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班風(fēng)小學(xué)生作文（精選34篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的班風(fēng)小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
班風(fēng)小學(xué)生作文 1
班風(fēng)是一座燈塔，指引著一個(gè)班的方向；班風(fēng)是一眼清泉，滋潤(rùn)著整個(gè)班的小苗；班風(fēng)是一種精神，代表著一個(gè)班的風(fēng)貌。我們班也有自己的班風(fēng)，那么，就由我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班風(fēng)故事吧！
一、禮讓。
在一次美術(shù)課上，我看見(jiàn)徐溢婧有很多的筆水彩筆、蠟筆、彩鉛，應(yīng)有盡有。但是當(dāng)涂色的時(shí)候，她自己只用了蠟筆，她說(shuō)另外的筆都借給同學(xué)使用了。從徐溢婧身上，我頓時(shí)明白了，禮讓就是當(dāng)自己和別人有相同需求時(shí)，先讓別人的需求得到滿足。
二、慎思。
談起寫(xiě)作業(yè)，我們班最工整，最清楚，最不會(huì)涂改的就屬賀昕怡。就比如今天，老師讓我們聽(tīng)寫(xiě)，我寫(xiě)得非�？�，不一會(huì)兒就寫(xiě)完了。我瞥見(jiàn)賀昕怡還沒(méi)寫(xiě)完，于是我就轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)她寫(xiě)得非常好看，非常清楚。最后，等劉老師批完所有的`作業(yè)之后，我發(fā)現(xiàn)她竟然還是滿分。從賀昕怡身上我看到了什么是慎思？慎思就是每做一件事情之前都要認(rèn)真對(duì)待，不因?yàn)樗且患∈�，就可以馬虎對(duì)待。
這些小故事都發(fā)生在我們班，除此之外還有很多，比如，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事。俗話說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝伞！边@句話非常有道理，告訴我們一定要多學(xué)習(xí)身邊的好榜樣，“見(jiàn)賢思齊”，讓自己也得到更多的進(jìn)步。
班風(fēng)小學(xué)生作文 2
星期一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我興沖沖地沖進(jìn)學(xué)校。在家悶了一個(gè)暑假了，總算可以回學(xué)校嘍！
我來(lái)到我們班，哇，都來(lái)了一半的人了。我抬手看了一下表，明明才開(kāi)門(mén)5分鐘嘛，這些人都是風(fēng)的化身嗎？等等，我的位置怎么被人占了？我跑去問(wèn)班長(zhǎng)：“班長(zhǎng)大人，我的位置被人占了，我坐哪兒啊？”班長(zhǎng)撇了撇嘴道：“是從前的班長(zhǎng)大人啦！你看哪舒服就坐哪去，反正一會(huì)就分班了�！卑�？什么時(shí)候的事兒呀？我有點(diǎn)反應(yīng)不過(guò)來(lái)。班長(zhǎng)看出了我的.疑惑：“你覺(jué)得咱們班直接升六年級(jí)，有人敢接嗎？”這倒是，要是直接升六年級(jí)，誰(shuí)敢接我們這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)膼喊园嘌�？不過(guò)也好，我早就想分班了。我選了一個(gè)我認(rèn)為最舒服的座位坐了下來(lái)。開(kāi)始等待新老師把我們領(lǐng)走。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘兩個(gè)小時(shí)以后，我終于把耐心磨沒(méi)了。一把抓住班長(zhǎng)的手，擰著她的胳膊問(wèn)：“你真的確定要分班嗎？”我想班長(zhǎng)大人當(dāng)時(shí)一定被我兇神惡煞的樣子給嚇著了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“那個(gè)，我，我去給你問(wèn)問(wèn)�！闭f(shuō)這頭也不回地跑了。
老師終于來(lái)了。但是一個(gè)老師，兩個(gè)老師，三個(gè)老師七個(gè)老師過(guò)去了，還沒(méi)有老師把我?guī)ё�，全班只剩下二十幾個(gè)人了。突然，年級(jí)主任進(jìn)來(lái)了，我們一群人都在那賣(mài)萌裝可愛(ài)地想讓主任把我們領(lǐng)走（場(chǎng)面自動(dòng)補(bǔ)腦），哈哈這有我，老師第三個(gè)就叫了我，一個(gè)人，兩個(gè)人，三個(gè)人全班就剩三個(gè)人了，其他人都被主人領(lǐng)走了，當(dāng)時(shí)好多同學(xué)弱弱地問(wèn)：“老師，你是不是特別愛(ài)吃海底撈？”
現(xiàn)在我們?cè)谝粋�(gè)很不靠譜的班里，老師不在，班里炸開(kāi)鍋了似的。只要有老師經(jīng)過(guò)窗前，安靜的連針落在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，只要老師離開(kāi)大家的視線，又炸開(kāi)鍋。你們說(shuō)我的班級(jí)怎么樣？
班風(fēng)小學(xué)生作文 3
我們作文班在佳佳托管里掀起了一次遷班風(fēng)波僅僅上了十二節(jié)課就搬了三次教室。從樓上搬到樓下，從旁邊搬到對(duì)面，大家簡(jiǎn)直像小鳥(niǎo)一樣飛來(lái)飛去。想知道我們的遷班風(fēng)波嗎，那就和我們一起看一看吧！
老鼠“占房”
“啊，為什么要搬教室呢？”“干嘛呀？”“真是的！”老師解釋道：“另一個(gè)房間有老鼠洞。同學(xué)們聽(tīng)了議論紛紛，有的拍著桌子表示抗議；有的覺(jué)得好奇，跑到原來(lái)的`教室去看個(gè)究竟，但根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一只老鼠；有的則在班級(jí)的走廊里漫步，似乎對(duì)這間新的教室感到滿意
“乒乓乒乓”折騰了好久，幾個(gè)男生才將桌椅搬到了新的教室。這間教室既大，環(huán)境又好，我挺喜歡的，所以沒(méi)有多大抱怨。
老鼠“捉迷藏”
“教室外不在樓上，搬到一樓的右邊來(lái)了，不要走錯(cuò)！”要不是諾西的提醒，我就要到樓上，“獨(dú)坐敬亭山”了，原來(lái)管理員知道樓上有老鼠，于是買(mǎi)了老鼠藥，噴在了二樓。老鼠是被毒死了，但是大家都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。而死老鼠躲在某個(gè)角落發(fā)出陣陣臭味，臭味熏得大家捏著鼻子，捂住嘴巴。況且兩個(gè)房間之間還穿了一個(gè)洞，破壞力也很大，所以老師把教室換到了樓下。樓下的房間又小又熱，桌椅又少，大家都得擠在一塊兒，難受得半死。我感到非常不滿意，還因?yàn)槲遗赃叺年惪×荚趯?xiě)作時(shí)不停地吵我，每次都惹得我大發(fā)雷霆。
老鼠“無(wú)蹤”
早上我到佳佳托管，來(lái)到教室竟發(fā)現(xiàn)班上一個(gè)人都沒(méi)有，一片黑乎乎的。我心里產(chǎn)生了疑問(wèn)：老鼠無(wú)蹤影了，為啥沒(méi)人，老師葫蘆里賣(mài)的又是什么藥呢？我左瞧瞧右看看，經(jīng)歷了“千辛萬(wàn)苦”才找到了教室。一進(jìn)教室就聽(tīng)到同學(xué)們?cè)诳棺h�！鞍醽�(lái)搬去煩不煩啊！”“為什么這次又要搬家呢？”“因?yàn)樵瓉?lái)房間有人在上課又要往外搬了。”房間越搬越小，桌椅越來(lái)越少，同桌也越來(lái)越壞，真希望以后不要再搬家了。
班風(fēng)小學(xué)生作文 4
喬赫慢悠悠的走在學(xué)校都主道上，書(shū)包塔塔的響著�！皢毯眨憧忌现攸c(diǎn)班沒(méi)有？”身后傳來(lái)白柏的聲音。喬赫聞言扭過(guò)頭，白柏便看見(jiàn)她原本白皙可愛(ài)的臉上多了兩個(gè)大大的黑眼圈。
“哇塞！”白柏夸張地叫著，“喬赫，你昨晚干嘛去了？這么大兩個(gè)黑眼圈�！闭f(shuō)罷還一臉惋惜的在喬赫肉肉的臉上捏了一把。喬赫甩開(kāi)白柏的手，“你就不能不這么咋咋呼呼的�！眴毯詹粷M的叫著�！盀槭裁窗�？我覺(jué)得這樣挺好的啊�！卑装匮b作不明白的樣子。喬赫搖了搖頭，大步往前走去，白柏正要轉(zhuǎn)身出校買(mǎi)點(diǎn)兒小零食，卻聽(tīng)見(jiàn)喬赫在身后幽幽的說(shuō)，“白柏啊，你再不走就真的遲到了。今天可是開(kāi)學(xué)第一天誒！”
白柏聞言，趕緊朝著喬赫邁步跑去。
“喬赫，你去哪兒��？不是快遲到了嗎？”白柏邁著小短腿，不解道。喬赫忍不住有一股帶著豬的心情�！澳阒滥阍谀膫�(gè)班，你在哪個(gè)樓了么？”白柏聞言露出心絞的樣子，不好意思的搖了搖頭，“不知道�！眴毯論u搖頭，“走吧，公布欄在那兒。”喬赫指著前面一個(gè)人群密集的地方�！霸捳f(shuō)，喬赫，你的臉上為什么會(huì)這樣啊、？”白柏好奇的問(wèn)著，她顯然是在說(shuō)那對(duì)熊貓眼。喬赫不在意的'撇撇嘴，“還不是為了個(gè)破成績(jī)�！�
“還是阿姨怕你分不到重點(diǎn)班？”白柏一副早知如此的樣子�？墒�，喬赫卻出乎意料的搖搖頭，“沒(méi)有，這次我媽沒(méi)逼我。不過(guò)，我故意漏下兩道題沒(méi)做，而且分蠻多的。反正肯定進(jìn)不了重點(diǎn)班。”
“哦，那你還擔(dān)心什么啊，分不到重點(diǎn)班，可以和我在一起啊。”白柏拍著胸脯說(shuō)。喬赫可愛(ài)的嘟起嘴，“你不懂了吧，我的意思是我怕那兩道題分太高，會(huì)進(jìn)入三班�！�
“哎呀，別擔(dān)心了，過(guò)去看看不就知道了？”白柏毫不在意地說(shuō)著，已經(jīng)來(lái)到了公布欄前。
“別看重點(diǎn)班，看二班。”喬赫糾正白柏的視線，白柏不好意思的吐了吐舌頭。
“我說(shuō)，不是吧！喬赫，你兩道題沒(méi)做竟然還在重點(diǎn)班！”白柏驚訝的叫著。喬赫趕緊看向了重點(diǎn)班的名單，“喬赫”這兩個(gè)字赫然在最后，而且和二班的第一才差0.5分。“倒霉�！眴毯詹桓吲d的走了，白柏趕緊追上，“哎呀，不要擔(dān)心嘛，大不了我委屈一點(diǎn)兒，多做些功課，爭(zhēng)取明年調(diào)到重點(diǎn)班！”白柏說(shuō)著還舉起小手發(fā)誓。喬赫一把扯下白柏的手，“走啦，沒(méi)關(guān)系的，不過(guò)，剛剛可是你說(shuō)的。明年來(lái)不了重點(diǎn)班小心點(diǎn)�！眴毯論]起拳頭假裝生氣的威脅道。兩個(gè)人都被對(duì)方逗笑了。
班風(fēng)小學(xué)生作文 5
“博學(xué)，審問(wèn)，慎思，明辨，篤行”。既是《禮記·中庸》十九章有云：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之�！边�是孫中山先生對(duì)中大學(xué)子的殷切希望。
這說(shuō)的是為學(xué)的幾個(gè)層次，或者說(shuō)是幾個(gè)遞進(jìn)的.階段。意思是廣泛地獵取知識(shí)，對(duì)不明之處追問(wèn)到底，認(rèn)真分析仔細(xì)考察，對(duì)所學(xué)加以區(qū)分取精華去糟粕，堅(jiān)定地將真理付諸實(shí)踐。
我理解含義最深刻的要數(shù)“博學(xué)”和“篤行”。
“博學(xué)”意思是學(xué)習(xí)首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。沒(méi)有了好奇的心理，學(xué)習(xí)的欲望就會(huì)漸漸減少，博學(xué)遂為不可能之事。“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開(kāi)放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進(jìn)而“泛愛(ài)眾，而親仁”。因此博學(xué)乃能成為為學(xué)的第一階段。
“篤行”是學(xué)習(xí)的最后階段，就是要把以前學(xué)到的落到實(shí)處，既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)。“篤”在字典上有忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，堅(jiān)持不懈的意思。只有有明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的意志的人，才能真正做到“篤行”。
班風(fēng)小學(xué)生作文 6
要想有一個(gè)好“班風(fēng)”，就要盡自己的一份力，給別人留下個(gè)好印象。
就說(shuō)星期四吧！我們要去“紅色之旅”，我們的導(dǎo)游是——陳海龍，大家都親切的叫他“小龍哥”，我們剛上車(chē)，小龍哥就給我們講我們要去的地方，可是有很多人都不認(rèn)真聽(tīng)。這不，我后面的兩位男生正“嘰嘰喳喳”地說(shuō)呢！我便轉(zhuǎn)頭過(guò)去，叫他們不要說(shuō)話。作為組長(zhǎng)的我和陳璇就認(rèn)真聽(tīng)講，帶個(gè)頭。過(guò)了一會(huì)兒，我們邀請(qǐng)小龍哥唱歌，隨后就響起了震耳欲聾的掌聲。突然，有人打電話給小龍哥，可有人還在大聲說(shuō)話，我們連忙把食指放到嘴巴前輕輕地說(shuō)了聲“噓~�！笨晌液竺娴膬晌荒猩�在你打我，我打你的玩著，還真像是在打“太極拳”，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，小聲的說(shuō)：“兩位在打‘太極拳’的男生，別玩了，小龍哥，在接電話小點(diǎn)聲。”他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛才那熱鬧的'場(chǎng)面頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。等小龍哥接完電話后，我們的掌聲響徹云霄。小龍哥笑著說(shuō)我們有禮貌，然后，他自己就唱起了《放生》：放我一個(gè)生活……，之后，車(chē)上洋溢著我們那甜甜的歌聲。
因?yàn)槲覀冏鹁葱↓埜�，所以小龍哥也尊敬我們，給小龍哥留下了好印象。
讓我們一起努力，創(chuàng)建“好班風(fēng)”，給別人留下一個(gè)好的印象。
班風(fēng)小學(xué)生作文 7
周四，我們白龍小學(xué)部分同學(xué)代表美蘭區(qū)去參加紅色之旅，我們玩得很盡興。
但世上沒(méi)有十全十美的事，在紅色之旅結(jié)束坐車(chē)回校時(shí)，后面那五個(gè)男生捉了好多螞蚱，他們五個(gè)吧和他們既在一起的朱祖宇嚇個(gè)半死，那位從車(chē)前調(diào)到我旁邊的老師，本是鎮(zhèn)呀后面幾個(gè)頑皮的，但她不知為什么，反而被鎮(zhèn)壓，被螞蚱鎮(zhèn)壓。朱祖宇怕那昆蟲(chóng)，強(qiáng)烈要求老師和自己換位置，但老師沒(méi)同意。我呢，無(wú)所事事，餓了吃面包，飽了看風(fēng)景，不理他們。那老師還不時(shí)地看我一下，我猜他可能在想：同樣是一個(gè)班的學(xué)生，自覺(jué)性怎么這么差？難道那幾個(gè)被老師列入黑名單了嗎？就這樣，我們班在別班老師印象中的壞印象被我笑出了一點(diǎn)。
后面那五個(gè)玩螞蚱玩過(guò)癮了嗎？竟打開(kāi)瓶子捉著螞蚱玩！一不小心，螞蚱飛到了我們最崇拜的'年輕新導(dǎo)游小龍哥的背上！但它最終回到了瓶子里。如果捉不回他，我想全車(chē)女生和部分男生都怕得想自殺。
好班風(fēng)是靠班里的每一位同學(xué)出力才能合聚成的，它難合聚，卻非常容易解散，有時(shí)一件小事就能破壞。因此，大家要以身作則，為班風(fēng)做貢獻(xiàn)。
班風(fēng)小學(xué)生作文 8
星期四早晨，一向賴床的我居然6大眾就起來(lái)了！怎么回事呢？原來(lái)，今天是“紅色之旅”的活動(dòng)日。
我穿著活動(dòng)服先來(lái)到學(xué)校集合，隨后我們來(lái)到人民公園參加啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式結(jié)束后，我們來(lái)到了“演豐地區(qū)人民革命紀(jì)念園”。
走進(jìn)紀(jì)念園后，我們排隊(duì)站在三位革命先烈的雕像前，聽(tīng)導(dǎo)游姐姐講解這兒的歷史。忽然，我發(fā)現(xiàn)，其他學(xué)校的學(xué)生，個(gè)個(gè)站得筆直，排隊(duì)十分整齊，即使刮個(gè)18級(jí)的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)，也不會(huì)把它們吹散。而我們，東倒西歪的，給其他學(xué)校的老師見(jiàn)了，他們豈不是會(huì)想：“這個(gè)班的班風(fēng)怎么這么差！”不行！我得為班風(fēng)做點(diǎn)事！于是，我小聲地對(duì)前面的詹奇才說(shuō)：“站整齊點(diǎn)，然后叫前面的.對(duì)齊，”他立刻照做，叫前面的對(duì)齊。就這樣，我們一個(gè)個(gè)地傳著“接力棒”，動(dòng)物變成了一堵堅(jiān)不可摧的“鐵墻”。
到了中午，我們來(lái)到紅樹(shù)林海鮮館吃飯。在家里，我經(jīng)常在桌子上“播種”，可是在這兒，我可不能掉飯粒，不然被老師或同學(xué)看到了，多丟臉�。∽詈�，我一粒飯都沒(méi)有掉。
紅色之旅真快樂(lè)呀！我為班風(fēng)做了好事，更快樂(lè)了！希望下一次還有這樣的活動(dòng)，再讓我表現(xiàn)一番。
班風(fēng)小學(xué)生作文 9
我們要分班了！這個(gè)消息炸彈一樣飛來(lái)了！也就是說(shuō)，我們班有一部分同學(xué)要分出去了。會(huì)不會(huì)分到我呀？哎，真讓人煩心。
記得開(kāi)學(xué)報(bào)到那天，我早上來(lái)得時(shí)候，因?yàn)檫@件事心情并不好，可一來(lái)到學(xué)校見(jiàn)到同學(xué)們立刻就把這件事忘到九霄云外去了。
在報(bào)分走同學(xué)的名字之前，丁老師讓大家上去跟她說(shuō)一句話。而我卻有一種想哭又哭不出來(lái)的感覺(jué)，所以我沒(méi)上去說(shuō)。
要報(bào)分走同學(xué)的名單了，只見(jiàn)錢(qián)老師拿著一個(gè)信封走了進(jìn)來(lái)，開(kāi)始報(bào)名字了，我心里一陣緊張，隨手抓了一枝帶有橡皮頭的鉛筆放在嘴里咬，當(dāng)報(bào)到第二位同學(xué)孫月的名字的時(shí)候，我看見(jiàn)她的臉色“刷”地一下就變白了，當(dāng)報(bào)了九個(gè)名字即將報(bào)最后一個(gè)名字的時(shí)候我緊張地一口咬掉了鉛筆上的橡皮頭，直到報(bào)完才吐出來(lái)。終于報(bào)完名字了，沒(méi)有我，我當(dāng)然很高興！這時(shí)我看到原來(lái)的同桌沖著我大喊了一聲：“太好了！”
但在高興之余我也有點(diǎn)傷心，因?yàn)榉肿叩哪切┩瑢W(xué)畢竟也是我的`好朋友呀！但愿他們?cè)谛碌陌嗉?jí)能很快交到新的好朋友。
班風(fēng)小學(xué)生作文 10
為班級(jí)爭(zhēng)光是每一個(gè)學(xué)生都該做的事，因?yàn)檫@不只是在為班級(jí)爭(zhēng)光，也是在為自己爭(zhēng)光。正好這些天老師也在呼吁我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光，我記住了老師的話，為班級(jí)做了點(diǎn)事。
“轟”，校門(mén)一打開(kāi)，我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖進(jìn)了教室。我打開(kāi)教室門(mén)，發(fā)現(xiàn)里面一個(gè)人有沒(méi)有，便放下書(shū)包，打開(kāi)了教室里的風(fēng)扇，心想：“等一會(huì)同學(xué)們來(lái)了，應(yīng)該就不會(huì)覺(jué)得那么熱了吧！”我邊想邊扭頭向教室四處張望，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有許多灰塵，黑板也沒(méi)擦干凈，就連垃圾桶里的垃圾也沒(méi)有倒完。我一看，連忙拿起掃把在講臺(tái)上掃了起來(lái)。不一會(huì)兒，我便掃完了，講臺(tái)上頓時(shí)變得一塵不染。之后，我又拿起黑板擦擦起了黑板，擦完后，我已汗流浹背了。正當(dāng)我準(zhǔn)備把垃圾倒掉時(shí)，看見(jiàn)副校長(zhǎng)站在窗外，笑瞇瞇地對(duì)我投來(lái)贊許的`目光�！半y道副校長(zhǎng)看到我做的事了？”我的臉紅了起來(lái)。突然，副校長(zhǎng)從窗外走了進(jìn)來(lái)，還笑著說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，你們的班風(fēng)真好，學(xué)生都這么勤勞地為班風(fēng)做事，我會(huì)記住你們班的！”說(shuō)完，便走了出去。我凝視著副校長(zhǎng)遠(yuǎn)去的身影，笑了。
同學(xué)們，如果你們也想為班風(fēng)做事，就跟我一樣為班風(fēng)做點(diǎn)力所能及的事。這樣，不僅可以為班級(jí)添光彩，還可以得到別人的表?yè)P(yáng)。
班風(fēng)小學(xué)生作文 11
我們班的班風(fēng)并不怎么樣，你知道這是為什么嗎？那是因?yàn)槲覀儼嗳鄙僦瑢W(xué)之間的諒解和衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過(guò)老師的教訓(xùn)后，我們決定要為班風(fēng)做點(diǎn)事。就拿兩個(gè)事例來(lái)說(shuō)明我做了什么吧！
星期四，我們參加了紅色之旅這個(gè)活動(dòng)。一路上我們談笑風(fēng)生，興奮極了。正當(dāng)我在欣賞窗外那如詩(shī)如畫(huà)的美景時(shí)，王語(yǔ)嫣和溫慧佳吵了起來(lái)，打亂了我的心情。她們?cè)匠吃絽柡Γ覍?shí)在是受不了，用眼瞪了瞪他們，叫她們不要再吵了。他倆也不想把事鬧大，憋著氣靜了下來(lái)。于是，這場(chǎng)同學(xué)之間的糾紛就避免了。過(guò)了一會(huì)兒，他倆又友好相處起來(lái)，看到這樣的情景，我露出了滿意的笑容。
星期五放學(xué)后，我剛拿起椅子正要放在桌子上時(shí)，可被嚇了一跳。椅子下面的垃圾特別多，大多數(shù)都是紙屑。我自言自語(yǔ)道：“怎么回事，這是誰(shuí)干的！”我忍著怒火把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里�？粗蓛舻奈恢茫睦锸娣嗔�。走的時(shí)候順便往抽屜一瞧，真難受�。≈灰�(jiàn)抽屜里一大堆紙屑。我無(wú)可奈何，只好把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶里�？粗蓛舻某閷虾臀恢�，我這才放心。我看了看我同桌的`位置，垃圾可比我的還多。
唉！班風(fēng)差沒(méi)關(guān)系，重要的是大家一起把壞毛病改過(guò)來(lái)。同學(xué)們，用我們的努力，讓我們的班級(jí)變得更加優(yōu)秀吧！
班風(fēng)小學(xué)生作文 12
你原諒我這么晚才告訴你們這件事，但一直到現(xiàn)在我都無(wú)法從這件事中解脫……
開(kāi)學(xué)第一天，我懷著一半擔(dān)心一半開(kāi)心的心情來(lái)到學(xué)校，開(kāi)心的是終于開(kāi)學(xué)了，我們還搬到了新校舍，擔(dān)心的是會(huì)不會(huì)分班。
終于到了我的新學(xué)校，這學(xué)校可真大呀，光教學(xué)樓的后面就我們?cè)瓉?lái)的學(xué)校一樣大，可以說(shuō)，這個(gè)學(xué)校是我們?cè)瓉?lái)學(xué)校的兩倍。我上了樓梯，來(lái)到了五年級(jí)，再看看五（2）班的名單，上面竟然沒(méi)有我。而我的好朋友們?nèi)谶@個(gè)班，我當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直就要崩潰了，我什么都想到了，就是沒(méi)想到?jīng)]有一個(gè)朋友和我在一起。我傷心極了，淚水填滿了我的眼眶。我沖到了最頂樓，那里沒(méi)有人，我在那里盡情的哭了起來(lái)，傷心絕望的我什么都不顧，讓淚水盡情的淹沒(méi)我，我回想著以前和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，淚水更加無(wú)法無(wú)天的'涌了出來(lái)……但最后，我還是報(bào)了名，期待著我的黑色人生（至少當(dāng)時(shí)我是這么想的）。
事后想想，這真的很可笑。我應(yīng)該高興才對(duì)，我可以認(rèn)識(shí)更多的新朋友，把他們介紹給我原來(lái)的朋友。讓我認(rèn)識(shí)到外面的世界，接觸更多的老師，適應(yīng)不同老師的教學(xué)風(fēng)格，為今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)�！@些不都是我值得驕傲和自豪的地方嗎？祝福我吧！
班風(fēng)小學(xué)生作文 13
一班之風(fēng)是由班中人互相謹(jǐn)守，班風(fēng)一破人皆污之。
在每個(gè)班里，都有那么幾個(gè)害群之馬，令老師與同學(xué)們頭疼不已，他們頂風(fēng)作浪，最近他們又在我們班攪起一場(chǎng)軒然大波：分別是扔粉筆事件和吃東西事件。
班風(fēng)是自主養(yǎng)成的，而不是天生就有的，是通過(guò)每個(gè)人遵守班級(jí)條約不去觸犯班法養(yǎng)成的。然而這兩件事還是發(fā)生了，這些本可以預(yù)防的事為什不預(yù)防呢？每個(gè)人都應(yīng)該去反思。而且“入室即靜，入座即學(xué)。”我們也沒(méi)有遵守并履行，學(xué)校是一個(gè)嚴(yán)肅莊重的'地方，不是我們嬉戲的場(chǎng)所，我們是來(lái)學(xué)習(xí)的，長(zhǎng)知識(shí)的。而不是來(lái)吃東西，扔粉筆頭的，如果每個(gè)人都自律，互律還會(huì)發(fā)生這件事嗎？孔子說(shuō)過(guò)“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！笨鬃铀呤畾q時(shí)從心所欲，但他以此基礎(chǔ)上不違反儒家戒規(guī)，而我們班的人一從心所欲就無(wú)視紀(jì)律破戒破規(guī)。
那這種事情如此嚴(yán)重，那以后就要嚴(yán)加預(yù)防不能故伎重演，毀掉我們的班風(fēng)，我們要做到互律與自律，不去觸犯或做某些不該做的事。盡量維護(hù)，尊重班風(fēng)、班法，做一個(gè)合法優(yōu)秀的好同學(xué)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這里好好學(xué)習(xí)，考上自己心儀的中學(xué)。
我們是祖國(guó)的未來(lái)?xiàng)澚�，豎立良好的班風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，造福子孫，使人們過(guò)上幸福的生活。
班風(fēng)小學(xué)生作文 14
一個(gè)炎熱的中午，我來(lái)到學(xué)�？匆�(jiàn)丘海龍正在吹這風(fēng)扇，他把風(fēng)扇固定在了自己的位置，很多同學(xué)不滿意，要去丘海龍拉一下線，讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)，可他似乎聽(tīng)不進(jìn)去，正在玩他的東西，于是一次糾紛來(lái)了。
別的同學(xué)一直叫丘海龍說(shuō)：“讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)啊，”丘海龍還是假裝聽(tīng)不見(jiàn)。他們又叫，弄得丘海龍有些不耐煩，他就大聲叫到：“反正風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)也吹不到你們，讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)也是白轉(zhuǎn)�！眲e的同學(xué)聽(tīng)了丘海龍說(shuō)的這翻話，他們說(shuō)：“就算吹不到我們，也可以吹到旁邊的同學(xué)啊，”丘海龍有說(shuō)：“我現(xiàn)在太熱了等一會(huì)兒差不多上課的'時(shí)候在弄風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)，”同學(xué)們說(shuō)：“你熱我們不熱嗎？”丘海龍用驕傲的語(yǔ)氣說(shuō)：“誰(shuí)知道你們熱不熱，我又不是你我怎么知道？”丘海龍又想了一會(huì)兒，還是堅(jiān)持上課再讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)，可同學(xué)們始終不同意，站在我旁邊的吳崢說(shuō)：“我可以吹到，把風(fēng)扇弄轉(zhuǎn)起來(lái)，”可丘海龍又假惺惺地坐在哪里像是沒(méi)有在聽(tīng)吳崢說(shuō)話，吳崢又說(shuō)了他幾句，他罵了吳崢。
看到這個(gè)情景之后，跟丘海龍說(shuō):“你現(xiàn)在很熱，也許有些同學(xué)比你更熱，人家讓你把風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)給別的同學(xué)吹，”他回到座位上想了想，就說(shuō)：“讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)吧�！眲e的同學(xué)也回到自己的座位上，于是這一場(chǎng)糾紛就像一粒沙子被風(fēng)給吹走了。
班風(fēng)小學(xué)生作文 15
“我們班的月考成績(jī)?nèi)?jí)第一�！卑嘀魅涡τ匦肌＝淌宜查g樂(lè)翻了天，同學(xué)們舉起V字形手勢(shì)：“耶!”我們702班能考出這樣好的成績(jī)，怎能不歸功于我們班的幾位良師，怎么能不表?yè)P(yáng)我們的70位“大功臣”呢？語(yǔ)文課上，老師以幽默風(fēng)趣的方式為我們講解課文的含義；數(shù)學(xué)課里，同學(xué)們爭(zhēng)著搶著回答老師的問(wèn)題；英語(yǔ)課上，同學(xué)們佩服地聽(tīng)著英語(yǔ)老師順口的英文；地理課上，同學(xué)們聚精會(huì)神地看著老師手上轉(zhuǎn)動(dòng)的地球儀；歷史課上，老師帶著我們穿越了古時(shí)候，讓我們與我國(guó)最早的原始人類元謀人交上朋友；生物課上，70只好奇的“貓咪”專心致志地聽(tīng)著老師的講述，思考著大自然的一切；政治課上，老師板著一張臉，直到我們掌握了全部知識(shí)，她才欣慰地露出一抹笑容。
看!我們班的幾個(gè)尖子生為什么會(huì)吵得面紅耳赤的？哦，原來(lái)是因?yàn)檫@道數(shù)學(xué)題啊，他們你一句我一句的，各有各的想法�！斑@道題等于負(fù)二�！薄安唬@道題等于二”看他們?yōu)樽约旱南敕ㄞq解的.多有詞有理，讓人不知該支持哪一方�！斑@題是等于負(fù)二，你看這個(gè)符號(hào)，你看錯(cuò)了啦�！币粋�(gè)女同學(xué)細(xì)細(xì)分析，才得出結(jié)論。那位同學(xué)恍然大悟，看著自己竟然錯(cuò)在這么幼稚的地方，心里有點(diǎn)低落，另一位同學(xué)拍著他的肩膀說(shuō)：“別難過(guò)，我們?cè)賮?lái)比一次�！蹦俏煌瑢W(xué)抬起低著的頭，自信地看著他。雖說(shuō)我們702班不是一個(gè)最優(yōu)秀的班級(jí)，但我們毫不氣餒，因?yàn)槲覀冊(cè)谝粋�(gè)積極學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、活潑樂(lè)觀的班級(jí)里。
班風(fēng)小學(xué)生作文 16
今年寒假，夏老師意外地布置了一項(xiàng)作業(yè)——?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)博客，抒寫(xiě)自己每天的心情。這下同學(xué)們可開(kāi)心了……在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己的日志,何等的榮幸！我們班的博客之風(fēng)也由此刮起。
自己的博客一定要華麗!
剛登錄博客，同學(xué)們的第一反應(yīng)就是:將自己的博客裝飾一番！這不，同學(xué)們的博客背景五花八門(mén)，也十分漂亮……(我)的背景是一只紫色的蝴蝶和一只綠色的蝴蝶,散發(fā)著銀白的光芒，流光溢彩,給人一種唯美的感覺(jué)；被風(fēng)吹過(guò)的夏天(彭雨潔)的'背景是一個(gè)吃著西瓜，哭泣者的小孩，十分可愛(ài)；逍遙跳跳熊(俞志遠(yuǎn))的背景是一番美麗的圣誕雪景,很有詩(shī)意……
自己的博客一定要出眾!
想要自己的博客出眾，第一選擇就是將文章寫(xiě)好!每天下課大家都參與到博客的討論中，有的堅(jiān)持周周寫(xiě)，日日寫(xiě)，許多同學(xué)已經(jīng)不把寫(xiě)博客當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè)，而是與別人情感交流的一種方式。心情不好了，寫(xiě)下來(lái)調(diào)整一下；今天做了一件有意義的事情，及時(shí)記錄下來(lái)；看到了令人高興或氣憤的事，發(fā)表一下自己的見(jiàn)解；有興趣的同學(xué)還自己創(chuàng)作小說(shuō)……
要想自己的博客出眾，還得吸引很多人來(lái)跟貼。所以寫(xiě)完了自己的博文，就去別人的博客地帶“踩一踩”，寫(xiě)上幾句話鼓勵(lì)一下，提出自己的修改意見(jiàn)。當(dāng)然，還不忘向他人推薦自己的博客。真得感謝夏老師，讓我們找到了自己的創(chuàng)作園地！
我博客，我快樂(lè)，愿這陣博客東風(fēng)也吹拂著你，給你帶去清新和舒暢！
班風(fēng)小學(xué)生作文 17
朋友們，你們的認(rèn)識(shí)我們班的風(fēng)云人物嗎？什么？不知道，那本人就向你引見(jiàn)我們班的.風(fēng)云人物吧！他就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)的榜樣朱鑫浩。
特點(diǎn)一：學(xué)習(xí)好
典型事例：一天上午，語(yǔ)文老師發(fā)下測(cè)驗(yàn)試卷。大家拿到試卷一看，人人都是臉色發(fā)青，四肢發(fā)抖。全班唯獨(dú)朱鑫浩沉著淡定，端坐如常。其中的原因你一猜就對(duì)——大家考不好唄！回想起來(lái)也難怪，做答卷的時(shí)候，大家東張西望，只有他走筆如飛。第二天發(fā)試卷下來(lái)了，就演出了前面的那一幕。不用說(shuō)，朱鑫浩又得了一百分。我們都很佩服他，叫他“天才少年”。
特點(diǎn)二：上課認(rèn)真
經(jīng)典亮相：他平時(shí)不管上什么課都很認(rèn)真。哪怕在紀(jì)律最差的音樂(lè)課上，大家都在開(kāi)小差。他也是很認(rèn)真地聽(tīng)老師唱的每一個(gè)歌詞，聽(tīng)每一首歌，我們真是不得不佩服他，管他叫“專注精靈”。
特點(diǎn)三：課后幽默
經(jīng)典亮相：朱鑫浩總是非常的幽默。下課時(shí)，他時(shí)常會(huì)說(shuō)一兩個(gè)笑話讓我們開(kāi)懷大笑。張次我們都笑得每一根汗毛都前仰后合，每一個(gè)腦細(xì)胞都“花枝亂顫”。一個(gè)個(gè)肚皮發(fā)顫，雙肩發(fā)抖。緊張了一節(jié)課的神經(jīng)也得到了放松。因此我們都叫他“笑話大王”。
朋友們，這就是我們班學(xué)習(xí)好，上課認(rèn)真，下課幽默的風(fēng)云人物朱鑫浩同學(xué)。我們?nèi)喽荚谙蛩麑W(xué)習(xí)，你們也一定佩服他吧？
班風(fēng)小學(xué)生作文 18
幾年學(xué)習(xí)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我們班的班風(fēng)越來(lái)越差了。——說(shuō)臟話，隨意亂丟垃圾，不按時(shí)完成作業(yè)等等�？粗煽�(jī)下降的同學(xué)，看著曾經(jīng)活潑可愛(ài)的貼心好友精神一天不如一天，我心里擔(dān)心極了。
就在這個(gè)星期四，我們年級(jí)代表整個(gè)美蘭區(qū)的`小學(xué)生去參加“紅色之旅”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一上午的參觀我們?cè)缫牙鄣镁Ａ�，好不容易熬到了中午，我們�?lái)到紅樹(shù)林飯店吃飯。
當(dāng)我吃得正有勁時(shí)，一陣罵架聲就那么闖進(jìn)了我的耳里。原來(lái)是我們班的一個(gè)甲同學(xué)等著盛湯，可好久都沒(méi)輪到她，眼看著湯就快見(jiàn)底了，她按捺不住自己忍不住說(shuō)：“就給你們喝，不給我喝啊，你們都盛完了，我還喝什么呀？”“這湯是大家說(shuō)好輪流盛的，本來(lái)就不夠十個(gè)人喝，你有什么好吵的！”同學(xué)乙看不慣出口反駁道。聽(tīng)了半天，我大概弄清了吵架的原因，趕緊出面對(duì)甲同學(xué)安慰道：“別爭(zhēng)了，不就是一碗湯嗎？有必要為了一碗湯而對(duì)陪伴了自己五年的同學(xué)起矛盾嗎？難道區(qū)區(qū)一碗湯就能比得上我們五年的友誼？”甲同學(xué)聽(tīng)了我的話火氣也小了些，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又輕步走到乙同學(xué)面前，俯在她的耳畔細(xì)語(yǔ)道：“我知道你的出發(fā)點(diǎn)是好的，可是說(shuō)話也要三思而后行，語(yǔ)氣也不能太過(guò)苛刻，我估計(jì)甲同學(xué)是誤以為你在責(zé)罵她。”后來(lái)他們相互道了歉，沒(méi)過(guò)幾分鐘，又玩到了一起。于是一場(chǎng)糾紛被化解了，我班的班風(fēng)也保住了。
班風(fēng)小學(xué)生作文 19
這一周發(fā)生的事情有幾件特別重要，我打算仔細(xì)說(shuō)說(shuō)。
每天早晨，早來(lái)的人總是補(bǔ)作業(yè)，盡管老師再三強(qiáng)調(diào)，值周班長(zhǎng)也每天很早來(lái)查看補(bǔ)作業(yè)情況，但總有他們不注意的時(shí)候。比如值周班長(zhǎng)去食堂時(shí)，教室里面的人就好比不聽(tīng)話的孩子，到處亂鉆，到處抄其他同學(xué)作業(yè)，這種行為難道不可恥嗎？這已經(jīng)成為了我們班的一大陋習(xí)！
我曾與別的班的同學(xué)討論，她說(shuō)他們班補(bǔ)作業(yè)都是重罰的`，所以每天早上就沒(méi)有看到人在補(bǔ)作業(yè)。我就在想，是不是我們班的處罰制度不嚴(yán)重？是不痛不癢的嗎？是不是要處罰地重一些呢？他們補(bǔ)作業(yè)，就代表昨晚沒(méi)寫(xiě)或沒(méi)做完，如果在這樣下去，成績(jī)是很難提高的，同學(xué)們也得為老師，其他同學(xué)，父母想想啊。
其二是班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題，我想，這個(gè)病根除掉了，我們班成績(jī)自然就好起來(lái)了。我們班是一個(gè)快班，但在課堂上，總有幾個(gè)同學(xué)睡覺(jué)，是沒(méi)有睡醒，還是不想聽(tīng)呢？這不是最差的班的成績(jī)不好的學(xué)生的習(xí)慣嗎？老師在提問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們的思維也發(fā)散了，可當(dāng)老師讓大家舉手發(fā)言時(shí)，頓時(shí)教室鴉雀無(wú)聲，連針掉到地上都聽(tīng)得一清二楚。而且總是我們幾個(gè)成績(jī)很好的同學(xué)和幾個(gè)大膽的同學(xué)敢舉手，剛剛那些同學(xué)呢？一個(gè)個(gè)“守口如瓶”，好像是被拷打的革命戰(zhàn)士。既然這樣，那分?jǐn)?shù)，自然上不去啊。
其實(shí)這些并不難做到，哪怕你裝認(rèn)真，那也比你不認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)得多，還不影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。我們每個(gè)人管好自己，就能營(yíng)造好的班風(fēng)，那同學(xué)家長(zhǎng)最關(guān)心的——成績(jī)，不就自然上去了嗎？
班風(fēng)小學(xué)生作文 20
電視劇一部接著一部，演員一個(gè)比一個(gè)迷人、帥氣，我們恨不得一回家，就把書(shū)包一扔，坐在電視前，寸步不離。在學(xué)校也是，同學(xué)們之間談話三句離不開(kāi)明星。
隨著《陳情令》的熱播，肖戰(zhàn)、王一博一炮走紅，成了同學(xué)們追逐的新晉偶像。
一次，姐姐送了我一張肖戰(zhàn)的貼紙，我?guī)У綄W(xué)校，立馬被“小人可”纏上了。她兩眼放光，用甜到發(fā)膩的聲音說(shuō)：“我最親愛(ài)的、最可愛(ài)的、最聰明的筱熙，貼紙給我吧，你媽肯定不同意你追星，我替你保管吧！”突然，她語(yǔ)氣一變，兇相畢露，惡狠狠地把手掰得“咯咯”作響，“不然的`話，哼哼……”我曉得她不是好惹之人，便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地遞上了貼紙。她一把搶過(guò)，笑里藏刀：“親愛(ài)的，明天請(qǐng)你吃辣條！”唔——她忽悠我，明天放假！
可惜，“小人可”管不住自己，竟在上課時(shí)偷看起來(lái)，雙眼直勾勾地盯著貼紙，連老師叫她都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，結(jié)果——邢老師一把奪過(guò)貼紙，撕成了幾片，大喝道：“小小年紀(jì)就追星，怪不得成績(jī)下滑，以后一律禁止帶貼紙到學(xué)校！”
因?yàn)槔蠋熋髁罱�，同學(xué)們的追星行動(dòng)轉(zhuǎn)入地下，一看到老師不在就聚在一起欣賞一下，還發(fā)明了幾種暗語(yǔ)，像：ILXZ——我愛(ài)肖戰(zhàn)、WYBZS——王一博最帥……萬(wàn)一老師偷聽(tīng)，還以為在背英語(yǔ)單詞呢！
體育課可不在邢老師的掌控范圍內(nèi)，該跑圈熱身了，有同學(xué)竟然邊跑邊喊：“肖戰(zhàn)，我愛(ài)你！”都說(shuō)大喊大叫浪費(fèi)體力，誰(shuí)知她們?cè)脚茉娇�，像要去撿錢(qián)！做仰臥起坐的同學(xué)更絕，先躺在地上叫：“王一博——”然后身體猛地騰起，“最帥——”天哪！她們瘋了！
看吧，這就是“愛(ài)豆”的力量。不過(guò)呢，估計(jì)下一部電視劇推出時(shí)，她們又要換偶像了。
班風(fēng)小學(xué)生作文 21
汪小菲很胖，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙小眼睛，他不停地轉(zhuǎn)動(dòng)骨頭，好像一直在想什么聰明的事情。
鏡頭1“放哨”
每天早上，汪小菲一到學(xué)校，就放下書(shū)包，靠在走廊的墻上，調(diào)查胡老師是否來(lái)了。他雙手交叉放在窗臺(tái)上，直盯著胡老師來(lái)的方向。突然，一個(gè)身影躍過(guò)他的眼睛。原來(lái)胡老師來(lái)了。他立刻邊跑邊跳，邊喊：“胡老師來(lái)了，快跑，胡老師來(lái)了�！碑�(dāng)我們聽(tīng)到他的.哭聲時(shí)，我們都跑進(jìn)教室，靜靜地等待胡先生的到來(lái)。胡先生來(lái)的時(shí)候，教室里總是靜悄悄的。汪小菲真是我們班的“哨兵”！
鏡頭二：上課麻煩
在一次數(shù)學(xué)課上，胡老師讓我們做作業(yè)。當(dāng)胡老師看著時(shí)，假裝在座位上寫(xiě)字。看，他挺直了背，然后聚精會(huì)神地看著書(shū)，筆動(dòng)了。細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)他的眼睛還在盯著題目看一分鐘，兩分鐘，五分鐘。他走近一看，筆記本還是空白的，筆離它還有幾寸遠(yuǎn)。原來(lái)他是在太空寫(xiě)作！當(dāng)汪小菲看到胡老師不再盯著他看時(shí)，他立刻又放松了，拍拍耳朵，撐起臉，拿起一支筆。突然，汪小菲看見(jiàn)胡老師拿著手機(jī)對(duì)著他。汪小菲愣了一下，然后反應(yīng)過(guò)來(lái)，不好意思地?fù)狭藫项^，又開(kāi)始假裝。
鏡頭三：早操補(bǔ)作業(yè)
早操鈴響了，汪小菲留在教室里補(bǔ)英語(yǔ)作業(yè)，因?yàn)樗麤](méi)有完成。英語(yǔ)老師一直盯著汪小菲，汪小菲有些自知之明，寫(xiě)得很認(rèn)真。然而，英語(yǔ)老師一走出教室門(mén)，汪小菲就躡手躡腳地走到門(mén)口，探出頭來(lái)看著英語(yǔ)老師走開(kāi)，發(fā)出一連串奇怪的笑聲，仿佛教室現(xiàn)在就是他的世界。他先走到書(shū)柜前，然后拿起一本書(shū)，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，放回書(shū)柜。然后我回到座位上，又覺(jué)得口渴了。我拿了一杯水喝，又去了廁所，時(shí)間被他浪費(fèi)了。我們晨練回來(lái)，他只寫(xiě)了幾行。
這是我們班的汪小菲。他真是個(gè)“小丑”！
班風(fēng)小學(xué)生作文 22
現(xiàn)在嘛，如果你不懂電腦，不懂英語(yǔ)，不知明星，那你可就成了我們時(shí)代的文盲。
現(xiàn)在的小學(xué)生、中學(xué)生、高中生、大學(xué)生沒(méi)有幾個(gè)不是追星族的。就拿我們班上的同學(xué)來(lái)說(shuō)吧（我們班那可是全校無(wú)人不知無(wú)人不曉）。今兒早上，我一邊哼著TWINS的拍住上一邊走，剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)到教室里有人在唱：“啦啦啦啦，我還記得誰(shuí)在嘶吼，暴風(fēng)雨外那片天空，幸福在招手……”我聽(tīng)了就想嘔吐！也太跟不上時(shí)代了吧，現(xiàn)在JOLIN的海盜都“過(guò)期”這么久了，怎么還在唱��！
說(shuō)了你別不相信，咱班的同學(xué)除了英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然之外，其他老師上課時(shí)他們不做別的，就一個(gè)勁兒的寫(xiě)歌詞。你怕老師發(fā)現(xiàn)？不用你擔(dān)心，他們?cè)缫寻言搶W(xué)的內(nèi)容都弄懂了，不然，他們?cè)趺蹿s丟我們班的名聲呢？下課是更離譜：只見(jiàn)我前排的，后排的，左邊的，右邊的同學(xué)都伏在桌上奮筆疾書(shū)，整個(gè)兒一上京趕考的書(shū)生嘛。他們?cè)诟墒裁茨�？�?xiě)歌詞！
中午趁著打飯的空擋，我們的追星族也把關(guān)于明星的雜志、報(bào)刊拿出來(lái)閱讀，一邊讀還一邊激烈的討論誰(shuí)有實(shí)力？誰(shuí)長(zhǎng)的美？誰(shuí)更有錢(qián)？我的耳朵都快被他們炸聾了。幸好我們的`老班大人即使趕到，才使我們能夠吃一頓正常的午飯。
下午放學(xué)，他們就直奔CD店與書(shū)店，不用說(shuō)你也知道他們是要去買(mǎi)明星的東東
不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，對(duì)與這些事情最好不要太過(guò)與沉迷了，要不會(huì)影響學(xué)習(xí)的也不要喜歡像SHE那樣不愛(ài)國(guó)或像安又琪那樣沒(méi)有實(shí)力只憑著臉蛋走紅的明星，既然我們追，就要追有質(zhì)量的，你們說(shuō)是不？
班風(fēng)小學(xué)生作文 23
默默地，一轉(zhuǎn)眼之間六年的時(shí)間過(guò)去了，我感到思緒萬(wàn)千，天漸漸暗了，我獨(dú)自徘徊在樹(shù)下，微風(fēng)一吹，一片枯落的葉子飄落的下來(lái)，我雙手捧住它，望著這片枯萎的葉子，我忽然回想那個(gè)我最思念，最舍不得班集體——六(2)班。
在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我就讀在六(2)班，這是一個(gè)很有個(gè)性的班集體，無(wú)論哪個(gè)同學(xué)，在什么時(shí)間，都會(huì)捧著一本書(shū)，一有時(shí)間就會(huì)看。
我們班不但有個(gè)性，而且班風(fēng)是獨(dú)一無(wú)二的。
我們班是個(gè)班風(fēng)獨(dú)特的班，在老師來(lái)到之前我們都會(huì)趴在桌子上休息一會(huì)兒，養(yǎng)足精神，然后聚精會(huì)神地聽(tīng)課。
記得六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候。學(xué)校舉行一次全級(jí)演講比賽，并且是全班每一位都要上臺(tái)演講。我們?yōu)榱四艿玫阶詈蟮膭倮刻熘形绾拖挛绶艑W(xué)后，都留下來(lái)在講臺(tái)上練習(xí)演講。有誰(shuí)比較膽小或者發(fā)音不是很正確，大家都會(huì)不厭其煩地一遍遍，一次地去幫助他，把那不正確的改正過(guò)來(lái)地方。功夫不負(fù)有心人，在決賽當(dāng)中，我們班的`同學(xué)以最佳狀態(tài)，完美的發(fā)揮，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)。最后我們班在這次比賽中勝利了，得了冠軍。當(dāng)我們聽(tīng)到比賽結(jié)果的時(shí)候，我們每個(gè)人都興奮得載歌載舞，一起慶祝這次的勝利。
此時(shí)此刻，我凝望著這片葉子，那些已經(jīng)流過(guò)的歲月的年輪，仿佛就在這片葉子里，雖然那些事情已不再會(huì)重現(xiàn)，但是我會(huì)永遠(yuǎn)的把它們珍藏，讓它們?cè)谖业男闹芯従彽亓鬟^(guò)，流著流著，流到心底的最深處，把它刻在心底，然后永久珍藏這份我忘不了，也不想忘的永恒記憶。
班風(fēng)小學(xué)生作文 24
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班，文武雙全的一個(gè)班。班風(fēng)，學(xué)風(fēng)也都很好。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感受到學(xué)風(fēng)的存在。有幾次，在課間時(shí)，我正在寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)，何灝娟，鄭詩(shī)琦這些同學(xué)都會(huì)來(lái)問(wèn)我一兩道英語(yǔ)題，我身為課代表，自然有責(zé)任幫助這些同學(xué)。她們不懂就問(wèn)的`好習(xí)慣不就是我們班學(xué)風(fēng)好的表現(xiàn)嗎！在軍訓(xùn)中，我們通過(guò)班級(jí)的團(tuán)結(jié)一心，爭(zhēng)取到了優(yōu)秀集體的稱號(hào)，這不是我們班風(fēng)好的表現(xiàn)嗎？
周五下午班會(huì)時(shí)，主要討論了我們班學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。我們班的班風(fēng)是：立德，博學(xué)，樂(lè)群，尚真。
雖然，我們班班風(fēng)基本很好，但還存在著一些問(wèn)題，如：有一些同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)一些比較弱的同學(xué)。并寫(xiě)一些關(guān)于那位同學(xué)的臟話。
接著我們又討論了六和敬：身和同住，口和無(wú)諍，意和同悅，戒和同修，見(jiàn)和同解，利和同均。我們要將六和敬背下來(lái)，也要明白它的意思。
我們要按照學(xué)風(fēng)，班風(fēng)去做，爭(zhēng)創(chuàng)紅旗班集體。
我相信四班能做到，因?yàn)�，四班是最棒的�?/p>
班風(fēng)小學(xué)生作文 25
最近，班里的許多同學(xué)都養(yǎng)起了蠶——就是那種胖胖的、可愛(ài)的、白色的身軀上追著花紋的不明生物。有剛出“殼”不久的——我也不知道這個(gè)“東東”有沒(méi)有硬硬的“殼”，有一厘米長(zhǎng)的.，還有“三頂級(jí)”的——即快要結(jié)繭的小蠶。它有小拇指那么粗，3厘米長(zhǎng)，真是個(gè)“巨無(wú)霸”呀！這么多的蠶，讓人大飽眼福，令人羨慕不已、眼花繚亂，心中頓生羨慕嫉妒恨。
話說(shuō)“心動(dòng)不如行動(dòng)”，我先去買(mǎi)了一張蠶紙，在它孵化出來(lái)以后，我拿出一半給了好朋友，另一半自己養(yǎng)著。
現(xiàn)在，我們班的熱點(diǎn)詞語(yǔ)是：“蠶寶寶”、“桑葉”。只要一跨進(jìn)我們班門(mén)，幾句話定能進(jìn)你耳朵�！拔业男Q寶寶又長(zhǎng)長(zhǎng)了0.01厘米�！薄拔业男Q天下第一萌噢，呵呵！”這時(shí)，一個(gè)不祥之聲傳了過(guò)來(lái)：“我的桑葉沒(méi)了，諸位大哥請(qǐng)?jiān) 彼槐�，打了個(gè)拱。那些“養(yǎng)殖專業(yè)戶”們一聽(tīng)此言，紛紛轉(zhuǎn)過(guò)身子，或端詳蠶，或藏起桑葉，仿佛自己一直在這么如癡如醉地看著。而那個(gè)“飼料緊缺”的貧困“養(yǎng)殖戶”只得仰天長(zhǎng)嘆：“哎，所謂的兄弟情深竟被一片小小的桑葉給打敗了，真是可悲呀！”他見(jiàn)眾人無(wú)動(dòng)于衷，心中又生一計(jì)：“這蠶寶寶真可愛(ài)，你們也希望它活下去，對(duì)吧�！北娙艘�(jiàn)他開(kāi)始動(dòng)之以情，曉之以理，便極不情愿地拿出一片桑葉“乖乖奉上”。
終于出了“蠶桑論壇”——放學(xué)了，我回到家里，開(kāi)始端詳這些被人奉若至寶的小家伙們——灰白色的皮膚，鑲嵌著蟒皮花紋，有五對(duì)黏著力極強(qiáng)的小小小小腳，平均間隔三毫米左右，前端有三對(duì)足，負(fù)責(zé)拖動(dòng)身體，尾部有一個(gè)小刺，據(jù)說(shuō)能因此而分辨雌雄，身子一拱一拱，才跑出一厘米，真是萌斃了！
這場(chǎng)“風(fēng)暴”——“養(yǎng)蠶風(fēng)波”與當(dāng)年的非典相比，有過(guò)之而無(wú)不及，它像日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的“掃蕩”一樣，讓我們?nèi)脊怨宰隽恕胺敗薄?/p>
班風(fēng)小學(xué)生作文 26
今天，我們班的人去玩，我沒(méi)有去，所以我們?cè)诮淌依锏人麄兣啪毣貋?lái)，符方磊覺(jué)得無(wú)聊，就說(shuō)：“我們?cè)诮淌依飳?xiě)完作業(yè)，今晚就可以看電視可以……”。我聽(tīng)了覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我正在寫(xiě)字，突然發(fā)現(xiàn)符方磊那邊的窗有一點(diǎn)灰塵，就說(shuō)：“啊磊把那窗上的灰塵搞掉�！狈嚼谡f(shuō)：“哎呀，一會(huì)啊。”“快點(diǎn)，不然別的老師或別的同學(xué)看到，會(huì)以為我們班很懶連一點(diǎn)灰塵都不擦。”符方磊生氣地說(shuō)：“要擦你擦。”我聽(tīng)了生氣的`用紙擦了一下，說(shuō)：“懶鬼�！狈嚼诓环亟o我做了一個(gè)鬼臉。過(guò)了一會(huì)，本來(lái)要扔一下垃圾的哪知道后面一堆排骨，我想：又是同學(xué)們吃的鴨骨，那東西那么好吃么？一堆排骨，咬都咬不下去，我快速舉起掃把，快速地把排骨掃完了，回到座位，休息了一下，心想：哈哈終于放心的寫(xiě)字了。
今天，雖然不是我值日，但我為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我感到很高興。
班風(fēng)小學(xué)生作文 27
在蔚藍(lán)的天空下，一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體、一個(gè)溫馨和諧的大家庭、一個(gè)生機(jī)盎然的樂(lè)園、一片純真圣潔的心靈土壤。
一位充滿激情的班大姐，56位活潑可愛(ài)、爛漫天真的孩子。我們，就是這個(gè)溫暖大家庭的成員，我們上灣小學(xué)二年級(jí)（4）班的孩子們。
歡笑常溢滿這個(gè)家庭，因?yàn)樗o予孩子們精神上的滿足；真情常環(huán)繞這個(gè)家，因?yàn)閻?ài)意在每一個(gè)人心中流淌。
人生的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們這群活潑可愛(ài)的孩子才剛剛上路，愿我們?cè)诔錆M陽(yáng)光的人生大道上一路走好！
我班將班訓(xùn)定為“腳踏實(shí)地、言行如一”�！澳_踏實(shí)地”就是希望學(xué)生能夠腳踏實(shí)地做事情。從零開(kāi)始、從現(xiàn)在開(kāi)始，從每時(shí)每事做起，從一點(diǎn)一滴做起。不要做什么事情都試圖找捷徑，要踏踏實(shí)實(shí)走好每一步�！把孕腥缫弧奔磳W(xué)生的言語(yǔ)和行動(dòng)要一致。誠(chéng)實(shí)守信，是一個(gè)人的立身之本。只有言出必行，言而有信，才是做人最基本的品質(zhì)。作為一名合格的小學(xué)生，一定要老老實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人。
一根筷子容易斷十根筷子折不斷，一個(gè)班級(jí)有了凝聚力才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，班規(guī)是約束學(xué)生各方面行為的規(guī)章制度，那么班級(jí)的口號(hào)則是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的推動(dòng)力。
我們的班級(jí)口號(hào)與班風(fēng)班訓(xùn)相統(tǒng)一，希望將班風(fēng)班訓(xùn)內(nèi)化為他們的一種習(xí)慣。無(wú)論什么時(shí)候，都能夠以班風(fēng)班訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
讀書(shū)決定境界，都德曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是最好的朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。”希望通過(guò)這樣淺顯易懂的名人名言培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、想讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的好習(xí)慣。期盼他們能像蜜蜂采蜜一樣，汲取書(shū)中的知識(shí)養(yǎng)料，不斷充實(shí)自己的'知識(shí)寶庫(kù)�！耙槐竞脮�(shū)，可以影響人的一生�！边@句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模，也可以通過(guò)閱讀各類書(shū)籍所認(rèn)識(shí)。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。
班風(fēng)小學(xué)生作文 28
俗話說(shuō)得好，一個(gè)有趣的學(xué)校就有一個(gè)有趣的班級(jí)，一個(gè)有趣的班級(jí)那就當(dāng)然需要幾個(gè)有趣的同學(xué)呀!今天，我就給大家講講我們班一顆又一顆閃閃發(fā)光的“奇葩星”吧!
首先是小譚，大概是一個(gè)“植食性肉食恐龍”。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)椤爸彩场敝皇且粋�(gè)掩蓋他“肉食”的面紗，你只要惹一惹他，就可以體會(huì)到小譚是多么的可怕。小譚是一個(gè)萌萌的五年級(jí)小學(xué)生，可是呢，你千萬(wàn)不要被他可愛(ài)的外表所吸引了，否則的話，你就會(huì)遭到“全球追擊”的特別待遇。有一次，我說(shuō)了一句“譚小傻瓜”，他就發(fā)瘋似的用獵豹般的速度飛奔過(guò)來(lái)，還時(shí)不進(jìn)發(fā)出獅子的叫聲�！昂�、吼”，他的速度和叫聲嚇了我一跳，就這樣，我在前面拼命地跑，他在后面拼命地追，我終于還是跑到了1棟�？晌覄傄聵翘�，他又神不知鬼不覺(jué)地繞到我的前面;又“吼、吼、吼”地叫來(lái)叫去。我也被嚇得不輕，一不小心腳底一滑，差點(diǎn)摔到地上成了“成了凍豬肉”。于是，我等不及了，一個(gè)箭步?jīng)_了上云……可是一到學(xué)校對(duì)面，我又遇見(jiàn)了小譚，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲可傳播全球的慘叫……古代有“伍子胥鞭尸楚平王”什么時(shí)候都進(jìn)展到“小譚鞭尸小吳”了呀。所以呢，他的可愛(ài)真正地把他打造成了一個(gè)天真無(wú)邪的小朋友�？烧l(shuí)也沒(méi)有想到，他的可愛(ài)之下卻包含著一顆野獸的心呀!
第二個(gè)要介紹的是“呆瓜”小付付。雖然他的腦袋充滿了無(wú)限的智慧，可有一次卻特別的呆，呆到什么程度呢?比樹(shù)懶還呆的“動(dòng)物”非他莫屬。雖然小付付的確有點(diǎn)兒呆呆的，可是有時(shí)也會(huì)讓人另眼相看。比如有兩次考試他都只扣了五分，可他錯(cuò)就錯(cuò)在他說(shuō)的一句話“怎么又是六十五分啰�！惫唬翘焖闹巧套兞�，呆呆的本質(zhì)，那可是一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有呀。還有一次，老師叫他，他只回答“啊?”老師又叫一聲，他又說(shuō)“啊?”就這樣啊來(lái)啊去，老師忍不住了，上前一把把小付付抓了過(guò)去。他還有一個(gè)獨(dú)門(mén)絕招：賣(mài)萌�？伤�.賣(mài)萌不是把自己出賣(mài)了，就是把我們給笑壞了。總的來(lái)說(shuō)，一個(gè)字形容他：呆。
第三個(gè)有趣的就屬“吹牛肉球”小毅了。他的特點(diǎn)是非常會(huì)吹牛，可以把自己吹到天上去。整天念來(lái)念去：“趙天霖是一個(gè)大肉球。”可他也不仔細(xì)看看自己到底有多肥了，還去說(shuō)一個(gè)比自己瘦好幾公斤的人。第二個(gè)特點(diǎn)是肥，可以肥到天上去�？此麖倪h(yuǎn)處飛快地跑來(lái)，全身的肥肉抖來(lái)抖去，就像一個(gè)抖動(dòng)的大肉球，以他的最快速度向這邊飛快地滾來(lái)。那動(dòng)力，簡(jiǎn)直是他前面的東西無(wú)論是什么都會(huì)被馬上壓扁。直到那天我才知道，原來(lái)長(zhǎng)得胖的人那么猛呀!
這就是我們班的三大“奇葩星”，怎么樣，他們是不是都很有趣呢?而學(xué)校就是因?yàn)橛兴麄冞@種人，才變得有趣，變得絢麗多彩。
班風(fēng)小學(xué)生作文 29
“老陳，你鞋子是什么牌子啊？”
“我的鞋子上千呢！是AJ呢！你們根本比不上。”
“我看你這是盜版的吧！哈哈哈！”
……
最近，班里卷起了攀比風(fēng)，尤其是男生，整天比衣服比鞋子。就像流行性感冒一樣，整個(gè)班級(jí)都處在水深火熱之中。
攀比是一把利劍，傷害著人們的心靈。我們班里的小陳和小殷，整天在一起比牌子�！澳憬裉齑┑氖遣皇悄涂耍俊毙∫罂吹叫￡惔┲滦�，昂首挺胸，目中無(wú)人的走進(jìn)了教室，忍不住發(fā)問(wèn)�！澳钱�(dāng)然，我媽給我買(mǎi)了1000元的新鞋子哩！”
小陳抬起頭，非常自豪。目光在教室里看了看，在教室里看了幾圈，神情漸漸轉(zhuǎn)向了小黃的腳下。隨后小陳像幾個(gè)好哥們，竊竊私語(yǔ)著什么……下課后，他們的目光一直盯著小黃的鞋，對(duì)小黃議論紛紛的，小陳和他的好哥們不時(shí)伸了伸自己的腳。
“這是什么牌子？”
“不知道，見(jiàn)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。”
“估計(jì)是從地?cái)偵腺I(mǎi)過(guò)來(lái)的，他們家到底有多窮，連雙好點(diǎn)的鞋子也買(mǎi)不起，哈哈哈！”
小黃聽(tīng)到了他們的話，心中似乎悶悶不樂(lè)，可他就像沒(méi)有聽(tīng)到似的，默默離開(kāi)了。我一看就來(lái)了氣，想到他們家有一個(gè)臥床多年的奶奶，爸爸爺爺在外打工，媽媽在家伺候奶奶和小黃。他們困難是困難，可也由不到你們來(lái)嘲笑。你們的鞋子是自己買(mǎi)的嗎？還不是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，吃的你們爸媽的飯，穿的你們爸媽買(mǎi)的衣服，憑什么你們來(lái)笑他？我看看他們那一股得意勁，心中更是火上澆油，可我不想把事弄大，還是平復(fù)了心情。
攀比是一個(gè)陋習(xí)，影響著人們的行為。小李今天格外開(kāi)心，他穿著媽媽給他買(mǎi)的新鞋子，當(dāng)然，也遭到了小陳和小殷的打擊。
“小李，你今天穿的是不是AJ？”
“嗯？是，是的��！”小李似懂非懂，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小陳低下頭，仔細(xì)端詳了這雙鞋子——黑白相間，花紋優(yōu)美，帥氣逼人�？尚￡愅蝗慌氖执笮Γ骸澳氵@是盜版的哈哈哈！”說(shuō)完，招呼他的“小弟”，左一腳，右一腳，東一腳，西一腳的踩了上去，紛紛留下來(lái)他們的“名片”，小李嚇得哭出了聲，要不是上課鈴響了，他那黑白相間的鞋，就要變成黑鞋了。
攀比更像一個(gè)惡魔，腐蝕著，感染者人，在班里，因?yàn)榕时榷蚣艿氖吕龜?shù)以百計(jì)。在校外，因?yàn)橐屯瑢W(xué)攀比，而大肆浪費(fèi)錢(qián)的人也是數(shù)不勝數(shù)。許多人認(rèn)為，沒(méi)有牌子，就是沒(méi)有錢(qián)，有牌子，就是家境富裕�？赡切┡时鹊娜耍俸玫男补蛔∧愕某裟_，再好的衣服也掩飾不住你的丑陋。窮怎么了？古今中外，出身貧窮可最后干得一番大事業(yè)的人不有很多嗎？他們攀比了嗎？
元代的王冕，出身貧窮，可他并沒(méi)有因貧窮而被擊垮，而是熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。從而取得大成就，還為后人留下了許多絕世名畫(huà)，還有詩(shī)句數(shù)不勝數(shù)。
吾家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
王冕能在貧窮的生活下成就大業(yè)，現(xiàn)在的.我們，衣食無(wú)憂，為何要把心思花在攀比上呢？不能埋下頭來(lái)好好學(xué)習(xí)呢？
我們現(xiàn)在是新時(shí)代的青少年，在這個(gè)日新月異的時(shí)代。我們應(yīng)該培養(yǎng)我們的德智體美勞，而不是把心思放在攀比之上。我們現(xiàn)在身上穿的、用的、吃的都是爸爸媽媽用辛勤的汗水換來(lái)的。我們應(yīng)該珍惜爸爸媽媽的勞動(dòng)果實(shí)，因?yàn)榘职謰寢尀榱宋覀兤疵貟赍X(qián)，而我們卻在這里攀比，真的做得不對(duì)呀！
攀比是一種不會(huì)的思想，它會(huì)使我們浪費(fèi)金錢(qián)，而最終只能換來(lái)短暫的贊譽(yù)。攀比猶如一把利劍，漸漸切段了人們美好和諧安寧的生活，帶來(lái)的只是互相炫耀，朋友之間的關(guān)系漸漸淡了。
我們現(xiàn)在是讀書(shū)的的時(shí)代，是青春之花慢慢綻放的時(shí)代。我們應(yīng)該摒棄攀比的思想，好好學(xué)習(xí)，天天向上。如果真的要比什么，就比努力、對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)程度等等能帶給我們正能量的東西，又能促進(jìn)我們關(guān)系的比，這個(gè)比總比攀比強(qiáng)吧！
班風(fēng)小學(xué)生作文 30
我們班的“奶茶風(fēng)”從五年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始，我們班就刮起了一陣“奶茶風(fēng)”。班里的許多女同學(xué)每天都習(xí)慣帶一瓶奶茶，把教室里搞得香飄四溢。值日的同學(xué)都知道，當(dāng)天的垃圾桶里有一半幾乎都是椰果殼、奶茶瓶……我想，我們班同學(xué)喝的奶茶，圍起來(lái)都可以繞半個(gè)操場(chǎng)了。
說(shuō)起這個(gè)“奶茶風(fēng)”的起源人，我也不得不承認(rèn)：這個(gè)人就是我。那是一天午休后，我?guī)缀跏亲x書(shū)讀得口干舌燥，而碰巧又不太喜歡帶水壺，正好看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)泡了一杯奶茶。我真是禁不住誘惑，趕緊上前要了一口。那香味真是使我難忘�。〉诙欤乙矌Я艘黄磕滩�。就這樣堅(jiān)持了幾天后，有幾位女同學(xué)開(kāi)始禁不住誘惑，也學(xué)著我的樣子喝起奶茶來(lái)。時(shí)間久了，有幾位原本嘲笑我們喝奶茶的男同學(xué)也開(kāi)始帶了過(guò)來(lái)。不知不覺(jué)的，奶茶就成了我們班的一大特色。
奶茶的味道還真不是賴的。喝一口燙的，心里麻麻的一下子舒服起來(lái)。喝一口溫的，心里就好像喝了蜜一樣甜。再喝一口涼的.，夏天的炎熱全部都被趕走了。還有一種喝后變精神的感覺(jué)。還有，就是奶茶的香味。雖然一杯奶茶的氣味不那么明顯，可十幾杯匯起來(lái)，那個(gè)香的呀，簡(jiǎn)直是沒(méi)話說(shuō)！難怪隔壁6班的同學(xué)老是說(shuō)：“你們班同學(xué)奶茶喝瘋啦，氣味都傳到我們班來(lái)了。香得我直流口水�！�
我們幾個(gè)特別愛(ài)喝奶茶的女同學(xué)總喜歡湊在一起，討論奶茶的口味。一次，我按照平常的口味帶了一瓶香芋味的。突然看見(jiàn)文怡在喝草莓味，心想：草莓味好喝嗎？真想嘗嘗看呢……于是，我就問(wèn)了問(wèn)她�！昂煤妊健！彼鸬�。于是放學(xué)后，我迫不及待地就去買(mǎi)了一瓶。第二天早上，我的香芋味就換成了草莓味。時(shí)間推長(zhǎng)了，我們“研制”出的口味就越來(lái)越多。今天一聲“心如，你這個(gè)綠茶味的好喝嗎？我也要去買(mǎi)”。明天又一聲“我聽(tīng)說(shuō)咖啡味還不錯(cuò)哎”……后來(lái)，我直接讓媽媽給我買(mǎi)了一箱，里面有著各種口味，每天按照心情來(lái)調(diào)味。
一天，老師走進(jìn)教室，面容嚴(yán)肅地制止了這場(chǎng)“奶茶風(fēng)”。眼睜睜地看著我一手打造的班級(jí)特色”被摧毀，我可真是欲哭無(wú)淚啊！
班風(fēng)小學(xué)生作文 31
我們班的風(fēng)可不是普通的東風(fēng)、南風(fēng)……這些風(fēng)，這類風(fēng)有時(shí)在我們班呆上一個(gè)月，有時(shí)又二個(gè)月，誰(shuí)都說(shuō)不清呀！下面，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
001：卡片龍卷風(fēng)
“哎呀，我又輸了，再來(lái)！”“早知道買(mǎi)等級(jí)高一點(diǎn)的……”這些話都是因數(shù)碼寶貝、神奇寶貝這類比拼卡引出的。一到下課，男同學(xué)們就帶著卡片飛奔到一位同學(xué)的課桌邊上，開(kāi)始興致勃勃地玩起來(lái)，嘴里還不時(shí)說(shuō)說(shuō)話，可就是不肯離開(kāi)，擠來(lái)擠去。老師叫人幫忙，也得叫上兩三遍，才有人過(guò)來(lái)。女同學(xué)沒(méi)事做，也圍在旁邊湊熱鬧，感覺(jué)特別新鮮。好景不長(zhǎng)，上課時(shí)，有人在課桌肚里玩卡片，被點(diǎn)到了名，還有的人因?yàn)橥婵ㄆ�，成�?jī)也慢慢地滑下來(lái)了。班主任王老師見(jiàn)了，就禁止帶這類卡片來(lái)上學(xué)�？ㄆ埦盹L(fēng)見(jiàn)在我們這個(gè)班集體里混不下去了，就在一個(gè)夜深人靜的'夜晚逃了出去，可它也在我們班呆了一個(gè)半月！
002：毽子西北風(fēng)
“他們欠我們21個(gè)！”“重新來(lái)過(guò)，剛剛有人撞的！”不知誰(shuí)買(mǎi)了一個(gè)毽子踢踢，全班都沸騰起來(lái)了，一放學(xué)就飛奔到小店去買(mǎi)了幾個(gè)。上面就是我們玩毽子欠債還債時(shí)說(shuō)的話。一聽(tīng)到下課鈴聲，就要招集人員去外面搶“地盤(pán)”，否則一點(diǎn)縫隙都占不到了。有了這么好玩的毽子，男女生總是要比比的，男生很大方，讓我們幾對(duì)一。女生可都是高手，直到男生求饒時(shí)，才肯慢慢地停腿。王老師也不呆呆地看著我們踢了，而且發(fā)了威！王老師的踢法我們可沒(méi)見(jiàn)過(guò)，讓我們佩服得五體投地！可過(guò)不了多久，我們就慢慢不玩了，因?yàn)殡ψ拥拿粝聛?lái)，又很有吸力，掃不干凈。到了春天、夏天，我們都不穿棉鞋了，銅片碰到腳，可痛了！我們又把毽子西北風(fēng)送走了，只希望它冬天、秋天時(shí)再來(lái)。
我們班的風(fēng)還多著呢，叫你看得眼花繚亂。在此我就不說(shuō)了，以后等我再寫(xiě)一篇，準(zhǔn)叫你心里癢癢，也想玩玩！
班風(fēng)小學(xué)生作文 32
提起我們班的文明風(fēng)，我就要說(shuō)起我們班的高宣，他高高的個(gè)子，紅紅的嘴巴，鼻子上戴著一副圓圓的眼鏡。
有一天，羅偉琦在教室里玩。不知怎么回事，‘咣當(dāng)’！羅偉琦不小心摔倒在地。他痛苦地抱著那受傷腳。眼淚像斷了線的.珠子往下流。這時(shí)‘叮鈴鈴’！上課了。高宣看見(jiàn)羅偉琦痛苦的樣子馬上問(wèn)了他情況。老師從教室門(mén)里走了進(jìn)來(lái)，高宣馬上告訴老師，老師就馬上讓高宣扶羅偉琦去醫(yī)務(wù)室，高宣聽(tīng)了就小心翼翼地扶他去了醫(yī)務(wù)室。
其實(shí)，我們湘郡未來(lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我們四五班有許許多多無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心我們的大家庭。我們應(yīng)該感到很幸福。
班風(fēng)小學(xué)生作文 33
“超女”風(fēng)波還尚未平息，我們“終極一班”又掀起了“追星熱”，真是一“波”未平，一“波”又起呀！
咱們這個(gè)終極一班的追星族的成員可真多呀！比如：我、“小饅”、“三姐姐”、“李子”、“圈圈”、“猴姐”、“金蓮”、“月餅”、“人肉包子”、“軒兒”、“婷婷”、“小胖”……
“喂，三姐姐，聽(tīng)過(guò)瑋柏的‘來(lái)電’沒(méi)？超好聽(tīng)！”瞧，“小饅”又開(kāi)始和“三姐姐"嘀嘀咕咕地議論潘帥了。她們倆可曾經(jīng)和我是瑋柏的“鐵桿三角Fans”哦。那次，在網(wǎng)上，她們倆居然和另外一個(gè)網(wǎng)友語(yǔ)音聊天，唱潘帥的歌，我真的好驚訝呀！因?yàn)椤靶○z”和“三姐姐”可是我們班最最最典型的“五音不全”，平時(shí)在班上都不敢放開(kāi)嗓子唱歌的，居然還敢……唉，不說(shuō)了，要不是我又要遭一頓河?xùn)|獅子吼了，不過(guò)，真的讓人難以想象。
說(shuō)說(shuō)“軒兒”吧，她可是狂追李俊基的，記得有一次聽(tīng)同學(xué)傳言，說(shuō)“軒兒”那回居然為了李俊基哭過(guò)一次，可見(jiàn)她狂熱到了什么程度呀！
再說(shuō)說(shuō)我，最近“軒兒”“李子”“小胖”“月餅”“婷婷”總是在我的耳邊嘀咕李俊基怎么怎么的帥，演的“我的女孩”又怎么怎么好看。所以，我禁不住好奇心的驅(qū)使，回到家，就一頭扮起了“網(wǎng)蟲(chóng)”的'角色，上網(wǎng)搜索李俊基的資料呀，圖片呀，果真不同凡響，帥得無(wú)法比喻，無(wú)時(shí)無(wú)刻都透露著與眾不同的“中性美”。后來(lái)，我又在網(wǎng)上看了幾級(jí)“我的女孩”，真的十分好看，我深深地被李俊基那精湛的演技所震撼了，從此發(fā)瘋似的崇拜起他。如今，我已將他演的大多數(shù)電視劇看過(guò)了一遍，“博客”逛了N遍；以及買(mǎi)了幾張他的海報(bào)和貼畫(huà)。
但是，追星只是一種消遣的方式。那個(gè)現(xiàn)在網(wǎng)上評(píng)論最多的追“華仔”16年，最后父親被逼跳海自殺的那個(gè)女孩不是一個(gè)以血為代價(jià)而換回的令人深省的例子嗎？所以，追星只是一種娛樂(lè)的方式，切勿著迷，切記切記！
班風(fēng)小學(xué)生作文 34
我們的班級(jí)是一個(gè)把競(jìng)爭(zhēng)，信念，友愛(ài)和奉獻(xiàn)完美結(jié)合的班級(jí)，是一個(gè)優(yōu)秀的集體，一個(gè)溫暖的家。在這個(gè)家里有55個(gè)可愛(ài)的孩子。每個(gè)孩子都代表著一種正在張揚(yáng)的個(gè)性，每一種個(gè)性又都在詮釋著這樣一群青春似火的孩子。
在這個(gè)大家庭中，有著競(jìng)爭(zhēng)那樣殘酷的美麗。說(shuō)它殘酷，是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)中你追我趕，誰(shuí)也不肯落后，誰(shuí)也不肯認(rèn)輸。你優(yōu)秀，我要比你更好，你學(xué)了這樣多的知識(shí)，我要比你學(xué)更多的知識(shí)。說(shuō)它美麗，是因?yàn)樗倪^(guò)程很溫馨，結(jié)果很令人羨慕。在競(jìng)爭(zhēng)中又伴著和諧，有激烈的討論，有耐心的講解，有經(jīng)驗(yàn)的交流，有共同的進(jìn)步。
這是一群熱情但卻不張揚(yáng)的孩子，在他們各自的心中都有真理的羅盤(pán)，他們堅(jiān)守自己的信念，聽(tīng)?wèi){心靈的差遣。他們清楚的知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，都在默默無(wú)聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周?chē)呐笥�，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快�?lè)。他們就是這樣一群表面清冷，內(nèi)心卻熱血沸騰的孩子。
在這個(gè)溫暖的家里永遠(yuǎn)有一道用友愛(ài)編織的風(fēng)景。在遇到困難時(shí)候，他們彼此的傾心的相助會(huì)使每一個(gè)看在眼里的`旁人感動(dòng)，那是一種從心底流露出來(lái)的真誠(chéng)和友善以及對(duì)朋友的關(guān)心。55個(gè)孩子為生活在這樣的一個(gè)大家庭里而感到幸福，而這個(gè)家也是因?yàn)橛羞@55個(gè)孩子才顯得溫暖甜蜜，活力四射。
徜徉在花季里的用心去生活的55個(gè)孩子有著青春的面龐，有著童話般美麗的天使夢(mèng)想，他們站在新世紀(jì)的高崗上，努力拼搏著，前進(jìn)著用青春和勤奮在開(kāi)拓著未來(lái)。幾年之后，他們都會(huì)插上騰飛的翅膀，帶著真誠(chéng)，懷著希望，飛向自己的人生天空，為會(huì)為祖國(guó)增添多一分的圣潔和美麗。
這55個(gè)孩子帶給大家的感動(dòng)是無(wú)聲的，是久違的。我們不要讓那些曾經(jīng)以為會(huì)念念不忘的感動(dòng)在我們念念不忘的過(guò)程中被遺忘。請(qǐng)大家拾起心中久違的感動(dòng)，給這55個(gè)孩子以最真誠(chéng)的祝福吧!
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