【精華】樂趣的小學作文4篇
在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的樂趣的小學作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
樂趣的小學作文 篇1
今天,我們進行了一項特殊的活動——學農。
經過一路的喧鬧,我們終于來到目的地,開始了一天的學農之旅。在教官的帶領下,第一個活動“龜兔賽跑”在等著我們啦。只見兩個教官扛著兩個大氣墊走來,一只是兔子,一只是烏龜。每個氣墊有五個洞,五人一組,一人一洞,抓住把手,一起提起氣墊往前沖,接力比賽,速度快的一隊取勝。比賽一開始,我和四個男生連滾帶爬地翻進氣墊,全力提起把手向前沖去。途中,我的身體被撞了,腳被踩了……可我像打了麻藥似的毫無感覺,只記得拼命往前跑。直到跑完,才感覺腿像扎了針似的疼。運動中,有人摔倒了,急忙爬起奮力向前;有人落后了,喊著號子跌跌撞撞往前趕;有人“脫軌”了,像酒鬼一樣撞上了別人的氣墊。真是“龜兔賽跑,糗事百出”。
跑累了,自然要填飽肚子。我們步入灶臺密集的“炊樂團”,領好材料開始生火做飯?蛇^了好長時間,別人都已經狼吞虎咽地吃上了,我們的飯依然沒有熟!大家瞪大眼睛仔細尋找“漏洞”——唉呀,原來是鍋蓋漏氣了!此時,我們又累又餓,焦急萬分,恨不得撲上去用身體堵住這破口子。不過,在大家的努力下,我們的'飯終于出鍋了!飯香四溢,咬一口鍋巴更是香脆無比,令人神迷心醉。班主任繆老師還夸我們飯做得最好呢!
在杭州學農,總少不了采茶。教官一再叮囑我們采一芽一葉。我們瞪大眼睛仔細尋找,連接近地面的茶葉也不放過,恨不得長一雙老鷹一樣銳利的眼睛。有人眼疾手快,手上早采了一大把;有人慢條斯理,手上只有零落的幾片。采來的茶葉更是有大有小,有的芽長過葉子,有的和葉子等高,有的只一點點幾乎看不見……大家采得不亦樂乎,仿佛是茶神的化身。
除此之外,我們還推上了獨輪車,拿鋤頭翻了地,感受了一次“鋤禾日當午,汗滴禾下土”的艱辛。通過這次學農活動,我們用汗水換來了地道的知識,用疼痛換來了合作的精神,用樸實美麗的作品換來了不可磨滅的印象。
樂趣的小學作文 篇2
“嘩啦!嘩啦!”,啊!老天爺又忘掉關水龍頭了,真是的,老天爺好模糊,這幾天他都都忘東忘西的,帶來連綿雨絲,令人一則以喜,一則以憂。
下雨地利,我看到樹枝上有著一顆一顆的水珠,我好期望那就是我的發(fā)箍,我也看見水珠們正在杜鵑花上玩溜滑梯,他們還開著熱烈的演唱會,一會兒在花瓣上拉小提琴,一下在樹墩上彈鋼琴,他們演奏出優(yōu)美的旋律,青蛙也搶著當主唱,唱出美好的音樂,使我沉沉入睡。
記住有一回的雨天,雨輕如紗時,我就趁這個時機和朋友從營地跑出去玩水,咱們兩個就一向踢水,把對方變成落湯雞,合理咱們玩得不亦樂乎時,打雷了,如同老天發(fā)現咱們悄悄溜出來玩似的,生氣了!咱們只好躲到涼亭下,這時發(fā)現椅子上有很多毛毛蟲在開聯歡會,他們蠕動著身體,舞姿千變萬化,令我大開眼界,當我聽到“汪”的一聲,還沒反響過來,就被狗舔了一下,本來狗也來躲雨了,后來沒打雷了,咱們用最快的速度跑回營地,這次的經歷,真是令我回想猶新!
另一回對雨的回想則是傾盆大雨時,在外婆家的我可樂了,我立刻摺了十艘小舟,放入屋前的水溝里,看著小舟流走,彷彿載走我的憂傷,通通流個不見蹤影,后來我又摺兩架飛機,也讓他從水溝流走,這回我要把我的美好送給咱們。接著我和表妹看見有很多如同蜻蜓的飛行物飛來飛去,好可怕,咱們就一向亂尖叫,所幸后來都飛走了,雨勢變小,已是和風細雨了,我就拿水桶來裝雨,好讓我等一下能夠玩打水戰(zhàn),看來下雨的`感覺真不錯!
雨停了,讓我想起最美的回想,有一次全班去高興農場露營,雨停時,全班來個水上足球,衣服全濕了,還有人把衣服和褲子脫掉,只剩下一條小內褲,最終還玩水上競賽跑步,跑步時水花四濺,跑太慢,就會變成落湯雞呢!咱們還去溜滑梯,當他人溜下來時,就用水潑溜下來的人,那次是最難忘的一天!雨成了咱們的游戲制造者。
其實曾經的古人都喜愛描寫下雨天,像邱為寫的“草色新雨中,松聲晚窗里。”王維寫過:“渭城朝雨浥清塵,客舍青青柳色新”,看來雨有時是主角,有時是最佳副角。對我來說,只需不是狂風暴雨來臨,雨的國際會是小朋友們的高興天堂,能使咱們玩一些只要下雨的時分才玩得到的游戲,總能給我一段段甜美的回想啊!更何況雨后的景象是一幅絕無僅有的畫呢!
樂趣的小學作文 篇3
“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶!鄙鷻C勃勃的春天到來了,萬物復蘇,這正是放風箏的好時節(jié)。
郊外,許多小朋友都在興致勃勃地放著風箏。你瞧,小明一手拿著風箏線,一手托著著大大的風箏,正尋思著怎么把風箏送上天。后面的小剛舉著“燕子風箏”也準備著開始放呢。一陣風吹來時,小明急忙招呼小剛:“小剛,快點放手,風箏要飛起來了!”小剛聽后,用力將風箏一拋,風箏搖晃著身體飛高了一點,可是不一會兒,風箏就像泄氣的氣球一樣直落了下來。小明和小剛試了好幾次,怎么也飛不起來,正當他們決定想放棄的時候,一旁的小花看見了,說:“你們應該帶著風箏,逆風助跑一段路,再慢慢松開風箏線。風箏飛上去后,拉一拉,放一放風箏線,這樣風箏才能越飛越高……”聽了小花的.話,小明和小剛的臉一下子就紅了,遇到一點困難挫折就輕言放棄,怎么能把事情做好呢?俗話說,失敗乃成功之母!想到這里,小明和小剛重拾起信心,吸取剛才放風箏的失敗教訓,逆著風帶著風箏跑起來……在他們的努力下,風箏穩(wěn)穩(wěn)地飛上了藍天。三個小伙伴歡呼起來:“太棒了!我們的風箏飛起來啦!”
遠處的一家三口,也在放風箏。小強的風箏飛得可真高呀!他的爸爸摟著媽媽的肩,眼角浮著笑容,充滿愛意地看著孩子放風箏,贊許地說道:“小強,你可真厲害!”
天空中的風箏越來越多,有火紅的金魚,有兇猛的老鷹,還有長長的蜈蚣……孩子們一個個拉著風箏線,歡笑著、奔跑著,盡情地享受著童年的快樂時光。
樂趣的小學作文 篇4
列夫.托爾斯泰曾說過:“不要急于寫作,不要討厭修改。而要把同一篇東西改寫十遍、二十遍。”可我每次寫完作文后就萬事大吉,一點兒也不喜歡修改作文。為此,媽媽煞費苦心地陪我一起在網上聽了講座——“雕琢打磨——如何修改自己的作文”。聽完周萍老師的精彩講解之后,我受益匪淺,而且突然有了修改作文的沖動。
說干就干,我翻開一篇上個月寫的作文,題目是《學輪滑》。首先,我先把作文大聲地讀了一遍,這一遍讀下來,收獲可不少,我不僅發(fā)現了幾處語句不通,還有好幾個錯別字,我認真地一個個改正過來。
接著,我又從頭再來,逐字逐句仔細推敲。我覺得我的作文讀起來干巴巴的,像機器人講話一樣,平鋪直敘,都是一個語調,一點兒也不吸引人。于是我在作文中加上了比喻、擬人、對話、心理活動等“調味品”,轉瞬間,我的作文變成了一道色香味俱全的“美味佳肴”。
當我再讀一遍之后,我發(fā)現了另一個問題:作文中我寫觀察了別人滑滑輪后總結出了滑行的技巧,可當自己嘗試時,卻摔了個嘴啃泥。這里,我寫了一句——真是“站著說話不腰疼”啊?晌铱傆X得這個諺語用得不太妥當。可是要怎么改呢?我左思右想,百思不得其解,當我想放棄時,靈感突然冒了出來。那句“說時容易做時難”用在這里不正好嗎?我暗自叫好,連忙拿起筆改寫過來。
講座里,周老師說:“修改作文要注意四點:第一,要反復朗讀,這樣才可以找到句子的語;第二,要講究增、刪、改、調,正確運用各種修改符號;第三,要抓住時機及時修改;第四,要聽取別人的意見,不斷地改進。我嘗試著用老師講的方法一遍又一遍地修改著作文,媽媽也不時地為我出謀劃策。
不知不覺中,一個多小時過去了,看著自己修改好的`精彩作文,我心里甭提有多高興!
可是,你們知道嗎?“托爾斯泰寫過一篇《為克萊塞爾樂章而作》的文章,全文只有5頁,可他的手稿卻有800頁;海明威的《永別了,武器》最后一頁修改了三十多遍;而《老人與!返氖指遄x了近兩百遍才拿去付印……”
今天,我雖然嘗到了修改作文的甜頭,但與這些大師相比,卻相差甚遠,所以我還要繼續(xù)享受修改作文的“樂趣”,相信在不久的將來,這種樂趣一定會給我?guī)韺懽鞯某晒Γ?/p>
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