【必備】我們小學(xué)作文合集9篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我們小學(xué)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們小學(xué)作文 篇1
我們六（4）班是個大家庭，每個人都在為我們整個班做貢獻。所以今天，我要夸夸我們班。
今天我要夸的，就是我們班的陳晨，她是我們班公認的“小小書法家”，不管是語文、數(shù)學(xué)，還是英語，書寫都是那樣的端正、漂亮，常常得到許多五角星。所以，每次出黑板報，幾乎都是由她抄寫的。我想：在陳晨的身上，“以貌取人”這個詞還是改成“以字取人”更為合適。一看她雋永而大氣的字，就知道她是一個學(xué)習(xí)認真的好孩子。的確是的，她不但書寫好，而且學(xué)習(xí)也是頂呱呱。上課時的她真所謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”午間活動時，同學(xué)們都在外面玩得開心，而陳晨手捧好書津津有味地讀著，讀著，完全沉浸在美麗的`書海中。
“安靜！安靜！”一上課，老遠就能聽見301班的陳晨在管理班級。直到教室了靜得能聽見掉在地上的針聲，她才心滿意足地回自己的座位坐好。嘿，好一個“小陳老師”！同學(xué)們打心眼里佩服她。
這就是我們班，你覺得我們班好嗎？你們班又是怎么樣的呢？
我們小學(xué)作文 篇2
我們班的鳥兒們
“上課時間快到了，請大家做好準備。”伴隨著鈴聲的響起，英語課到了，老師邊寫音標，我們邊記，全部寫好了，老師帶我們讀了幾遍。當老師要抽讀時，很多人的頭都低了下去，看著桌面，仿佛沒有聽見老師說什么，當起了“駝鳥”。老師只好隨便叫了一個，還好，他起了個好頭，答對了。
下課了，“啊，啊……”大家紛紛站起來大伸懶腰，之后快步走到同伴那，有的幾個人圍在一起討論題目，時不時發(fā)出恍然大悟的'聲音；有的結(jié)伴去走廊休息一會兒，看看外面的綠色植物；還有一大群人當起了“小麻雀”，在嘰嘰喳喳地聊天，聊“游戲”啦，吹噓自己的筆如何如何獨特啦……聲音又雜又響，響得我們連上課鈴聲響了都沒聽到，直到看到老師進教室了，才倉惶逃向座位。
中午午睡，班主任來了，叫我們午睡后又回了辦公室，有些不安分的人就抬起了頭，像一只剛長大的“雛鳥”，對什么都感到新奇，一會兒東看看，一會兒西瞧瞧。突然，班主任來了個突擊檢查，毫無預(yù)警地出現(xiàn)在了門口，幾個抬頭不睡的人有如“驚弓之鳥”，猛地將頭往桌上一趴，因用力過猛，頭下降過快，碰得桌子“咚咚”有聲。這下可惹惱了班主任，將這些人叫出去，罰他們到外面去打掃衛(wèi)生，他們一個個叫著“真倒霉”，垂頭喪氣。唉，誰叫他們有好好的覺不睡呢？
瞧，我們班的愛折騰的“鳥兒”多吧！
我們小學(xué)作文 篇3
我們班有個女同學(xué)，她叫屠晨鈺。她很愛學(xué)習(xí)，經(jīng)�？嫉谝幻�，不管是哪一門學(xué)科。
她平常話不算多，但是如果你和她接觸多了，你會發(fā)現(xiàn)她很會說話的，而且她身上的優(yōu)點有很多很多，說都說不完。比如：她愛學(xué)習(xí)。記得有一次中午，教室里在搞衛(wèi)生，大家都在我們聊天，玩，只有她拿著語文書在一邊看，我看見了，主動過去問她：“屠晨鈺，你來和我們一起聊天吧，可有趣了！”她說：“不用了，謝謝你啊！我還要學(xué)習(xí)呢！”還有，她也很愛看書，很勤勞。反正，她的優(yōu)點有一籮筐。
剛開始，你和她不是很熟的.時候，她對你會話很少，所以，很多人會認為她不好接觸，但是，如果你經(jīng)常和她說說話，你就會發(fā)現(xiàn)，你可以認識到一個完全不一樣的她。你會認為她不再是一個一句話也不說的學(xué)生，反而是一個活潑開朗·善于幫助別人的好學(xué)生。
后來，我跟她相處得很不錯，看到了她真正的面目。我想讓更多同學(xué)認識到這樣的屠晨鈺，于是，我找到了我的好朋友們，告訴她們這件事，她們非常樂意，也很高興能和她做朋友。我和朋友們一起走到她身邊，告訴她，我們很想跟她做朋友。她很高興，很高興能有這么多的同學(xué)和她做朋友。
從那一刻起，她不再是一個話很少，沒有朋友的屠晨鈺，而是一個人人都喜歡，身邊有一大群好朋友的屠晨鈺。我明白了，快樂不是一個人偷著樂，而是讓別人也感到快樂，此刻，我很快樂。
我們小學(xué)作文 篇4
每個班級都有獨特的地方，我們這一班叫做“小太陽的微笑”，本班的特色就是追求至高無上的榮譽，而精神以及紀律都是追求榮譽的基本配備，因此我們做事都井然有序，絕對不是雜亂無章，此外，黃老師也希望我們做事要“快、狠、準”，“快”就是指動作俐落不拖延；“狠”就是要目光精確無偏差；“準”就是做事準確不張揚。
接下來，我要介紹幾位我們班的風云人物給大家認識。首先要介紹的是帥氣、大方又可愛的“哆啦A夢”──林思賢同學(xué)，他是我們班的班長，在上課及管秩序的時候很嚴肅，但在下課的時候卻態(tài)度一百八十度大轉(zhuǎn)變，一派輕松，沒有架子，使我非常佩服他。再來介紹的是又高又帥，既細心又有人緣的男排隊長韓長霖同學(xué)，他是老師的得意好幫手，雖然他不是十全十美，但我覺得他是一個文武雙全的好朋友。
再來我要介紹的是又帥氣又快速的動力火車──蔡宗祐，因為他跑步的速度很快，比賽的時候經(jīng)常超越別人，為班級爭取榮譽，也有人叫他“柚子”和“超車王”；最后我要介紹一位又酷又高的小朋友──顏佑丞，也就是在下小弟本人我！我是班上的.路隊長，負責整隊和帶隊的工作，黃老師�？湮�?guī)ш犝J真、精準，有大將之風，本班路隊在同學(xué)們的大力支持及配合下，幾乎每天都獲得導(dǎo)護老師的夸獎哩！
我跟班上的同學(xué)們相處得很好，擁有很多好朋友，下課時間都玩在一起，但偶爾會出現(xiàn)玩得太過火而導(dǎo)致同學(xué)受傷的情形，也讓老師必須對我“念經(jīng)超渡”，實在是需要好好改進才行。除此之外，我其實不喜歡班上某些同學(xué)的行為，但老師說每個人都應(yīng)該要尊重他人不同的想法，因此我還是會試著去包容他們，不會排斥他們。
我希望我們班的每位同學(xué)好還要更好，要更有上進心，也希望大家能夠更進步，不要因為現(xiàn)在小有成就便自我滿足了，我很喜歡這個班級，希望以后也能這么好。作文
我們小學(xué)作文 篇5
張心妍是我們班的小畫家，瞧！那個長著長頭發(fā)，大眼睛的女孩兒就是她。無論是布置黑板報還是畫小報，都能看到她忙碌的身影。
在20xx年的時候，因為新年就是龍年了，老師就要求畫一幅與“龍年快樂”有關(guān)的畫，畫面上一定要出現(xiàn)“龍”。張心妍想了一會兒，便立刻拿起筆，在紙上畫起來。只見她左一筆，右一筆，不一會兒，一只龍的大體輪廓就畫好了。又過了一會兒，一幅關(guān)于“龍年”的畫的草圖就畫好了。只見畫面上畫著一個卡通龍的“框”，里面分成一格一格的，格子里有許多小朋友，有的`在放風箏，有的在掛燈籠……個個忙得興高采烈。張心妍對著畫好的草圖看了又看，皺了皺眉頭，拿起橡皮，一邊擦，一邊自言自語道：“這里不應(yīng)該這么畫�！苯K于，張心妍覺得畫的差不多了，就順手拿起彩筆，一筆一筆認真仔細地涂了起來……畫好了!看，黑色的底色，襯托著白色的云朵，中間有一條“空心”龍，里面的人物也都涂好了顏色，他們個個穿的喜氣洋洋的，顯得栩栩如生。
張心妍還很樂于助人。有一次，我在畫花邊時，怎么也想不出來該怎么畫，就去請教張心妍。她立刻停下了手中的筆，耐心的跟我講：“還有很多可以畫的花邊呢!可以畫蝴蝶結(jié)，畫小花……”張心妍的提醒使我茅塞頓開。
張心妍畫畫畫得很好，得過很多獎。每次看到她的畫，都會讓我的心情舒暢無比。她真是我們班名副其實的小畫家、小才女。我真佩服她。
我們小學(xué)作文 篇6
早晨，從一條條通往學(xué)校的小路上走來了許多小學(xué)生。他們穿著整潔的校服，走進校園里。在校園里，同學(xué)們看到老師就敬禮，向老師問好。走進教室就開始早讀啦！同學(xué)們拿出語文書大聲的讀起了課文，那聲音真悅耳呀！
叮鈴鈴,叮鈴鈴，上課鈴響了。
同學(xué)們拿出這節(jié)課要用的'書安靜的趴了下來，當同學(xué)們看見老師走進來的時候就立刻坐正了。老師開始教課了，同學(xué)們聽的很認真。下課的時候，同學(xué)們有序地走出教室，有的在澆花，有的在走廊上跳繩，有的在玩石頭剪刀布，還有的在看書。
瞧！這就是我們的師范小學(xué)，一所座落在東方城前的小學(xué)，那里有鮮艷的花草和高大翠綠的樹木，還有一條條走廊和一座”工“字形的教學(xué)樓。
看我們的學(xué)校多美呀！我們在這里學(xué)習(xí)多快樂。
我們小學(xué)作文 篇7
我生活在一個多姿多彩的大集體里,在這里有49個兄弟姐妹，我們一起玩,一起學(xué)習(xí),一起成長。
我們的老師就像班級的家長。記得有一次我從廁所出來回教室，外面正下著大雨，風也很大�；貋砗笪翼樖秩リP(guān)門，一陣疾風突然把門吹關(guān)了，可是我的手卻不小心夾在門里了。老師看見了，快速地把我的手輕輕地從門縫里拿出來，關(guān)切地問我：“疼不疼，要不要擦點藥?” 我眼里含著淚花，“不用了，謝謝老師 �！彪m然我的手真的很疼，但我不想耽誤老師的時間，轉(zhuǎn)身離開了。中午吃飯了，被夾的手腫了起來，連吃飯都不方便了。老師看見了連忙坐到我身旁，端起碗一口一口地喂我吃，被感動的我不禁流下了熱淚，那一刻好像媽媽就在我身邊。
俗話說“在家靠父母，出門靠朋友”。記得有一次春游，我?guī)У氖澄锊欢�，可能是玩得太累了，雖然我把它們都“消滅”了，但我還是覺得饑腸轆轆。同學(xué)們都三五成群的圍在一起吃著食物，我只好一個人躲到一邊去。曹啟瑞發(fā)現(xiàn)了我的窘態(tài)，走到我身旁問我是不是沒吃飽，“我?guī)У腵東西正好吃不完，我們一起吃吧!”我感激地望著她說：“好啊，真是太謝謝你了�！蔽覀儌z便一起開心地吃起來，竟然吃完了所有的食物。
我愛我們的三(1)班，能在這樣的班級里生活與學(xué)習(xí)，我感到很幸福。
我們小學(xué)作文 篇8
“砰砰砰——” “哐當——！”咦，廚房怎么這么熱鬧？哦，原來是螺螄正在和鐵鍋親密接觸呢。你們知道嗎，這些螺螄可是純野生的，是我奶奶從河里撈起來的。我最愛這道美味佳肴了。不過，疑惑也由此而生，為什么今年奶奶經(jīng)常能從后院的池塘摸到螺螄呢？這究竟怎么回事呢？
這事還 得從暑假說起……
每逢暑假，午后四時。火辣辣的太陽炙烤著大地，蟬鳴聲不絕于耳，我都會與幾個志同道合的伙伴相約在那池塘邊。今年的池塘再現(xiàn)從未有過的新貌：池塘不大，塘水不深，卻在緩緩流動著。興奮至極，我們情不自禁地捧著池水，互相潑灑嬉戲。此時，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)河間還 有一群群小魚在鉆來鉆去，我們大聲喊叫著“有魚，有魚，快來抓呀！”“哎呀，我摸到一顆硬硬的東西，這是什么呀？”“螺螄螺螄呢！”“哇，好多呢，我也摸到了�！庇谑俏覀兡脕砭W(wǎng)兜、簍子，準備捕捉小魚螺螄。每當抓到小魚、摸到螺螄，我會捧著“戰(zhàn)利品”飛奔到爺爺奶奶身邊，“驕傲”地炫耀著。爺爺卻笑瞇瞇地摸著我的頭，說：“小雨啊，這些小魚螺螄在我們小時候，可是數(shù)不勝數(shù)��！但好景不長，不過現(xiàn)在小溝里的螺螄，小鯽魚又漸漸多了�！蔽乙苫蟛唤�。心想：這是真的嗎？好奇心驅(qū)使著我探個究竟。
一回家，我飛奔著去找爸爸，爸爸說：“水質(zhì)不好，魚兒就像中毒一樣要慢性死亡的！”當還 想追問時，坐在一旁的外婆插話說：“河道不污染，水里的小生物就活躍了�！� 一邊的媽媽雖對我們的談話很感興趣，卻始終不發(fā)表意見，仿佛隔岸觀火，似乎要看看我如何把調(diào)查進行下去。
我迫不及待地打開電腦，一個個小精靈似的文字跳入眼簾：河流的污染會造成水生物數(shù)量急劇下降，這種大自然和諧的生態(tài)系統(tǒng)如果一旦失衡，就帶來破壞。河水干凈了，水體里有更多的溶解氧，大大提高了螺螄的繁殖和活動能力，水也更清。哦！我明白了，如今隨著五水共治的全面推進，人們的'環(huán)保意識在加強，左鄰右舍懂得垃圾分類，河邊吃零食的行人，也備用塑料袋。怪不得奶奶說這幾年河溝里的野物也多起來了。
每當夜深人靜時，我站在池塘邊，俯下身子，仿佛聽到了螺螄們在“吱吱吱”地嬉笑逐言，仿佛看到了魚兒們在交頭接耳竊竊私語……同學(xué)們，讓我們攜起手來，揚帆起航，實現(xiàn)中華民族最偉大的夢想，共建祖國這個綠色的大花園，為我們的明天留下青山、碧水、藍天！
我們小學(xué)作文 篇9
我們知道人是怎么演化成今天的樣子的嗎？
公元前幾億年，就出現(xiàn)了類似人的動物。
公元前300萬年，已經(jīng)有了人，他們吃植物的`果子和動物的肉為生。
公元前14萬年，非洲也有了人類的出現(xiàn)�！拔覀儭币惨呀�(jīng)有了語言，進化成了“能進行思考的人類”。
到了公元前6萬年，“我們”已經(jīng)遍布全球各地了。
公元前2萬年，人類已經(jīng)學(xué)會思考問題了，也開始埋葬死者。
公元前1萬年，人類已經(jīng)學(xué)會了繪畫等其他的藝術(shù)。
公元前9000年的時候，我們的生存方式徹底改變了。人類不再摘野果子，而是自己種農(nóng)作物。人類不再捕獵動物，而是將它馴服，進行飼養(yǎng)。而且人們還能從有些動物身上得到額外的收獲。這樣人類就能在一個地方定居下來。
公元前4000年，我們發(fā)現(xiàn)利用金屬可以做青銅器，從那時起就產(chǎn)生了鐵匠這門職業(yè)。
公元前3000年，這個時候，社會已經(jīng)有了高低貴賤之分，在那個時候，已經(jīng)有了統(tǒng)治老師為統(tǒng)治一片土地。也是在這個時候，有了文字來幫助人們記錄事情。
公元前1100年，人類已經(jīng)開始騎馬打仗，這樣的速度會比步快多了
公元前900年，人類會用鐵來制造武器和鐵甲。這樣就可以來擋住敵人的進攻。
公元前200年，中國已經(jīng)在修建萬里長城來抵抗外族的進攻。
公元100年，絲綢之路形成了，方便了人與人之間的經(jīng)商。
公元1789年，法國大革命是具有代表意義的革命，它自由、平等和博愛。
……
這就是人類的演化。
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