說閑話,并積極回答問題;課后復習學習過的知識,按時完成作業(yè),大量閱讀課外書籍。
如果,我能再做一回小學生,那么我一定會在這有限的六年小學生活中和同學朝夕相處,共同學習和進步。曾經(jīng)的我們像瘋丫頭一樣,打過、吵過、鬧過也哭過,可這并沒有使我們之間產(chǎn)生間隔,只因為:友誼萬歲。
如果,我能再做一回小學生,那么我一定會在這有限的.六年小學生活中對我的啟蒙老師多一些感恩、多一些關心。雖然您或多或少都責怪過我,但是我依舊還是會感謝您的責怪。俗話說“嚴是愛,管是害”還有“嚴師出高徒”等俗語不都是來贊美像李老師這樣的愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師的嗎?
如果,我能再做一回小學生,那么我一定會在這有限的六年小學生活中……
對自己的好朋友雖然沒有什么?菔癄、地老天荒的誓言,但卻有一句普通而又真情的“我們永遠是朋友”;對自己敬愛的老師雖然沒有什么尊敬的祝福語,但卻有一句謝謝您對我六年以來的悉心照顧。如果,我能再做一回小學生,我一定會珍惜這份師生情的。
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