【熱門】小學(xué)生作文匯編5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
炎熱的夏天不知不覺(jué)地離開(kāi)了我們，秋姑娘攜著風(fēng)姐姐向我們起來(lái)，風(fēng)拂過(guò)校園，秋姑娘的腳步也停留在了校園。
邁著輕快的步伐走進(jìn)南大門，最顯眼的就是石頭上的四個(gè)大字：“童心自在”。在石頭的旁邊有幾棵高大的桂花樹(shù)。桂花已經(jīng)開(kāi)了，湊過(guò)鼻子仔細(xì)聞一聞，桂花會(huì)散發(fā)出淡淡的清香，十分誘人。桂花樹(shù)的邊上是兩棵年輕的楓樹(shù)，樹(shù)葉是紅的，還有一些已經(jīng)黃了。楓樹(shù)就像個(gè)染著紅頭發(fā)的小姑娘，站在那兒對(duì)著我們微笑。
楓樹(shù)的后面是荷花池，一大片荷花有些已經(jīng)枯萎，但還有一些在秋風(fēng)中挺立。池水中的小魚(yú)時(shí)而躍出水面，時(shí)面沉入水底，有時(shí)還會(huì)吐出一串串小泡泡呢!
沿著小路往前走，是我們的'的塑膠操場(chǎng)。外面是一圈紅色的塑膠跑道，中間是草地。草地已經(jīng)微微泛黃，但還是保持著一點(diǎn)綠色。
操場(chǎng)邊上是文旦樹(shù)，一只只文旦小小的，有黃的、有綠的，還有半黃半綠的，真可愛(ài)!
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我校的秋天!
小學(xué)生作文 篇2
親手點(diǎn)亮自己的愛(ài)心標(biāo)志，心里很是神圣的激動(dòng)，為自己，也為那些點(diǎn)亮愛(ài)心標(biāo)志的朋友們。
從去年第一屆參加公益捐書(shū)活動(dòng)，看到受我們捐助的學(xué)校，在第八屆書(shū)香活動(dòng)中取得了那么好的成績(jī)，心里真的是很幸福，我想在他們中間一定會(huì)有人看過(guò)我送給他們的書(shū)。
在這個(gè)世界上，并不是所有的孩子和我們一樣幸運(yùn)，有著許多的孩子，因?yàn)樯畹呢毨�，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)條件讓他們讀除了課本以外的書(shū)。
可是他們有是和我們一樣的有著春的希望，秋的收獲，大山里的孩子同樣和我們憧憬著五彩斑斕的夢(mèng)，只是大山給予他們的還很少很少……
書(shū)是人的進(jìn)步階梯，也是人不可缺少的精神食糧，如果沒(méi)有書(shū)讀的人生該多么乏味啊。
打開(kāi)書(shū)柜，我細(xì)心挑選圖書(shū)，我要以挑勵(lì)志的書(shū)，要挑青少年經(jīng)典名著的書(shū)，我要挑歷史方面的書(shū)，一邊挑書(shū)，一邊想，這本書(shū)會(huì)是怎樣的孩子來(lái)看，會(huì)和我一樣大嗎？看到書(shū)會(huì)和我一樣高興嗎？說(shuō)不定因?yàn)槲业臅?shū)會(huì)讓他們將來(lái)成為作家，歷史家……
經(jīng)過(guò)我一番細(xì)心的挑選，我選出了《歷史精粹》《公主與柯迪》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《快樂(lè)偵探在行動(dòng)》《孤女努力記》等，媽媽說(shuō)等我星期天在到書(shū)店挑一些，周日就寄去。
真希望我精心為他們挑的書(shū)，他們會(huì)喜歡，我想他們一定會(huì)很激動(dòng)，會(huì)和我一樣抱著書(shū)如癡如醉讀，吸取著知識(shí)，吸取著營(yíng)養(yǎng)。希望他們和我們一樣在閱讀中成長(zhǎng)。
最后我想向更多的博友發(fā)出倡議：親愛(ài)的朋友！當(dāng)你手捧著一本本書(shū)如癡如醉的讀著，請(qǐng)你不要忘記山的那邊那一群孩子如饑似渴求知的眼睛，請(qǐng)你花些時(shí)間整理被你遺忘在角落里的書(shū)，拂去它們身上的塵土，山里的孩子那一雙雙渴求只是的眼睛在熱切的'期盼著。
手拉手，同閱讀，共成長(zhǎng)！讓我們的愛(ài)心為山里的孩子帶去不一樣的天空，請(qǐng)大家伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出你手中的書(shū)，加入到第二屆捐書(shū)愛(ài)心活動(dòng)中來(lái)，送人玫瑰，手留余香，同學(xué)們請(qǐng)你獻(xiàn)出你們的一片真情，讓書(shū)香飄滿我們這同一片藍(lán)天下。
讓山區(qū)的孩子們知道他們不貧困，他們還有我們，我們的愛(ài)。等將來(lái)他們有能力了，我想他們也會(huì)伸手去拉更多需要幫助的孩子。也會(huì)把這份愛(ài)傳遞給別人。
小學(xué)生作文 篇3
暑假里的一天，和表弟聊起了夢(mèng)想。我洋洋灑灑說(shuō)了一大堆，我想成為航空領(lǐng)域的科學(xué)家長(zhǎng)大造飛機(jī)、建飛船；我還 想成為偉大的建筑學(xué)家，讓摩天大樓在我的設(shè)計(jì)下不僅美觀獨(dú)特，又能抵抗十二級(jí)地震；我還 想成為考古學(xué)家，挖掘一個(gè)個(gè)掩藏在土堆里的傳說(shuō)和故事……表想了想說(shuō)：“我想出國(guó)，住在國(guó)外，我聽(tīng)剛從國(guó)外回來(lái)的姑姑說(shuō)，外國(guó)的空氣干凈，食物也安全吶！”
我楞了一會(huì)，不滿意地嚷嚷起來(lái)：“你不愛(ài)國(guó)，怎么就想著出國(guó)，再說(shuō)了，你的成績(jī)一般，英語(yǔ)又不算好，能考到國(guó)外的大學(xué)么？”“考不中么我可以買房子，就可以去住了呀！”表弟也嚷嚷起來(lái)，我倆你一句我一句吵得不可開(kāi)交。
“停！”一旁正在剝石榴的媽媽聽(tīng)不下去了：“真是兩個(gè)大夢(mèng)想家��！”媽媽搖了搖頭：“你，不能崇洋媚外，外國(guó)好，你和你的朋友長(zhǎng)大了可以通過(guò)自己的努力讓我們國(guó)家的空氣和食物都比他們更好啊，對(duì)不對(duì)？”媽媽點(diǎn)著表弟的小鼻子說(shuō)。
“還 有你，學(xué)習(xí)馬虎，長(zhǎng)大誰(shuí)敢乘你造的飛船，住你造的房子啊，要知道只要一丁點(diǎn)錯(cuò)誤，就會(huì)造成無(wú)法挽回的損失，飛機(jī)少一個(gè)零件就會(huì)機(jī)毀人亡，房子偏一點(diǎn)就會(huì)轟然倒塌，還 有還 有你考古的時(shí)候推算錯(cuò)年代，是不是讓大家笑掉大牙啊。”媽媽又指著我的腦袋說(shuō)。
我跟表弟楞了好一會(huì)，回神想想，還 真是那么回事，我們說(shuō)了那么多，卻什么都不認(rèn)真去學(xué)去做，那不都是空談么？
“好吧，那我好好學(xué)，爭(zhēng)取做個(gè)科學(xué)發(fā)明家吧，做個(gè)超大超大的機(jī)器人，把廢氣啊嗚啊嗚吞下去，然后吐出新鮮空氣，食物么，我再多看書(shū)研究研究怎么辦。”表弟托著紅紅的腮幫子說(shuō)，那摸樣可愛(ài)極了。
“都要精確計(jì)算啊？那我是不是一定要把數(shù)學(xué)先學(xué)好？”我疑惑地問(wèn)�！安恢粩�(shù)學(xué)，每一門功課都是相關(guān)相通的，都要學(xué)好，比如語(yǔ)文不學(xué)好，給你個(gè)東西，你連說(shuō)明書(shū)都看不懂，還 能做什么�。肯葎e想那么多，打好基礎(chǔ)再說(shuō)�！�
哦！看來(lái)，我倆離夢(mèng)想都太遙遠(yuǎn)了，不過(guò)媽媽說(shuō)得對(duì)，我得先打好基礎(chǔ)，只有扣好了成長(zhǎng)中人生的第一顆扣子，才能循序漸進(jìn)地整理好一個(gè)美好的'人生，展現(xiàn)一個(gè)閃亮的自我。相信只要一步步腳踏實(shí)地地走，我一定會(huì)離夢(mèng)想越來(lái)越近的，到那一天，一定會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)和我一樣的夢(mèng)想家，在祖國(guó)明媚的藍(lán)天下綻放燦爛的笑容。
小學(xué)生作文 篇4
那天我穿著拖鞋，去聽(tīng)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
沒(méi)有iPhone。沒(méi)有DV。沒(méi)有MP4。
什么高科技也沒(méi)有帶。有的，只是一雙用來(lái)賞心悅目的眼睛，和一對(duì)在春天領(lǐng)著我去紅樹(shù)林的拖鞋�？墒俏覅s近視了。沒(méi)有戴眼鏡。
我聽(tīng)見(jiàn)那些或近或遠(yuǎn)的天籟，卻看不見(jiàn)任何一個(gè)歌唱家的小小影子。這些歌聲響在我的左邊，我的后邊，或許是在左面，在前面？不對(duì)，那需要一些精確的表達(dá)，因?yàn)槊恳环N聲音都那樣不盡相同，我如何能夠統(tǒng)一概述。比如我的眼眉之間，向上方傾斜六十五度，有只小家伙的.清脆歌聲與眾不同。比如我的右耳耳側(cè)微微傾向小腦的后處，那有一位領(lǐng)唱或是指揮官，她清晰悅耳的歌聲響起，所有奏樂(lè)便都開(kāi)始。
很多時(shí)候，當(dāng)我終于找到它們的影子，它們卻過(guò)早地帶著我的目光，消失在一棵樹(shù)的樹(shù)冠里。這真是好動(dòng)的精靈。
沿著這棵樹(shù)向著高處看。樹(shù)和樹(shù)的罅隙間，幸運(yùn)的時(shí)候又能看見(jiàn)兩只圓鼓鼓小肚子的鳥(niǎo)滑翔過(guò)去。個(gè)頭小的緊隨著一只個(gè)頭大的，那是它們追逐著啄著一些小小的虱子，抑或是兩個(gè)小打小鬧的戀人？我細(xì)細(xì)地看著那兩只鳥(niǎo)展開(kāi)雙翅的樣子，仿佛能夠感受到它們滑翔而過(guò)產(chǎn)生的氣流，也許能收獲一片絨羽，輕輕地摔在游人臉上，淡淡的癢。
小學(xué)生作文 篇5
夏天一到，我家門前的幾裸大材上，從早到晚總是傳來(lái)“知了，知了”的叫聲，戶者悅耳動(dòng)聽(tīng)，好位在開(kāi)粉熱用的`音樂(lè)會(huì)，這時(shí)，我多么想親手捉一只知了�。�
一天黃昏，小明到我家來(lái)玩，我對(duì)他說(shuō)：“小明，咱們明天去捉知了好嗎？”小明愉快地答應(yīng)了。
第二天一早，采石廠隆隆的炮聲把我從夢(mèng)中驚醒了，我一個(gè)魚(yú)打挺從床上跳起來(lái)，連衣服也投扣上。就往小明家飛快地跑去。小明早就在門口等我了，手里拿著事先準(zhǔn)備好的鉛絲、竹竿等東西，看到我就說(shuō)：“罩子還沒(méi)有做好呢�！蔽覀儌z立即動(dòng)手，把鉛絲圍成一個(gè)圓溜溜的圈，再用塑料袋圍住，然后用鉛絲扎牢、綁在竹竿上。我急忙向大樹(shù)下跑去。
蟬還在“知了，知了……”一個(gè)勁地叫著。一個(gè)樹(shù)上歇著十多只蟬，我心里怪癢癢的，隨手搶過(guò)小明手中的套竿，小心翼翼地把罩子向一只蟬套去，這時(shí)候，我心里“撲通、撲通”地直跳，惟恐蟬突然逃走。不料微微抖動(dòng)的竹竿剛剛碰到樹(shù)枝，那只蟬就拍著翅膀敏捷地飛走了。小明拍拍大腿說(shuō)：“怎么搞的？一下子就讓它飛掉了�！庇终f(shuō)：“看我的！”他一把奪過(guò)我手中的竹竿，向另一只蟬套去，動(dòng)作是那么慢，好像不在動(dòng)。然而，當(dāng)翠子離蟬兩寸來(lái)遠(yuǎn)時(shí)，只見(jiàn)他猛地一罩，蟬驚慌失措，“撲、撲、撲”一飛，恰好飛進(jìn)翠子里。我們倆高興得跳了起來(lái)，嘴里連聲喊：“套著了！套著了！”我接過(guò)蟬，把它放進(jìn)塑料袋里，剛用帶子扎緊袋口，小明又套住了一只蟬，我真羨慕小明捉蟬的本領(lǐng)。
小明一連套了五只蟬。我看得心里更癢癢了，對(duì)小明說(shuō)：“你歇一會(huì)兒吧，讓我來(lái)學(xué)著套幾只。”小明把竹竿遞給我，接過(guò)我手中的塑料袋，站在一旁看著我。我學(xué)著小明的樣子，果然套住了一只蟬。我心里別提多高興了！
一會(huì)兒，我們套到了二十多只蟬，我和小明看著這些蟬乖乖地呆在塑料袋里，會(huì)心地笑了。
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