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        • 班風(fēng)小學(xué)生作文

          時(shí)間:2023-07-17 10:37:21 毅霖 小學(xué)生作文 我要投稿
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          班風(fēng)小學(xué)生作文(精選34篇)

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的班風(fēng)小學(xué)生作文,歡迎大家分享。

          班風(fēng)小學(xué)生作文(精選34篇)

            班風(fēng)小學(xué)生作文 1

            班風(fēng)是一座燈塔,指引著一個(gè)班的方向;班風(fēng)是一眼清泉,滋潤(rùn)著整個(gè)班的小苗;班風(fēng)是一種精神,代表著一個(gè)班的風(fēng)貌。我們班也有自己的班風(fēng),那么,就由我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班風(fēng)故事吧!

            一、禮讓。

            在一次美術(shù)課上,我看見(jiàn)徐溢婧有很多的筆水彩筆、蠟筆、彩鉛,應(yīng)有盡有。但是當(dāng)涂色的時(shí)候,她自己只用了蠟筆,她說(shuō)另外的筆都借給同學(xué)使用了。從徐溢婧身上,我頓時(shí)明白了,禮讓就是當(dāng)自己和別人有相同需求時(shí),先讓別人的需求得到滿足。

            二、慎思。

            談起寫(xiě)作業(yè),我們班最工整,最清楚,最不會(huì)涂改的就屬賀昕怡。就比如今天,老師讓我們聽(tīng)寫(xiě),我寫(xiě)得非?,不一會(huì)兒就寫(xiě)完了。我瞥見(jiàn)賀昕怡還沒(méi)寫(xiě)完,于是我就轉(zhuǎn)過(guò)身,發(fā)現(xiàn)她寫(xiě)得非常好看,非常清楚。最后,等劉老師批完所有的`作業(yè)之后,我發(fā)現(xiàn)她竟然還是滿分。從賀昕怡身上我看到了什么是慎思?慎思就是每做一件事情之前都要認(rèn)真對(duì)待,不因?yàn)樗且患∈,就可以馬虎對(duì)待。

            這些小故事都發(fā)生在我們班,除此之外還有很多,比如,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事。俗話說(shuō):“三人行,必有我?guī)熝伞!边@句話非常有道理,告訴我們一定要多學(xué)習(xí)身邊的好榜樣,“見(jiàn)賢思齊”,讓自己也得到更多的進(jìn)步。

            班風(fēng)小學(xué)生作文 2

            星期一開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我興沖沖地沖進(jìn)學(xué)校。在家悶了一個(gè)暑假了,總算可以回學(xué)校嘍!

            我來(lái)到我們班,哇,都來(lái)了一半的人了。我抬手看了一下表,明明才開(kāi)門(mén)5分鐘嘛,這些人都是風(fēng)的化身嗎?等等,我的位置怎么被人占了?我跑去問(wèn)班長(zhǎng):“班長(zhǎng)大人,我的位置被人占了,我坐哪兒啊?”班長(zhǎng)撇了撇嘴道:“是從前的班長(zhǎng)大人啦!你看哪舒服就坐哪去,反正一會(huì)就分班了!卑?什么時(shí)候的事兒呀?我有點(diǎn)反應(yīng)不過(guò)來(lái)。班長(zhǎng)看出了我的.疑惑:“你覺(jué)得咱們班直接升六年級(jí),有人敢接嗎?”這倒是,要是直接升六年級(jí),誰(shuí)敢接我們這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)膼喊园嘌?不過(guò)也好,我早就想分班了。我選了一個(gè)我認(rèn)為最舒服的座位坐了下來(lái)。開(kāi)始等待新老師把我們領(lǐng)走。

            一分鐘,兩分鐘,三分鐘兩個(gè)小時(shí)以后,我終于把耐心磨沒(méi)了。一把抓住班長(zhǎng)的手,擰著她的胳膊問(wèn):“你真的確定要分班嗎?”我想班長(zhǎng)大人當(dāng)時(shí)一定被我兇神惡煞的樣子給嚇著了,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“那個(gè),我,我去給你問(wèn)問(wèn)!闭f(shuō)這頭也不回地跑了。

            老師終于來(lái)了。但是一個(gè)老師,兩個(gè)老師,三個(gè)老師七個(gè)老師過(guò)去了,還沒(méi)有老師把我?guī)ё,全班只剩下二十幾個(gè)人了。突然,年級(jí)主任進(jìn)來(lái)了,我們一群人都在那賣(mài)萌裝可愛(ài)地想讓主任把我們領(lǐng)走(場(chǎng)面自動(dòng)補(bǔ)腦),哈哈這有我,老師第三個(gè)就叫了我,一個(gè)人,兩個(gè)人,三個(gè)人全班就剩三個(gè)人了,其他人都被主人領(lǐng)走了,當(dāng)時(shí)好多同學(xué)弱弱地問(wèn):“老師,你是不是特別愛(ài)吃海底撈?”

            現(xiàn)在我們?cè)谝粋(gè)很不靠譜的班里,老師不在,班里炸開(kāi)鍋了似的。只要有老師經(jīng)過(guò)窗前,安靜的連針落在地上都能聽(tīng)見(jiàn),只要老師離開(kāi)大家的視線,又炸開(kāi)鍋。你們說(shuō)我的班級(jí)怎么樣?

            班風(fēng)小學(xué)生作文 3

            我們作文班在佳佳托管里掀起了一次遷班風(fēng)波僅僅上了十二節(jié)課就搬了三次教室。從樓上搬到樓下,從旁邊搬到對(duì)面,大家簡(jiǎn)直像小鳥(niǎo)一樣飛來(lái)飛去。想知道我們的遷班風(fēng)波嗎,那就和我們一起看一看吧!

            老鼠“占房”

            “啊,為什么要搬教室呢?”“干嘛呀?”“真是的!”老師解釋道:“另一個(gè)房間有老鼠洞。同學(xué)們聽(tīng)了議論紛紛,有的拍著桌子表示抗議;有的覺(jué)得好奇,跑到原來(lái)的`教室去看個(gè)究竟,但根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一只老鼠;有的則在班級(jí)的走廊里漫步,似乎對(duì)這間新的教室感到滿意

            “乒乓乒乓”折騰了好久,幾個(gè)男生才將桌椅搬到了新的教室。這間教室既大,環(huán)境又好,我挺喜歡的,所以沒(méi)有多大抱怨。

            老鼠“捉迷藏”

            “教室外不在樓上,搬到一樓的右邊來(lái)了,不要走錯(cuò)!”要不是諾西的提醒,我就要到樓上,“獨(dú)坐敬亭山”了,原來(lái)管理員知道樓上有老鼠,于是買(mǎi)了老鼠藥,噴在了二樓。老鼠是被毒死了,但是大家都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。而死老鼠躲在某個(gè)角落發(fā)出陣陣臭味,臭味熏得大家捏著鼻子,捂住嘴巴。況且兩個(gè)房間之間還穿了一個(gè)洞,破壞力也很大,所以老師把教室換到了樓下。樓下的房間又小又熱,桌椅又少,大家都得擠在一塊兒,難受得半死。我感到非常不滿意,還因?yàn)槲遗赃叺年惪×荚趯?xiě)作時(shí)不停地吵我,每次都惹得我大發(fā)雷霆。

            老鼠“無(wú)蹤”

            早上我到佳佳托管,來(lái)到教室竟發(fā)現(xiàn)班上一個(gè)人都沒(méi)有,一片黑乎乎的。我心里產(chǎn)生了疑問(wèn):老鼠無(wú)蹤影了,為啥沒(méi)人,老師葫蘆里賣(mài)的又是什么藥呢?我左瞧瞧右看看,經(jīng)歷了“千辛萬(wàn)苦”才找到了教室。一進(jìn)教室就聽(tīng)到同學(xué)們?cè)诳棺h!鞍醽(lái)搬去煩不煩啊!”“為什么這次又要搬家呢?”“因?yàn)樵瓉?lái)房間有人在上課又要往外搬了。”房間越搬越小,桌椅越來(lái)越少,同桌也越來(lái)越壞,真希望以后不要再搬家了。

            班風(fēng)小學(xué)生作文 4

            喬赫慢悠悠的走在學(xué)校都主道上,書(shū)包塔塔的響著!皢毯眨憧忌现攸c(diǎn)班沒(méi)有?”身后傳來(lái)白柏的聲音。喬赫聞言扭過(guò)頭,白柏便看見(jiàn)她原本白皙可愛(ài)的臉上多了兩個(gè)大大的黑眼圈。

            “哇塞!”白柏夸張地叫著,“喬赫,你昨晚干嘛去了?這么大兩個(gè)黑眼圈!闭f(shuō)罷還一臉惋惜的在喬赫肉肉的臉上捏了一把。喬赫甩開(kāi)白柏的手,“你就不能不這么咋咋呼呼的!眴毯詹粷M的叫著!盀槭裁窗?我覺(jué)得這樣挺好的啊!卑装匮b作不明白的樣子。喬赫搖了搖頭,大步往前走去,白柏正要轉(zhuǎn)身出校買(mǎi)點(diǎn)兒小零食,卻聽(tīng)見(jiàn)喬赫在身后幽幽的說(shuō),“白柏啊,你再不走就真的遲到了。今天可是開(kāi)學(xué)第一天誒!”

            白柏聞言,趕緊朝著喬赫邁步跑去。

            “喬赫,你去哪兒?不是快遲到了嗎?”白柏邁著小短腿,不解道。喬赫忍不住有一股帶著豬的心情!澳阒滥阍谀膫(gè)班,你在哪個(gè)樓了么?”白柏聞言露出心絞的樣子,不好意思的搖了搖頭,“不知道!眴毯論u搖頭,“走吧,公布欄在那兒。”喬赫指著前面一個(gè)人群密集的地方!霸捳f(shuō),喬赫,你的臉上為什么會(huì)這樣啊、?”白柏好奇的問(wèn)著,她顯然是在說(shuō)那對(duì)熊貓眼。喬赫不在意的'撇撇嘴,“還不是為了個(gè)破成績(jī)!

            “還是阿姨怕你分不到重點(diǎn)班?”白柏一副早知如此的樣子?墒,喬赫卻出乎意料的搖搖頭,“沒(méi)有,這次我媽沒(méi)逼我。不過(guò),我故意漏下兩道題沒(méi)做,而且分蠻多的。反正肯定進(jìn)不了重點(diǎn)班。”

            “哦,那你還擔(dān)心什么啊,分不到重點(diǎn)班,可以和我在一起啊。”白柏拍著胸脯說(shuō)。喬赫可愛(ài)的嘟起嘴,“你不懂了吧,我的意思是我怕那兩道題分太高,會(huì)進(jìn)入三班!

            “哎呀,別擔(dān)心了,過(guò)去看看不就知道了?”白柏毫不在意地說(shuō)著,已經(jīng)來(lái)到了公布欄前。

            “別看重點(diǎn)班,看二班。”喬赫糾正白柏的視線,白柏不好意思的吐了吐舌頭。

            “我說(shuō),不是吧!喬赫,你兩道題沒(méi)做竟然還在重點(diǎn)班!”白柏驚訝的叫著。喬赫趕緊看向了重點(diǎn)班的名單,“喬赫”這兩個(gè)字赫然在最后,而且和二班的第一才差0.5分。“倒霉!眴毯詹桓吲d的走了,白柏趕緊追上,“哎呀,不要擔(dān)心嘛,大不了我委屈一點(diǎn)兒,多做些功課,爭(zhēng)取明年調(diào)到重點(diǎn)班!”白柏說(shuō)著還舉起小手發(fā)誓。喬赫一把扯下白柏的手,“走啦,沒(méi)關(guān)系的,不過(guò),剛剛可是你說(shuō)的。明年來(lái)不了重點(diǎn)班小心點(diǎn)!眴毯論]起拳頭假裝生氣的威脅道。兩個(gè)人都被對(duì)方逗笑了。

            班風(fēng)小學(xué)生作文 5

            “博學(xué),審問(wèn),慎思,明辨,篤行”。既是《禮記·中庸》十九章有云:“博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之!边是孫中山先生對(duì)中大學(xué)子的殷切希望。

            這說(shuō)的是為學(xué)的幾個(gè)層次,或者說(shuō)是幾個(gè)遞進(jìn)的.階段。意思是廣泛地獵取知識(shí),對(duì)不明之處追問(wèn)到底,認(rèn)真分析仔細(xì)考察,對(duì)所學(xué)加以區(qū)分取精華去糟粕,堅(jiān)定地將真理付諸實(shí)踐。

            我理解含義最深刻的要數(shù)“博學(xué)”和“篤行”。

            “博學(xué)”意思是學(xué)習(xí)首先要廣泛的獵取,培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。沒(méi)有了好奇的心理,學(xué)習(xí)的欲望就會(huì)漸漸減少,博學(xué)遂為不可能之事。“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容,才能兼容并包,使為學(xué)具有世界眼光和開(kāi)放胸襟,真正做到“海納百川、有容乃大”,進(jìn)而“泛愛(ài)眾,而親仁”。因此博學(xué)乃能成為為學(xué)的第一階段。

            “篤行”是學(xué)習(xí)的最后階段,就是要把以前學(xué)到的落到實(shí)處,既然學(xué)有所得,就要努力踐履所學(xué)。“篤”在字典上有忠貞不渝,踏踏實(shí)實(shí),一心一意,堅(jiān)持不懈的意思。只有有明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的意志的人,才能真正做到“篤行”。

            班風(fēng)小學(xué)生作文 6

            要想有一個(gè)好“班風(fēng)”,就要盡自己的一份力,給別人留下個(gè)好印象。

            就說(shuō)星期四吧!我們要去“紅色之旅”,我們的導(dǎo)游是——陳海龍,大家都親切的叫他“小龍哥”,我們剛上車(chē),小龍哥就給我們講我們要去的地方,可是有很多人都不認(rèn)真聽(tīng)。這不,我后面的兩位男生正“嘰嘰喳喳”地說(shuō)呢!我便轉(zhuǎn)頭過(guò)去,叫他們不要說(shuō)話。作為組長(zhǎng)的我和陳璇就認(rèn)真聽(tīng)講,帶個(gè)頭。過(guò)了一會(huì)兒,我們邀請(qǐng)小龍哥唱歌,隨后就響起了震耳欲聾的掌聲。突然,有人打電話給小龍哥,可有人還在大聲說(shuō)話,我們連忙把食指放到嘴巴前輕輕地說(shuō)了聲“噓~!笨晌液竺娴膬晌荒猩在你打我,我打你的玩著,還真像是在打“太極拳”,我轉(zhuǎn)過(guò)頭去,小聲的說(shuō):“兩位在打‘太極拳’的男生,別玩了,小龍哥,在接電話小點(diǎn)聲。”他們點(diǎn)了點(diǎn)頭,剛才那熱鬧的'場(chǎng)面頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。等小龍哥接完電話后,我們的掌聲響徹云霄。小龍哥笑著說(shuō)我們有禮貌,然后,他自己就唱起了《放生》:放我一個(gè)生活……,之后,車(chē)上洋溢著我們那甜甜的歌聲。

            因?yàn)槲覀冏鹁葱↓埜,所以小龍哥也尊敬我們,給小龍哥留下了好印象。

            讓我們一起努力,創(chuàng)建“好班風(fēng)”,給別人留下一個(gè)好的印象。

            班風(fēng)小學(xué)生作文 7

            周四,我們白龍小學(xué)部分同學(xué)代表美蘭區(qū)去參加紅色之旅,我們玩得很盡興。

            但世上沒(méi)有十全十美的事,在紅色之旅結(jié)束坐車(chē)回校時(shí),后面那五個(gè)男生捉了好多螞蚱,他們五個(gè)吧和他們既在一起的朱祖宇嚇個(gè)半死,那位從車(chē)前調(diào)到我旁邊的老師,本是鎮(zhèn)呀后面幾個(gè)頑皮的,但她不知為什么,反而被鎮(zhèn)壓,被螞蚱鎮(zhèn)壓。朱祖宇怕那昆蟲(chóng),強(qiáng)烈要求老師和自己換位置,但老師沒(méi)同意。我呢,無(wú)所事事,餓了吃面包,飽了看風(fēng)景,不理他們。那老師還不時(shí)地看我一下,我猜他可能在想:同樣是一個(gè)班的學(xué)生,自覺(jué)性怎么這么差?難道那幾個(gè)被老師列入黑名單了嗎?就這樣,我們班在別班老師印象中的壞印象被我笑出了一點(diǎn)。

            后面那五個(gè)玩螞蚱玩過(guò)癮了嗎?竟打開(kāi)瓶子捉著螞蚱玩!一不小心,螞蚱飛到了我們最崇拜的'年輕新導(dǎo)游小龍哥的背上!但它最終回到了瓶子里。如果捉不回他,我想全車(chē)女生和部分男生都怕得想自殺。

            好班風(fēng)是靠班里的每一位同學(xué)出力才能合聚成的,它難合聚,卻非常容易解散,有時(shí)一件小事就能破壞。因此,大家要以身作則,為班風(fēng)做貢獻(xiàn)。

            班風(fēng)小學(xué)生作文 8

            星期四早晨,一向賴床的我居然6大眾就起來(lái)了!怎么回事呢?原來(lái),今天是“紅色之旅”的活動(dòng)日。

            我穿著活動(dòng)服先來(lái)到學(xué)校集合,隨后我們來(lái)到人民公園參加啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式結(jié)束后,我們來(lái)到了“演豐地區(qū)人民革命紀(jì)念園”。

            走進(jìn)紀(jì)念園后,我們排隊(duì)站在三位革命先烈的雕像前,聽(tīng)導(dǎo)游姐姐講解這兒的歷史。忽然,我發(fā)現(xiàn),其他學(xué)校的學(xué)生,個(gè)個(gè)站得筆直,排隊(duì)十分整齊,即使刮個(gè)18級(jí)的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng),也不會(huì)把它們吹散。而我們,東倒西歪的,給其他學(xué)校的老師見(jiàn)了,他們豈不是會(huì)想:“這個(gè)班的班風(fēng)怎么這么差!”不行!我得為班風(fēng)做點(diǎn)事!于是,我小聲地對(duì)前面的詹奇才說(shuō):“站整齊點(diǎn),然后叫前面的.對(duì)齊,”他立刻照做,叫前面的對(duì)齊。就這樣,我們一個(gè)個(gè)地傳著“接力棒”,動(dòng)物變成了一堵堅(jiān)不可摧的“鐵墻”。

            到了中午,我們來(lái)到紅樹(shù)林海鮮館吃飯。在家里,我經(jīng)常在桌子上“播種”,可是在這兒,我可不能掉飯粒,不然被老師或同學(xué)看到了,多丟臉。∽詈,我一粒飯都沒(méi)有掉。

            紅色之旅真快樂(lè)呀!我為班風(fēng)做了好事,更快樂(lè)了!希望下一次還有這樣的活動(dòng),再讓我表現(xiàn)一番。

            班風(fēng)小學(xué)生作文 9

            我們要分班了!這個(gè)消息炸彈一樣飛來(lái)了!也就是說(shuō),我們班有一部分同學(xué)要分出去了。會(huì)不會(huì)分到我呀?哎,真讓人煩心。

            記得開(kāi)學(xué)報(bào)到那天,我早上來(lái)得時(shí)候,因?yàn)檫@件事心情并不好,可一來(lái)到學(xué)校見(jiàn)到同學(xué)們立刻就把這件事忘到九霄云外去了。

            在報(bào)分走同學(xué)的名字之前,丁老師讓大家上去跟她說(shuō)一句話。而我卻有一種想哭又哭不出來(lái)的感覺(jué),所以我沒(méi)上去說(shuō)。

            要報(bào)分走同學(xué)的名單了,只見(jiàn)錢(qián)老師拿著一個(gè)信封走了進(jìn)來(lái),開(kāi)始報(bào)名字了,我心里一陣緊張,隨手抓了一枝帶有橡皮頭的鉛筆放在嘴里咬,當(dāng)報(bào)到第二位同學(xué)孫月的名字的時(shí)候,我看見(jiàn)她的臉色“刷”地一下就變白了,當(dāng)報(bào)了九個(gè)名字即將報(bào)最后一個(gè)名字的時(shí)候我緊張地一口咬掉了鉛筆上的橡皮頭,直到報(bào)完才吐出來(lái)。終于報(bào)完名字了,沒(méi)有我,我當(dāng)然很高興!這時(shí)我看到原來(lái)的同桌沖著我大喊了一聲:“太好了!”

            但在高興之余我也有點(diǎn)傷心,因?yàn)榉肿叩哪切┩瑢W(xué)畢竟也是我的`好朋友呀!但愿他們?cè)谛碌陌嗉?jí)能很快交到新的好朋友。

            班風(fēng)小學(xué)生作文 10

            為班級(jí)爭(zhēng)光是每一個(gè)學(xué)生都該做的事,因?yàn)檫@不只是在為班級(jí)爭(zhēng)光,也是在為自己爭(zhēng)光。正好這些天老師也在呼吁我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光,我記住了老師的話,為班級(jí)做了點(diǎn)事。

            “轟”,校門(mén)一打開(kāi),我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖進(jìn)了教室。我打開(kāi)教室門(mén),發(fā)現(xiàn)里面一個(gè)人有沒(méi)有,便放下書(shū)包,打開(kāi)了教室里的風(fēng)扇,心想:“等一會(huì)同學(xué)們來(lái)了,應(yīng)該就不會(huì)覺(jué)得那么熱了吧!”我邊想邊扭頭向教室四處張望,發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有許多灰塵,黑板也沒(méi)擦干凈,就連垃圾桶里的垃圾也沒(méi)有倒完。我一看,連忙拿起掃把在講臺(tái)上掃了起來(lái)。不一會(huì)兒,我便掃完了,講臺(tái)上頓時(shí)變得一塵不染。之后,我又拿起黑板擦擦起了黑板,擦完后,我已汗流浹背了。正當(dāng)我準(zhǔn)備把垃圾倒掉時(shí),看見(jiàn)副校長(zhǎng)站在窗外,笑瞇瞇地對(duì)我投來(lái)贊許的`目光!半y道副校長(zhǎng)看到我做的事了?”我的臉紅了起來(lái)。突然,副校長(zhǎng)從窗外走了進(jìn)來(lái),還笑著說(shuō):“嗯,不錯(cuò),你們的班風(fēng)真好,學(xué)生都這么勤勞地為班風(fēng)做事,我會(huì)記住你們班的!”說(shuō)完,便走了出去。我凝視著副校長(zhǎng)遠(yuǎn)去的身影,笑了。

            同學(xué)們,如果你們也想為班風(fēng)做事,就跟我一樣為班風(fēng)做點(diǎn)力所能及的事。這樣,不僅可以為班級(jí)添光彩,還可以得到別人的表?yè)P(yáng)。

            班風(fēng)小學(xué)生作文 11

            我們班的班風(fēng)并不怎么樣,你知道這是為什么嗎?那是因?yàn)槲覀儼嗳鄙僦瑢W(xué)之間的諒解和衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過(guò)老師的教訓(xùn)后,我們決定要為班風(fēng)做點(diǎn)事。就拿兩個(gè)事例來(lái)說(shuō)明我做了什么吧!

            星期四,我們參加了紅色之旅這個(gè)活動(dòng)。一路上我們談笑風(fēng)生,興奮極了。正當(dāng)我在欣賞窗外那如詩(shī)如畫(huà)的美景時(shí),王語(yǔ)嫣和溫慧佳吵了起來(lái),打亂了我的心情。她們?cè)匠吃絽柡Γ覍?shí)在是受不了,用眼瞪了瞪他們,叫她們不要再吵了。他倆也不想把事鬧大,憋著氣靜了下來(lái)。于是,這場(chǎng)同學(xué)之間的糾紛就避免了。過(guò)了一會(huì)兒,他倆又友好相處起來(lái),看到這樣的情景,我露出了滿意的笑容。

            星期五放學(xué)后,我剛拿起椅子正要放在桌子上時(shí),可被嚇了一跳。椅子下面的垃圾特別多,大多數(shù)都是紙屑。我自言自語(yǔ)道:“怎么回事,這是誰(shuí)干的!”我忍著怒火把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里?粗蓛舻奈恢茫睦锸娣嗔。走的時(shí)候順便往抽屜一瞧,真難受。≈灰(jiàn)抽屜里一大堆紙屑。我無(wú)可奈何,只好把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶里?粗蓛舻某閷虾臀恢,我這才放心。我看了看我同桌的`位置,垃圾可比我的還多。

            唉!班風(fēng)差沒(méi)關(guān)系,重要的是大家一起把壞毛病改過(guò)來(lái)。同學(xué)們,用我們的努力,讓我們的班級(jí)變得更加優(yōu)秀吧!

            班風(fēng)小學(xué)生作文 12

            你原諒我這么晚才告訴你們這件事,但一直到現(xiàn)在我都無(wú)法從這件事中解脫……

            開(kāi)學(xué)第一天,我懷著一半擔(dān)心一半開(kāi)心的心情來(lái)到學(xué)校,開(kāi)心的是終于開(kāi)學(xué)了,我們還搬到了新校舍,擔(dān)心的是會(huì)不會(huì)分班。

            終于到了我的新學(xué)校,這學(xué)校可真大呀,光教學(xué)樓的后面就我們?cè)瓉?lái)的學(xué)校一樣大,可以說(shuō),這個(gè)學(xué)校是我們?cè)瓉?lái)學(xué)校的兩倍。我上了樓梯,來(lái)到了五年級(jí),再看看五(2)班的名單,上面竟然沒(méi)有我。而我的好朋友們?nèi)谶@個(gè)班,我當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直就要崩潰了,我什么都想到了,就是沒(méi)想到?jīng)]有一個(gè)朋友和我在一起。我傷心極了,淚水填滿了我的眼眶。我沖到了最頂樓,那里沒(méi)有人,我在那里盡情的哭了起來(lái),傷心絕望的我什么都不顧,讓淚水盡情的淹沒(méi)我,我回想著以前和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光,淚水更加無(wú)法無(wú)天的'涌了出來(lái)……但最后,我還是報(bào)了名,期待著我的黑色人生(至少當(dāng)時(shí)我是這么想的)。

            事后想想,這真的很可笑。我應(yīng)該高興才對(duì),我可以認(rèn)識(shí)更多的新朋友,把他們介紹給我原來(lái)的朋友。讓我認(rèn)識(shí)到外面的世界,接觸更多的老師,適應(yīng)不同老師的教學(xué)風(fēng)格,為今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)!@些不都是我值得驕傲和自豪的地方嗎?祝福我吧!

            班風(fēng)小學(xué)生作文 13

            一班之風(fēng)是由班中人互相謹(jǐn)守,班風(fēng)一破人皆污之。

            在每個(gè)班里,都有那么幾個(gè)害群之馬,令老師與同學(xué)們頭疼不已,他們頂風(fēng)作浪,最近他們又在我們班攪起一場(chǎng)軒然大波:分別是扔粉筆事件和吃東西事件。

            班風(fēng)是自主養(yǎng)成的,而不是天生就有的,是通過(guò)每個(gè)人遵守班級(jí)條約不去觸犯班法養(yǎng)成的。然而這兩件事還是發(fā)生了,這些本可以預(yù)防的事為什不預(yù)防呢?每個(gè)人都應(yīng)該去反思。而且“入室即靜,入座即學(xué)。”我們也沒(méi)有遵守并履行,學(xué)校是一個(gè)嚴(yán)肅莊重的'地方,不是我們嬉戲的場(chǎng)所,我們是來(lái)學(xué)習(xí)的,長(zhǎng)知識(shí)的。而不是來(lái)吃東西,扔粉筆頭的,如果每個(gè)人都自律,互律還會(huì)發(fā)生這件事嗎?孔子說(shuō)過(guò)“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩!笨鬃铀呤畾q時(shí)從心所欲,但他以此基礎(chǔ)上不違反儒家戒規(guī),而我們班的人一從心所欲就無(wú)視紀(jì)律破戒破規(guī)。

            那這種事情如此嚴(yán)重,那以后就要嚴(yán)加預(yù)防不能故伎重演,毀掉我們的班風(fēng),我們要做到互律與自律,不去觸犯或做某些不該做的事。盡量維護(hù),尊重班風(fēng)、班法,做一個(gè)合法優(yōu)秀的好同學(xué),營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在這里好好學(xué)習(xí),考上自己心儀的中學(xué)。

            我們是祖國(guó)的未來(lái)?xiàng)澚,豎立良好的班風(fēng),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,好好學(xué)習(xí),將來(lái)為國(guó)家做出貢獻(xiàn),造福子孫,使人們過(guò)上幸福的生活。

            班風(fēng)小學(xué)生作文 14

            一個(gè)炎熱的中午,我來(lái)到學(xué)?匆(jiàn)丘海龍正在吹這風(fēng)扇,他把風(fēng)扇固定在了自己的位置,很多同學(xué)不滿意,要去丘海龍拉一下線,讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái),可他似乎聽(tīng)不進(jìn)去,正在玩他的東西,于是一次糾紛來(lái)了。

            別的同學(xué)一直叫丘海龍說(shuō):“讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)啊,”丘海龍還是假裝聽(tīng)不見(jiàn)。他們又叫,弄得丘海龍有些不耐煩,他就大聲叫到:“反正風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)也吹不到你們,讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)也是白轉(zhuǎn)!眲e的同學(xué)聽(tīng)了丘海龍說(shuō)的這翻話,他們說(shuō):“就算吹不到我們,也可以吹到旁邊的同學(xué)啊,”丘海龍有說(shuō):“我現(xiàn)在太熱了等一會(huì)兒差不多上課的'時(shí)候在弄風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái),”同學(xué)們說(shuō):“你熱我們不熱嗎?”丘海龍用驕傲的語(yǔ)氣說(shuō):“誰(shuí)知道你們熱不熱,我又不是你我怎么知道?”丘海龍又想了一會(huì)兒,還是堅(jiān)持上課再讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái),可同學(xué)們始終不同意,站在我旁邊的吳崢說(shuō):“我可以吹到,把風(fēng)扇弄轉(zhuǎn)起來(lái),”可丘海龍又假惺惺地坐在哪里像是沒(méi)有在聽(tīng)吳崢說(shuō)話,吳崢又說(shuō)了他幾句,他罵了吳崢。

            看到這個(gè)情景之后,跟丘海龍說(shuō):“你現(xiàn)在很熱,也許有些同學(xué)比你更熱,人家讓你把風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)給別的同學(xué)吹,”他回到座位上想了想,就說(shuō):“讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)吧!眲e的同學(xué)也回到自己的座位上,于是這一場(chǎng)糾紛就像一粒沙子被風(fēng)給吹走了。

            班風(fēng)小學(xué)生作文 15

            “我們班的月考成績(jī)?nèi)?jí)第一!卑嘀魅涡τ匦肌=淌宜查g樂(lè)翻了天,同學(xué)們舉起V字形手勢(shì):“耶!”我們702班能考出這樣好的成績(jī),怎能不歸功于我們班的幾位良師,怎么能不表?yè)P(yáng)我們的70位“大功臣”呢?語(yǔ)文課上,老師以幽默風(fēng)趣的方式為我們講解課文的含義;數(shù)學(xué)課里,同學(xué)們爭(zhēng)著搶著回答老師的問(wèn)題;英語(yǔ)課上,同學(xué)們佩服地聽(tīng)著英語(yǔ)老師順口的英文;地理課上,同學(xué)們聚精會(huì)神地看著老師手上轉(zhuǎn)動(dòng)的地球儀;歷史課上,老師帶著我們穿越了古時(shí)候,讓我們與我國(guó)最早的原始人類元謀人交上朋友;生物課上,70只好奇的“貓咪”專心致志地聽(tīng)著老師的講述,思考著大自然的一切;政治課上,老師板著一張臉,直到我們掌握了全部知識(shí),她才欣慰地露出一抹笑容。

            看!我們班的幾個(gè)尖子生為什么會(huì)吵得面紅耳赤的?哦,原來(lái)是因?yàn)檫@道數(shù)學(xué)題啊,他們你一句我一句的,各有各的想法!斑@道題等于負(fù)二!薄安唬@道題等于二”看他們?yōu)樽约旱南敕ㄞq解的.多有詞有理,讓人不知該支持哪一方!斑@題是等于負(fù)二,你看這個(gè)符號(hào),你看錯(cuò)了啦!币粋(gè)女同學(xué)細(xì)細(xì)分析,才得出結(jié)論。那位同學(xué)恍然大悟,看著自己竟然錯(cuò)在這么幼稚的地方,心里有點(diǎn)低落,另一位同學(xué)拍著他的肩膀說(shuō):“別難過(guò),我們?cè)賮?lái)比一次!蹦俏煌瑢W(xué)抬起低著的頭,自信地看著他。雖說(shuō)我們702班不是一個(gè)最優(yōu)秀的班級(jí),但我們毫不氣餒,因?yàn)槲覀冊(cè)谝粋(gè)積極學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、活潑樂(lè)觀的班級(jí)里。

            班風(fēng)小學(xué)生作文 16

            今年寒假,夏老師意外地布置了一項(xiàng)作業(yè)——?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)博客,抒寫(xiě)自己每天的心情。這下同學(xué)們可開(kāi)心了……在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己的日志,何等的榮幸!我們班的博客之風(fēng)也由此刮起。

            自己的博客一定要華麗!

            剛登錄博客,同學(xué)們的第一反應(yīng)就是:將自己的博客裝飾一番!這不,同學(xué)們的博客背景五花八門(mén),也十分漂亮……(我)的背景是一只紫色的蝴蝶和一只綠色的蝴蝶,散發(fā)著銀白的光芒,流光溢彩,給人一種唯美的感覺(jué);被風(fēng)吹過(guò)的夏天(彭雨潔)的'背景是一個(gè)吃著西瓜,哭泣者的小孩,十分可愛(ài);逍遙跳跳熊(俞志遠(yuǎn))的背景是一番美麗的圣誕雪景,很有詩(shī)意……

            自己的博客一定要出眾!

            想要自己的博客出眾,第一選擇就是將文章寫(xiě)好!每天下課大家都參與到博客的討論中,有的堅(jiān)持周周寫(xiě),日日寫(xiě),許多同學(xué)已經(jīng)不把寫(xiě)博客當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè),而是與別人情感交流的一種方式。心情不好了,寫(xiě)下來(lái)調(diào)整一下;今天做了一件有意義的事情,及時(shí)記錄下來(lái);看到了令人高興或氣憤的事,發(fā)表一下自己的見(jiàn)解;有興趣的同學(xué)還自己創(chuàng)作小說(shuō)……

            要想自己的博客出眾,還得吸引很多人來(lái)跟貼。所以寫(xiě)完了自己的博文,就去別人的博客地帶“踩一踩”,寫(xiě)上幾句話鼓勵(lì)一下,提出自己的修改意見(jiàn)。當(dāng)然,還不忘向他人推薦自己的博客。真得感謝夏老師,讓我們找到了自己的創(chuàng)作園地!

            我博客,我快樂(lè),愿這陣博客東風(fēng)也吹拂著你,給你帶去清新和舒暢!

            班風(fēng)小學(xué)生作文 17

            朋友們,你們的認(rèn)識(shí)我們班的風(fēng)云人物嗎?什么?不知道,那本人就向你引見(jiàn)我們班的.風(fēng)云人物吧!他就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)的榜樣朱鑫浩。

            特點(diǎn)一:學(xué)習(xí)好

            典型事例:一天上午,語(yǔ)文老師發(fā)下測(cè)驗(yàn)試卷。大家拿到試卷一看,人人都是臉色發(fā)青,四肢發(fā)抖。全班唯獨(dú)朱鑫浩沉著淡定,端坐如常。其中的原因你一猜就對(duì)——大家考不好唄!回想起來(lái)也難怪,做答卷的時(shí)候,大家東張西望,只有他走筆如飛。第二天發(fā)試卷下來(lái)了,就演出了前面的那一幕。不用說(shuō),朱鑫浩又得了一百分。我們都很佩服他,叫他“天才少年”。

            特點(diǎn)二:上課認(rèn)真

            經(jīng)典亮相:他平時(shí)不管上什么課都很認(rèn)真。哪怕在紀(jì)律最差的音樂(lè)課上,大家都在開(kāi)小差。他也是很認(rèn)真地聽(tīng)老師唱的每一個(gè)歌詞,聽(tīng)每一首歌,我們真是不得不佩服他,管他叫“專注精靈”。

            特點(diǎn)三:課后幽默

            經(jīng)典亮相:朱鑫浩總是非常的幽默。下課時(shí),他時(shí)常會(huì)說(shuō)一兩個(gè)笑話讓我們開(kāi)懷大笑。張次我們都笑得每一根汗毛都前仰后合,每一個(gè)腦細(xì)胞都“花枝亂顫”。一個(gè)個(gè)肚皮發(fā)顫,雙肩發(fā)抖。緊張了一節(jié)課的神經(jīng)也得到了放松。因此我們都叫他“笑話大王”。

            朋友們,這就是我們班學(xué)習(xí)好,上課認(rèn)真,下課幽默的風(fēng)云人物朱鑫浩同學(xué)。我們?nèi)喽荚谙蛩麑W(xué)習(xí),你們也一定佩服他吧?

            班風(fēng)小學(xué)生作文 18

            幾年學(xué)習(xí)下來(lái),我發(fā)現(xiàn)我們班的班風(fēng)越來(lái)越差了。——說(shuō)臟話,隨意亂丟垃圾,不按時(shí)完成作業(yè)等等?粗煽(jī)下降的同學(xué),看著曾經(jīng)活潑可愛(ài)的貼心好友精神一天不如一天,我心里擔(dān)心極了。

            就在這個(gè)星期四,我們年級(jí)代表整個(gè)美蘭區(qū)的`小學(xué)生去參加“紅色之旅”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一上午的參觀我們?cè)缫牙鄣镁A,好不容易熬到了中午,我們?lái)到紅樹(shù)林飯店吃飯。

            當(dāng)我吃得正有勁時(shí),一陣罵架聲就那么闖進(jìn)了我的耳里。原來(lái)是我們班的一個(gè)甲同學(xué)等著盛湯,可好久都沒(méi)輪到她,眼看著湯就快見(jiàn)底了,她按捺不住自己忍不住說(shuō):“就給你們喝,不給我喝啊,你們都盛完了,我還喝什么呀?”“這湯是大家說(shuō)好輪流盛的,本來(lái)就不夠十個(gè)人喝,你有什么好吵的!”同學(xué)乙看不慣出口反駁道。聽(tīng)了半天,我大概弄清了吵架的原因,趕緊出面對(duì)甲同學(xué)安慰道:“別爭(zhēng)了,不就是一碗湯嗎?有必要為了一碗湯而對(duì)陪伴了自己五年的同學(xué)起矛盾嗎?難道區(qū)區(qū)一碗湯就能比得上我們五年的友誼?”甲同學(xué)聽(tīng)了我的話火氣也小了些,若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又輕步走到乙同學(xué)面前,俯在她的耳畔細(xì)語(yǔ)道:“我知道你的出發(fā)點(diǎn)是好的,可是說(shuō)話也要三思而后行,語(yǔ)氣也不能太過(guò)苛刻,我估計(jì)甲同學(xué)是誤以為你在責(zé)罵她。”后來(lái)他們相互道了歉,沒(méi)過(guò)幾分鐘,又玩到了一起。于是一場(chǎng)糾紛被化解了,我班的班風(fēng)也保住了。

            班風(fēng)小學(xué)生作文 19

            這一周發(fā)生的事情有幾件特別重要,我打算仔細(xì)說(shuō)說(shuō)。

            每天早晨,早來(lái)的人總是補(bǔ)作業(yè),盡管老師再三強(qiáng)調(diào),值周班長(zhǎng)也每天很早來(lái)查看補(bǔ)作業(yè)情況,但總有他們不注意的時(shí)候。比如值周班長(zhǎng)去食堂時(shí),教室里面的人就好比不聽(tīng)話的孩子,到處亂鉆,到處抄其他同學(xué)作業(yè),這種行為難道不可恥嗎?這已經(jīng)成為了我們班的一大陋習(xí)!

            我曾與別的班的同學(xué)討論,她說(shuō)他們班補(bǔ)作業(yè)都是重罰的`,所以每天早上就沒(méi)有看到人在補(bǔ)作業(yè)。我就在想,是不是我們班的處罰制度不嚴(yán)重?是不痛不癢的嗎?是不是要處罰地重一些呢?他們補(bǔ)作業(yè),就代表昨晚沒(méi)寫(xiě)或沒(méi)做完,如果在這樣下去,成績(jī)是很難提高的,同學(xué)們也得為老師,其他同學(xué),父母想想啊。

            其二是班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題,我想,這個(gè)病根除掉了,我們班成績(jī)自然就好起來(lái)了。我們班是一個(gè)快班,但在課堂上,總有幾個(gè)同學(xué)睡覺(jué),是沒(méi)有睡醒,還是不想聽(tīng)呢?這不是最差的班的成績(jī)不好的學(xué)生的習(xí)慣嗎?老師在提問(wèn)題的時(shí)候,同學(xué)們的思維也發(fā)散了,可當(dāng)老師讓大家舉手發(fā)言時(shí),頓時(shí)教室鴉雀無(wú)聲,連針掉到地上都聽(tīng)得一清二楚。而且總是我們幾個(gè)成績(jī)很好的同學(xué)和幾個(gè)大膽的同學(xué)敢舉手,剛剛那些同學(xué)呢?一個(gè)個(gè)“守口如瓶”,好像是被拷打的革命戰(zhàn)士。既然這樣,那分?jǐn)?shù),自然上不去啊。

            其實(shí)這些并不難做到,哪怕你裝認(rèn)真,那也比你不認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)得多,還不影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。我們每個(gè)人管好自己,就能營(yíng)造好的班風(fēng),那同學(xué)家長(zhǎng)最關(guān)心的——成績(jī),不就自然上去了嗎?

            班風(fēng)小學(xué)生作文 20

            電視劇一部接著一部,演員一個(gè)比一個(gè)迷人、帥氣,我們恨不得一回家,就把書(shū)包一扔,坐在電視前,寸步不離。在學(xué)校也是,同學(xué)們之間談話三句離不開(kāi)明星。

            隨著《陳情令》的熱播,肖戰(zhàn)、王一博一炮走紅,成了同學(xué)們追逐的新晉偶像。

            一次,姐姐送了我一張肖戰(zhàn)的貼紙,我?guī)У綄W(xué)校,立馬被“小人可”纏上了。她兩眼放光,用甜到發(fā)膩的聲音說(shuō):“我最親愛(ài)的、最可愛(ài)的、最聰明的筱熙,貼紙給我吧,你媽肯定不同意你追星,我替你保管吧!”突然,她語(yǔ)氣一變,兇相畢露,惡狠狠地把手掰得“咯咯”作響,“不然的`話,哼哼……”我曉得她不是好惹之人,便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地遞上了貼紙。她一把搶過(guò),笑里藏刀:“親愛(ài)的,明天請(qǐng)你吃辣條!”唔——她忽悠我,明天放假!

            可惜,“小人可”管不住自己,竟在上課時(shí)偷看起來(lái),雙眼直勾勾地盯著貼紙,連老師叫她都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),結(jié)果——邢老師一把奪過(guò)貼紙,撕成了幾片,大喝道:“小小年紀(jì)就追星,怪不得成績(jī)下滑,以后一律禁止帶貼紙到學(xué)校!”

            因?yàn)槔蠋熋髁罱,同學(xué)們的追星行動(dòng)轉(zhuǎn)入地下,一看到老師不在就聚在一起欣賞一下,還發(fā)明了幾種暗語(yǔ),像:ILXZ——我愛(ài)肖戰(zhàn)、WYBZS——王一博最帥……萬(wàn)一老師偷聽(tīng),還以為在背英語(yǔ)單詞呢!

            體育課可不在邢老師的掌控范圍內(nèi),該跑圈熱身了,有同學(xué)竟然邊跑邊喊:“肖戰(zhàn),我愛(ài)你!”都說(shuō)大喊大叫浪費(fèi)體力,誰(shuí)知她們?cè)脚茉娇,像要去撿錢(qián)!做仰臥起坐的同學(xué)更絕,先躺在地上叫:“王一博——”然后身體猛地騰起,“最帥——”天哪!她們瘋了!

            看吧,這就是“愛(ài)豆”的力量。不過(guò)呢,估計(jì)下一部電視劇推出時(shí),她們又要換偶像了。

            班風(fēng)小學(xué)生作文 21

            汪小菲很胖,圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙小眼睛,他不停地轉(zhuǎn)動(dòng)骨頭,好像一直在想什么聰明的事情。

            鏡頭1“放哨”

            每天早上,汪小菲一到學(xué)校,就放下書(shū)包,靠在走廊的墻上,調(diào)查胡老師是否來(lái)了。他雙手交叉放在窗臺(tái)上,直盯著胡老師來(lái)的方向。突然,一個(gè)身影躍過(guò)他的眼睛。原來(lái)胡老師來(lái)了。他立刻邊跑邊跳,邊喊:“胡老師來(lái)了,快跑,胡老師來(lái)了!碑(dāng)我們聽(tīng)到他的.哭聲時(shí),我們都跑進(jìn)教室,靜靜地等待胡先生的到來(lái)。胡先生來(lái)的時(shí)候,教室里總是靜悄悄的。汪小菲真是我們班的“哨兵”!

            鏡頭二:上課麻煩

            在一次數(shù)學(xué)課上,胡老師讓我們做作業(yè)。當(dāng)胡老師看著時(shí),假裝在座位上寫(xiě)字。看,他挺直了背,然后聚精會(huì)神地看著書(shū),筆動(dòng)了。細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)他的眼睛還在盯著題目看一分鐘,兩分鐘,五分鐘。他走近一看,筆記本還是空白的,筆離它還有幾寸遠(yuǎn)。原來(lái)他是在太空寫(xiě)作!當(dāng)汪小菲看到胡老師不再盯著他看時(shí),他立刻又放松了,拍拍耳朵,撐起臉,拿起一支筆。突然,汪小菲看見(jiàn)胡老師拿著手機(jī)對(duì)著他。汪小菲愣了一下,然后反應(yīng)過(guò)來(lái),不好意思地?fù)狭藫项^,又開(kāi)始假裝。

            鏡頭三:早操補(bǔ)作業(yè)

            早操鈴響了,汪小菲留在教室里補(bǔ)英語(yǔ)作業(yè),因?yàn)樗麤](méi)有完成。英語(yǔ)老師一直盯著汪小菲,汪小菲有些自知之明,寫(xiě)得很認(rèn)真。然而,英語(yǔ)老師一走出教室門(mén),汪小菲就躡手躡腳地走到門(mén)口,探出頭來(lái)看著英語(yǔ)老師走開(kāi),發(fā)出一連串奇怪的笑聲,仿佛教室現(xiàn)在就是他的世界。他先走到書(shū)柜前,然后拿起一本書(shū),左轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn),放回書(shū)柜。然后我回到座位上,又覺(jué)得口渴了。我拿了一杯水喝,又去了廁所,時(shí)間被他浪費(fèi)了。我們晨練回來(lái),他只寫(xiě)了幾行。

            這是我們班的汪小菲。他真是個(gè)“小丑”!

            班風(fēng)小學(xué)生作文 22

            現(xiàn)在嘛,如果你不懂電腦,不懂英語(yǔ),不知明星,那你可就成了我們時(shí)代的文盲。

            現(xiàn)在的小學(xué)生、中學(xué)生、高中生、大學(xué)生沒(méi)有幾個(gè)不是追星族的。就拿我們班上的同學(xué)來(lái)說(shuō)吧(我們班那可是全校無(wú)人不知無(wú)人不曉)。今兒早上,我一邊哼著TWINS的拍住上一邊走,剛走到教室門(mén)口,就聽(tīng)到教室里有人在唱:“啦啦啦啦,我還記得誰(shuí)在嘶吼,暴風(fēng)雨外那片天空,幸福在招手……”我聽(tīng)了就想嘔吐!也太跟不上時(shí)代了吧,現(xiàn)在JOLIN的海盜都“過(guò)期”這么久了,怎么還在唱!

            說(shuō)了你別不相信,咱班的同學(xué)除了英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然之外,其他老師上課時(shí)他們不做別的,就一個(gè)勁兒的寫(xiě)歌詞。你怕老師發(fā)現(xiàn)?不用你擔(dān)心,他們?cè)缫寻言搶W(xué)的內(nèi)容都弄懂了,不然,他們?cè)趺蹿s丟我們班的名聲呢?下課是更離譜:只見(jiàn)我前排的,后排的,左邊的,右邊的同學(xué)都伏在桌上奮筆疾書(shū),整個(gè)兒一上京趕考的書(shū)生嘛。他們?cè)诟墒裁茨??xiě)歌詞!

            中午趁著打飯的空擋,我們的追星族也把關(guān)于明星的雜志、報(bào)刊拿出來(lái)閱讀,一邊讀還一邊激烈的討論誰(shuí)有實(shí)力?誰(shuí)長(zhǎng)的美?誰(shuí)更有錢(qián)?我的耳朵都快被他們炸聾了。幸好我們的`老班大人即使趕到,才使我們能夠吃一頓正常的午飯。

            下午放學(xué),他們就直奔CD店與書(shū)店,不用說(shuō)你也知道他們是要去買(mǎi)明星的東東

            不過(guò)話說(shuō)回來(lái),對(duì)與這些事情最好不要太過(guò)與沉迷了,要不會(huì)影響學(xué)習(xí)的也不要喜歡像SHE那樣不愛(ài)國(guó)或像安又琪那樣沒(méi)有實(shí)力只憑著臉蛋走紅的明星,既然我們追,就要追有質(zhì)量的,你們說(shuō)是不?

            班風(fēng)小學(xué)生作文 23

            默默地,一轉(zhuǎn)眼之間六年的時(shí)間過(guò)去了,我感到思緒萬(wàn)千,天漸漸暗了,我獨(dú)自徘徊在樹(shù)下,微風(fēng)一吹,一片枯落的葉子飄落的下來(lái),我雙手捧住它,望著這片枯萎的葉子,我忽然回想那個(gè)我最思念,最舍不得班集體——六(2)班。

            在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,我就讀在六(2)班,這是一個(gè)很有個(gè)性的班集體,無(wú)論哪個(gè)同學(xué),在什么時(shí)間,都會(huì)捧著一本書(shū),一有時(shí)間就會(huì)看。

            我們班不但有個(gè)性,而且班風(fēng)是獨(dú)一無(wú)二的。

            我們班是個(gè)班風(fēng)獨(dú)特的班,在老師來(lái)到之前我們都會(huì)趴在桌子上休息一會(huì)兒,養(yǎng)足精神,然后聚精會(huì)神地聽(tīng)課。

            記得六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候。學(xué)校舉行一次全級(jí)演講比賽,并且是全班每一位都要上臺(tái)演講。我們?yōu)榱四艿玫阶詈蟮膭倮刻熘形绾拖挛绶艑W(xué)后,都留下來(lái)在講臺(tái)上練習(xí)演講。有誰(shuí)比較膽小或者發(fā)音不是很正確,大家都會(huì)不厭其煩地一遍遍,一次地去幫助他,把那不正確的改正過(guò)來(lái)地方。功夫不負(fù)有心人,在決賽當(dāng)中,我們班的`同學(xué)以最佳狀態(tài),完美的發(fā)揮,贏得了評(píng)委的一致好評(píng)。最后我們班在這次比賽中勝利了,得了冠軍。當(dāng)我們聽(tīng)到比賽結(jié)果的時(shí)候,我們每個(gè)人都興奮得載歌載舞,一起慶祝這次的勝利。

            此時(shí)此刻,我凝望著這片葉子,那些已經(jīng)流過(guò)的歲月的年輪,仿佛就在這片葉子里,雖然那些事情已不再會(huì)重現(xiàn),但是我會(huì)永遠(yuǎn)的把它們珍藏,讓它們?cè)谖业男闹芯従彽亓鬟^(guò),流著流著,流到心底的最深處,把它刻在心底,然后永久珍藏這份我忘不了,也不想忘的永恒記憶。

            班風(fēng)小學(xué)生作文 24

            我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班,文武雙全的一個(gè)班。班風(fēng),學(xué)風(fēng)也都很好。

            在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感受到學(xué)風(fēng)的存在。有幾次,在課間時(shí),我正在寫(xiě)作業(yè),這時(shí),何灝娟,鄭詩(shī)琦這些同學(xué)都會(huì)來(lái)問(wèn)我一兩道英語(yǔ)題,我身為課代表,自然有責(zé)任幫助這些同學(xué)。她們不懂就問(wèn)的`好習(xí)慣不就是我們班學(xué)風(fēng)好的表現(xiàn)嗎!在軍訓(xùn)中,我們通過(guò)班級(jí)的團(tuán)結(jié)一心,爭(zhēng)取到了優(yōu)秀集體的稱號(hào),這不是我們班風(fēng)好的表現(xiàn)嗎?

            周五下午班會(huì)時(shí),主要討論了我們班學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。我們班的班風(fēng)是:立德,博學(xué),樂(lè)群,尚真。

            雖然,我們班班風(fēng)基本很好,但還存在著一些問(wèn)題,如:有一些同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)一些比較弱的同學(xué)。并寫(xiě)一些關(guān)于那位同學(xué)的臟話。

            接著我們又討論了六和敬:身和同住,口和無(wú)諍,意和同悅,戒和同修,見(jiàn)和同解,利和同均。我們要將六和敬背下來(lái),也要明白它的意思。

            我們要按照學(xué)風(fēng),班風(fēng)去做,爭(zhēng)創(chuàng)紅旗班集體。

            我相信四班能做到,因?yàn),四班是最棒的?/p>

            班風(fēng)小學(xué)生作文 25

            最近,班里的許多同學(xué)都養(yǎng)起了蠶——就是那種胖胖的、可愛(ài)的、白色的身軀上追著花紋的不明生物。有剛出“殼”不久的——我也不知道這個(gè)“東東”有沒(méi)有硬硬的“殼”,有一厘米長(zhǎng)的.,還有“三頂級(jí)”的——即快要結(jié)繭的小蠶。它有小拇指那么粗,3厘米長(zhǎng),真是個(gè)“巨無(wú)霸”呀!這么多的蠶,讓人大飽眼福,令人羨慕不已、眼花繚亂,心中頓生羨慕嫉妒恨。

            話說(shuō)“心動(dòng)不如行動(dòng)”,我先去買(mǎi)了一張蠶紙,在它孵化出來(lái)以后,我拿出一半給了好朋友,另一半自己養(yǎng)著。

            現(xiàn)在,我們班的熱點(diǎn)詞語(yǔ)是:“蠶寶寶”、“桑葉”。只要一跨進(jìn)我們班門(mén),幾句話定能進(jìn)你耳朵!拔业男Q寶寶又長(zhǎng)長(zhǎng)了0.01厘米!薄拔业男Q天下第一萌噢,呵呵!”這時(shí),一個(gè)不祥之聲傳了過(guò)來(lái):“我的桑葉沒(méi)了,諸位大哥請(qǐng)?jiān) 彼槐,打了個(gè)拱。那些“養(yǎng)殖專業(yè)戶”們一聽(tīng)此言,紛紛轉(zhuǎn)過(guò)身子,或端詳蠶,或藏起桑葉,仿佛自己一直在這么如癡如醉地看著。而那個(gè)“飼料緊缺”的貧困“養(yǎng)殖戶”只得仰天長(zhǎng)嘆:“哎,所謂的兄弟情深竟被一片小小的桑葉給打敗了,真是可悲呀!”他見(jiàn)眾人無(wú)動(dòng)于衷,心中又生一計(jì):“這蠶寶寶真可愛(ài),你們也希望它活下去,對(duì)吧!北娙艘(jiàn)他開(kāi)始動(dòng)之以情,曉之以理,便極不情愿地拿出一片桑葉“乖乖奉上”。

            終于出了“蠶桑論壇”——放學(xué)了,我回到家里,開(kāi)始端詳這些被人奉若至寶的小家伙們——灰白色的皮膚,鑲嵌著蟒皮花紋,有五對(duì)黏著力極強(qiáng)的小小小小腳,平均間隔三毫米左右,前端有三對(duì)足,負(fù)責(zé)拖動(dòng)身體,尾部有一個(gè)小刺,據(jù)說(shuō)能因此而分辨雌雄,身子一拱一拱,才跑出一厘米,真是萌斃了!

            這場(chǎng)“風(fēng)暴”——“養(yǎng)蠶風(fēng)波”與當(dāng)年的非典相比,有過(guò)之而無(wú)不及,它像日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的“掃蕩”一樣,讓我們?nèi)脊怨宰隽恕胺敗薄?/p>

            班風(fēng)小學(xué)生作文 26

            今天,我們班的人去玩,我沒(méi)有去,所以我們?cè)诮淌依锏人麄兣啪毣貋?lái),符方磊覺(jué)得無(wú)聊,就說(shuō):“我們?cè)诮淌依飳?xiě)完作業(yè),今晚就可以看電視可以……”。我聽(tīng)了覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò),就點(diǎn)了點(diǎn)頭。

            我正在寫(xiě)字,突然發(fā)現(xiàn)符方磊那邊的窗有一點(diǎn)灰塵,就說(shuō):“啊磊把那窗上的灰塵搞掉!狈嚼谡f(shuō):“哎呀,一會(huì)啊。”“快點(diǎn),不然別的老師或別的同學(xué)看到,會(huì)以為我們班很懶連一點(diǎn)灰塵都不擦。”符方磊生氣地說(shuō):“要擦你擦。”我聽(tīng)了生氣的`用紙擦了一下,說(shuō):“懶鬼!狈嚼诓环亟o我做了一個(gè)鬼臉。過(guò)了一會(huì),本來(lái)要扔一下垃圾的哪知道后面一堆排骨,我想:又是同學(xué)們吃的鴨骨,那東西那么好吃么?一堆排骨,咬都咬不下去,我快速舉起掃把,快速地把排骨掃完了,回到座位,休息了一下,心想:哈哈終于放心的寫(xiě)字了。

            今天,雖然不是我值日,但我為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,我感到很高興。

            班風(fēng)小學(xué)生作文 27

            在蔚藍(lán)的天空下,一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體、一個(gè)溫馨和諧的大家庭、一個(gè)生機(jī)盎然的樂(lè)園、一片純真圣潔的心靈土壤。

            一位充滿激情的班大姐,56位活潑可愛(ài)、爛漫天真的孩子。我們,就是這個(gè)溫暖大家庭的成員,我們上灣小學(xué)二年級(jí)(4)班的孩子們。

            歡笑常溢滿這個(gè)家庭,因?yàn)樗o予孩子們精神上的滿足;真情常環(huán)繞這個(gè)家,因?yàn)閻?ài)意在每一個(gè)人心中流淌。

            人生的路很長(zhǎng)很長(zhǎng),我們這群活潑可愛(ài)的孩子才剛剛上路,愿我們?cè)诔錆M陽(yáng)光的人生大道上一路走好!

            我班將班訓(xùn)定為“腳踏實(shí)地、言行如一”!澳_踏實(shí)地”就是希望學(xué)生能夠腳踏實(shí)地做事情。從零開(kāi)始、從現(xiàn)在開(kāi)始,從每時(shí)每事做起,從一點(diǎn)一滴做起。不要做什么事情都試圖找捷徑,要踏踏實(shí)實(shí)走好每一步!把孕腥缫弧奔磳W(xué)生的言語(yǔ)和行動(dòng)要一致。誠(chéng)實(shí)守信,是一個(gè)人的立身之本。只有言出必行,言而有信,才是做人最基本的品質(zhì)。作為一名合格的小學(xué)生,一定要老老實(shí)實(shí)做事,堂堂正正做人。

            一根筷子容易斷十根筷子折不斷,一個(gè)班級(jí)有了凝聚力才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力,班規(guī)是約束學(xué)生各方面行為的規(guī)章制度,那么班級(jí)的口號(hào)則是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的推動(dòng)力。

            我們的班級(jí)口號(hào)與班風(fēng)班訓(xùn)相統(tǒng)一,希望將班風(fēng)班訓(xùn)內(nèi)化為他們的一種習(xí)慣。無(wú)論什么時(shí)候,都能夠以班風(fēng)班訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

            讀書(shū)決定境界,都德曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是最好的朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候,你都可以向它求助,它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。”希望通過(guò)這樣淺顯易懂的名人名言培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、想讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的好習(xí)慣。期盼他們能像蜜蜂采蜜一樣,汲取書(shū)中的知識(shí)養(yǎng)料,不斷充實(shí)自己的'知識(shí)寶庫(kù)!耙槐竞脮(shū),可以影響人的一生!边@句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣,如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模,也可以通過(guò)閱讀各類書(shū)籍所認(rèn)識(shí)。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí),會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較,無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。

            班風(fēng)小學(xué)生作文 28

            俗話說(shuō)得好,一個(gè)有趣的學(xué)校就有一個(gè)有趣的班級(jí),一個(gè)有趣的班級(jí)那就當(dāng)然需要幾個(gè)有趣的同學(xué)呀!今天,我就給大家講講我們班一顆又一顆閃閃發(fā)光的“奇葩星”吧!

            首先是小譚,大概是一個(gè)“植食性肉食恐龍”。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)椤爸彩场敝皇且粋(gè)掩蓋他“肉食”的面紗,你只要惹一惹他,就可以體會(huì)到小譚是多么的可怕。小譚是一個(gè)萌萌的五年級(jí)小學(xué)生,可是呢,你千萬(wàn)不要被他可愛(ài)的外表所吸引了,否則的話,你就會(huì)遭到“全球追擊”的特別待遇。有一次,我說(shuō)了一句“譚小傻瓜”,他就發(fā)瘋似的用獵豹般的速度飛奔過(guò)來(lái),還時(shí)不進(jìn)發(fā)出獅子的叫聲!昂、吼”,他的速度和叫聲嚇了我一跳,就這樣,我在前面拼命地跑,他在后面拼命地追,我終于還是跑到了1棟?晌覄傄聵翘,他又神不知鬼不覺(jué)地繞到我的前面;又“吼、吼、吼”地叫來(lái)叫去。我也被嚇得不輕,一不小心腳底一滑,差點(diǎn)摔到地上成了“成了凍豬肉”。于是,我等不及了,一個(gè)箭步?jīng)_了上云……可是一到學(xué)校對(duì)面,我又遇見(jiàn)了小譚,只聽(tīng)見(jiàn)幾聲可傳播全球的慘叫……古代有“伍子胥鞭尸楚平王”什么時(shí)候都進(jìn)展到“小譚鞭尸小吳”了呀。所以呢,他的可愛(ài)真正地把他打造成了一個(gè)天真無(wú)邪的小朋友?烧l(shuí)也沒(méi)有想到,他的可愛(ài)之下卻包含著一顆野獸的心呀!

            第二個(gè)要介紹的是“呆瓜”小付付。雖然他的腦袋充滿了無(wú)限的智慧,可有一次卻特別的呆,呆到什么程度呢?比樹(shù)懶還呆的“動(dòng)物”非他莫屬。雖然小付付的確有點(diǎn)兒呆呆的,可是有時(shí)也會(huì)讓人另眼相看。比如有兩次考試他都只扣了五分,可他錯(cuò)就錯(cuò)在他說(shuō)的一句話“怎么又是六十五分啰!惫唬翘焖闹巧套兞,呆呆的本質(zhì),那可是一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有呀。還有一次,老師叫他,他只回答“啊?”老師又叫一聲,他又說(shuō)“啊?”就這樣啊來(lái)啊去,老師忍不住了,上前一把把小付付抓了過(guò)去。他還有一個(gè)獨(dú)門(mén)絕招:賣(mài)萌?伤.賣(mài)萌不是把自己出賣(mài)了,就是把我們給笑壞了。總的來(lái)說(shuō),一個(gè)字形容他:呆。

            第三個(gè)有趣的就屬“吹牛肉球”小毅了。他的特點(diǎn)是非常會(huì)吹牛,可以把自己吹到天上去。整天念來(lái)念去:“趙天霖是一個(gè)大肉球。”可他也不仔細(xì)看看自己到底有多肥了,還去說(shuō)一個(gè)比自己瘦好幾公斤的人。第二個(gè)特點(diǎn)是肥,可以肥到天上去?此麖倪h(yuǎn)處飛快地跑來(lái),全身的肥肉抖來(lái)抖去,就像一個(gè)抖動(dòng)的大肉球,以他的最快速度向這邊飛快地滾來(lái)。那動(dòng)力,簡(jiǎn)直是他前面的東西無(wú)論是什么都會(huì)被馬上壓扁。直到那天我才知道,原來(lái)長(zhǎng)得胖的人那么猛呀!

            這就是我們班的三大“奇葩星”,怎么樣,他們是不是都很有趣呢?而學(xué)校就是因?yàn)橛兴麄冞@種人,才變得有趣,變得絢麗多彩。

            班風(fēng)小學(xué)生作文 29

            “老陳,你鞋子是什么牌子啊?”

            “我的鞋子上千呢!是AJ呢!你們根本比不上。”

            “我看你這是盜版的吧!哈哈哈!”

            ……

            最近,班里卷起了攀比風(fēng),尤其是男生,整天比衣服比鞋子。就像流行性感冒一樣,整個(gè)班級(jí)都處在水深火熱之中。

            攀比是一把利劍,傷害著人們的心靈。我們班里的小陳和小殷,整天在一起比牌子!澳憬裉齑┑氖遣皇悄涂耍俊毙∫罂吹叫£惔┲滦,昂首挺胸,目中無(wú)人的走進(jìn)了教室,忍不住發(fā)問(wèn)!澳钱(dāng)然,我媽給我買(mǎi)了1000元的新鞋子哩!”

            小陳抬起頭,非常自豪。目光在教室里看了看,在教室里看了幾圈,神情漸漸轉(zhuǎn)向了小黃的腳下。隨后小陳像幾個(gè)好哥們,竊竊私語(yǔ)著什么……下課后,他們的目光一直盯著小黃的鞋,對(duì)小黃議論紛紛的,小陳和他的好哥們不時(shí)伸了伸自己的腳。

            “這是什么牌子?”

            “不知道,見(jiàn)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。”

            “估計(jì)是從地?cái)偵腺I(mǎi)過(guò)來(lái)的,他們家到底有多窮,連雙好點(diǎn)的鞋子也買(mǎi)不起,哈哈哈!”

            小黃聽(tīng)到了他們的話,心中似乎悶悶不樂(lè),可他就像沒(méi)有聽(tīng)到似的,默默離開(kāi)了。我一看就來(lái)了氣,想到他們家有一個(gè)臥床多年的奶奶,爸爸爺爺在外打工,媽媽在家伺候奶奶和小黃。他們困難是困難,可也由不到你們來(lái)嘲笑。你們的鞋子是自己買(mǎi)的嗎?還不是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,吃的你們爸媽的飯,穿的你們爸媽買(mǎi)的衣服,憑什么你們來(lái)笑他?我看看他們那一股得意勁,心中更是火上澆油,可我不想把事弄大,還是平復(fù)了心情。

            攀比是一個(gè)陋習(xí),影響著人們的行為。小李今天格外開(kāi)心,他穿著媽媽給他買(mǎi)的新鞋子,當(dāng)然,也遭到了小陳和小殷的打擊。

            “小李,你今天穿的是不是AJ?”

            “嗯?是,是的!”小李似懂非懂,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

            小陳低下頭,仔細(xì)端詳了這雙鞋子——黑白相間,花紋優(yōu)美,帥氣逼人?尚£愅蝗慌氖执笮Γ骸澳氵@是盜版的哈哈哈!”說(shuō)完,招呼他的“小弟”,左一腳,右一腳,東一腳,西一腳的踩了上去,紛紛留下來(lái)他們的“名片”,小李嚇得哭出了聲,要不是上課鈴響了,他那黑白相間的鞋,就要變成黑鞋了。

            攀比更像一個(gè)惡魔,腐蝕著,感染者人,在班里,因?yàn)榕时榷蚣艿氖吕龜?shù)以百計(jì)。在校外,因?yàn)橐屯瑢W(xué)攀比,而大肆浪費(fèi)錢(qián)的人也是數(shù)不勝數(shù)。許多人認(rèn)為,沒(méi)有牌子,就是沒(méi)有錢(qián),有牌子,就是家境富裕?赡切┡时鹊娜耍俸玫男补蛔∧愕某裟_,再好的衣服也掩飾不住你的丑陋。窮怎么了?古今中外,出身貧窮可最后干得一番大事業(yè)的人不有很多嗎?他們攀比了嗎?

            元代的王冕,出身貧窮,可他并沒(méi)有因貧窮而被擊垮,而是熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習(xí)。從而取得大成就,還為后人留下了許多絕世名畫(huà),還有詩(shī)句數(shù)不勝數(shù)。

            吾家洗硯池頭樹(shù),朵朵花開(kāi)淡墨痕。

            不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。

            王冕能在貧窮的生活下成就大業(yè),現(xiàn)在的.我們,衣食無(wú)憂,為何要把心思花在攀比上呢?不能埋下頭來(lái)好好學(xué)習(xí)呢?

            我們現(xiàn)在是新時(shí)代的青少年,在這個(gè)日新月異的時(shí)代。我們應(yīng)該培養(yǎng)我們的德智體美勞,而不是把心思放在攀比之上。我們現(xiàn)在身上穿的、用的、吃的都是爸爸媽媽用辛勤的汗水換來(lái)的。我們應(yīng)該珍惜爸爸媽媽的勞動(dòng)果實(shí),因?yàn)榘职謰寢尀榱宋覀兤疵貟赍X(qián),而我們卻在這里攀比,真的做得不對(duì)呀!

            攀比是一種不會(huì)的思想,它會(huì)使我們浪費(fèi)金錢(qián),而最終只能換來(lái)短暫的贊譽(yù)。攀比猶如一把利劍,漸漸切段了人們美好和諧安寧的生活,帶來(lái)的只是互相炫耀,朋友之間的關(guān)系漸漸淡了。

            我們現(xiàn)在是讀書(shū)的的時(shí)代,是青春之花慢慢綻放的時(shí)代。我們應(yīng)該摒棄攀比的思想,好好學(xué)習(xí),天天向上。如果真的要比什么,就比努力、對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)程度等等能帶給我們正能量的東西,又能促進(jìn)我們關(guān)系的比,這個(gè)比總比攀比強(qiáng)吧!

            班風(fēng)小學(xué)生作文 30

            我們班的“奶茶風(fēng)”從五年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始,我們班就刮起了一陣“奶茶風(fēng)”。班里的許多女同學(xué)每天都習(xí)慣帶一瓶奶茶,把教室里搞得香飄四溢。值日的同學(xué)都知道,當(dāng)天的垃圾桶里有一半幾乎都是椰果殼、奶茶瓶……我想,我們班同學(xué)喝的奶茶,圍起來(lái)都可以繞半個(gè)操場(chǎng)了。

            說(shuō)起這個(gè)“奶茶風(fēng)”的起源人,我也不得不承認(rèn):這個(gè)人就是我。那是一天午休后,我?guī)缀跏亲x書(shū)讀得口干舌燥,而碰巧又不太喜歡帶水壺,正好看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)泡了一杯奶茶。我真是禁不住誘惑,趕緊上前要了一口。那香味真是使我難忘。〉诙欤乙矌Я艘黄磕滩。就這樣堅(jiān)持了幾天后,有幾位女同學(xué)開(kāi)始禁不住誘惑,也學(xué)著我的樣子喝起奶茶來(lái)。時(shí)間久了,有幾位原本嘲笑我們喝奶茶的男同學(xué)也開(kāi)始帶了過(guò)來(lái)。不知不覺(jué)的,奶茶就成了我們班的一大特色。

            奶茶的味道還真不是賴的。喝一口燙的,心里麻麻的一下子舒服起來(lái)。喝一口溫的,心里就好像喝了蜜一樣甜。再喝一口涼的.,夏天的炎熱全部都被趕走了。還有一種喝后變精神的感覺(jué)。還有,就是奶茶的香味。雖然一杯奶茶的氣味不那么明顯,可十幾杯匯起來(lái),那個(gè)香的呀,簡(jiǎn)直是沒(méi)話說(shuō)!難怪隔壁6班的同學(xué)老是說(shuō):“你們班同學(xué)奶茶喝瘋啦,氣味都傳到我們班來(lái)了。香得我直流口水!

            我們幾個(gè)特別愛(ài)喝奶茶的女同學(xué)總喜歡湊在一起,討論奶茶的口味。一次,我按照平常的口味帶了一瓶香芋味的。突然看見(jiàn)文怡在喝草莓味,心想:草莓味好喝嗎?真想嘗嘗看呢……于是,我就問(wèn)了問(wèn)她!昂煤妊健!彼鸬。于是放學(xué)后,我迫不及待地就去買(mǎi)了一瓶。第二天早上,我的香芋味就換成了草莓味。時(shí)間推長(zhǎng)了,我們“研制”出的口味就越來(lái)越多。今天一聲“心如,你這個(gè)綠茶味的好喝嗎?我也要去買(mǎi)”。明天又一聲“我聽(tīng)說(shuō)咖啡味還不錯(cuò)哎”……后來(lái),我直接讓媽媽給我買(mǎi)了一箱,里面有著各種口味,每天按照心情來(lái)調(diào)味。

            一天,老師走進(jìn)教室,面容嚴(yán)肅地制止了這場(chǎng)“奶茶風(fēng)”。眼睜睜地看著我一手打造的班級(jí)特色”被摧毀,我可真是欲哭無(wú)淚啊!

            班風(fēng)小學(xué)生作文 31

            我們班的風(fēng)可不是普通的東風(fēng)、南風(fēng)……這些風(fēng),這類風(fēng)有時(shí)在我們班呆上一個(gè)月,有時(shí)又二個(gè)月,誰(shuí)都說(shuō)不清呀!下面,聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

            001:卡片龍卷風(fēng)

            “哎呀,我又輸了,再來(lái)!”“早知道買(mǎi)等級(jí)高一點(diǎn)的……”這些話都是因數(shù)碼寶貝、神奇寶貝這類比拼卡引出的。一到下課,男同學(xué)們就帶著卡片飛奔到一位同學(xué)的課桌邊上,開(kāi)始興致勃勃地玩起來(lái),嘴里還不時(shí)說(shuō)說(shuō)話,可就是不肯離開(kāi),擠來(lái)擠去。老師叫人幫忙,也得叫上兩三遍,才有人過(guò)來(lái)。女同學(xué)沒(méi)事做,也圍在旁邊湊熱鬧,感覺(jué)特別新鮮。好景不長(zhǎng),上課時(shí),有人在課桌肚里玩卡片,被點(diǎn)到了名,還有的人因?yàn)橥婵ㄆ,成?jī)也慢慢地滑下來(lái)了。班主任王老師見(jiàn)了,就禁止帶這類卡片來(lái)上學(xué)?ㄆ埦盹L(fēng)見(jiàn)在我們這個(gè)班集體里混不下去了,就在一個(gè)夜深人靜的'夜晚逃了出去,可它也在我們班呆了一個(gè)半月!

            002:毽子西北風(fēng)

            “他們欠我們21個(gè)!”“重新來(lái)過(guò),剛剛有人撞的!”不知誰(shuí)買(mǎi)了一個(gè)毽子踢踢,全班都沸騰起來(lái)了,一放學(xué)就飛奔到小店去買(mǎi)了幾個(gè)。上面就是我們玩毽子欠債還債時(shí)說(shuō)的話。一聽(tīng)到下課鈴聲,就要招集人員去外面搶“地盤(pán)”,否則一點(diǎn)縫隙都占不到了。有了這么好玩的毽子,男女生總是要比比的,男生很大方,讓我們幾對(duì)一。女生可都是高手,直到男生求饒時(shí),才肯慢慢地停腿。王老師也不呆呆地看著我們踢了,而且發(fā)了威!王老師的踢法我們可沒(méi)見(jiàn)過(guò),讓我們佩服得五體投地!可過(guò)不了多久,我們就慢慢不玩了,因?yàn)殡ψ拥拿粝聛?lái),又很有吸力,掃不干凈。到了春天、夏天,我們都不穿棉鞋了,銅片碰到腳,可痛了!我們又把毽子西北風(fēng)送走了,只希望它冬天、秋天時(shí)再來(lái)。

            我們班的風(fēng)還多著呢,叫你看得眼花繚亂。在此我就不說(shuō)了,以后等我再寫(xiě)一篇,準(zhǔn)叫你心里癢癢,也想玩玩!

            班風(fēng)小學(xué)生作文 32

            提起我們班的文明風(fēng),我就要說(shuō)起我們班的高宣,他高高的個(gè)子,紅紅的嘴巴,鼻子上戴著一副圓圓的眼鏡。

            有一天,羅偉琦在教室里玩。不知怎么回事,‘咣當(dāng)’!羅偉琦不小心摔倒在地。他痛苦地抱著那受傷腳。眼淚像斷了線的.珠子往下流。這時(shí)‘叮鈴鈴’!上課了。高宣看見(jiàn)羅偉琦痛苦的樣子馬上問(wèn)了他情況。老師從教室門(mén)里走了進(jìn)來(lái),高宣馬上告訴老師,老師就馬上讓高宣扶羅偉琦去醫(yī)務(wù)室,高宣聽(tīng)了就小心翼翼地扶他去了醫(yī)務(wù)室。

            其實(shí),我們湘郡未來(lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,我們四五班有許許多多無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心我們的大家庭。我們應(yīng)該感到很幸福。

            班風(fēng)小學(xué)生作文 33

            “超女”風(fēng)波還尚未平息,我們“終極一班”又掀起了“追星熱”,真是一“波”未平,一“波”又起呀!

            咱們這個(gè)終極一班的追星族的成員可真多呀!比如:我、“小饅”、“三姐姐”、“李子”、“圈圈”、“猴姐”、“金蓮”、“月餅”、“人肉包子”、“軒兒”、“婷婷”、“小胖”……

            “喂,三姐姐,聽(tīng)過(guò)瑋柏的‘來(lái)電’沒(méi)?超好聽(tīng)!”瞧,“小饅”又開(kāi)始和“三姐姐"嘀嘀咕咕地議論潘帥了。她們倆可曾經(jīng)和我是瑋柏的“鐵桿三角Fans”哦。那次,在網(wǎng)上,她們倆居然和另外一個(gè)網(wǎng)友語(yǔ)音聊天,唱潘帥的歌,我真的好驚訝呀!因?yàn)椤靶○z”和“三姐姐”可是我們班最最最典型的“五音不全”,平時(shí)在班上都不敢放開(kāi)嗓子唱歌的,居然還敢……唉,不說(shuō)了,要不是我又要遭一頓河?xùn)|獅子吼了,不過(guò),真的讓人難以想象。

            說(shuō)說(shuō)“軒兒”吧,她可是狂追李俊基的,記得有一次聽(tīng)同學(xué)傳言,說(shuō)“軒兒”那回居然為了李俊基哭過(guò)一次,可見(jiàn)她狂熱到了什么程度呀!

            再說(shuō)說(shuō)我,最近“軒兒”“李子”“小胖”“月餅”“婷婷”總是在我的耳邊嘀咕李俊基怎么怎么的帥,演的“我的女孩”又怎么怎么好看。所以,我禁不住好奇心的驅(qū)使,回到家,就一頭扮起了“網(wǎng)蟲(chóng)”的'角色,上網(wǎng)搜索李俊基的資料呀,圖片呀,果真不同凡響,帥得無(wú)法比喻,無(wú)時(shí)無(wú)刻都透露著與眾不同的“中性美”。后來(lái),我又在網(wǎng)上看了幾級(jí)“我的女孩”,真的十分好看,我深深地被李俊基那精湛的演技所震撼了,從此發(fā)瘋似的崇拜起他。如今,我已將他演的大多數(shù)電視劇看過(guò)了一遍,“博客”逛了N遍;以及買(mǎi)了幾張他的海報(bào)和貼畫(huà)。

            但是,追星只是一種消遣的方式。那個(gè)現(xiàn)在網(wǎng)上評(píng)論最多的追“華仔”16年,最后父親被逼跳海自殺的那個(gè)女孩不是一個(gè)以血為代價(jià)而換回的令人深省的例子嗎?所以,追星只是一種娛樂(lè)的方式,切勿著迷,切記切記!

            班風(fēng)小學(xué)生作文 34

            我們的班級(jí)是一個(gè)把競(jìng)爭(zhēng),信念,友愛(ài)和奉獻(xiàn)完美結(jié)合的班級(jí),是一個(gè)優(yōu)秀的集體,一個(gè)溫暖的家。在這個(gè)家里有55個(gè)可愛(ài)的孩子。每個(gè)孩子都代表著一種正在張揚(yáng)的個(gè)性,每一種個(gè)性又都在詮釋著這樣一群青春似火的孩子。

            在這個(gè)大家庭中,有著競(jìng)爭(zhēng)那樣殘酷的美麗。說(shuō)它殘酷,是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)中你追我趕,誰(shuí)也不肯落后,誰(shuí)也不肯認(rèn)輸。你優(yōu)秀,我要比你更好,你學(xué)了這樣多的知識(shí),我要比你學(xué)更多的知識(shí)。說(shuō)它美麗,是因?yàn)樗倪^(guò)程很溫馨,結(jié)果很令人羨慕。在競(jìng)爭(zhēng)中又伴著和諧,有激烈的討論,有耐心的講解,有經(jīng)驗(yàn)的交流,有共同的進(jìn)步。

            這是一群熱情但卻不張揚(yáng)的孩子,在他們各自的心中都有真理的羅盤(pán),他們堅(jiān)守自己的信念,聽(tīng)?wèi){心靈的差遣。他們清楚的知道自己應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,都在默默無(wú)聞的打造著自己精彩的生活,也在感染著周?chē)呐笥,為旁人的生活增添了很多的溫暖,幸福和快?lè)。他們就是這樣一群表面清冷,內(nèi)心卻熱血沸騰的孩子。

            在這個(gè)溫暖的家里永遠(yuǎn)有一道用友愛(ài)編織的風(fēng)景。在遇到困難時(shí)候,他們彼此的傾心的相助會(huì)使每一個(gè)看在眼里的`旁人感動(dòng),那是一種從心底流露出來(lái)的真誠(chéng)和友善以及對(duì)朋友的關(guān)心。55個(gè)孩子為生活在這樣的一個(gè)大家庭里而感到幸福,而這個(gè)家也是因?yàn)橛羞@55個(gè)孩子才顯得溫暖甜蜜,活力四射。

            徜徉在花季里的用心去生活的55個(gè)孩子有著青春的面龐,有著童話般美麗的天使夢(mèng)想,他們站在新世紀(jì)的高崗上,努力拼搏著,前進(jìn)著用青春和勤奮在開(kāi)拓著未來(lái)。幾年之后,他們都會(huì)插上騰飛的翅膀,帶著真誠(chéng),懷著希望,飛向自己的人生天空,為會(huì)為祖國(guó)增添多一分的圣潔和美麗。

            這55個(gè)孩子帶給大家的感動(dòng)是無(wú)聲的,是久違的。我們不要讓那些曾經(jīng)以為會(huì)念念不忘的感動(dòng)在我們念念不忘的過(guò)程中被遺忘。請(qǐng)大家拾起心中久違的感動(dòng),給這55個(gè)孩子以最真誠(chéng)的祝福吧!

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