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        • 蠟燭小學(xué)作文

          時(shí)間:2022-02-04 04:26:04 小學(xué)生作文 我要投稿

          蠟燭小學(xué)作文

            在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的蠟燭小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          蠟燭小學(xué)作文

          蠟燭小學(xué)作文1

            蠟燭是一種造型一般,顏色不太艷麗的物體。不時(shí)我們過生日也能和它見面,可是我們呢,總是忽略掉這個(gè)無私奉獻(xiàn)而又默不作聲的小東西。

            每次見到它,我總能想到默默無聞?dòng)譄o私為同學(xué)們奉獻(xiàn)的高老師。

            高老師既是我的.班主任,也是我最喜歡的老師。高老師留著一頭長(zhǎng)發(fā),一米六的身高,大大的眼睛,高高的鼻梁,五官很精致,也算是一個(gè)外表和內(nèi)心都完美的老師。

            記得有一次,我和班上大部分同學(xué)的默寫都不過關(guān),高老師讓我們把課文抄三遍再默寫,我興奮極了,心想:哈哈!就抄三遍,我半小時(shí)就能抄完,那樣不就可以不用留校了嗎?我心里暗暗得意。語文課下課了,我正準(zhǔn)備抄課文,突然,一個(gè)清脆的聲音傳過來:“才子軒,過來玩啊,下節(jié)課再抄唄!”我想了想,也對(duì),還有那么長(zhǎng)時(shí)間可以抄寫呢,何必非要浪費(fèi)這個(gè)難得的課間呢?想著想著,我就情不自禁地跑出去玩了。每到下課我都這樣,抄課文的事早就被我忘得一干二凈了。直到4點(diǎn)50分放學(xué)鈴聲響起,我才猛然想起課文還沒有抄呢。高老師沒辦法,只好陪我一直寫到5點(diǎn)半,然而高老師沒有半句怨言,餓著肚子等我,我感動(dòng)得流下了眼淚,內(nèi)心羞愧極了。

            蠟燭雖然不起眼,但它卻無私地奉獻(xiàn)著。老師也像蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們,終于使我明白了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話的真正含義。

          蠟燭小學(xué)作文2

            有一天晚上,正在看電視的我,頓時(shí)嚇呆了,房子里忽然漆黑一片,停電了,我坐在沙發(fā)上一動(dòng)也不動(dòng),這時(shí)我想如果有一根蠟燭,那該有多好啊,哪怕只有一截也行!

            我在家里摸索著,當(dāng)我在柜子里拿出一根蠟燭時(shí),欣喜若狂。我用打火機(jī)點(diǎn)著了蠟燭,頓時(shí),我一點(diǎn)也不害怕了,有了這根蠟燭,就像有親人陪伴在我身邊一樣。就因?yàn)橛辛诉@根蠟燭,讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了,還給我?guī)砹藴嘏瘹庀ⅰD銈儸F(xiàn)在總知道蠟燭的`作用有多大了吧!你們會(huì)說蠟燭弱不禁風(fēng),作用不大嗎?你們別小瞧它。還有的人說,蠟燭像慈祥的老母那樣,常常依傍在你的身邊。其實(shí),蠟燭一直在為人們默默奉獻(xiàn),為人們服務(wù)。當(dāng)蠟燭被人們用得還剩一點(diǎn)兒時(shí),它仍然還在燃然著明亮的燈光,就像一個(gè)老人,上了八十多歲,仍然還惦記著他們的兒女。

            當(dāng)大家想到蠟燭時(shí),千萬別忘記它是幫助我們,為我們一直默默奉獻(xiàn)的朋友。蠟燭真是偉大。

          蠟燭小學(xué)作文3

            在一天晚上,主人把一個(gè)小海豚臺(tái)燈打開了,小臺(tái)燈照亮了整個(gè)房間,也照亮了自己,突然,他看見一個(gè)墻角邊的蠟燭,他趾高氣揚(yáng)對(duì)蠟燭說:“你看你,整天擺在桌子上占地方,看我多美麗、多光亮!毕灎T慢慢抬起頭說:“是的,我承認(rèn),你確實(shí)比我美麗、也比我光亮得多!本瓦@樣整個(gè)夜晚隨著臺(tái)燈和蠟燭的說話聲過去了。

            又一個(gè)夜晚來臨了,窗外狂風(fēng)大作、雷電交加,夜好像來的更快一些。小臺(tái)燈又開始高傲的自夸了,忽然,狂風(fēng)掛斷了電線,家里停電了,這時(shí)候,人是多么需要光啊,就是一點(diǎn)點(diǎn)也是很好的啊。主人拿著手電,找到了蠟燭,把小蠟燭點(diǎn)燃了,照亮了整個(gè)房間。小蠟燭對(duì)臺(tái)燈說:“每個(gè)人都有自己的用處,誰有用、誰更有用,這用爭(zhēng)辯嗎?當(dāng)然,每個(gè)物品都想對(duì)自己的'主人做出很大的貢獻(xiàn)。誰都一樣,請(qǐng)你不要再對(duì)每一件事物嘲笑它好嗎!闭f著說著,小蠟燭燃燒了自己,把自己小小生命奉獻(xiàn)了。在蠟燭最后的生命之際,臺(tái)燈對(duì)蠟燭說:“蠟燭老弟,請(qǐng)您放心吧,我一定會(huì)改正,為主人作出更大的貢獻(xiàn)!

            蠟燭點(diǎn)點(diǎn)頭,讓后閉上眼睛,永久的離開了這個(gè)美麗的世界。

          蠟燭小學(xué)作文4

            那天晚上,夜?jié)u漸深了,突然,停電了。只好拿出平時(shí)那毫不起眼的蠟燭,以前我總覺它的光線是那么昏暗,也不及電燈方便,令人十分反感……

            可是今天晚上燭光特別明亮,也許是周圍太黑的緣故吧!那燭光飄飄忽忽;蠟油一點(diǎn)一點(diǎn)的往下滴;看著那被微風(fēng)吹拂著的忽左忽右的火光;看著蠟燭在慢慢變短;看著看著,坐在桌前,總會(huì)不禁讓人提起筆來,產(chǎn)生一些思考。

            我突然發(fā)現(xiàn),那蠟燭是多么的偉大,它照亮了別人,燃燒了自己,卻不計(jì)回報(bào)。它就像給我們上課的老師,用自己的知識(shí)教會(huì)我們做人;教會(huì)我們做事;照亮了我們的.前途,燃燒了自己的青春與芬芳。老師白天辛苦的為我們指點(diǎn)迷經(jīng),晚上熬到了深夜,依然還在為我們批改作業(yè),準(zhǔn)備著明天的工作,就這樣一年、兩年、十年、二十年……銀絲卻悄悄爬上了他們的兩鬢、皺紋深深地印在了他們的額頭。他們什么也不為,就為我們將來能夠做自己喜歡的事情,能夠更好的成長(zhǎng)。

            他們多像蠟燭,燃燒了自己卻把光明奉獻(xiàn)給別人。

            其實(shí),很多人都像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn),照亮了別人,燃燒了自己,不計(jì)回報(bào)。正好與少數(shù)損人利己、損公肥私的人們形成了鮮明的對(duì)比。

            這使得我眼前仿佛又出現(xiàn)了辛勤的老師,仿佛又出現(xiàn)了他們的事跡。讓我想到了我今后一定要向他們,像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn),不計(jì)回報(bào),做一個(gè)有利于社會(huì)的人。

            終于,作文寫完了,電也來了。在我眼前的還是這根毫不起眼的蠟燭,但卻讓我肅然起敬,對(duì)它有著不同的理解。

          蠟燭小學(xué)作文5

            那是一個(gè)春光明媚的早晨。和煦的春風(fēng)輕撫著大地,一切都是那么的美好。

            我把數(shù)學(xué)作業(yè)做完后,準(zhǔn)備收拾房間,打算下午再做語文作業(yè)。

            “咦!這里怎么還有一支蠟燭?”我看著那支燒過的短蠟燭自言自語的說道。“這么短的蠟燭留著有什么用啊!”說著,我便把它丟進(jìn)了垃圾桶。

            吃完晚飯后,媽媽去散步了,爸爸前幾天出差還沒回來,我剛走到房間門口,“嘀”的'一聲,停電了。天吶,我的作業(yè)還沒做啊!這樣還怎么做作業(yè)啊?我摸黑走到了書桌前,伸手不見五指。我摸到了臺(tái)燈,但臺(tái)燈卻沒電了。我無助的趴在了桌子上,期待快點(diǎn)來電。突然,我想起了早上那支被我遺棄的蠟燭。我捧著蠟燭,踉踉蹌蹌地跑到客廳找到了打火機(jī),點(diǎn)燃了它。在點(diǎn)燃的那一剎那,我感覺全世界都被這支蠟燭照亮了,我回到房間,又投入到了“戰(zhàn)斗”中。

            經(jīng)過這次的“蠟燭”事件后,我深深的明白了世間萬物,無論它是再微不足道的東西都有它自己的用處。就比如這根蠟燭吧,燃燒了自己,照亮了別人,卻不求回報(bào)。

          蠟燭小學(xué)作文6

            夏天的晚上,螢火蟲那小巧玲瓏的尾巴上像掛了個(gè)小燈籠,飛來飛去,好不自在。飛著飛著,覺得腰酸背痛,就到鄰近的小屋子里休息。咦?屋子里哪來的亮光,哦,原來是一只呆板的.蠟燭。這閃爍的亮光就是從它的身上散發(fā)出來的。蠟燭散發(fā)著光,被燈芯上的熊熊烈火烤得快熔化了,而且還不停的掉眼淚。

            螢火蟲對(duì)它冷嘲熱諷:”燭兄,你這樣呆著多沒勁,多無聊!瞧我,祖國(guó)的大好江山我全去過。你呢,日日夜夜都在這里呆著,哪都沒去過,真差!“蠟燭瞥了它一眼,說:”你的確是自由自在,沒錯(cuò),可是你一心只顧自己的感受,卻不顧慮別人,太自私了。我們蠟燭的愿望是把光明獻(xiàn)給每一個(gè)人,讓他們用來學(xué)習(xí)。"螢火蟲聽了,不屑一顧的說:”我不管你了,你自己自生自滅吧!“說完,螢火蟲就飛走了。

            終于,蠟燭燒完了,主人又換上了另一支蠟燭,來接替它的使命。就這樣,蠟燭家族一心一意的幫助著人類,給他們帶來光明。

            蠟燭雖然生命短暫,但它燃燒了自己的生命來獲取我們的光明,正所謂——春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。它助人為樂的精神永存在人們心中。

          蠟燭小學(xué)作文7

            俗話說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這句話借春蠶和蠟燭,贊揚(yáng)了一種無私奉獻(xiàn)的可貴精神。在我看來,蠟燭比春蠶更偉大。

            以前,蠟燭是家家戶戶房間中的必備之物,不論是看書、寫字都離不開蠟燭。雖然蠟燭的光線很弱,可它卻使人類生活遠(yuǎn)離了黑暗。

            現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,蠟燭也落了伍,取而代之的是明亮的電燈。于是人們開始遺忘蠟燭。

            記得那一個(gè)夜晚,夕陽染紅了天空,太陽灑下了最后一道光輝,映在房屋上,映在我家的窗戶上,天漸漸黑了,當(dāng)我正倚坐在沙發(fā)上,津津有味地看著電視時(shí),突然“啪”地一聲電視關(guān)了,四周一下子變得黑暗起來,我意識(shí)到停電了。

            我們一家人借著皎潔得月光,摸著黑尋找蠟燭,不一會(huì)兒就找到了。點(diǎn)起蠟燭,我們一家人圍坐在蠟燭旁,靜靜地等待著來電,蠟燭燃燒著,那火光在我眼里閃爍,讓我找到了一點(diǎn)兒過生日的感覺,同時(shí)我仿佛看到了蠟燭正在“流淚”,一顆、兩顆、三顆……每一顆都說著“謝謝。你們還記得曾有個(gè)我”。

            蠟燭就快燃盡了,這時(shí)電來了,同時(shí)蠟燭也燃盡了,我拿起這塊所剩無幾的蠟,捧在手心里,心想:小蠟燭是多么的.偉大啊!它犧牲了自己,照亮了別人,它不求名,不求利,甘當(dāng)一位無名英雄,它驅(qū)逐了黑暗也照亮了我的心靈,使我從這種奉獻(xiàn)精神中明白了:

            給予是一種高尚的品德,給予是快樂的。

          蠟燭小學(xué)作文8

            今天,劉老師帶來了兩種蠟燭,同學(xué)們有的說今天一定有人過生日,還有的說今天一定是變魔術(shù),而我認(rèn)為今天可能要做實(shí)驗(yàn)。

            老師讓我們上去仔細(xì)觀察這兩種蠟燭,我發(fā)現(xiàn)這些蠟燭一種是常見的生日蠟燭,很細(xì)很長(zhǎng),另一種則是不常見的又短還稍微粗一點(diǎn)兒的蠟燭,老師將這兩種蠟燭拿出來,讓我們玩剪刀石頭布的游戲,贏家能得到不常見的蠟燭,其他兩名輸家只能得到常見的生日蠟燭,結(jié)果,我和另一名同學(xué)只得到了常見的蠟燭,贏的那名同學(xué)則得到了不常見的蠟燭,我們要上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)。

            老師將我們手里的三支蠟燭點(diǎn)燃,然后又將它吹滅,結(jié)果我們驚奇的發(fā)現(xiàn),那支不常見的蠟燭竟能夠復(fù)燃!就這樣,我們連吹了許多次,那支蠟燭仍然能夠燃燒,直到老師拿出一個(gè)小滅火器隔斷蠟燭與氧氣之后,蠟燭才徹底熄滅。

            我們開始仔細(xì)去觀察熄滅的.蠟燭,我突然又發(fā)現(xiàn),那支能復(fù)燃的蠟燭的引線上有一些銀色的東西,那是什么?老師對(duì)我們說:“那是一種叫做鎂的金屬,正是因?yàn)榧恿随V,降低了蠟燭的燃點(diǎn),才使蠟燭能夠復(fù)燃!痹瓉硎沁@樣!老師還說鎂是一種環(huán)保的材料,無污染。

            今天的收獲真不小,不僅做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),還了解了鎂這種奇特的金屬。

          蠟燭小學(xué)作文9

            “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵慨(dāng)看到蠟燭時(shí),我就想起了我那無私奉獻(xiàn)的媽媽。

            媽媽在還不用照顧我和這整個(gè)家庭時(shí),她的手是十分細(xì)嫩、修長(zhǎng)的,但自從她需要照顧我們后,她的手就漸漸變了。

            每天早晨,我一睜開朦朧的眼,就能聽到媽媽在廚房搞早飯的聲音。我們家的早餐有時(shí)會(huì)非常非常豐富,如果想要讓我吃到豐富的早餐,那媽媽就得很早起床,因?yàn)樗脑绮鸵獫M足爸爸的胃口、姐姐的胃口和我的營(yíng)養(yǎng)。每次我們?cè)诔院贸缘脑绮偷臅r(shí)候,媽媽總是只吃一個(gè)包子。我們讓她也吃好些,媽媽總是回答:“爸爸賺錢不容易,我還是節(jié)省點(diǎn),你們吃好點(diǎn)就行了!

            我放學(xué)回來,經(jīng)?吹綇N房的燈是亮著的,原來媽媽又在切菜和洗今天早上的`碗。要是她不在廚房,就一定在客廳里掃地,久而久之,媽媽原來那修長(zhǎng)的雙手變得越來越粗糙了。

            記得小時(shí)候,我和媽媽出去散步時(shí),媽媽牽著我的手,我覺得她的手很細(xì)膩,而現(xiàn)在則截然不同。

            我的媽媽就好像蠟燭一樣,為了我們,燃燒自己。

          蠟燭小學(xué)作文10

            今天,作文班的李老師舉辦了一個(gè)別開生面的“吹蠟燭”比賽。教室里又熱鬧了起來。游戲開始了。游戲規(guī)則:站在離蠟燭約一米遠(yuǎn)的地方,將蠟燭給吹滅。

            第一個(gè)上場(chǎng)的是徐凱,只見他昂首挺胸地走上講臺(tái),大家都認(rèn)為他準(zhǔn)能將蠟燭給吹滅。他深深地吸了一口氣,鼓著腮幫子,用盡全身的你力氣使勁一吹,蠟燭不為所動(dòng)。徐凱有使勁吹了一口氣,蠟燭像個(gè)調(diào)皮的娃娃搖來搖去,還是沒有被吹滅。就這樣,徐凱成了蠟燭第一個(gè)手下敗將。

            奚立昊神氣十足地走上了臺(tái),瞧他那霸氣十足的樣。他站在約一米的'地方,深吸一口氣,鼓起腮幫子,睜大眼睛,用盡渾身的力氣使勁一吹。蠟燭紋絲不動(dòng),像是在嘲笑奚立昊:“就憑你也想吹滅我?想得美!”奚立昊不甘心,連續(xù)吹了三大口氣,終于將蠟燭吹滅了。

            這場(chǎng)“吹蠟燭”比賽真開心!

          蠟燭小學(xué)作文11

            剛一聽到停電的消息,同學(xué)們都很興奮,我也不例外。我喜歡在點(diǎn)著蠟燭的亮光下學(xué)習(xí),許是那朦朦朧朧的微光感覺很浪漫吧,或是可以躲著偷著玩玩兒。

            拿出打火機(jī),點(diǎn)燃蠟燭,也許是燈芯太小了,剛點(diǎn)燃時(shí)只有那么點(diǎn)兒微弱的火光。漸漸的,它融化了周圍的蠟,火光也漸漸亮了,中間形成了一個(gè)凹槽。側(cè)面看去,火光照著蠟燭,晶瑩剔透;鹈鐑簾美细叩,老高的。風(fēng)兒一吹,它左竄右跳的,就像一個(gè)婀娜多姿的美女在翩翩起舞;又像一個(gè)頑皮的孩子在扭動(dòng)著身姿,一晃兒一晃兒的。

            我定定地看著它,看著它燃燒,看著它變短。蠟油無聲無息地滾落下來,滾落于書本上。它,又縮短了一截。明知道死期接近,但它還是挺立著,燃燒著。臺(tái)燈、日光燈總是惹人喜愛。而這小小的蠟燭不過是被關(guān)在柜子里,必要時(shí)拿出來應(yīng)急罷了。然而,在這微不足道的'條件下,它依然那么努力,那么認(rèn)真。

            蠟燭,灰塵覆蓋不了它的秉性?逝去也淡忘不了它的精神。它無怨無悔地燃燒自己,卻成全了頗多學(xué)子的夢(mèng)想;蠟燭,它照亮正義的道路,致使不會(huì)有太多的學(xué)子走上歧路;蠟燭,它是一位賢者,舍生取義,值得我們學(xué)習(xí)。

            它這么無聲無息地陪伴著我,難道我不該努力嗎?

            我拿起書,在蠟燭光下,和同學(xué)們一樣,認(rèn)真地讀了起來。

          蠟燭小學(xué)作文12

            星期四的上午,老師和我們?cè)诮淌依镒隽艘粋(gè)“蠟燭熄滅”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

            上課鈴響了,老師宣布:“今天我們來做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。”說著,老師拿出了蠟燭、火柴、玻璃杯放在桌子上。她左手拿著火柴盒,右手拿火柴棒輕輕地劃了一下,就點(diǎn)燃了,又靠近蠟燭,不慌不忙地點(diǎn)燃了蠟燭;鹈缫婚_始很微弱,后來一點(diǎn)點(diǎn)的'升高,越來越旺了,上部發(fā)出橙色的光,底部還透出藍(lán)色的光。我想:老師這是要干什么呢?只見老師又拿起玻璃杯,把杯口朝下,罩在蠟燭上,咦!只見火苗慢慢地縮短、變小了,大約十秒,蠟燭就熄滅了。

            同學(xué)們看得入迷了。有的歪著腦袋,有的看得眼睛一眨不眨,還有的張大了嘴巴,一臉驚訝的樣子。大家紛紛問老師:“為什么蠟燭會(huì)熄滅呢?”老師解釋說:“這是因?yàn)槲镔|(zhì)燃燒需要空氣中的氧氣,當(dāng)把玻璃杯蓋在蠟燭上,里面的氧氣會(huì)越來越少,直到氧氣沒了,蠟燭就會(huì)熄滅!蓖瑢W(xué)們聽了點(diǎn)點(diǎn)頭:“原來是這樣啊。”

            這次活動(dòng)不僅有趣,還讓大家明白了其中的科學(xué)原理。

          蠟燭小學(xué)作文13

            “春蠶到死絲房盡,蠟炬成灰淚始干!睙o么奉獻(xiàn)的精神是偉大的,蠟燭為人們而奉獻(xiàn)生命的精神是偉大的。

            蠟燭雖然沒有照明燈那么亮,但是也能給我們帶來一些光明,但在現(xiàn)代人的生活里,蠟燭也經(jīng)被大部份人所遺忘。極為少數(shù)沒有電的`夜晚,它才會(huì)被人們想起,這時(shí)蠟燭便奉獻(xiàn)自己,幫人們找到光明。

            有一天晚上,停電了,我便想到了蠟燭,把它放在客廳的茶幾上并點(diǎn)燃了它,整個(gè)屋子頓時(shí)亮了起來。時(shí)間一分一秒地過去,蠟燭的燈油像眼淚一樣滴著,漸漸地,漸漸的,蠟燭越來越短,不久,蠟燭便燃盡了。

            看著燃盡的蠟燭,我引起了深思:在我們的身邊,不就有許多有蠟燭精神的人嗎?敬愛的老師,辛勤的清潔工人,救死扶傷的醫(yī)生,日夜奔波的郵遞員等等。它們都在為我們默默奉獻(xiàn)著。

            蠟燭令我敬佩,你照亮了他人,犧牲了自己,同時(shí)也在享受著快樂。

          蠟燭小學(xué)作文14

            昨天晚上家里停電了,屋里一片漆黑,黑暗中外婆找到了一截已被太陽烤軟的蠟燭,雖然只有一小截,可它已經(jīng)解決了燃眉之急,小小的燭光重新使全家回到了光明之中。

            我坐在書桌前,抬頭望著微弱的火焰,桔黃色的火苗微微顫抖著,藍(lán)色的焰心努力地往上竄,似乎要盡最大的能量帶來光明。蠟燭的臉上不停地淌著淚珠,順著身子流到了燭臺(tái)上,化成了一灘燭泥。望著淚流滿面的'蠟燭,我心痛了,我知道蠟燭的精神是可貴的,為了照亮他人,它犧牲了自己,讓火一點(diǎn)一點(diǎn)融化自己,直到蠟炬成灰。人們贊美蠟燭,那是因?yàn)樗兄鴤ゴ蟮臓奚瘛F鋵?shí),世界上就有許許多多像蠟燭一樣高尚的人,比如老師,他們用畢生的精力投入到教書育人之中,老師們發(fā)出的光芒是知識(shí),照亮學(xué)生求知的道路,他們就像燭光一樣,陪伴學(xué)生走上成才之路。

            建筑工人不也是“蠟燭”嗎?為了讓人們住上寬敞明亮的房子,他們?nèi)找乖诠さ厣厦β担慌聡?yán)寒酷暑,吃的是盒飯,住的是工棚。望著美麗挺拔的高樓大廈,你不覺得他們也很偉大嗎?

            醫(yī)生也是“蠟燭”,他們救死扶傷,為病人奉獻(xiàn)愛心。在今年抗擊非典的行動(dòng)中,醫(yī)生、護(hù)士沖到了前面,他們給非典病人治療,有的不幸被感染了,還有的因此被病魔奪去了生命,白衣天使不也像蠟燭一樣偉大嗎?

            還有許許多多的人像蠟燭一樣,默默地奉獻(xiàn)著自己。正是這所有的蠟燭一起發(fā)光,世界才這么明亮。

          蠟燭小學(xué)作文15

            生命是什么,我可以告訴他:生命,是新生嬰兒的啼叫;生命,是少先隊(duì)員胸前的紅領(lǐng)巾;生命,是奧運(yùn)冠軍飛人劉翔的奔跑

            前幾天,我住在外公外婆家,正在做作業(yè)的時(shí)候,突然,聽見“呯”的一聲,停電了。屋子里一片漆黑,我急忙把外公的'手機(jī)拿出來照亮,尋找蠟燭。我們一直從客廳找到臥室都沒找到,心里正焦急萬分。突然, 外婆說:“快來看啊!這是不是蠟燭?”我們急忙趕到廚房一個(gè)不顯眼的角落里,用手機(jī)照了下去,一看:。∫粋(gè)藍(lán)色的破袋子里正裝著幾根蠟燭。

            我不解地說“蠟燭怎么會(huì)在這里呀?平常不是都放在客廳的茶幾上嗎?”

            原來,我們每天都各自做事情,漸漸忽略了它。

            我們點(diǎn)燃一些蠟燭,屋子里頓時(shí)被照亮,蠟燭那纖細(xì)的身體上跳動(dòng)著明亮的火光,它仿佛在對(duì)我說:“別擔(dān)心,主人,有我在,你就放心寫作業(yè)吧!”

            時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去,夜也越來越深,我們深深的慶幸有蠟燭的陪伴,看著蠟濁那潔白的身驅(qū)變得越來越矮,身體兩側(cè)裹滿了晶瑩的蠟油,仿佛是忍受了長(zhǎng)久的劇痛而流下的眼淚。外公情不自禁地說:“瞧!蠟燭那么小,常常不引人注意,可它不埋怨,盡到自己的責(zé)任,為我們付出了多大的貢獻(xiàn)!我們也要學(xué)習(xí)蠟燭這種默默奉獻(xiàn)的精神啊!”

            是啊!蠟燭不顧自身為我們服務(wù),寧愿忍受疼痛,默默流淚,獻(xiàn)出自己短暫的生命而為他人奉獻(xiàn)的精神真值得我們學(xué)習(xí)。

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