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我們小學(xué)作文400字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我們小學(xué)作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們小學(xué)作文400字 篇1
“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了……”是呀！春天來了，百花齊放，百鳥爭(zhēng)鳴，鶯歌燕舞，鳥語(yǔ)花香……一片欣欣向榮的景象。
春天來了，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草從地里探出頭來，好奇地張望著這個(gè)世界；小竹筍蓄勢(shì)待發(fā)，隨時(shí)準(zhǔn)備破土而出；柳樹姑娘借來溫暖的春風(fēng)，梳理自己長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)；大樹哥哥張開綠色的懷抱，迎接從遠(yuǎn)方歸來的鳥兒；太陽(yáng)公公伸了伸懶腰，也從云里探出了頭，把溫暖的陽(yáng)光灑向大地！
春天來了，春雨綿綿。春雨從天空中落下，悄然無聲地滋潤(rùn)著大地。時(shí)而落在田野里，土地里鉆出了一個(gè)個(gè)綠綠的嫩芽；時(shí)而落在公園里，小朋友們歡快地踩著水；時(shí)而落在小河里，河里的水更加清澈了。春雨滋潤(rùn)著萬(wàn)物，使美麗的世界更加生機(jī)勃勃！
春天來了，百花齊放：玉蘭花，杜鵑花，郁金香……叫得上名兒的`和叫不上名兒的，仿佛商量好了似的，一下子全都開了！到處姹紫嫣紅，鳥語(yǔ)花香。其中開得最茂盛的便是油菜花，如果你在陽(yáng)光燦爛的春天和家人去踏青，就會(huì)看見到處都是一片片金色的海洋，小蜜蜂在那里勤勞地采蜜，小蝴蝶在那里翩翩起舞……
春天，是新年伊始的季節(jié)，是充滿希望的季節(jié)，它代表著新的一年的美好正向我們緩緩展開……我要像勤勞的小蜜蜂一樣用心學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)，才不會(huì)辜負(fù)了這份美好！
我們小學(xué)作文400字 篇2
書是我們生活中必不可少的一部分，它能給我們帶來知識(shí)，帶來快樂，那么我們就來談一談書。
我們小學(xué)階段的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)讀一些中外名著，如《中國(guó)古典四大名著》、《簡(jiǎn)愛》、《夏洛的網(wǎng)》等。另外，不要直接去閱讀原汁原味的古代名著，不然可能會(huì)發(fā)生語(yǔ)句不明白，導(dǎo)致影響閱讀的情況，我們應(yīng)該閱讀少年版的古代名著。
一句名言說得好：書是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品。但是所有的書都是人類的營(yíng)養(yǎng)品嗎？并不是這樣的。現(xiàn)在一些破爛書正在風(fēng)靡全國(guó)，比如《暴走漫畫》、《爆笑校園》等漫畫書。這些書中有許多不良情節(jié)，是一種傳遞負(fù)能量的`破爛書，它會(huì)嚴(yán)重的傷害我們的身心，我們一定要讓這種破爛書從此在我們的校園中消失。
讀書時(shí)講究方法的：在閱讀的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)脑跁先θΞ嫯嬕恍┲匾闹R(shí)點(diǎn)，以便讀完文章后做一些筆記。另外，讀到不懂的地方可以跳過本段，繼續(xù)向下讀，也許讀了下一段，上一段的意思就基本上能搞清楚了。
每個(gè)年齡段應(yīng)該閱讀適應(yīng)此階段的書。1-5歲的孩子可以看兒童繪本之類的圖書。6-8歲的孩子需要看一些標(biāo)有漢語(yǔ)拼音的童話故事書。而9-14歲的小學(xué)生就要看古典名著之類的書了。如果9-14歲看童話書就太幼稚了。1-5看古典名著又不一定看得懂，所以，各年齡階段還是看合適自己的書好。
書，如同我們的朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊，有了書，就有了快樂。
我們小學(xué)作文400字 篇3
這本書介紹了我們敬愛的周總理的光輝一生。他年僅十三歲就“為中華之崛起而讀書”；長(zhǎng)大后立志為改革中華而奮斗。他投身于火熱的革命戰(zhàn)斗，終于成為偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家和杰出的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
青年時(shí)代的周恩來，寫下了“大江歌罷掉東頭，邃密群科濟(jì)世窮面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。”的豪言壯語(yǔ)。我們從詩(shī)中可以看出他為國(guó)爭(zhēng)光的.遠(yuǎn)大抱負(fù)。
周總理不論在什么時(shí)候什么地方，總是處處為別人著想。在長(zhǎng)征途中，要翻過白雪皚皚的雪山，要走過荒無人煙的草地，周總理對(duì)別人的事還是那樣熱心。那是在進(jìn)入草地一個(gè)月多的時(shí)候，大家的糧食都沒了，就挖野菜充饑。周總理知道，就把自己那所剩無幾的糧食拿了出來，分給大家一起吃。
周總理被病魔纏住了，常常昏迷不醒，醫(yī)院決定為他動(dòng)手術(shù)。就在手術(shù)前，總理醒了。他叫來醫(yī)院最好醫(yī)生，對(duì)他們說：“你們還在這干嘛，礦場(chǎng)那有許多人得了重病，你們趕緊組織人去治療�！痹趫�(chǎng)的人都哭了，總理在病危的時(shí)候還想著別人。這也成了他臨死前的最后幾句話。幾十年來，周總理為了中國(guó)的革命事業(yè)，獻(xiàn)出了自己的一切。最后連他的一捧骨灰，也都撒在了祖國(guó)的大地上和江河湖海里，因而他贏得了中國(guó)人民的無限愛戴和崇敬。
周總理逝世已經(jīng)三十多年了，但我一讀到《大地的兒子》這本書，就好像又見到他老人家的身影了，看到了刻記著他那永垂不朽的歷史功績(jī)的豐碑。��！敬愛的周總理，您沒有離開我們，您和我們?cè)谝黄�，永遠(yuǎn)在我們心中！
我們小學(xué)作文400字 篇4
今天，張老師告訴了我們一個(gè)振奮人心的消息，我們班的博客開通了。同學(xué)們都興奮不已，我也一樣。張老師又說：“希望同學(xué)們積極投搞，讓我們班的點(diǎn)擊率增高�！比缓髲埨蠋熃o我們講了怎樣進(jìn)入我們班的博客。
回到家后，我迅速打開電腦，按照張老師說的方法，很快就進(jìn)入了我們班的博客。啊！好漂亮呀！首頁(yè)是荷葉和露珠，然后就是我班同學(xué)發(fā)的文章了。哇，有不少的同學(xué)都在博客上發(fā)了文章，還發(fā)了許多的評(píng)論呢！真有趣。我也緊跟其后發(fā)了評(píng)論。
自從我們班的博客開通了以后，我就非常的喜歡它，現(xiàn)在我不僅可以閱讀我們分享小組的文章，而且還可以閱讀我們?nèi)嗤瑢W(xué)的'文章了。與此同時(shí)，我也可以吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣在我以后寫作文的時(shí)候，就不會(huì)出同樣的錯(cuò)誤了。
希望同學(xué)們也要積極踴躍多發(fā)文章，我覺得我們不僅可以發(fā)文章，還可以發(fā)一些圖片、學(xué)習(xí)方法、小竅們、小笑話……等等。這樣就會(huì)使我們班的博客，內(nèi)容豐富，越辦越精彩，同學(xué)們也多了一個(gè)交流的平臺(tái)。
同學(xué)們，你們說我說的對(duì)嗎？
我們小學(xué)作文400字 篇5
家，
是我們每個(gè)人的安全基地。
家，
也是我們每個(gè)人最終的歸宿。
但是，
我的家卻與眾不同，它是一個(gè)五彩繽紛的家。
家里分別有：
爸爸、媽媽、姐姐、哥哥和我。
我們每個(gè)人代表一種顏色。
爸爸是我們家的撐天柱，
擔(dān)著一個(gè)最重要的任務(wù)，
非常忠誠(chéng)、憨厚，
所以爸爸是金黃色的太陽(yáng)。
媽媽是我們家的辛勤員，
每天都在努力地干家務(wù)，
非常勤勞、樸實(shí)，
所以媽媽是銀白色的河流湖泊。
姐姐是我們家的信心果，
樂于幫助別人富有信心，
非常善良、單純，
所以姐姐是純藍(lán)色的天空，
哥哥是我們家的好學(xué)果，
只要看過便能過目不忘，
非常上進(jìn)、刻苦，
所以哥哥是墨綠色的神秘森林。
我是我們家的開心果，
專為別人調(diào)節(jié)好心情，
非�？蓯�、開心并討人喜歡，
所以我是淡粉色的心情舒暢花。
我們這五種顏色分別代表五種個(gè)性：
忠誠(chéng)、勤勞、單純、上進(jìn)、開心。
我們這五種個(gè)性又合成了一個(gè)溫馨而和諧的五彩大家庭。
“我們家的開心果”用傳奇的'筆描繪了一個(gè)溫馨而又和諧的五彩大家庭。最后分別用五種不同的事物代表了五種不同的個(gè)性，內(nèi)容具有豐富的親和力及想象能力，巧妙地帶讀者走近了這群充滿朝氣活力的大家庭。挺好！
······· 點(diǎn)評(píng)人：xxx
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